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變魔術(shù)作文（通用27篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的變魔術(shù)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
變魔術(shù)作文 1
今天課上，張老師說要教我們變魔術(shù)。我們驚訝得說不出話來，難道，張老師也會(huì)變魔術(shù)？
只見張老師先從講臺(tái)上拿出一張紙，然后當(dāng)著同學(xué)們的面把紙撕碎了。接著，張老師說她要把這張撕碎的紙復(fù)原。這個(gè)時(shí)候，我看見同學(xué)們有的正目不轉(zhuǎn)睛地盯著張老師，有的連嘴都張得大大的，還有的在自言自語地說：“不可思議！”再看看張老師，只見她把那張撕碎的'紙用力地捏了幾下，拿出來了。結(jié)果出乎意料，那張本來被撕得碎碎的紙竟然完好無損的出現(xiàn)在大家面前。
張老師開始教我們變這個(gè)魔術(shù)了。她說：“變這個(gè)魔術(shù)時(shí)，手里要準(zhǔn)備兩張紙，首先把第一張紙揉成一團(tuán)，握在手心。再把第二張紙撕碎，在捏的時(shí)候，把兩張紙偷偷地調(diào)包，這樣，出現(xiàn)在大家面前的就是那張事先準(zhǔn)備好的紙了。
聽完老師對(duì)魔術(shù)的講解，我便迫不及待地開始做了。我照著老師的樣子，事先把一張紙揉成小團(tuán)，偷偷地握在手心上。接著把第二張紙撕碎。我第一次因?yàn)檎{(diào)包的時(shí)候，把那兩張紙掉了下來，所以，我的“首戰(zhàn)”失敗了；第二次時(shí)，我調(diào)包倒是成功了，但我在給大家展示事先準(zhǔn)備好的那張紙時(shí)，不小心把第一張紙掉了；到了第三次，我雖然吸取了上幾次失敗的經(jīng)驗(yàn)，但變的時(shí)候，我的心還是怦怦直跳，有些緊張，有些擔(dān)心，怕不成功，但更多的是充滿了興奮和期待。功夫不負(fù)有心人，在第三次的魔術(shù)表演里，我成功了！
變魔術(shù)作文 2
你有看過魔術(shù)嗎？你有變過魔術(shù)嗎？如果看過魔術(shù)，一定知道每個(gè)魔術(shù)師都很厲害很神奇，能表演出驚奇的魔術(shù)。
原本我都不會(huì)變魔術(shù)，但是因?yàn)檫@學(xué)期的社團(tuán)有了魔術(shù)社，所以我就參加了這個(gè)團(tuán)，到目前為止，我已經(jīng)會(huì)八個(gè)魔術(shù)了，其中兩個(gè)魔術(shù)我還不熟，因?yàn)槲页＜依锞毩?xí)，所以有些魔術(shù)我都已經(jīng)把技巧練的'滾瓜爛熟。我喜歡變魔術(shù)，因?yàn)槟g(shù)可以讓家人或觀眾大開眼界，也可以在自己無聊的時(shí)候拿出來玩耍、打發(fā)時(shí)間。
我有時(shí)候會(huì)忘記怎么變，但是，因?yàn)榈艿芤哺乙黄鹪趯W(xué)校學(xué)魔術(shù)，所以如果我忘記魔術(shù)怎么變時(shí)，就可以問弟弟，把我的記憶找回來，我就可以在變魔術(shù)了。
雖然目前我只會(huì)八個(gè)魔術(shù)，但是隨著上課時(shí)間增加，我以后就會(huì)變更多的魔術(shù)，也就可以變出更多令人驚奇的魔術(shù)出來，到時(shí)候我與弟弟就可以成為我們家專屬的小小魔術(shù)師，把所有的魔術(shù)變通通變給家人看，讓家人相處的時(shí)間能充滿歡樂，甚至有家族聚會(huì)時(shí)，我們也可以登臺(tái)表演，讓大家看的目瞪口呆，增添熱鬧的氣氛。
我愛上變魔術(shù)，也愛為大家?guī)眢@喜，那你呢？
變魔術(shù)作文 3
星期六，我和往常一樣睡到八點(diǎn)多，起來寫作業(yè)，當(dāng)我正在為作文寫什么而發(fā)愁時(shí)，媽媽從上海回來了，給我買回了一套魔術(shù)大禮包。“我要學(xué)魔術(shù)，我要像劉謙一樣成為魔術(shù)大師啦！”我迫不及待地讓媽媽教我。
媽媽從盒子里拿出一條鐵鏈和一個(gè)鐵圈，左手用大拇指撐開鐵鏈，右手拿起鐵圈，讓鐵鏈從鐵圈里穿過，這時(shí)媽媽一本正經(jīng)地問：“我把手松開，會(huì)怎么樣呢？”“肯定會(huì)掉在地上，這有什么神奇的，怎么能叫魔術(shù)呢？”我不屑一顧地說。媽媽右手一松，鐵圈果然掉到了地上。這有什么神奇的，怎么能叫魔術(shù)呢？
這時(shí)媽媽又拿起鐵圈，同樣讓鐵圈從鐵鏈中穿過，說道：“看好了，奇跡就要發(fā)生！”然后表情嚴(yán)肅地對(duì)著它們吹了一口“仙氣”。右手一松，哇！不可思異的事情發(fā)生了，鐵圈竟然沒有掉下來，被鐵鏈牢牢地掛住了，怎么回事？我瞪大了眼睛，讓媽媽反復(fù)表演了幾次，還是沒有看出什么原因，真是太神奇了！等到媽媽說出其中的奧妙時(shí)，我恍然大悟，真是太簡單了，我怎么就沒想到呢？我連忙讓媽媽教我，開始時(shí)，我的'手一點(diǎn)也不聽使喚，笨手笨腳的，練習(xí)了好幾十次，終于掌握了其中的奧秘。
深?yuàn)W的道理往往是簡單的。今天學(xué)習(xí)摩術(shù)的事情讓我懂得了在學(xué)習(xí)中要仔細(xì)觀察，善于思考，做個(gè)有心人，才能克服困難，不斷進(jìn)步。
變魔術(shù)作文 4
春姑娘邁著輕盈的腳步，來到了我們的學(xué)校。接了冬婆婆的班，給學(xué)校增添了無限生機(jī)，到處生機(jī)勃勃。
剛進(jìn)校門，我就聞到了春姑娘的氣味，淡淡的芳香迎面撲來。春姑娘走過大花壇，里頭的種叫不出名字的花散發(fā)出和她一樣的香氣。走近些，它們都露出臉笑了。旁邊小花壇上的花，也是亭亭玉立。它們爭先恐后地開放，好像都在比美。花壇邊上，是幾棵小樹，像護(hù)衛(wèi)似的守護(hù)著花朵們。一陣風(fēng)吹過，小花們跳著歡快的舞，大點(diǎn)的就點(diǎn)點(diǎn)頭。好像在感謝“護(hù)衛(wèi)”和春姑娘。小樹也搖搖頭，好像說不用謝。操場邊，土里，被春姑娘揮手一變，小草迫不及待得破土而出，呼吸著新鮮的空氣。放眼望去，有的女生坐在上面聊天，有的還躺著。有的男生在上面追逐嬉戲。到處歡聲笑語。
我向前走去，到了操場。升旗臺(tái)旁，春姑娘正在那望著國旗敬禮呢！之后，柏樹也跟著一起敬禮，端正的`站在那，真有氣勢！仔細(xì)觀察，它的葉子像毛毛蟲，枝上帶著細(xì)細(xì)的刺。一陣風(fēng)刮過，它們就抖抖身子，像在跳迪斯科。
站在升旗臺(tái)上往下看，有棵參天老樹榕樹。你千萬不要和它比歲數(shù)，它可幾百歲了！春姑娘拂袖而過，給榕樹換上了綠油油的衣裳。小鳥們都在榕樹旁嬉戲，在榕樹上建窩。還給年邁的榕樹爺爺唱歌。真不愧是鳥語花香的景色啊！連春姑娘自己都笑了。我陶醉在美好中…
自從春姑娘來了之后，校園里煥然一新，春姑娘，你可真是個(gè)稱職的魔術(shù)師呀！
變魔術(shù)作文 5
在未來的23世紀(jì)某一天里，經(jīng)過中、英、法、美等20個(gè)國家的科學(xué)家以及偉大的發(fā)明家——佩兒的努力創(chuàng)造了神奇的“百變魔術(shù)鞋”。
這種魔術(shù)鞋“它可非凡一般，之所以說“百變”它的'功能肯定是許許多多而且是威力十足的。
它的鞋面很普通，紅黃黑白色的。不用綁鞋帶，即方便又美觀。它的內(nèi)部十分柔軟，是用天然100%純綿制造的。內(nèi)部很厚但很輕，中國還夾著層超薄DNP，這DNP是使用中國的APC、法國的CDB水晶、DAC珍珠粉等多種世界著名的天然材料制成。
DNP的功能很多，其中它里面含有4種零件。紅零件是速行鈕，它可以以每秒300公里的速度行走。無須充電，它是一種空氣能零件；黃零件就更厲害了，它是一種能與月亮交流的系統(tǒng)，能收集任何光明，在漆黑的夜晚它可以連接月亮使鞋子發(fā)亮；人們常常希望飛翔，沒問題只要你穿上這神奇的鞋，在DNP有一種藍(lán)色系統(tǒng)零件，它是使用20萬種稀罕珍貴的植物產(chǎn)生的化學(xué)系統(tǒng)，只要你腳尖腳跟輕跳幾下，它就會(huì)像“風(fēng)火輕”一樣帶你飛向藍(lán)天；最后一種綠色零件可是最棒的哦！根據(jù)科學(xué)家調(diào)查，鯨腮的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)了許多驚人的秘密，發(fā)明家許佩茹通過發(fā)現(xiàn)的資料做了一個(gè)極小的鯨腮裝在綠零件上，而你只要輕輕地打開鞋面上黑色的部分插入配送的“安全珠”就可以遨游，美麗的大海了！
怎么樣流口水了吧？我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)長大設(shè)計(jì)一雙送給您！
變魔術(shù)作文 6
給我們上課的張老師既溫柔端莊，又親切善良，而且還穿著花衣服，戴著色彩斑斕的花圍巾。雖然有點(diǎn)年邁，頭發(fā)也白了，額頭上有12條皺紋，眼角旁有彎彎的.皺紋，聲音也有點(diǎn)沙啞，但還是那么美麗。
張老師要變魔術(shù)啦！她說只要1分鐘，就能讓教室來個(gè)“大變樣”。我們要閉上眼睛，趴在桌子上，靜靜等待，不能偷看，可以偷聽。我的心忐忑不安，真擔(dān)心我會(huì)一下子被變到另一個(gè)地方，再也回不來了。同時(shí)，我也充滿了期待，到底張老師要變什么魔術(shù)呢？
我們閉上了眼睛，耳邊傳來了各種各樣的聲音，有同學(xué)們的腳步聲，有粉筆落到地上的聲音，有老師和同學(xué)的說話聲，還有輕輕的關(guān)門聲，拉窗簾和同學(xué)的大笑聲，這到底是要干什么？我都忍不住要偷看啦！我睜開了雙眼，咦，短短的時(shí)間內(nèi)，俞喬尹和劉亞龍不見了。啊，劉亞龍變成了“小紅帽”，他穿著張老師那件色彩鮮亮的紅外套，看上去簡直是活脫脫的蜘蛛俠化身，可滑稽了，全班都哄堂大笑。
俞喬尹被藏在了窗簾后，她躲在窗簾后，沒忍住動(dòng)了一下，被我們逮個(gè)正著。最有趣的是趙偉帆被藏在了廁所間，好久都不知道他去了哪兒，真是有趣至極。
張老師果真是個(gè)“大名鼎鼎”的魔術(shù)師。
變魔術(shù)作文 7
今天是大年初一。吃完午飯，我們一家上街玩。來到陽橋，媽媽就在一家家服裝店里轉(zhuǎn)開了。我閑得無聊，只好“孤軍奮戰(zhàn)”：到馬路對(duì)面的書城里看書，這個(gè)書城我已經(jīng)有將近半年的時(shí)間沒有光顧了。我沖下臺(tái)階，進(jìn)入了書的海洋。
在一本名叫“教你變魔術(shù)”的'書中，我學(xué)到了一個(gè)簡單的魔術(shù)：“神秘紙巾”。吃完晚飯后，我向大家表演這個(gè)魔術(shù)。首先，我準(zhǔn)備好一個(gè)直徑約兩厘米的圓筒，三條紙巾和兩個(gè)橡皮筋。其次，我將三條白色的紙巾交給家人們檢查，確定這是三條普通的紙巾。然后，我將這三條紙巾逐一分開，慢慢地塞進(jìn)事先準(zhǔn)備好的圓筒里。等三條紙巾都塞進(jìn)圓筒后，從圓筒的另一頭再將三條紙巾取出來，出來的紙巾連在了一起�！耙〕晒α�！”我不禁興奮起來。
大家一定覺得很奇怪，準(zhǔn)備的兩條橡皮筋并沒有用上。其實(shí)，秘密就在這里。變魔術(shù)之前，我先將這兩條橡皮筋悄悄地套在圓筒的一頭。因?yàn)榕孪鹌そ顣?huì)掉出來，所以，我沒有把圓筒交給家人們檢查。到變魔術(shù)時(shí)塞紙巾的時(shí)候，我故意讓兩條紙巾重合一點(diǎn)，在經(jīng)過圓筒口的時(shí)候，逐一將橡皮筋撥下來，套在兩條紙巾的接頭處。這樣，三條紙巾就“鬼使神差”般地連在了一起。
這真是一個(gè)有趣的魔術(shù)，它也是我第一次親自動(dòng)手完成一個(gè)小魔術(shù)。這個(gè)大年初一，真是一個(gè)特別的大年初一，也是值得我紀(jì)念的。
變魔術(shù)作文 8
我的爸爸是一個(gè)謹(jǐn)慎的爸爸，會(huì)變魔術(shù)的爸爸，他有很多奇思妙想。
我的爸爸是一個(gè)帥氣的爸爸，頭發(fā)才是焦點(diǎn)，我一直相中爸爸的發(fā)型。一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，一個(gè)小鼻子特別靈敏，看起來有趣極了！
他的創(chuàng)意很多。比如一塊較大的破洞布，爸爸先將洞縫好，然后又剪了六塊同樣大小的正方形，又把一堆沒用的棉花拼成一個(gè)正方體。在爸爸靈巧的雙手中，六塊小正方形被縫成了一個(gè)正方體。當(dāng)再縫最后一塊兒時(shí)，故意留了一個(gè)小口把棉花塞了進(jìn)去，一個(gè)沙包就做好了。我非常喜歡爸爸做的沙包。
我記得還有一次，我的`鋼筆壞了。爸爸拿來一看，又把鋼筆拆開研究，花了一個(gè)晚上的時(shí)間，居然修好了。第二天早晨，爸爸說：＂這支鋼筆只是墨囊里的小球卡在出水口上了，所以才不出水。我已經(jīng)幫你修好了�！蔽业陌职�，真神了！
我不舍得扔的東西，都交給了爸爸，這些東西在爸爸的手中修修補(bǔ)補(bǔ)就這樣變廢為寶了。
我有一個(gè)這樣的爸爸，真好啊！
變魔術(shù)作文 9
在我的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中我也有很多的偶像。如空中飛人喬丹、小飛俠科比，還有大名鼎鼎的魔術(shù)師劉謙等。其中，劉謙變幻莫測和詼諧的魔術(shù)表演引起我濃厚的興趣。由于我對(duì)魔術(shù)的喜愛，媽媽給我買了本《魔術(shù)指導(dǎo)》進(jìn)行練習(xí)。接下來，讓大家看看我的.成果吧！
一開始學(xué)習(xí)魔術(shù)的時(shí)候，我動(dòng)作不夠敏捷，也記不清表演步驟，經(jīng)常露出破綻。就拿紙牌魔術(shù)來說吧。觀眾抽出一張紙牌，表演者洗牌后仍可以從牌中找出來。訣竅是：要記住底牌，而且不讓觀眾發(fā)現(xiàn)。而我只是刻意去記，一眼就被媽媽看穿了。但是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我有了很大長進(jìn)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)開始學(xué)習(xí)動(dòng)作快、難度高和效果神奇的魔術(shù)了。不過，我又遇到了新的困難，像動(dòng)作還不十分到位，技巧不夠嫻熟等，還需要多加練習(xí)，不斷改進(jìn)。
在學(xué)習(xí)魔術(shù)的過程中，我也悟出了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。只要刻苦鉆研，就能與成功更進(jìn)一步；只要堅(jiān)持不懈，就能取得最終的勝利。
日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。經(jīng)過長時(shí)間地練習(xí)，我已經(jīng)掌握了一些魔術(shù)技巧和要領(lǐng)，還了解了一些關(guān)于魔術(shù)師的故事。在今年的元旦晚會(huì)上，我的魔術(shù)得到了大家的肯定和贊賞。并且，我也正帶動(dòng)我身邊的朋友一起體驗(yàn)?zāi)g(shù)的魅力。
變魔術(shù)作文 10
課上，老師說：“我要給大家變一個(gè)小魔術(shù)�！蔽艺f：“牛皮不要吹太大哦�！�
老師拿出一張紙。拿紙干嘛？難道用這張紙來變魔術(shù)？我睜大眼睛，盯著老師。老師把另一只手，放在紙后面。要變了，手出來了，一根手指立了起來。老師說：“我的魔術(shù)變完了�！碧炷�，這么快都沒看見。哦~原來手指，立起來魔術(shù)就變完了。“哈哈……”這個(gè)魔術(shù)太好笑了，太簡單了。老師說：“還有一個(gè)魔術(shù)呢，你們看我厲不厲害？”
老師拿出一副撲克牌，我們說：“老師，這牌有沒有問題��？要檢查一下�！崩蠋熣f：“沒問題，隨便查。”老師找了三名同學(xué)來驗(yàn)牌，他們都說沒問題。又找來一名同學(xué)，讓他數(shù)21張牌。要數(shù)21張牌？22、23、24張牌不可以嗎？老師說：“柳然，你過來幫我一下�！蔽艺f：“OK。”老師讓我在心里，記張牌。她把牌分成三份。老師讓我分別確認(rèn)，哪份里有那張牌。確認(rèn)之后，老師把牌放在一起，又開始分。這樣重復(fù)了三遍，盯著我的眼睛，準(zhǔn)確的抽出來。太厲害啦！同學(xué)們說老師是通過眼睛看見的.。為了驗(yàn)證，老師又找來一位同學(xué)，按照剛才的方法，這次她沒有看眼睛，準(zhǔn)確的抽出了那張牌。
驚呆了，老師也太厲害了。
變魔術(shù)作文 11
管老師是我們的老師，她喜歡講故事，玩魔方，魔術(shù)。其中她最喜歡變魔術(shù)，今天她給我們帶來了一段精彩的魔術(shù)表演。
只見管老師拿出一個(gè)普通的煙盒子，把煙盒子透明的包裝紙底部撕開，她告訴我們不用膠水就可以還原，我們都不相信。黃征東說：“管老師手上一定有膠水�！惫芾蠋熣�(qǐng)他上來檢查，結(jié)果管老師手上沒有膠水。這時(shí)楊漢杰說：“煙盒上一頂有膠水�！惫芾蠋熡终�(qǐng)楊漢杰上去檢查煙盒，我們都跟著楊漢杰上去檢查了一遍。結(jié)果什么也沒有，于是我們就回到了自己的座位上。靜靜地看著管老師表演。管老師還學(xué)魔術(shù)大師劉謙的話說：“下面就是見證奇跡的時(shí)候到了。”我們屏住呼吸，眼睛都不敢眨一下，生怕錯(cuò)過了每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。管老師用食指一壓，包裝紙沒沾上，管老師又一壓，還對(duì)盒子吹了一口氣，對(duì)我們說：“奇跡發(fā)生了�！蔽覀兒舻�'一下圍過去。一看，果然奇跡發(fā)生了。包裝紙真的還原了。還沾的緊緊的。我們都?xì)g呼起來,大聲喊道：“高手，高手�！惫芾蠋煿笮ζ饋�。
變魔術(shù)作文 12
報(bào)紙也會(huì)變魔術(shù)？在這次作文課上，老師就見證了這個(gè)奇跡。
一上課，老師拿著一張報(bào)紙和一支鉛筆，走了進(jìn)來。當(dāng)我們疑惑不解時(shí)老師說：“誰能不用膠水或雙面膠，讓報(bào)紙貼在墻上�！崩蠋熣f著，拿出一支鉛筆，一手把報(bào)紙按在墻上，一手拿著鉛筆在報(bào)紙上來回摩擦。一會(huì)兒后老師把手松開，報(bào)紙悄然落下，我們不禁哄堂大笑，原來老師也有失誤的時(shí)候呀！
一次失敗并不代表全部失敗。老師又試了一次，這次比上次摩擦得還要快。這一次，報(bào)紙雖然沒有牢牢地貼在墻上，但比上次好多了。
接下來，老師讓我們四人一組做實(shí)驗(yàn)。我們組拿出一把尺子，照著老師的.方法做。試了一次又一次，都以失敗告終。
就在我們要放棄的時(shí)候，老師說要來一場比賽。我們組不想出丑，就坐山觀虎斗。
幾個(gè)代表們都躍躍欲試，老師一聲令下，他們便飛快地摩擦起來，過了一會(huì)兒，選手們個(gè)個(gè)滿頭大汗，可手上的報(bào)紙卻像幾組代表都是乘興而來，敗興而歸。
正當(dāng)我們不明白為什么時(shí)，老師解答了我們的疑問。原來，鉛筆在報(bào)紙上摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，靜電就把報(bào)紙吸在墻上了。聽完原因后，我們恍然大悟。
這真是一次既有趣又有知識(shí)的“魔術(shù)”。
變魔術(shù)作文 13
我的絕招——變魔術(shù)
瞧！那一根被我繞了好幾個(gè)套的繩子在我手中一拉，就變回原來的樣子了，連一個(gè)疙瘩也沒有。這是怎么回事呢？這一下子班上的好多同學(xué)都圍在我周圍看我變魔術(shù)�？粗麄兂绨莸哪抗猓倚睦飫e提有多高興了！
還記得我剛學(xué)魔術(shù)時(shí)，我看見媽媽把一根線打了兩個(gè)疙瘩，形成“8”字，再用線的一頭從這個(gè)“8”字的兩個(gè)小孔穿兩圈，然后一拉，線一下子變直了，竟然沒有一個(gè)疙瘩。我以為很簡單，就學(xué)著媽媽的做法去做，但最后一拉，線繞在一起了。我這才意識(shí)到：它并不是我想的`那么簡單。于是，我就讓媽媽一邊演示我一邊模仿，結(jié)果，我還是不成功。我想：我是照著做的，怎么會(huì)不成功呢？我就問媽媽是怎么回事。媽媽說：“做任何事都要細(xì)心，觀察要仔細(xì)。你再看我做一遍，看你能不能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘�！边@一次，我可不敢再大意了。我仔細(xì)觀察了媽媽的每一個(gè)動(dòng)作，終于發(fā)現(xiàn)秘密在于第一個(gè)疙瘩和第二個(gè)疙瘩的方向是相反的。就這樣我學(xué)會(huì)了這個(gè)看似神奇其實(shí)很簡單的魔術(shù)。
小朋友，你們有絕招嗎？快拿出來跟我們一起分享吧！
變魔術(shù)作文 14
今天，一上課張老師就說：“請(qǐng)大家安靜下來，我要給你們變個(gè)魔術(shù)！”
這時(shí)候我心里想：張老師一定在吹牛，這牛皮都吹上天了！
“現(xiàn)在就有請(qǐng)我的魔術(shù)道具！”張老師說道。只見張老師拿出一個(gè)小盒子和兩個(gè)色子�！艾F(xiàn)在我要把兩顆色子放在盒子里，請(qǐng)哪個(gè)同學(xué)把盒子拿到自己的手上，再自己走到角落把色子放進(jìn)盒子，放什么數(shù)字都可以，誰想要嘗試一下？”張老師說。
同學(xué)們紛紛舉起手來，有的嘴里喊著：“我！我！我！”
有的直接爬上桌子就是為了張老師能更快看到自己，還有的直接把小俞老師給的喜糖吐出來，急著叫喊著：“我來！我來！”
“請(qǐng)大家坐下，我有個(gè)好方法。那就是色子甩到幾就是第幾排的同學(xué)，再甩一次就是第幾個(gè)同學(xué)�！睆埨蠋熣f。
張老師說完就開始甩色子，這時(shí)全班同學(xué)鴉雀無聲，大家眼巴巴地盯著張老師手中色子，心里默默地祈禱著能甩到自己。結(jié)果甩到5和1，是梁米同學(xué)。大家羨慕地看著她去放好色子遞給張老師。只見老師把盒子放到耳朵旁搖了搖。
這時(shí)候張老師說：“假如我猜錯(cuò)了，就給大家5顆糖，要是我贏了你們要鼓掌哦！”
我心里暗暗高興：“張老師肯定不行，哈哈我還有5顆糖吃了！”
話音剛落，張老師就說出了色子的'數(shù)字。大家還懷疑張老師在玩貓膩，只見老師打開盒子給大家瞧。果然是兩個(gè)六，和老師說的一模一樣。大家驚訝地看著老師，不由自主地鼓起掌來。
不愧是我們有趣的張老師，真6�。�
變魔術(shù)作文 15
三百六十行，行行出狀元。有的人擅長唱歌，有的人是擅長彈琴，還有的人擅長輪滑，可這些都不是我的拿手好戲。我的拿手好戲是變魔術(shù)。
周末，我經(jīng)常去新源書店看書，俗話說：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。在一次閱讀中，一本名叫《十分鐘成為魔術(shù)師》的書吸引了我。都說魔術(shù)是披著神秘外衣的科學(xué)，我也想了解其中的奧妙。于是，我翻開書，如饑似渴地鉆研起來。我在書中找到了一個(gè)既簡單又實(shí)用并且表演效果很神奇的魔術(shù)，它的名字叫三仙杯。我默默地記下了這個(gè)魔術(shù)的方法和實(shí)驗(yàn)道具，想學(xué)會(huì)了給家人表演。
我急忙回到家，準(zhǔn)備好三個(gè)不透明的紙杯和三個(gè)小球，開始第一次嘗試，結(jié)果失敗了。我分析失敗原因：為什么小球變不下來呢？于是我用電腦查找了一下關(guān)于三仙杯的視頻。通過我反復(fù)觀看，終于發(fā)現(xiàn)了我之所以會(huì)失敗，是因?yàn)椋褐虚g的杯子并沒有把小球完全蓋住。掌握了三仙杯魔術(shù)的精髓，我一遍又一遍地嘗試這個(gè)魔術(shù)。功夫不負(fù)有心人，我終于成功了。
我把家人們?nèi)空偌诳蛷d，準(zhǔn)備我的魔術(shù)表演。首先，我準(zhǔn)備了三個(gè)不透明杯子和三個(gè)小球，讓家人們檢查。檢查完后，我把一個(gè)小球放在其中一個(gè)杯子上，然后讓家人們數(shù)三秒，再打開杯子，我們發(fā)現(xiàn)小球出現(xiàn)在了杯子的下面，家人們對(duì)此魔術(shù)感到特別神奇。后來我又放了一個(gè)小球在杯子上面，再把剩下的杯子放在放球的.杯子上，我問家人們：“現(xiàn)在杯子里有幾個(gè)小球？”家人們說：“有一個(gè)小球。”可當(dāng)我打開杯子時(shí)，一個(gè)小球也沒有，這時(shí)家人們目瞪口呆。從他們的表情中我看出了這次魔術(shù)的成功。
這次魔術(shù)的成功給我積攢了信心，后來我又鉆研了更多的魔術(shù)。例如：神奇杯、月光寶盒、蜂鳥牌……每個(gè)人都有自己的拿手好戲，只要你肯付出努力，一定會(huì)出彩。這就是我的拿手好戲——變魔術(shù)。
變魔術(shù)作文 16
狂天下課時(shí)，我突發(fā)奇想：我要變個(gè)小魔術(shù)。
我對(duì)著周圍的同學(xué)說：“看到我手里拿的橡皮了嗎？我要把它變沒。”不一會(huì)，很多同學(xué)都圍了過來。孫浩哲看了一下，一把將我手里的橡皮搶走，向空中拋去。我趁著橡皮沒落到他的手里的功夫，將橡皮接住了，孫浩哲對(duì)著我大笑道：“橡皮被他變沒了，哈哈！”我瞪了他們一眼冷冷地說：“橡皮在我手里呢！”我又生氣地拍著孫浩哲的桌子說：“不要搗亂！”他只好作罷。
開始變魔術(shù)了，我先從盒子里抽了一張紙，將紙展開拿在手里晃了晃說：“看這張紙，什么問題都沒有�！睂O浩哲看了一眼嘟囔道：“真沒問題，開始吧�！蔽蚁葘⑾鹌し诺阶雷由�，用紙蓋住橡皮，再將紙和橡皮抓在手里，趁機(jī)把橡皮放到他們的視覺死角，然后張開雙手，得意地說：“橡皮沒了”就在我洋洋得意的'時(shí)候，王雨桐居然看到了橡皮的“藏身之地”將橡皮拿了出來高興地說：“橡皮在這兒，哈哈哈哈！”“完了！”我拍了拍腦袋。教室里洋溢著歡樂的笑聲。
這次魔術(shù)雖然失敗了，但是能給同學(xué)們帶來歡樂就是值得的。
變魔術(shù)作文 17
什么？變魔術(shù)？堂堂一個(gè)五靈萌主居然會(huì)變魔術(shù)？還是讀心術(shù)？這難道是一節(jié)魔術(shù)課？
一大早，我們來到五靈萌主作文室，就看到五靈萌主神神秘秘地從背后拿出一副撲克牌，我心想：怎么？今天是要斗地主嗎？于是我就直接問了老師，老師笑著說：“嘿嘿，你們的想法太天真了！我今天是給你們表演魔術(shù)！”
于是，老師讓我們一個(gè)個(gè)上前去挑戰(zhàn)她。林凱鑫第一個(gè)出戰(zhàn)，老師輕松地洗了一下牌，讓林凱鑫從中抽了一張牌，林凱鑫偷偷看了一下牌后，就把牌放回了那副牌中。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的.眼神有點(diǎn)詭異，眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，似乎在偷看著什么。于是，在林凱鑫把牌放回去的時(shí)候，我緊緊地盯著老師，看看她有沒有動(dòng)什么手腳，確定沒有之后，只見老師把牌一張張攤開，迅速地找出了林凱鑫剛才拿到的那張牌。
哇，太厲害了！太不可思議了！我心里想著。后來又接連幾個(gè)上去挑戰(zhàn)老師，都被老師猜中了，只有一次，老師的魔術(shù)差點(diǎn)失敗了。
今天的游戲課真是既有趣又讓人百思不得其解��！
變魔術(shù)作文 18
“同學(xué)們，今天我給你們變一個(gè)魔術(shù)，魔術(shù)的名字叫消失的水。”張老師自信滿滿地在館說道。
“接下來，我要來選一位助手，有沒有自愿的？”張老師問同學(xué)。下面有許多人紛紛舉起了手。
“對(duì)了，那些男同胞都可以把手放下了，你們看過哪個(gè)魔術(shù)師請(qǐng)個(gè)男的當(dāng)助手的！”張老師對(duì)男生說。
“好！就你了，潘嘉怡！因?yàn)槟銈�(gè)子高，可以讓同學(xué)們不站起來就能看到。”張老師對(duì)潘嘉怡說道。
接下來，張老師和我們約法三章。第一章：等一下發(fā)生什么事，都不要大聲喊叫或站起來。第二章：等一下發(fā)生什么事，都不要大聲喊叫或站起來。第三章：等一下發(fā)生什么事，都不要大聲喊叫或站起來。違者扣一千積分，逐出教室，等寫再進(jìn)來。張老師還真是重要的事情說三遍呀！
張老師先拿了兩個(gè)紙杯和一瓶礦泉水，倒了一杯，讓潘嘉怡喝一口。潘嘉怡小小地咪了一口。張老師突然說：“潘嘉怡，你慘了，這水有毒！”潘嘉怡差點(diǎn)兒把剛剛小咪一口的水噴出來�！芭思吴��！睆埨蠋熣f：“你既然喝了，就把整杯都喝了吧！”潘嘉怡點(diǎn)點(diǎn)頭，一股腦把一杯水都喝完了。
張老師開玩笑道：“這個(gè)魔術(shù)結(jié)束了！”下面的同學(xué)都不禁說道：“切！這個(gè)魔術(shù)我一天變好幾遍！”“開個(gè)玩笑，同學(xué)們！”張老師笑著說。
張老師又倒了一杯水給自己，也給嘉怡添滿了，他和潘嘉怡都開始轉(zhuǎn)圈。只轉(zhuǎn)一圈，并把水杯放在頭上。張老師在轉(zhuǎn)的過程中，迅速將頭頂上的水杯拿下，一飲而盡。同學(xué)們笑得前倒后仰，只有潘嘉怡一人蒙在鼓里，不知同學(xué)們?cè)谛κ裁础?/p>
張老師對(duì)嘉怡說：“嘉怡，你頭上的'水還在嗎？”“還在�！奔吴卮鸬馈�
張老師則把頭上的水杯順手一翻。嘉怡吃驚地望著張老師，張老師杯子中的水一滴不剩。此時(shí)，張老師問嘉怡：“你爸爸不兇吧？”
“嗯。”嘉怡答道�！澳撬虿淮蛉�？”張老師問�！安淮颉！奔吴鶕u搖頭。
“如果有人向你頭上潑了一杯水的話，他不會(huì)趕去打那個(gè)人吧？”張老師問。嘉怡再次搖搖頭。張老師再次說：“那我就放心了。”嘉怡愣了愣。
就在這時(shí)，張老師也要把嘉怡頭上的水杯翻過來。我在心中想：張老師你就吹吧！你不可能敢把嘉怡頭上的水杯也倒過來的。
沒想到的是，張老師居然真的將嘉怡頭上的水杯倒了過來，奇怪的是嘉怡頭上的水居然也沒了！我們個(gè)個(gè)丈二和尚愣是摸不找頭腦，為什么嘉怡頭上的水也沒了？
“同學(xué)們，其實(shí)這個(gè)魔術(shù)是嘉怡讓我配合她的。嘉怡報(bào)了一個(gè)魔術(shù)班，她會(huì)變很多的魔術(shù)。這次是特地叫我和她一起變的。”張老師謙虛地說。
水到哪里去了呢？這成了永遠(yuǎn)的迷。
變魔術(shù)作文 19
星期六上午我有課，所以早上，我吃過早飯，就提起包，上課去了。
到了學(xué)校，我們還是和往常一樣，先上完了兩節(jié)奧數(shù)課，接著就應(yīng)該上作文了。我擺好了作文課要用的東西就和汪泓玨一起出去玩了。
“鐺——鐺——鐺——鐺——”，作文班的上課鈴打響了，我和汪泓玨便趕忙回到各自的座位上，準(zhǔn)備聽王老師講課。沒想到王老師這回卻和以往不同了，只見王老師徑直走進(jìn)教室，用右手食指在水刷黑板的中心點(diǎn)了個(gè)像手指肚大小的圓點(diǎn)，叫同學(xué)們盯著它看，眼睛一眨也不能眨。我聽到這么高的要求后，都不敢相信自己的耳朵，也差一點(diǎn)就叫出聲來！但是由于我無法“抗議”，所以也只好“遵命”了。沒想到過了一會(huì)兒，一班的同學(xué)來了，做到了其余的沒有人坐的空座位上。
我們都禁不住回過頭去看，緊跟在后面的.還有一班的班主任黃老師。等一班的同學(xué)都入座后，黃老師便和王老師一塊兒站在了講臺(tái)上。“咦？怪了！王老師怎么和黃老師一起站在講臺(tái)上了？莫非是他們要在一起表演節(jié)目？……”但是我馬上就揭開了謎底——以為他們要在一起表演一個(gè)小魔術(shù)。
只見王老師先拿吃了一根紅深和一個(gè)沒有缺口的鐵環(huán)，把鐵環(huán)套在了紅繩子上，然后又問誰能把這個(gè)鐵環(huán)在不從紅繩子的兩頭拿下來的情況下，把鐵環(huán)拿下來。沒想到這時(shí)許子傲卻信心十足地把手舉了起來，王老師叫他上來，他果然成功了——他把鐵環(huán)成功地從線里拿了出來，因此引來了大家的一片掌聲。接著，王老師又叫了好幾個(gè)同學(xué)上去試了試，結(jié)果有成功的，也有失敗的。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：做什么事都要勇于嘗試，只有勇于嘗試，才可能成功。
變魔術(shù)作文 20
看到這個(gè)題目，你一定感到很奇怪吧，究竟是誰在變魔術(shù)呢？要是你想知道，就請(qǐng)你接著往下讀。
元旦那天下午，表哥來我家做客。我們玩了一會(huì)兒，表哥說要給我變個(gè)魔術(shù)瞧瞧。我聽了哈哈大笑，忙說：“魔術(shù)都是騙人的！一定有什么竅門，我要用我的‘火眼金睛’把它識(shí)破。”表哥聽了我的話，氣得滿臉通紅，說不出話來。過了好半天，表哥才氣呼呼地說：“等著瞧，答案還沒揭曉呢，現(xiàn)在我去準(zhǔn)備道具，一會(huì)兒就來！”
我看了一會(huì)兒電視，只見表哥出來了，他右手拿著一把大扇子。開始表演了，表哥攤了攤左手，說：“看清楚了，這里面可是沒有任何東西的�！北砀缬职焉茸愚D(zhuǎn)移到左手，也攤了攤右手，證實(shí)這里沒有什么東西。表哥再一次把扇子轉(zhuǎn)移到右手，然后說：“看清楚了，現(xiàn)在可是最關(guān)鍵的一個(gè)動(dòng)作。”只見表哥緊握左拳，慢慢地松開來，同時(shí)也扇了扇扇子，像雪一樣的紙片從表哥的左手中飛了出來。我大吃一驚，想不到表哥真的會(huì)變魔術(shù)，讓我這“火眼金睛”也沒識(shí)破。表哥的`臉上帶著勝利的微笑，仿佛勝利已屬于他了！
不過我是不會(huì)輕易服輸?shù)摹Ｎ矣X得這個(gè)魔術(shù)在哪兒見過，可老是想不起來。我想了片刻，終于想起來了。原來是《淘氣包馬小跳》這本書里的。于是我把竅門告訴了哥哥，哥哥聽了，感到很奇怪，說：“你怎么知道的呀？是不是有人告訴了你？”“沒有，你變的那個(gè)魔術(shù)在一本書上有�！蔽沂痔拱椎卣f道�！澳潜緯惺裁搭}目呀？”“叫《淘氣包馬小跳》唄！”“原來你也看過這本書呀！”“哥哥，你又被我的‘火眼金睛’識(shí)破了！”我得意地說。哥哥氣得說不出話來。
這一個(gè)下午真是太有趣了！不過幸虧我看的書多，否則又要被哥哥“耍弄”了。
變魔術(shù)作文 21
課上，老師說了一句“實(shí)話”：“我是‘國家二級(jí)魔術(shù)師’。”老師，你知道嗎？你呀，就是半真半假。咋說呢？嘿嘿，假多一點(diǎn)。你如果真是魔術(shù)師，你為啥教作文？你會(huì)變魔術(shù)嗎？如果不會(huì)，你明顯是冒充。我要報(bào)警需補(bǔ)償10萬，心疼你一秒。
“現(xiàn)在，有請(qǐng)‘國家二級(jí)魔術(shù)師’，為你們表演。”我們表示嫌棄。老師拿出一張普通的紙，讓幾個(gè)同學(xué)檢查，沒問題。我不相信，這里面一定有貓膩。老師右手拿著紙，左手比個(gè)數(shù)字一，拿紙往左手上一放，“唰”，變成了二。你……你不是冒充是什么？
老師拿出一盒撲克牌。拿牌干嘛？想跟我們斗地主，我可厲害著呢。老師得意的說：“我有讀心術(shù)�！崩蠋�，我是預(yù)言家：你下一節(jié)課，鼻子長得整個(gè)屋子都裝不下。老師讓三位同學(xué)驗(yàn)牌，沒問題。讓朱美妍拿出來21張牌。奇怪，為啥拿21張牌？22張不行嗎？老師叫王柳然，上臺(tái)協(xié)助她。到底要干什么？老師開始操作。她把牌弄成一個(gè)扇形，讓王柳蘭選一張，記心里。王柳然選好后，老師把牌分成三份，確定那張牌在哪份兒？重新分牌。這樣又重復(fù)兩次。她竟然把那張牌，準(zhǔn)確的`拿了出來。
哎呀！老師，你神了！
變魔術(shù)作文 22
中午，正當(dāng)同學(xué)們談笑風(fēng)生，聊得正起勁的時(shí)候，謝老師走進(jìn)了教室，頓時(shí)，吵鬧的`教室變得鴉雀無聲，同學(xué)們東看看、西瞧瞧，猜測著接下來會(huì)發(fā)生什么。
這時(shí)，謝老師面帶微笑，對(duì)同學(xué)們說：“下面讓我再次為大家表演魔術(shù)１還沒等老師說完，班上就炸開了鍋，“又要表演魔術(shù)，老師怎么會(huì)這么多魔術(shù)呀？”同學(xué)們議論紛紛�！鞍察o１謝老師趕緊維持紀(jì)律，并拿出一個(gè)鐵環(huán)和鐵鏈，將鐵鏈用右手拎起，再把鐵環(huán)套在鐵鏈外。這時(shí)，幾十雙小眼睛都把謝老師盯得緊緊的�？芍x老師卻不慌不忙，對(duì)著鐵環(huán)吹了口“仙氣”，學(xué)著劉謙的樣子說：“見證奇跡的時(shí)刻到了１接著松開左手，鐵環(huán)竟沒有掉落，而是纏在了鐵鏈上，大家看得目瞪口呆，好半天都沒有動(dòng)靜。
這時(shí)，一位同學(xué)高喊：“我也會(huì)１說著沖上講臺(tái)迫不及待地拿起道具表演起來：第一次失敗了，第二次又失敗了，第三次，迎接他的仍然是失敗。他只好難為情地跑回座位。
這下，同學(xué)們更佩服謝老師了，人人都跑上講臺(tái)，詢問謝老師魔術(shù)的變法。后來我們才知道，在鐵環(huán)下落時(shí)，只要用中指勾一下環(huán)，讓環(huán)翻個(gè)面，就能與鐵鏈纏在一起了。
變魔術(shù)作文 23
一天早晨，風(fēng)和日麗。我高高興興地去上作文課，來到了課室那兒，熱鬧極了，我在想發(fā)生了什么呢?
原來，在變魔術(shù)啊!老師先從桌子下拿出一條紅繩子，老師問我們，這像什么呢?同學(xué)們爭搶著說，生怕別人說了自己的答案。老師見了，只請(qǐng)了五位同學(xué)，有的說像面條，有的說像圍巾，還有的'說像一條小蛇，老師說這是她養(yǎng)了七七四十九天的小蛇，還能復(fù)原呢!
老師先把小蛇對(duì)折兩次，這時(shí)候，我心想：下一步，一定是拿出剪刀，把小蛇剪成兩半。結(jié)果，真的猜對(duì)了。接下來，老師把一張紙放在小蛇上，又請(qǐng)了一位同學(xué)吹仙氣，“呼”就是一口，小蛇說它不滿足，就又請(qǐng)了一位同學(xué)，“呼呼”又吹好了。這下，同學(xué)們連聲叫好地贊賞。
下面，老師把紙拿開，“啊”我和同學(xué)們都驚呆了，小蛇真的復(fù)原了。
今天可真開心啊，學(xué)習(xí)到了寫作文的技巧，還能觀賞變魔術(shù)。
變魔術(shù)作文 24
每當(dāng)我看魔術(shù)表演時(shí)，總是被魔術(shù)深深地吸引住了�？粗g(shù)師神奇莫測的表演，我總在想，假如我會(huì)變魔術(shù)，我就要用魔術(shù)打擊犯罪分子，讓人民過上幸福的生活。
想著想著，我仿佛自己已經(jīng)變成了一個(gè)高明的魔術(shù)師了。
一天，深夜十二點(diǎn)，一群小偷溜進(jìn)了一座樓房，他們正要去偷東西，其中，留下了一個(gè)放哨，其他的人就開始用鐵絲撬門。
這時(shí)，我剛好來到現(xiàn)場的附近，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況之后，我立即向那個(gè)放哨的小偷扔去一塊石塊，說一聲：“變！”，石頭立即變成了一道墻，“啪！”的一聲，小偷被壓倒在地上了。
我又用魔法打倒了八個(gè)小偷，只剩下五個(gè)了。原來那五個(gè)小偷都到一家豪華的住所去了，那房里有金燦燦的手飾，有琳瑯滿目的高級(jí)的物品。
小偷們進(jìn)到這屋里，看到這些東西，就像餓狼撲食似的朝這些東西奔去，他們翻箱倒柜，你爭我搶……我及時(shí)到了，我懷著對(duì)小偷的滿腔怒火，又開始變起了我的.魔術(shù)！我拋出一只只神奇的拳擊手套上下飛舞，把小偷們打得落花流水，然后我又變出一條條繩子把他們五花大綁，捉去公安局。
我勝利了。
我想，如果我會(huì)變魔術(shù)，我要用魔術(shù)去挽救瀕危動(dòng)物的小生命，我要用魔術(shù)讓沙漠變成綠洲，我還要用魔術(shù)創(chuàng)造出各種神奇的物品，讓大家都過上美好的生活。
為了這一切，我必須努力學(xué)習(xí)，我想，將來我一定能夠成為一個(gè)真正的魔術(shù)師。
變魔術(shù)作文 25
課余，我喜歡畫畫、搭積木、打球……其中我最喜歡的是變魔術(shù)。
有一次，我在電視上學(xué)了個(gè)新魔術(shù)，我想表演給爸爸媽媽看。我把床當(dāng)作舞臺(tái)，我站在床上。爸爸媽媽好奇地看著我。我想：“我一定要讓爸爸媽媽大吃一驚！”我把左手握成一個(gè)拳，把右手中的布塞到拳里，然后把左手張開，一個(gè)白色的乒乓球立在我的手上。媽媽驚訝地說：“咦？那塊布哪去了？”爸爸拍拍腦門兒，上前把我手上的乒乓球翻過來一看，笑著說：“這個(gè)乒乓球是有孔的`呀！”說著，爸爸從乒乓球里掏出了布。我們?nèi)齻�(gè)人哈哈大笑。
變魔術(shù)太有趣了！以后我要多學(xué)些新的魔術(shù)，表演給爸爸媽媽看。
變魔術(shù)作文 26
今天課間一片寂靜，平時(shí)寡言少語的胡澤雨對(duì)張晨韋嘻嘻一笑，神秘地說：“我來給你變個(gè)魔術(shù)�！痹瓉砗鷿捎臧职纸o他買了魔術(shù)牌。
“你這笨手笨腳的還會(huì)變魔術(shù)？”張晨韋驚愕得瞪大眼睛，嘴巴張成小圓孔，反問道。
“我這靈敏的身手怎么不會(huì)變魔術(shù)？”胡澤雨一本正經(jīng)，認(rèn)真地補(bǔ)充，“況且我還看過說明書，知道怎么變�！�
“那我就看看這魔術(shù)怎么變。”張晨韋放下喜歡的圍棋。
見同學(xué)好奇地圍過來，胡澤雨揚(yáng)揚(yáng)手中的撲克，吸口氣，不急不慢地道來：“我先把牌的'正面朝你，反面朝我，你從中抽一張，你要記住，我再把它放進(jìn)去。你們可以隨便洗牌，洗好還我。我再隨便抽一張牌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這張牌跟之前你抽的一模一樣�！�
張晨韋按照提示的步驟走下去，發(fā)現(xiàn)果然跟胡澤雨說的一樣，直呼：“魔術(shù)大神！”我們蒙了，滿臉疑惑，為什么呢？我百思不得其解，悄悄拉近胡澤雨的女閨蜜——蔡芷亦。她揭開困擾我們的答案，原來，這一副魔術(shù)牌可不簡單，上端比下端要長一毫米，根本發(fā)現(xiàn)不了這關(guān)鍵的差別。成為選擇那張牌時(shí)，胡澤雨若無其事把它倒過來，插進(jìn)那副牌中，無論怎么洗，那張牌還是凸出來的，然后仔仔細(xì)細(xì)地摸著，抽出那凸出的牌，和張晨韋剛才選的牌自然是一模一樣。
原來魔術(shù)也能操縱，蒙過我們的眼睛。
胡澤雨臉上洋溢著滿足的愉悅，從褲兜里掏出用來占卜的塔羅牌，像大師一樣手一抖，有水平地把牌的背面朝上，如扇子鋪在桌子，掃視一圈：“要占卜的人排好隊(duì)�！贝蠹夜怨缘嘏懦砷L長的一條龍。
第一個(gè)同學(xué)閉著雙眼，狠狠抽出一張，是圣杯騎士。胡澤雨看了一下說明書，解釋道：“這一周你的運(yùn)勢是開心�！�
“我完全不是這樣的，這一周基本是孤僻。”這位同學(xué)連連反駁。這時(shí)，有同學(xué)起哄嘲弄：“這個(gè)大師不準(zhǔn)哪。”
嗨，你掉進(jìn)自己挖的坑嘍，瞧你怎么跳得出來？
胡澤雨聲音如撞鐘，如響雷：
“人的命運(yùn)又不是靠這種牌來說的，就像有個(gè)偉人說的一樣，我命由我不由天！”
變魔術(shù)作文 27
我平時(shí)非常喜歡魔術(shù)，也非常羨慕魔術(shù)師。無論是我在電視里看到的，還是在外面變的魔術(shù)，都十分吸引我。因?yàn)樗麄兌己脜柡δ茏兂龈鞣N各樣的魔術(shù)。
在陽光明媚的星期六，我早上在看電視，突然按到了“寶葫蘆俱樂部“這個(gè)電視臺(tái)。里面的一個(gè)節(jié)目十分吸引我，那個(gè)節(jié)目是教我們變魔術(shù)。我興奮不已，津津有味的看了起來。
那個(gè)電視是一個(gè)十三。四歲的男孩教我們的。他變的魔術(shù)一般都是關(guān)于撲克牌的，但是有些不是，他的步驟分為兩部。先給我們變一次，然后揭曉，并告訴方法。我想：以后可以自己變魔術(shù)了，用不著看著別人變了。我把每個(gè)步驟都牢在心，還自己試著做了幾遍。
晚飯過后，我看見大家都閑著，請(qǐng)妹妹當(dāng)我的'助理。開始了，我心里十分緊張。我先拿了一份撲克牌，讓評(píng)委-爸爸媽媽檢查一下。等沒問題后我便開始變了。我把兩張牌重疊在一起。他們以為是一張牌，我翻過去，是“7”，是紅心7”。我又放回原來的地方，拿出正數(shù)第一張，又拿了最后的一張，最后從中間抽出來一張，依次排在桌子上。我把3張牌轉(zhuǎn)來又轉(zhuǎn)去，過了一會(huì)停止了。請(qǐng)爸爸媽媽猜紅心“7”在哪里，爸爸選了最中間的一個(gè)，我翻開來，不是，是黑心“5”，媽媽又選了正數(shù)第一個(gè)，也不是，是紅的方塊“10”，妹妹忍不住拿起了最后一張，心想：一定是這張了吧。結(jié)果呢？也不是，是一個(gè)“8”�！叭疾皇恰�，那會(huì)在哪里呢？”爸爸問道。我揭露了答案，指出了一疊撲克牌的第一個(gè)，并把怎么變的告訴了爸爸
媽媽。他們這才恍然大悟，不禁哈哈大笑……
變魔術(shù)可真有趣，可以使人開心。
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