關(guān)于讀書(shū)的日記模板(精選26篇)
時(shí)間過(guò)得真快,一天又將結(jié)束了,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧,讓我們今天做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇日記吧。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家整理的讀書(shū)的日記,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的日記 1
書(shū)的世界,浩瀚無(wú)邊,每一本書(shū)都有屬于自己的一個(gè)故事,那些智者把自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴轉(zhuǎn)化成字里行間的書(shū)香,然后再凝固的空氣中蔓延開(kāi)來(lái)。——題記
歷經(jīng)磨難的高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)使我們變成了幸福的人�!弊x書(shū)給我?guī)?lái)了雋永的樂(lè)趣,奮斗的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我心情的寧?kù)o,精神的慰藉。書(shū)是我終生的伴侶,親人、朋友可能離我而去,而它卻在流逝的時(shí)間中一直陪伴著我,用它的智慧澆灌著我的生命。
書(shū),為我打開(kāi)了一扇與古人交流的門,在它的指引下歷史為我洞開(kāi),我可以感受到李白的瀟灑,蘇軾的豪放,可以思索魯迅的冷峻深邃,體味冰心的意切情長(zhǎng)。在與古人的交流中,我學(xué)到了生活的智慧,書(shū),使我變成了精神上的富人。
書(shū)中有廣闊的世界,書(shū)中有裝滿黃金珠寶的`茅屋,書(shū)中有永垂不朽的精神。雖然滄海桑田,物轉(zhuǎn)星移,但書(shū)的世界永遠(yuǎn)是嶄新的,我們隨時(shí)可以像饑餓的人撲到面包上一樣,去體驗(yàn)書(shū)中那別具一格的樂(lè)趣。
世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。”讀一本好書(shū)可以充實(shí)心靈,教我們明辨是非,教給我們禮儀規(guī)范,使我們有愛(ài)心和文明的行為:相反讀一本壞書(shū),就會(huì)使人玩物喪志,變的心胸狹隘,沒(méi)有了羞恥之心,自暴自棄。所以我們一定要像選擇朋友一樣,慎重選擇書(shū)中的摯友。
讀書(shū)帶給了我知識(shí),讀書(shū)帶給了我樂(lè)趣,書(shū)給了我力量,書(shū),已經(jīng)成了我成長(zhǎng)路上不可缺少的伙伴。當(dāng)我寂寞時(shí),常常讓書(shū)來(lái)充盈自己,將心中的苦樂(lè)悲喜融于書(shū)中:當(dāng)我低沉?xí)r,書(shū)陪我消除無(wú)助的孤獨(dú),迎接奮斗的快樂(lè);書(shū)教我勤奮刻苦,努力拼搏。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)愛(ài),可憐可悲的茶花女,深深思念著沙漠與荷西的三毛,不同時(shí)空、不同地域的人,不同的感情齊聚于我的書(shū)中,我開(kāi)始學(xué)會(huì)用另一種眼光,另一種心情看待世界,我懂得了什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。在書(shū)的澆灌下,我的心中似乎漾著一股清漣之水,輕盈的如池塘里綻放的一朵睡蓮,幸福又美好。
在新的時(shí)代,只有博覽群書(shū),才能使我們的視野更寬闊,書(shū)香作伴,才能使我們的精神的到陶冶,生活才能時(shí)刻充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)君哪得清如許,為有源頭活水來(lái)�!弊屛覀儽M情地暢飲這“源頭活水”,攀登人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的“富翁”,精神的“巨人”,成為祖國(guó)充滿希望的新一代。
讀書(shū)的日記 2
“我讀過(guò)很多書(shū),每讀一本都覺(jué)得很快樂(lè)。
雷鋒,可是家喻戶曉了,《雷鋒的故事》就是描寫(xiě)雷鋒的書(shū),雷鋒的事跡有的我們知道,有的我們不知道,因?yàn)樗麕腿私?jīng)常不留名就走了,做無(wú)名英雄。下面我來(lái)和你們講一講吧。
有一次,雷鋒乘列車回家時(shí),他在車站、列車上扶老攜幼,忙這忙那,找到座位總是讓給別人坐,簡(jiǎn)直成了閑不住的義務(wù)列車人員呀!
雷鋒曾說(shuō)過(guò)一句話,我來(lái)告訴你吧:如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上。
讓我們學(xué)習(xí)雷鋒樂(lè)于助人的精神,并要把這個(gè)精神發(fā)揚(yáng)光大,做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
除了這本書(shū),我還看了童話書(shū)《笑貓日記》。這是楊紅櫻寫(xiě)的,是《淘氣包馬小跳》的續(xù)集,楊紅櫻是國(guó)內(nèi)有名的`童話作家之一,這本書(shū)是圍繞著笑貓和京巴狗地包天寫(xiě)的,我能感受到楊紅櫻對(duì)孩子們的喜愛(ài)。
我喜歡讀書(shū),科普讀物當(dāng)然也不例外。
《宇宙奧秘探索》能讓我知道關(guān)于宇宙、天文的奧秘和知識(shí)。給我們足夠的線索,讓我們?nèi)ヌ剿饔钪娴母鄪W秘,大千世界,無(wú)奇不有,只要我們敢想,就一定辦得到�!犊茖W(xué)家的故事》就是典范,也為我們打開(kāi)了知識(shí)之門,探索更多奧秘。
讀書(shū)使我很快樂(lè),讀書(shū)能讓我學(xué)到課外知識(shí),同學(xué)不懂的地方,我可以教他,我覺(jué)得很光榮。讀童話、漫畫(huà)里的情節(jié)不僅能讓我哈哈大笑,還能讓我學(xué)到知識(shí)、明白道理,增添對(duì)讀書(shū)的興趣和愛(ài)好。所以讀書(shū)使我很快樂(lè)。
讀書(shū)的日記 3
我自始至終都覺(jué)得,有很多機(jī)會(huì)不是等你準(zhǔn)備好才出現(xiàn)的,有些人之所以能夠在人生中獲得成就,是因?yàn)楫?dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候,他們已經(jīng)是準(zhǔn)備好了的狀態(tài)。就像蔡康永說(shuō)過(guò),15歲覺(jué)得游泳難,放棄游泳,到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳,你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。18歲覺(jué)得英文難,放棄英文,28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作,你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。人生前期越嫌麻煩,越懶得學(xué),后來(lái)就越可能錯(cuò)過(guò)讓你動(dòng)心的人和事,錯(cuò)過(guò)新風(fēng)景。
我特別喜歡聽(tīng)到身邊有人和我說(shuō)“周末報(bào)了個(gè)英文班”,“我正在考會(huì)計(jì)資格證”,“我學(xué)瑜伽呢”,每每聽(tīng)到這些,就覺(jué)得自己身體里的正面細(xì)胞都活躍起來(lái)了,也跟著躍躍欲試著什么更好的挑戰(zhàn)�?粗麄兩罘e極,態(tài)度認(rèn)真,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步著的優(yōu)美姿態(tài),就不禁感慨,這才是鮮活的人生啊。也許十幾年后,我們都成了心事重重的`中年人,能讓那時(shí)的我們拉開(kāi)距離的,就是從現(xiàn)在開(kāi)始不間斷的自我學(xué)習(xí),無(wú)論是學(xué)一種語(yǔ)言,一種技能,甚至堅(jiān)持讀書(shū)堅(jiān)持寫(xiě)字,或許都能讓我們的人生因此擁有更好的發(fā)展。而每當(dāng)想到這里,我的內(nèi)心都會(huì)充滿動(dòng)力,看著腳下的路,忍不住告訴自己,姑娘,人生路漫漫,請(qǐng)繼續(xù)加油吧。
讀書(shū)的日記 4
我最喜歡的一本書(shū)是《智慧背囊》,這本書(shū)里有許多生動(dòng)有趣的故事,也有很多感悟人生的哲理。
令我最難以忘懷的故事是《名家之作》,它講的是:有一位熱衷篆刻藝術(shù)的年輕人去拜訪一位篆刻界的大師,年輕人拿出一枚印章請(qǐng)求指點(diǎn),大師說(shuō):"太差了。"年輕人冷冷地說(shuō):"但這是您五年前奪冠的作品。"大師笑了笑,拖出一個(gè)木箱,里面都是印章,他隨手拿起一枚:"這是我在八年前的金獎(jiǎng)作品。"青年仔細(xì)比較,也瞧出這枚印章在刀功上弱了幾分。大師又拿出一枚十年前的印章,更弱些;初次獲獎(jiǎng)的作品,更差。年輕人一驚,恍然大悟。名家的大作并不是憑天賦一蹴而就的,也許根本沒(méi)有什么天賦,而是在無(wú)數(shù)個(gè)日夜里,不斷錘煉所致。
這本書(shū)里還蘊(yùn)藏著許多道理,都是通過(guò)一些故事得到的。每當(dāng)我看《智慧背囊》時(shí),總會(huì)被它的故事吸引住,那時(shí),我仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界,故事的一幕幕畫(huà)面都在我的.身邊,我就進(jìn)去看他們說(shuō)話、玩耍、工作,故事結(jié)束,好像親身經(jīng)歷過(guò)這些事,并學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)個(gè)大大小小的哲理。合上書(shū)后,腦海里還浮現(xiàn)著當(dāng)時(shí)的畫(huà)面,回味無(wú)窮。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),《智慧背囊》并不是一本枯燥的書(shū),而是一位有著許多故事的朋友,他教會(huì)我很多道理,使我的童年受益匪淺。
讀書(shū)的日記 5
通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí),我了解了第一課的作者沒(méi)錢買書(shū)也會(huì)想盡一切辦法讀到書(shū);第二課跟季羨林爺爺?shù)膶?duì)話中,爺爺告訴我們:一定要多看閑書(shū),要多背古詩(shī)和古文,還要達(dá)到“古今貫通”“中西貫通”“文理貫通”;第三課的作者把書(shū)當(dāng)做自己的朋友,不管讀了多少次,總會(huì)發(fā)現(xiàn)新東西,也不覺(jué)得厭煩;第四課的作者指出:作文要與眾不同,別出新裁才能打動(dòng)人心,因?yàn)槟鞘亲约簢I心瀝血的.創(chuàng)造。
這些讀書(shū)方法和精神,使我豁然開(kāi)朗!
我以前讀書(shū)只注意故事情節(jié),沒(méi)有了解書(shū)里蘊(yùn)含的道理,只是囫圇吞棗,不求甚解。今后我一定要博覽群書(shū),認(rèn)真學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望。
讀書(shū)的日記 6
俗話說(shuō)的好:書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。讀到一本經(jīng)典的好書(shū),隨時(shí)都會(huì)讓你覺(jué)得遇到了一位好老師,碰到了一位好朋友。
從上一年級(jí)起,我們的班主任黃老師就一直教育我們要多看書(shū)多讀書(shū)。于是我誦讀了許多的經(jīng)典兒童作品。有《格林童話》、《列那狐的故事》、《西游記》、《安徒生童話》等等系列的優(yōu)秀兒童作品。每一本書(shū)中的人物和那些感人的故事都讓我受益匪淺。
讀《格林童話》讓我明白了生活中的每個(gè)人都不可能每天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心,在生活中一定會(huì)遇到一些挫折,但是只要像書(shū)中的那些主人公一樣,有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈不饒的.精神,一切困難都可以克服。
讀《列那狐的故事》讓我明白了當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)的人時(shí),不能被他的花言巧語(yǔ)欺騙,不能害怕,要多動(dòng)腦筋,分辨好壞。這樣才能成為既聰明又能干的好孩子。讀《西游記》我感嘆于孫悟空的神通廣大,豬八戒的好吃懶做,沙僧的忠厚老實(shí),以及唐僧的軟弱無(wú)能。讓我明白生活中我們應(yīng)該做哪一種人。
最近我又在讀一本《三國(guó)演義》我佩服魯智深的行俠仗義,欣賞劉備、關(guān)云長(zhǎng)和張飛之間的俠義和忠誠(chéng),無(wú)法忘記諸葛亮的“鞠躬盡瘁、死而后已”。
讀書(shū)中我收獲了善良與樂(lè)于助人。誦讀經(jīng)典,享受生活的陽(yáng)光,它就像我的老師一樣,開(kāi)啟了我心中的心靈之窗,讓知識(shí)的陽(yáng)光走進(jìn)我的心靈。讓我健康的成長(zhǎng)。
讀書(shū)的日記 7
一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感,閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話,這是多么美妙的事情��!古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣,一生都與好書(shū)相伴吧!
我很愛(ài)看書(shū),一有時(shí)間就看書(shū),下午一放學(xué),回到家,我就打開(kāi)書(shū)本閱讀,每次看一會(huì)兒。老爸有時(shí)會(huì)進(jìn)我的房間,當(dāng)看到我沒(méi)在學(xué)習(xí),原本笑容燦爛的臉色就迅速陰沉下來(lái),開(kāi)始了對(duì)我長(zhǎng)篇大論般的教訓(xùn),這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái),乖乖的做到桌前去學(xué)習(xí),當(dāng)老爸離開(kāi)后,我繼續(xù)看起我的書(shū),因?yàn)槊看味紩?huì)這樣做,所以父親沒(méi)少罵我,但我依然照看不誤,所以我被大家稱為“書(shū)呆子”。
我認(rèn)為書(shū)對(duì)人類的發(fā)展有著不可替代的幫助,當(dāng)你看完一本好書(shū),你的知識(shí)就會(huì)得到增加,你的命運(yùn)就有可能得到改變,每個(gè)成功的人,有哪一個(gè)不愛(ài)書(shū)籍的呢?高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”你每看一本書(shū)。你就會(huì)從書(shū)籍里得到你所需要問(wèn)題的答案,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的讀書(shū)方法有了很大的進(jìn)步,書(shū)籍不僅僅是老師,它也是我們迷失于黑暗和錯(cuò)誤方向的指南針,它會(huì)給我們指出正確的.方向,陪伴我們從黑暗的路途中走向光明的前方。如果你問(wèn)我為什么那么喜歡看書(shū)?,我會(huì)毫不猶豫的告訴你,書(shū)籍除了能給我快樂(lè),給我啟迪外,還能填補(bǔ)我的空缺。
讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!最后,我送你們一句自己的讀書(shū)格言:書(shū)籍教給我們的不僅僅是知識(shí),還有我們成長(zhǎng)的道理!
讀書(shū)的日記 8
我特別愛(ài)讀楊紅纓阿姨的《笑貓日記》,一個(gè)個(gè)故事猶如溫暖我童年的"心靈雞湯",我感動(dòng)、我流淚、我開(kāi)心、我考慮。特別是《那個(gè)黑色的下午》這本書(shū),我讀了一遍又一遍,讓我感動(dòng)萬(wàn)分,心情久久不能平靜。
書(shū)中人物和它們的事跡一次又一次的打動(dòng)了我的心。那是5月12日下午,一場(chǎng)震驚世界的大地震發(fā)生了。一瞬間好似什么都沒(méi)有了,笑貓和它的妻子、孩子、好朋友都走散了,笑貓心想:"不管你們走到那里,我都要找到你們,我們要生死不離。"笑貓?zhí)ど狭藢ふ宜麄兊穆烦�,在尋找的`過(guò)程中,笑貓看到了、聽(tīng)到了許多感人的故事。
漂亮仁慈的教師鄭美麗在給學(xué)生們上課,大家正聽(tīng)得津津有味,突如其來(lái)的地震使她支撐著變形的門框,指揮著同學(xué)們逃生,為了保護(hù)最后二個(gè)學(xué)生,忍受著巨痛,承受那石板的壓力,當(dāng)已經(jīng)順利逃生了的小非洲來(lái)救她時(shí),她卻無(wú)私地將自己生存的時(shí)機(jī)讓給了她的學(xué)生,而將死亡留給了自己。這位長(zhǎng)發(fā)飄飄的年輕女教師已倒在血泊之中,她是多么無(wú)私,多么偉大��!我想到了這世上真愛(ài)的偉大。其實(shí),我們的教師平常對(duì)我們雖然特別嚴(yán)厲,但對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之情無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在,教師每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)聚集在一起,像大海一樣,讓我們開(kāi)心地、無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)!
讀書(shū)的日記 9
今天讀的書(shū)是維克多?雨果的《笑面人》。
書(shū)中提到一項(xiàng)發(fā)明在歐洲會(huì)很快引起轟動(dòng),并且?guī)?lái)連鎖性的反應(yīng),但是在中國(guó)卻不會(huì),還列舉了火藥、酒精等等事物的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)在中國(guó)都仿佛沒(méi)有引起什么大的變動(dòng),因此說(shuō)中國(guó)就像一個(gè)保存胚胎的酒精瓶。
這的確是一個(gè)令人深思的問(wèn)題,就像李約瑟難題一樣,中國(guó)其實(shí)在很多科學(xué)技術(shù)的發(fā)明方面并沒(méi)有明顯落后,但是卻沒(méi)有誕生出現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代社會(huì)理論的體系,反而讓西方捷足先登,其背后的原因究竟是什么呢?就連《丑陋的中國(guó)人》一書(shū)作者柏楊在海外做演講的時(shí)候,也有人提問(wèn),柏楊則認(rèn)為這是一些非常微小的變動(dòng)所導(dǎo)致的',至于其中的差別究竟在哪里?他也無(wú)法給出一個(gè)準(zhǔn)確的答案,或許現(xiàn)代科技的產(chǎn)生也是一種蝴蝶效應(yīng)的結(jié)果。
富龍還提到了一種制造侏儒方式,是一種人為制造機(jī)型的做法,就是把人放在壇子當(dāng)中,形成一種壇子怪人,似乎在一些電影中也有所體現(xiàn),但是文獻(xiàn)中好像沒(méi)有記載,或許作者當(dāng)時(shí)寫(xiě)到中國(guó)這一種做法的時(shí)候,也是依據(jù)道聽(tīng)途說(shuō)吧。
讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情,這本書(shū)盡管敘述上讓人感覺(jué)過(guò)于冗長(zhǎng),但很多思想都是值得人去反思的。唯一感到遺憾的就是每天閱讀電子書(shū),實(shí)在是一件很辛苦的事情,這種時(shí)候眼睛會(huì)感覺(jué)到很疲倦,受到干眼癥的困擾,因此而不能長(zhǎng)時(shí)間閱讀,還是應(yīng)該多看一些紙質(zhì)書(shū)。
讀書(shū)的日記 10
趙恒的詩(shī)中寫(xiě)過(guò)書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉。然則通過(guò)讀書(shū)不但能得到好房子和貌美的女子,還能學(xué)到很多知識(shí),體會(huì)到不同的人生,感受到各處的風(fēng)景讀書(shū)不但能得到真實(shí)存在的事物,還能得到某些精神上的振奮。
當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)時(shí),仿佛自己就是書(shū)中人。
在蓮花塢的河邊摘蓮花,在云深不知處喂兔子,在金麟臺(tái)買糖葫蘆,在渣滓洞與猩猩斗智斗勇,在賈府看林妹妹葬花書(shū)中人經(jīng)歷過(guò)的事,就好像自己經(jīng)歷過(guò)的一樣。
我也曾幻想著穿越進(jìn)書(shū)中。
在月光下,看著那個(gè)黑衣少年和白衣少年并排坐在草地上,身邊有幾只毛茸茸的兔子在滾動(dòng)。悠揚(yáng)的笛聲和著典雅的.琴聲,天上繁星點(diǎn)點(diǎn),襯托的一切悠閑自在。
我很喜歡的一本書(shū)是《紅樓夢(mèng)》少年輕狂,內(nèi)心浮躁,端起《紅樓夢(mèng)》又放下,連讀也稱不上罷;待到內(nèi)心稍靜,觀起《紅樓夢(mèng)》便再也放不下。
放不下,寶玉的這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的;放不下,寶玉的我為林姑娘病了;放不下,寶玉的任憑弱水三千,我只取一瓢飲,是萬(wàn)粒星辰中只看見(jiàn)你的光芒。
可能是因?yàn)槭奈鍤q的年紀(jì)都喜歡追求什么愛(ài)情吧,總覺(jué)得賈寶玉和林黛玉讓人感傷,但其實(shí)《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)我到現(xiàn)在也還沒(méi)讀懂。
少年讀書(shū),如隙中窺月;中年讀書(shū),如庭中望月;老年讀書(shū),如臺(tái)上玩月。如果讀書(shū)只是為了應(yīng)付考場(chǎng),那讀書(shū)的樂(lè)趣遲早會(huì)被消磨殆盡。讀書(shū),本就是需要用心體會(huì)的事情。如果你體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣,那離臺(tái)上的那輪圓月還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
讀書(shū)的日記 11
一個(gè)成功的人,他一定經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的努力和無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí);一個(gè)成功的人,他一定有著豐富的知識(shí)和智慧的頭腦;一個(gè)成功的人,他一定對(duì)書(shū)有著深厚的喜愛(ài)。我們每個(gè)人都希望成功,都努力的拼搏著!我也一樣,所以我很喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能讓我擁有這些!
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)的海洋中無(wú)奇不有,在我讀過(guò)的書(shū)中,每一本都是那么的有趣,讓我最珍惜最喜愛(ài)的、是那本《羚羊木雕》主人公的喜怒哀樂(lè),悲歡離合都表達(dá)的那么清晰。當(dāng)然,我認(rèn)為好的書(shū)不止這一本,不同的書(shū)不同的內(nèi)容,不同的意義,不同的寫(xiě)作手法,有時(shí)讓你開(kāi)懷大笑,有時(shí)讓你黯然神傷,有時(shí)讓你仿佛身臨其境,有時(shí)讓你不得不看上好幾遍!
我在很小的時(shí)候家里就有了很多書(shū),但不曾去看,爸爸媽媽經(jīng)常督促我,讓我多看書(shū),曾經(jīng)讀書(shū)是我的累贅,但慢慢的我試著去看,不找無(wú)趣的,看些生動(dòng)。吸引人的,數(shù)量從小變大,內(nèi)容由童話故事變成富含哲理的.小說(shuō)。越來(lái)越喜歡,現(xiàn)在不看都不行,一。二年級(jí)的時(shí)候我很迷漫畫(huà),漫畫(huà)的字很少,只能當(dāng)解解悶,年紀(jì)在增長(zhǎng),漫畫(huà)也就不再看了,只有那些內(nèi)容豐富的有趣的才真正適合我的口味。
莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,每個(gè)人都可以去品嘗,只要你抱著興奮快樂(lè)心態(tài)去讀,就一定會(huì)愛(ài)上書(shū)籍,因?yàn)槲揖褪沁@樣。
讀書(shū)的日記 12
說(shuō)我這個(gè)人嘛,三個(gè)字:愛(ài)看書(shū)。這可能是受到了爸爸、媽媽的影響。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí),就會(huì)想起在我身上發(fā)生的一件趣事。
那天晚上,我做完了作業(yè),便捧起一本自己心愛(ài)的書(shū)津津有味地看了起來(lái)�?粗粗�,我彷佛身臨其境。我來(lái)到了桂林,游覽了七星巖、蘆笛巖、象鼻山、漓江……;我來(lái)到了北京,親眼目睹_廣場(chǎng)的.升旗儀式……;我又彷佛來(lái)到了瓷都景德鎮(zhèn),在那里,我看到青花瓷、彩色釉瓷……我?guī)缀醺鷷?shū)融為一體了!從書(shū)中我懂得了很多知識(shí),怪不得人們說(shuō)書(shū)是無(wú)聲的老師呢!
時(shí)間過(guò)得真快,這時(shí)媽媽大聲提醒我:“來(lái)吃飯呀!”我似乎沒(méi)有聽(tīng)清楚媽媽在說(shuō)什么,因?yàn)槲乙呀?jīng)陶醉在書(shū)的海洋里了。我接著看,媽媽見(jiàn)我還不出來(lái)吃飯,便來(lái)到我的房間,又說(shuō):“你吃不吃飯啦?!”說(shuō)完媽媽就到廚房去了。我定了定神,慢悠悠地關(guān)了燈,捧著書(shū)走出房間,挨著椅子就坐了下來(lái)。見(jiàn)桌上沒(méi)有飯菜,便又接著看起書(shū)來(lái),時(shí)間一分一秒地偷偷溜走了,可我還毫無(wú)察覺(jué)。媽媽見(jiàn)我還不來(lái)吃飯,就感覺(jué)奇怪:“她剛才不是出來(lái)了嗎?”說(shuō)著媽媽便來(lái)找我,走到客廳,便笑了起來(lái),我被媽媽的笑聲弄得莫名其妙了,便問(wèn):“怎么了?”媽媽笑著說(shuō):“你不吃飯了?”噢,我恍然大悟,原來(lái)我坐錯(cuò)地方了。
坐上飯桌,一想到剛才的趣事,我就覺(jué)得自己好“傻”。
我真成了一個(gè)小“書(shū)呆子”了!
讀書(shū)的日記 13
《俗世奇人》是著名作家馮驥才的一篇短篇小說(shuō),以天津?yàn)楸尘�,講述了各種各樣身懷絕技、性格各異的人物的故事。這些人物在小說(shuō)中被描繪得栩栩如生,令人印象深刻。
在閱讀這篇小說(shuō)之后,我深深地感受到了作者對(duì)于民間文化的熱愛(ài)和對(duì)于傳統(tǒng)技藝的珍視。小說(shuō)中的每一個(gè)人物都有著自己獨(dú)特的技藝和性格,他們的故事也充滿了傳奇色彩。作者通過(guò)這些人物,表達(dá)了自己對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和對(duì)于民間技藝的珍視,同時(shí)也呼吁人們對(duì)于傳統(tǒng)文化和民間技藝的保護(hù)和傳承。
除了對(duì)于民間文化的熱愛(ài)和對(duì)于傳統(tǒng)技藝的珍視,小說(shuō)中的人物形象也十分生動(dòng)。小說(shuō)中的'主人公們都有著各自獨(dú)特的性格和特點(diǎn),他們的行為和言語(yǔ)也充滿了天津特色。這些人物形象不僅生動(dòng)有趣,而且也充滿了人情味和生活氣息,令人感到親切和真實(shí)。
在閱讀這篇小說(shuō)時(shí),我深深地感受到了作者對(duì)于民間文化的熱愛(ài)和對(duì)于傳統(tǒng)技藝的珍視。同時(shí),小說(shuō)中的人物形象也十分生動(dòng)有趣,令人感到親切和真實(shí)。但是,我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先,小說(shuō)的情節(jié)有時(shí)候顯得有些冗長(zhǎng)和拖沓,讀者需要耐心地閱讀。其次,小說(shuō)的語(yǔ)言有時(shí)候顯得有些繁瑣和啰嗦,需要讀者耐心地閱讀和理解。
總之,《俗世奇人》是一篇充滿傳奇色彩的小說(shuō),作者通過(guò)各種各樣的人物形象,表達(dá)了自己對(duì)于民間文化的熱愛(ài)和對(duì)于傳統(tǒng)技藝的珍視。讀者可以通過(guò)閱讀這篇小說(shuō),感受到天津這個(gè)城市的獨(dú)特魅力和文化底蘊(yùn)。
讀書(shū)的日記 14
今日,我和母親一起讀了《安徒生童話》,我被書(shū)中精彩的故事所深深吸引。其中最讓我難忘的是《丑小鴨》一文。
丑小鴨原是一個(gè)不知來(lái)歷、被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋,一只母鴨把他當(dāng)作一只鴨蛋孵化出來(lái)。他一出生來(lái)到這個(gè)世界,因?yàn)殚L(zhǎng)得太丑,就處處挨啄、挨欺負(fù)。大家還都嘲笑他。后來(lái)一天比一天更糟了,大家要趕走這只可憐的小鴨,連他自己的兄弟姐妹甚至鴨母親都開(kāi)始討厭丑小鴨。
鴨兒們咬他,小雞們啄他,喂雞鴨的那個(gè)女傭人踢他。終于他忍受不了這樣的日子,離開(kāi)了養(yǎng)雞場(chǎng)�?墒峭饷娴氖澜缫膊](méi)有讓丑小鴨感到快樂(lè)。他又一次被野鴨嘲笑,被老母雞、雄貓為難,被女主人用火鉗夾,還險(xiǎn)些被獵人用槍打死,差點(diǎn)兒被野狗吃掉,忍饑挨餓。
可是,丑小鴨面對(duì)苦難,并沒(méi)有絕望,而是始終努力地奮斗,這一切是因?yàn)樗闹袚碛幸环莩绺叩睦硐�。就是這種理想使他克服種種困難,最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。
故事的結(jié)局很好,我為丑小鴨變成了白天鵝感到高興,母親告訴我,更應(yīng)學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈、滿懷希望、不屈不撓、爭(zhēng)取幸福自由的精神。
讀了《丑小鴨》后,母親告訴我這樣一個(gè)道理:一個(gè)人只要有理想,并依靠自己的`堅(jiān)定信念,為之努力奮斗,即使有困難也不要緊,因?yàn)槔щy總會(huì)過(guò)去的,奮斗后得來(lái)的是幸福的甜果。
雖然我不太懂,但我以后不管是什么事,我都會(huì)更加努力的。
讀書(shū)的日記 15
“請(qǐng)記�。簝和膶W(xué)習(xí)越困難,他在學(xué)習(xí)中……”(蘇霍姆林斯基語(yǔ))”
很多時(shí)候在琢磨“后進(jìn)生”這個(gè)詞語(yǔ),細(xì)細(xì)想來(lái)不得不佩服中國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深。用詞的準(zhǔn)確在于含蓄地給了差生一個(gè)稱謂。作為一個(gè)教育工作者我感到不安和羞愧。且不說(shuō)加德納提出的七種智能,就每一個(gè)學(xué)生而言,他是一個(gè)生命,是生命就應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重和理解。我們非得給他們畫(huà)上一條線,再打上一個(gè)印,末了還起個(gè)好聽(tīng)的名字。
“后進(jìn)生”對(duì)應(yīng)“先進(jìn)生”是不言而喻的兩群人。是什么讓他們不同,做教師的都心知肚明就是成績(jī),就是分?jǐn)?shù)。盡管我們批評(píng)了很多年唯考試和成績(jī)論,而且素質(zhì)教育的口號(hào)喊了一年又一年,但考試依然是考試,分?jǐn)?shù)依然是分?jǐn)?shù)。“語(yǔ)文數(shù)學(xué)考高分就一定能做一名好廚子?”“語(yǔ)文數(shù)學(xué)不好就肯定妨礙他成為出色的修理工?”錢鐘書(shū)的.數(shù)學(xué)不及格,他同班數(shù)學(xué)好的,有幾個(gè)寫(xiě)出了《圍城》?上帝讓每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候,每一個(gè)人都是不一樣的。每個(gè)人的面貌、個(gè)性、特長(zhǎng)、給這個(gè)世界的色彩都不一樣。但我們每個(gè)人恰恰都要和上帝對(duì)著干,把每個(gè)應(yīng)該不一樣的,培養(yǎng)成一樣。我們用標(biāo)準(zhǔn)的大綱、標(biāo)準(zhǔn)的教材、標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)、標(biāo)準(zhǔn)考試規(guī)范大家,我們不允許不一樣,不鼓勵(lì)不一樣。這是我們教育的最大的缺陷。任何一個(gè)人,要取得成就,他就必須有特色。
讀書(shū)的日記 16
對(duì)于一個(gè)從小就體弱多病的人而言,生病也不算是什么新聞了。已經(jīng)習(xí)慣了經(jīng)常生病,今天早晨起來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)昨天就已經(jīng)出現(xiàn)的癥狀更加嚴(yán)重了。于是購(gòu)買了藥物,按著要求服藥。也許有很多的疾病現(xiàn)在治療效果并不是那么好。但是我們也沒(méi)有更好的選擇。你好你好,與其去怨天尤人,還是不如在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上做到最好。
昨天讀了福樓拜的《包法利夫人》,在那個(gè)年代因?yàn)楝F(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系還沒(méi)有建立,很多治療都顯得很粗糙,以至于一些比較基礎(chǔ)的常見(jiàn)疾病也沒(méi)有得到治療,男主人公甚至還在自己妻子的鼓動(dòng)下沒(méi)有進(jìn)行消毒就給鎮(zhèn)上的人做畸形手術(shù),那個(gè)時(shí)候我心中已經(jīng)有了不祥的預(yù)感,果真,載看下去病人就發(fā)生了非常嚴(yán)重的感染,最后不得不截肢。醫(yī)生仿佛也只是更接近于巫師的一種存在。盡管現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)也不是全職全能的`,和那個(gè)時(shí)候相比,也已經(jīng)是云泥之別高下立判。
不過(guò)這本書(shū)的意義也遠(yuǎn)不只在于此,只是想到了便有感而發(fā)。
因?yàn)樯∫膊幌虢犹鄰?fù)雜的工作,決定還是盡量讓自己休息一天。是的,親愛(ài)的另一半不在身邊的時(shí)候,很多事情都需要我自己來(lái)做,總是依賴別人也是不行的。記得在自己沒(méi)有開(kāi)始做現(xiàn)在這些工作的時(shí)候,曾經(jīng)有一段時(shí)間生活算得上非常安逸,每天都能做自己喜歡的事情,但是那樣下來(lái)終究還是沒(méi)太多收獲。業(yè)余愛(ài)好是一方面,學(xué)習(xí)和工作是另一方面。
偶爾的一次歇息是為了讓今后更有效率。畢竟在現(xiàn)在的狀況下,勉強(qiáng)自己去做事情,意義也不大。
讀書(shū)的日記 17
一天晚上,天氣非常燥熱,我趴在床上,沐浴著窗外投進(jìn)的月光,懷著無(wú)比激動(dòng)的心情看了《海蒂》這本書(shū)。
書(shū)中講的是:海蒂?gòu)囊粴q開(kāi)始,就成了孤兒,后被姨媽養(yǎng)著。姨媽很忙,要去法蘭克福工作,所以就將五歲的海蒂托咐給了她的爺爺。
在高山牧場(chǎng)的山頂上,海蒂快樂(lè)地成長(zhǎng)著。海蒂和牧羊童彼德成為了好朋友。后來(lái)海蒂的'姨媽又將她帶到法蘭克福,陪一個(gè)不能站立的12歲女孩克拉拉。在這期間,又發(fā)生了許多故事……
最后,海蒂回到了牧場(chǎng),和爺爺一起過(guò)上了幸福的日子。
在這本書(shū)中,我喜歡海蒂,她為人善良,讓爺爺幫彼德奶奶修牢屋子;她性格活潑,總是在牧場(chǎng)上上躥下跳,爺爺因?yàn)橛辛怂�,而不再老是沉默了,還和和氣氣的。
這本書(shū)里有些引人入勝的精彩故事,讓我放聲大笑,我就挑一件讓你也樂(lè)樂(lè)。故事發(fā)生在法蘭克福,海蒂為了看見(jiàn)牧場(chǎng),于是就向一個(gè)小男孩問(wèn)路,來(lái)到塔頂上,只看見(jiàn)了無(wú)數(shù)的屋頂,卻沒(méi)有牧場(chǎng)。臨走時(shí),看塔人送給了她兩只小貓,回到家,洛泰亞(女管家)訓(xùn)斥了她一句,突然,兩只小貓竄了出來(lái),洛泰亞一見(jiàn)有貓,尖叫起來(lái),跑進(jìn)書(shū)房立刻把門閂拉上了。對(duì)她來(lái)說(shuō),萬(wàn)物中沒(méi)有比小貓更可怕的東西了。啊哈!可笑吧?天不怕,地不怕的女管家,只怕弱小的貓!
讀書(shū)的日記 18
今天,老師把我們訂的課外讀物發(fā)了下來(lái),我心里別提有多高興了。
我一共訂了兩本課外讀物,一本是《七彩語(yǔ)文-中高年級(jí)》,另外一本是《七彩語(yǔ)文-習(xí)作》,都是我非常喜歡的。
一下課,我就迫不及待的捧起了課外書(shū),開(kāi)始津津有味的看了起來(lái)�!镀卟收Z(yǔ)文-中高年級(jí)》中講了許多有趣的小故事,有《趕路的精靈》,這個(gè)故事主要講的是一個(gè)叫小門的精靈幫助了一只小貓治好了失明;有《我給爸爸發(fā)獎(jiǎng)狀》,主要講爸爸把電瓶車修的十分保險(xiǎn),我表?yè)P(yáng)了爸爸;還有《我的`奮斗,我選擇》,這個(gè)故事主要講了“我”用自己的努力,取得了自己的榮譽(yù)……
晚上回到家里,寫(xiě)完了作業(yè),我又開(kāi)始讀起了《七彩語(yǔ)文-習(xí)作》。它的里面刊登了許多同學(xué)寫(xiě)的作文,每篇都充滿想象,如《偶遇花仙的小男孩》,寫(xiě)的就是有一位花仙對(duì)小男孩進(jìn)行評(píng)價(jià),說(shuō)出了小男孩的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。這本書(shū)還向我們推薦了許多好看的課外讀物,有《狼王夢(mèng)》、《兔子屋的秘密》、《兔子坡》等。
“程顥文,你可以休息了”,爸爸的聲音從門外輕輕地傳了進(jìn)來(lái),原來(lái)夜已深了,不知不覺(jué)我已經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí),書(shū)里的內(nèi)容真是太精彩了。
俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千鐘粟”,書(shū)籍是記載人類文明的寶庫(kù),從書(shū)本中,我學(xué)到了知識(shí)、明白了事理、得到了快樂(lè),我喜歡讀書(shū)。同學(xué)們,你們也一定要多讀書(shū),這樣才能多漲知識(shí),多明事理。
讀書(shū)的日記 19
第二十五屆全球大會(huì)上提出“世界圖書(shū)日”的設(shè)想,并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。后來(lái),俄羅斯認(rèn)為,“世界圖書(shū)日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。
于是,1995年10月25日——11月16日召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織第二十八次大會(huì)通過(guò)決議,正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”。這一天也是作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。1997年1月,中央宣傳部、文化部,國(guó)家科委、廣播影視部、新聞出版署、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)九個(gè)部委共同發(fā)出《關(guān)于在全國(guó)組織施“知識(shí)工程”的通知》,提出了實(shí)施“倡導(dǎo)全民讀書(shū),建設(shè)閱讀社會(huì)”的'“知識(shí)工程”。
這是以發(fā)展圖書(shū)館事業(yè)為手段,以倡導(dǎo)讀書(shū)、傳播知識(shí)、推動(dòng)社會(huì)文明與進(jìn)步為目的的一項(xiàng)社會(huì)文化系統(tǒng)工程。2000年,全國(guó)知識(shí)工程領(lǐng)導(dǎo)小組把每年的12月定為“全民讀書(shū)月”,這是實(shí)施全國(guó)“知識(shí)工程”的重大項(xiàng)目。幾年來(lái),在全國(guó)各地都組織舉辦了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。2004年,“全國(guó)知識(shí)工程領(lǐng)導(dǎo)小組”將每年的“全民讀書(shū)月”活動(dòng)交由中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)承辦。
中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)為了實(shí)施"倡導(dǎo)全民讀書(shū),建設(shè)閱讀社會(huì)"為宗旨的"知識(shí)工程",進(jìn)一步激發(fā)全民讀書(shū)的熱情,推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),準(zhǔn)備于今年在全國(guó)范圍內(nèi)舉辦大型活動(dòng),讓全國(guó)公眾都知道“世界讀書(shū)日”。
讀書(shū)的日記 20
我特別喜歡看書(shū),在小時(shí)候,發(fā)生過(guò)很多跟讀書(shū)有關(guān)的趣事。
四歲的時(shí)候,那時(shí)我不太識(shí)字,也不懂得收是什么,看書(shū)也是不懂裝懂。一次,我拿起一本厚厚的〈三國(guó)演義〉,不懂裝懂地開(kāi)始看。稀里糊涂地亂翻了一陣后,爸爸媽媽下班回家了,發(fā)現(xiàn)我在看書(shū),看著近一看,突然笑了起來(lái):原來(lái)是我把書(shū)拿倒了!
還有一次,也是發(fā)生在四歲。那時(shí)是星期六,我坐在椅子上看書(shū)。突然,我想上廁所,可是又覺(jué)得手上的書(shū)很有趣,就把書(shū)帶進(jìn)了廁所。上廁所時(shí),拿著書(shū)的.那只手突然一松,書(shū)就掉進(jìn)了廁所。我趕快叫來(lái)爸爸,爸爸好不容易才把書(shū)撈了上來(lái)。
還有一次,是六歲時(shí)的事。那時(shí),我在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū),一只蚊子突然多我面前飛過(guò),我被聽(tīng)壞了,把手中的書(shū)丟進(jìn)了身邊的魚(yú)缸里。我趕忙將書(shū)撈起,發(fā)現(xiàn)書(shū)已經(jīng)濕透了,而且皺得不成形,還很臭。我用了各種方法來(lái)挽救這本書(shū),職往書(shū)上噴香水,用烘干機(jī)吹書(shū)等。但這本書(shū)還是“報(bào)廢”了。而且媽媽還訓(xùn)了我一頓,因?yàn)槲矣昧怂嗟南阆闼?
還有一次,是在六歲時(shí)。那時(shí),我正邊看書(shū)邊吃飯。書(shū)里精彩的故事情節(jié)把我吸引住了,使我忘了吃飯。爸爸便提醒我道:“該吃飯了!”我便舉起勺子,機(jī)械地從碗中久飯吃,眼睛仍盯著書(shū)。直到飯碗空了我都不知道。爸爸見(jiàn)了,便拍了我一下。我被拍醒了,便四處張望,還問(wèn)爸爸:“還沒(méi)吃午飯嗎?”
讀書(shū)的日記 21
最近我閱讀了沈石溪的《第七條獵狗》這本書(shū)。其中最引人入勝的故事就是《災(zāi)之犬》,這篇故事就像一塊磁石,吸引我的`眼球。在這里我還結(jié)識(shí)了一位新朋友,它就是花鷹。
花鷹是一條漂亮的獵狗,奔跑起來(lái)快如疾風(fēng),但因?yàn)檠┌椎纳砩祥L(zhǎng)著幾撮黑毛,被當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)是一條災(zāi)之犬。沈石溪不相信,便埋下了它,但接連發(fā)生幾件禍?zhǔn)轮�,他相信了花鷹真的是�?zāi)之犬,他想趕走花鷹,但花鷹始終沒(méi)離開(kāi)他。于是他決定害死花鷹,可花鷹總是絕處逢生。一天他在游泳時(shí)碰見(jiàn)了鱷魚(yú),花鷹恰好看到了,奮不顧身地跳入水中,擋住了鱷魚(yú)。
看完這個(gè)故事,花鷹的精神令我感動(dòng),一條狗,面對(duì)想要害死自己的主人,它沒(méi)有怨恨。它完全可以站在岸邊看著主人被鱷魚(yú)吃掉,用主人的血來(lái)補(bǔ)償自己的傷痛。但它卻用自己的身體為主人擋住了死神。
生活中,我們經(jīng)�?吹絻蓚€(gè)同學(xué)因?yàn)榘l(fā)生了矛盾就像隔了千山萬(wàn)水,互不理睬,一看到對(duì)方遇到困難心里就無(wú)比開(kāi)心。跟花鷹比起來(lái),我們實(shí)在是慚愧。從花鷹身上我的到一個(gè)道理:恩要一生銘記,仇要一抹了之。要銘記他人對(duì)我們的幫助,用感恩消除怨恨。
《災(zāi)之犬》這篇故事讓我認(rèn)識(shí)到動(dòng)物對(duì)人的情感。還告訴我們對(duì)待他人要多一份寬容,多一份理解。把恩“刻在石頭上”,把仇“寫(xiě)在沙灘上”!
讀書(shū)的日記 22
一本新書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。我喜歡讀書(shū),都可以到不吃飯不睡覺(jué)的地步。真可以說(shuō)是廢寢忘食��!
從小到大,我讀過(guò)的書(shū)全都放在書(shū)柜中。他們有的`是百科全書(shū),有的是中外名著,還有名人傳記等。
記得有一次我很早就起床了,不知為什么困意全無(wú)。我趕緊走到書(shū)柜前拿了一本有趣的書(shū)。坐在床上津津有味的讀著,遇到好詞佳句就用筆劃下來(lái)。一會(huì)兒功夫我便讀了好幾篇。我越讀越來(lái)精神,抬起頭來(lái)一看表,呀!都10點(diǎn)了!可是這個(gè)時(shí)候我正讀在興頭上。怎么辦呢?我心生一計(jì),便穿上鞋悄悄的把表里的電池拿出來(lái),藏在床底下。然后我又開(kāi)始讀書(shū)。不一會(huì)兒媽媽推開(kāi)我的門,發(fā)現(xiàn)我正在讀書(shū),便說(shuō):“好了好了,別讀了,該吃飯了。”我像蝴蝶愛(ài)花似的不肯離去,這時(shí)我突然想起了“表”的事。這下可完了,雖然今天是星期六,沒(méi)有課,但是如果被發(fā)現(xiàn)了,那……這時(shí),我又想起了一個(gè)妙計(jì)。等媽媽一上廁所,我便三步并作兩步地把表中的電池放在表的旁邊。又跑回去繼續(xù)讀書(shū)。這時(shí),媽媽從廁所出來(lái)見(jiàn)我原封未動(dòng),便大聲對(duì)我說(shuō):“你看看都幾點(diǎn)了?”我假惺惺地說(shuō):“8點(diǎn)啊。”媽媽回頭一看,呀!表沒(méi)電了。怪不得呢!媽媽順手拿起表旁邊的電池放進(jìn)去。這下我可沒(méi)有理由不去吃飯了。
飯,可以一日不吃;覺(jué),可以一日不睡;書(shū)不可一日不讀。同學(xué)們,讓我們多讀書(shū)吧!
讀書(shū)的日記 23
一說(shuō)到讀書(shū),我的話就多了。
在四年級(jí)的暑假,史老師要求看原版的《西游記》。雖然我對(duì)《西游記》中的故事情節(jié)也知道不少,但那都是白話文。當(dāng)我抱著不求甚解的心情開(kāi)始閱讀時(shí),沒(méi)想到我居然越看越明白。雖然有些字不認(rèn)識(shí),有一些詩(shī)文覺(jué)得太煩了,會(huì)跳過(guò)去閱讀,但是某一章講的.是八十一難中的哪一難,我還能清清楚楚地記著。讀了一些章節(jié)后后,覺(jué)得雖然是古文,但十分通俗易懂,令人回味無(wú)窮。帶著對(duì)下文的無(wú)限興趣,我飛速地閱讀,一周多一點(diǎn)就看完了整本書(shū),看完后還沉浸在一個(gè)個(gè)故事中不能自拔。
因?yàn)榭础段饔斡洝芬鹆宋覍?duì)中國(guó)古典四大名著的興趣,于是我翻開(kāi)了《三國(guó)演義》。關(guān)羽、趙云武功蓋世;孔明、公瑾神機(jī)妙算,還有一個(gè)個(gè)人物的命運(yùn)遭遇,都深深地吸引著我。在《三國(guó)演義》中,那一個(gè)個(gè)人物角色,各不相同的性格,羅貫中所描繪的那一連串的動(dòng)作畫(huà)面,都使我心動(dòng)神移。
我又翻開(kāi)了《楊家將》和《岳飛傳》,講的是北宋的楊家將帥和南宋的岳飛保衛(wèi)祖國(guó)的英雄故事。我的心情隨著他們立了戰(zhàn)功而興奮,被敵人包圍而緊張,因?yàn)樵里w的慘死而悲憤。
之后我還閱讀了許多經(jīng)典作品,如《上下五千年》《說(shuō)南宋》《曾國(guó)藩》等,這些書(shū)讓我如癡如醉,廢寢忘食。高爾基曾說(shuō)過(guò):“我讀書(shū)越多,書(shū)籍就使我和世界越接近,生活對(duì)我也變得更加光明和有意義�!�
讀書(shū)是最快樂(lè)的事。
讀書(shū)的日記 24
如果說(shuō),書(shū)籍是一位老師,那么我就是一位學(xué)生,在知識(shí)的熏陶下成長(zhǎng)。如果說(shuō),書(shū)籍是一束花叢,那么我就是撲閃著翅膀的蝴蝶,她離不開(kāi)我,我也離不開(kāi)他……
不知從何時(shí)開(kāi)始,我的生活似乎是由書(shū)而構(gòu)成的,沒(méi)有了書(shū),我的生活也不會(huì)如此絢麗奪目,沒(méi)有了書(shū),我的學(xué)識(shí)也不會(huì)如此淵博,沒(méi)有了叔,我的生命也就不完整了……
書(shū)就好似我的友人,幫我解決疑難雜癥,它帶給我歡樂(lè),帶給我幸福,帶給我臉上洋溢的微笑,他還帶給我滿滿的財(cái)富——誠(chéng)實(shí)與愛(ài)。
我不確定我是在什么時(shí)候愛(ài)上書(shū)的,也許是在小時(shí)候拿著一本薄薄的.插畫(huà)書(shū)讀著的過(guò)程;也許是在七八歲時(shí)捧著一本150多頁(yè)的書(shū),津津有味的看著的時(shí)候;又也許是如今一手提著一個(gè)裝滿書(shū)的大袋子,另一只手捏著輸?shù)囊贿呁嶂^看著書(shū)的瞬間。但知道了準(zhǔn)確的時(shí)間又能怎樣?還是從這一秒開(kāi)始,愛(ài)護(hù)自己手中的書(shū)吧……
有人說(shuō),紙質(zhì)書(shū)好,護(hù)眼;也有人說(shuō),電子書(shū)好,節(jié)�。欢艺f(shuō),電子書(shū)也好,紙質(zhì)書(shū)也好,他們各有各的不好,但卻也各有各的好,別拿兩本書(shū)所相比,人都不愿意把自己與別人相比,書(shū)豈不是如此?
噢,書(shū)!我想對(duì)你說(shuō),你就好似我生命中一座通往城堡的橋梁,雖不華麗,但卻十分淳樸,沒(méi)了你,我的生命也沒(méi)了意義,愿你能夠在我的呵護(hù)中歡笑,而我也能夠在你的臂彎中長(zhǎng)大……
書(shū),我愛(ài)你!
讀書(shū)的日記 25
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,
我的讀書(shū)故事。讀書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí),所以讀書(shū)是快樂(lè)的。
在很小的`時(shí)候我就非常愛(ài)看書(shū),那時(shí)我得到一本書(shū)就會(huì)快快讀完,往往是囫圇吞棗,不求甚解。每當(dāng)我讀完一本書(shū)媽媽就會(huì)問(wèn)我這本書(shū)主要寫(xiě)了什么?主人公是誰(shuí)?我總是回答不上來(lái),
媽媽就會(huì)讓我再重新讀一遍,慢慢領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)容,吸取里面的精華。漸漸地讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了視野。
現(xiàn)在,我讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚。在一個(gè)星期六的早晨,我起得很早,媽媽還沒(méi)有做熟飯,我便拿起一本課外書(shū),津津有味地讀了起來(lái)。突然我聞到了一股飯菜的香味,接著媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“寶貝,你先吃飯吧,我去上班了�!薄昂冒伞!蔽易炖锎饝�(yīng)著,眼睛卻沒(méi)有離開(kāi)書(shū)。媽媽走后,我心想看一會(huì)兒書(shū)再吃飯吧,我便如饑似渴的繼續(xù)往下讀。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了�!岸b忊彙币魂囯娫掆徛暟盐覈樍艘惶亿s緊放下書(shū)去接電話,原來(lái)是媽媽,媽媽問(wèn)我吃飯了沒(méi)有,我這時(shí)才感到肚子咕咕直叫,餓得不得了,抬頭一看表,原來(lái)已經(jīng)九點(diǎn)半了,時(shí)間過(guò)得好快呀。
書(shū),是知識(shí)的海洋,讓我在里面盡情遨游!
一個(gè)人在其人生道路上如果不注意結(jié)識(shí)新交,就會(huì)很快感到孤單。先生,人應(yīng)當(dāng)不斷地充實(shí)自己對(duì)別人的友誼。
讀書(shū)的日記 26
說(shuō)起迷這個(gè)字,我可是深有感觸。不說(shuō)別人,就說(shuō)自己吧,也是個(gè)迷。
我不愛(ài)好什么,不喜歡和同學(xué)們一起在籃球場(chǎng)上奔跑;不喜歡在草地上打滾摔跤。我的最大愛(ài)好便是讀書(shū),做到了曲不離口,書(shū)不離手的境界。
在我的枕頭邊,餐桌上,還是廁所中,都有幾本大大小小的書(shū),它們都是我的最愛(ài)。上廁所這件簡(jiǎn)單的事,兩三分鐘就可以完成的`,可是輪到了我,一次便是二三十分鐘。記得有一次,我在上廁所時(shí)因看書(shū)看得入了迷,竟然忘記了時(shí)間。到了吃飯時(shí)間,爸爸媽媽都找不到我,便四處亂找。后來(lái),要不是爸爸也想上廁所,沒(méi)準(zhǔn)那晚上就找不到我了。他一開(kāi)門,便看見(jiàn)了我坐在抽水馬桶上,手中捧著一本書(shū)正聚精會(huì)神地看著……不用說(shuō),從此這塊風(fēng)水寶地又要被查封了!
不過(guò)就這么一點(diǎn)點(diǎn)打擊,我怎么會(huì)束手就擒呢?一不做,二不休,我又將秘密搬到了我的房間里,一到晚上,我便開(kāi)始行動(dòng)。一看便是兩個(gè)小時(shí)。媽媽的嘮叨聲快睡吧,明天還要讀書(shū)��!好了,好了!快了,快了!我連聲回答道。再過(guò)兩分鐘就睡!媽媽下了口令,沒(méi)辦法我只好乖乖地睡覺(jué)!
……
之后,我與媽媽達(dá)成了協(xié)議,我可以在任何地方看書(shū),不過(guò),看書(shū)時(shí)間不許超過(guò)兩小時(shí)。哎!誰(shuí)叫我是給我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)呢!不平等條約只好簽了。
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