【精品】戰(zhàn)爭(zhēng)的作文合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
故實(shí)發(fā)生在機(jī)甲時(shí)代！戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)亂無(wú)處不在！即使前一秒你還活著但是下一秒可能被突然襲來(lái)的導(dǎo)彈炸死！這一切的起源都來(lái)自于黑洞帝國(guó)，這是一個(gè)邪惡的組織，他們制造病毒植入機(jī)器人的腦中，使得機(jī)器人無(wú)法自我控制的去做他們不想做的事情 殺！搶?zhuān)?/p>
這天……
警報(bào)聲！飛船系統(tǒng)：本船的左邊出現(xiàn)了三個(gè)的不明物體！正快速向本船襲來(lái)預(yù)計(jì)15秒后抵達(dá)本船！現(xiàn)以確認(rèn)為宇宙海盜人�。ㄓ钪婧１I人是指在宇宙在宇宙中專(zhuān)門(mén)搶 劫一些機(jī)器人）服務(wù)機(jī)器人阿法聽(tīng)到了這則警報(bào)不由得嚇了一大跳！因?yàn)樗邮芰巳蝿?wù)是運(yùn)輸一個(gè)超智能機(jī)器人！這個(gè)機(jī)器人對(duì)于地球聯(lián)盟總部很重要為了不讓黑洞帝國(guó)發(fā)現(xiàn)來(lái)攔截他們只叫阿法的服務(wù)機(jī)器人獨(dú)自坐在小型運(yùn)輸船來(lái)運(yùn)輸！沒(méi)想到卻被這個(gè)的宇宙海盜人給盯上了，這讓本來(lái)就很膽小的'阿法直接電腦主板發(fā)熱過(guò)度而被迫機(jī)能停止了也就是我們所說(shuō)的暈倒！阿法暈倒了，正當(dāng)在這燃眉之急的時(shí)候突然一道藍(lán)光閃過(guò)三架人控機(jī)器人瞬間被秒殺了！
這道藍(lán)光其實(shí)就是天狼（G聯(lián)盟中的七個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者之一！，G聯(lián)盟是一個(gè)很神秘的一個(gè)組織）七個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都是地球聯(lián)盟中最強(qiáng)的七位超智能機(jī)器人分別是天狼、無(wú)名、暴龍、寒牙、末雷、刀炎、它們中最強(qiáng)的那個(gè)人就是斗，斗的外號(hào)又稱(chēng)“神魔領(lǐng)域”它們的合稱(chēng)是七神！
就這樣一個(gè)跨世紀(jì)的超智能機(jī)器人誕生了！一場(chǎng)廝殺也再次誕生了！
這場(chǎng)廝殺過(guò)去了好久，始終還未勝負(fù)。G聯(lián)盟又真準(zhǔn)備著對(duì)方他們的計(jì)劃，等待著明天的廝殺。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
我的語(yǔ)文課本上有一張照片，這是1937年8月28日，日本轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，一位拍到的一個(gè)無(wú)助的孤兒的照片。
1937年7月7日，日本發(fā)動(dòng)了“盧溝橋事變”，侵華戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)。戰(zhàn)火的.硝煙彌漫到了上海，許多老百姓都先后趕往火車(chē)站，暫時(shí)逃往別的地區(qū)。一時(shí)間，火車(chē)站臺(tái)上亂哄哄地?cái)D滿(mǎn)了人。這些人中有的在討論國(guó)家局勢(shì)，有的為暫時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)而感到難過(guò)；有的心急如焚，有的則在擔(dān)心家人的安�！K于，火車(chē)來(lái)了，大家推推擠擠上了車(chē)，總算松了口氣。
此時(shí)已近黃昏，突然，陰沉的天空上閃出一種冷笑的光。幾架日本轟炸機(jī)疾飛而來(lái)。頓時(shí)，彈如雨點(diǎn)般打下來(lái)。車(chē)上的旅客驚慌失措，爭(zhēng)先恐后地沖出火車(chē)，直奔出火車(chē)站。其中有一對(duì)夫婦抱著他們一歲孩子。但日本鬼子在他們后面緊追不舍。孩子的爸爸首先失去了寶貴的生命。媽媽抱著孩子繼續(xù)逃命，她已筋疲力盡，可媽媽為了保護(hù)孩子，仍然不顧一切地跑。但是由于受了傷，媽媽跑得很慢，最終也被槍打中了。媽媽臨死前對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，爸爸和媽媽就要離開(kāi)你了，你要堅(jiān)強(qiáng)活下去，長(zhǎng)大了打鬼子。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
過(guò)了許多年，這場(chǎng)珍貴的友誼頓時(shí)破裂，剩下的是戰(zhàn)爭(zhēng)的煙火，頓時(shí)風(fēng)云驟變。
3014年，原先昂立外語(yǔ)的獎(jiǎng)勵(lì)品和小桔燈作文的獎(jiǎng)勵(lì)品分成了兩個(gè)派，分別是——桔幣派——昂幣派。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就因?yàn)橐粋�(gè)人的偏心而無(wú)聲的展開(kāi)了。
那天，一個(gè)叫李可涵的小男孩在老師那里把桔幣全部換成了昂幣，就此，昂幣和桔幣就結(jié)怨了。這樣持續(xù)了幾個(gè)世紀(jì)，終于要了解了。這時(shí)威風(fēng)凜凜的大型昂幣將軍五十個(gè)的化身來(lái)帶領(lǐng)昂幣沖鋒陷陣英勇殺敵，而桔幣也不甘示弱，也派五十個(gè)的化身打成平手，這時(shí)昂幣和桔幣的人手終于來(lái)了。真正的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。
分別充足了10個(gè)的`化身，還有許多的1個(gè)的，軍師出的主意竟然是一樣的，其實(shí)將軍們都不知道有人在手他們的漁翁之利，那就是串通好的軍師們，他們等斗得兩敗俱傷的時(shí)候就得手了那么多的大好江山。這一場(chǎng)真的像他們所想的那樣兩敗俱傷。這時(shí)皇帝100的化身出面談和因?yàn)樗麄円庾R(shí)到這樣只能讓更多的人趁機(jī)攻進(jìn)我們國(guó)家。
最后軍師的陰謀被忠臣們所看透，把他們處死了。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
“喂，還我薯片！”這是什么聲音？原來(lái)是我在舅媽家那兒開(kāi)了一次歷史戰(zhàn)爭(zhēng)。
舅媽給我買(mǎi)了許多好吃的，我那時(shí)要跟弟弟分，我哥卻突然冒了出來(lái)，看到我那薯片，說(shuō)“你咋地怎么偏心��？給你弟不給你哥！”人高馬大的哥撲了過(guò)來(lái)，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)就開(kāi)始了。
我拍了下我弟，意思是一起進(jìn)攻，321“我去！”我們齊頭并進(jìn)就把敵人給弄到在地，可敵人卻來(lái)要挾我們，
“再來(lái)一步我就拆了。”我們只好往后退，身上不停冒冷汗。
“我們這樣……”
說(shuō)完弟弟微笑地走向我哥，一看就知道是假心假意。敵人放松了，突然我拿枕頭向敵人發(fā)起進(jìn)攻，敵人趕緊放下戰(zhàn)利品，哈！來(lái)之不易的戰(zhàn)利品，我走到薯片面前，可敵人拿起戰(zhàn)利品，沖向陽(yáng)臺(tái)“啪”的一聲吧門(mén)關(guān)上，給我們做鬼臉，我們垂頭喪氣走向客廳看電視，結(jié)果外婆叫我們吃飯，剛坐下就聽(tīng)到有人在呼救“門(mén)壞啦，開(kāi)救我��！”我們趕緊去陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)我哥在陽(yáng)臺(tái)上，我和弟弟笑趴在地上，而我哥呢愁眉苦臉的。我爸爸把們打開(kāi)了，我和弟弟還在笑，肚子都要破了！
我家鄉(xiāng)的.趣事所也說(shuō)不完！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
今天，我又與作業(yè)發(fā)生了一次戰(zhàn)爭(zhēng)。
“今天，你怎么這么晚才來(lái)陪我？”作業(yè)一見(jiàn)到我，就很不開(kāi)心地說(shuō)道。我趕緊拿起它，一邊做一邊說(shuō)：“對(duì)不起啊，我早上忘了�！�
“什么？你、你、你，居然敢忘？你不怕被老師批評(píng)么？”說(shuō)完，作業(yè)便大幅提升了難度，剛剛隱約可見(jiàn)的答案也死死地躲了起來(lái)，不見(jiàn)蹤影。我焦頭爛額，心想：“這下可慘了，老師不會(huì)罵死我吧�！蔽蚁铝艘环喙Ψ�，鉆研了很久，頭都想破了，可還是沒(méi)找到答案。最后，在媽媽的幫助下，我終于打敗了這道作業(yè)。我火冒三丈，指著作業(yè)，大聲地吼道：“你干嘛這么難啊，害我做了好久！我認(rèn)真做不就行了嗎？哼！”
作業(yè)沒(méi)有吭聲，它在書(shū)包里呵呵地笑著，不懷好意。天啊，它居然藏起了一道作業(yè)——作文！我想起來(lái)了，放學(xué)時(shí)，作業(yè)有點(diǎn)不服氣，它與老師一起討論了起來(lái)。作業(yè)說(shuō)：“同學(xué)們們最怕作文了，我們布置作文吧！”老師豎起大拇指夸作業(yè)：“還是你點(diǎn)子多！”說(shuō)完，它們開(kāi)心地笑了起來(lái)。而我們學(xué)生卻在背地里苦笑著。打開(kāi)書(shū)包，我怒氣沖沖地尋找，一面對(duì)作業(yè)說(shuō)：“拿我當(dāng)軟柿子捏是吧，我讓你看看什么叫真正的‘中國(guó)速度’，今天做的最后一道作業(yè)一定是寫(xiě)作文！哈哈，有悅作文幫忙，我現(xiàn)在不怕啦！”過(guò)了一會(huì)兒，我從數(shù)學(xué)包里找出了作文本（作業(yè)真狡猾�。芸炀桶炎魑膶�(xiě)完了。作業(yè)一下子老實(shí)了，再也不敢發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)了。
要想贏得作業(yè)的'戰(zhàn)爭(zhēng)，就是要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)，可不能給它可乘之機(jī)。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
你看，班里那個(gè)戴著眼鏡，有點(diǎn)像“小博士”的樣子，身材胖嘟嘟的小男生。正在和我吵架的人，就是我現(xiàn)在的同桌——金圣博。
“超線(xiàn)了”我警告著正在寫(xiě)科學(xué)課堂作業(yè)本的“小博士”。我就說(shuō)了一句，他就像打機(jī)關(guān)槍似的反駁我：“我就超了怎么了，你不是也超過(guò)了嗎?”我嘀咕著：你明明就超了嘛，怎么不服啊，想造反啊，我看諒你也不敢!嘀咕完我又順便向他扮了個(gè)鬼臉。
他不但有點(diǎn)“蠻不講理”，還有點(diǎn)“丟三落四”。有一次上音樂(lè)課時(shí)，我比他先來(lái)到了音樂(lè)教室。等他來(lái)到教室時(shí)，我感到有點(diǎn)奇怪，咦?他怎么兩手空空的，難道沒(méi)有帶音樂(lè)書(shū)嗎?我便向他詢(xún)問(wèn)情況，果然如此。哈哈!這下沒(méi)帶音樂(lè)書(shū)，看你怎么上課，可是看他那副“可憐樣”，又看在同桌的.情份上，就跟他合用一本音樂(lè)書(shū)。
一天，我見(jiàn)他在看一本書(shū)，哇!好厚啊!我看了看這本書(shū)的封面，原來(lái)是《斗羅大陸》啊!說(shuō)實(shí)在的，我也挺喜歡這本書(shū)的，于是我開(kāi)口向他借，本以為他會(huì)以各種理由拒絕我，不借給我。沒(méi)想到他說(shuō)：“可以啊，等我看完了就借給你�！�
這就是我的同桌，他怎么一會(huì)兒小氣一會(huì)兒大方，真是搞不懂……
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇7
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上�；疖�(chē)南站。這天，肯定有許多人難以忘記。因?yàn)樵谶@一天，死傷了許多無(wú)辜的生命。
從美國(guó)記者拍下的照片來(lái)看，一個(gè)滿(mǎn)身是血又不滿(mǎn)周歲的幼兒，坐在一堆廢墟上在恐懼之中嚎陶大哭。她的身邊到處是殘?jiān)珨啾诤投逊e如山的尸體，沒(méi)有一個(gè)活著的人。也許她的父母被可惡的日本人炸死，而被埋到廢墟里最深的地方了？也許她的父母和她被躲避火藥的人流沖散了？也許他的父母正在照顧其他的傷員而無(wú)暇照顧她？也許……
如果她的.父母真的死了，這個(gè)可憐孩子的命運(yùn)將會(huì)如何？也許那些可惡的“野獸”會(huì)來(lái)到火車(chē)站 “掃蕩”，發(fā)現(xiàn)了孩子，把他帶到實(shí)驗(yàn)室，對(duì)他做一些慘不忍睹的實(shí)驗(yàn)，直至把他折磨至死？也許……也許可憐的孩子會(huì)被一位過(guò)路的好心大叔發(fā)現(xiàn)，把她帶回家撫養(yǎng)長(zhǎng)大。告訴她曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的悲慘往事，激勵(lì)她成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的抗日戰(zhàn)士，加入到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的隊(duì)伍中，保衛(wèi)自己曾經(jīng)受人欺負(fù)的祖國(guó)。
這個(gè)照片讓我懂得了落后就要挨打的道理，如果有一次機(jī)會(huì)讓我對(duì)世界呼吁，我會(huì)說(shuō)：“為了讓孩子不再失去父母，為了世界和平，為了讓我們的地球更加美麗，我們要維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！”
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇8
公元20xx年，12月10日的下午一點(diǎn)左右男生與女生的“戰(zhàn)爭(zhēng)”有開(kāi)始了。 戰(zhàn)爭(zhēng)為什么開(kāi)始，又是怎么結(jié)束的，請(qǐng)讓我為讀者們一一報(bào)道。
在12月10日午休一起床時(shí)我們男生看見(jiàn)走讀的女生們已經(jīng)散隊(duì)走過(guò)來(lái)了，所以，我們男生就關(guān)上了教室的門(mén)，看看女生怎么進(jìn)來(lái)。但女生又看見(jiàn)我們男生關(guān)上了門(mén)，他們就不管三七二十一的就跑了回來(lái)。結(jié)果，班主任Mr馬看見(jiàn)了，就讓女生們重走一遍。然后我們男生就從走廊里看著女生們重走，Mr馬又讓女生們重走了好幾次。然后馬老師又讓她們每人寫(xiě)300字檢討，寫(xiě)不完不準(zhǔn)走。
有一些女生們都在商量全寫(xiě)我們男生，不是我們男生關(guān)的門(mén)她們也不會(huì)重走，真是和尚打傘——無(wú)法無(wú)天。當(dāng)時(shí)我們幾個(gè)男生知道她們要寫(xiě)愿我們男生，直接把我的憤怒值逼到了百分之一百二——，恨不得破口大罵一聲。
也在此時(shí)，五年級(jí)三班男生與女生的第“N”次世界大戰(zhàn)也就隨著拉開(kāi)了帷幕。男生代表團(tuán)有宋德勝、陳景陽(yáng)、郭澤旋 等人。女生代表團(tuán)有王瀟雨、吳怡等人。
在微機(jī)課時(shí)，有一些女生們想在微機(jī)課上寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，但是我和陳景陽(yáng)告了老師。有一些女生們都說(shuō)是記老師講的.東西。
下了微機(jī)課，我們?cè)摲艑W(xué)了。女生們一塊去給了Mr馬，Mr馬進(jìn)教室以后說(shuō)：“哦，我知道了，那些女生跑回來(lái)的原因是男生關(guān)上門(mén)，你們就跑回來(lái)了�！蹦菚r(shí)我知道，再怎么解釋也不行了。Mr馬還說(shuō)要是男生們?cè)訇P(guān)門(mén)你們就不用進(jìn)就行了。
唉——“戰(zhàn)爭(zhēng)”什么會(huì)停止��！
輕輕告訴你：要懂得朋友的重要性，不要與朋友輕易的去絕交，如果你真正失去了朋友，那時(shí)，你才會(huì)懂得友誼有多么重要��！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇9
今天早上，房間里散發(fā)著火藥味，原來(lái)是我和妹妹不知道什么原因發(fā)生了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
我們“戰(zhàn)爭(zhēng)”是發(fā)生在床上。我輕輕得拍了一下妹妹，妹妹卻扭了三下，她見(jiàn)我沒(méi)還手，又扭了我?guī)紫�，就這樣，“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了。我還了妹妹幾手，這會(huì)兒，妹妹就開(kāi)始用“扭功”向我進(jìn)發(fā)了，害得我不知所措，被妹妹扭得渾身是痛。雖然妹妹的“扭功”還不錯(cuò)，但是鐵“打功”也不差。于是我猛得發(fā)起進(jìn)攻，重重得打了妹妹幾下屁股。妹妹見(jiàn)我如此利害，便發(fā)起“扭功”的最高層功力，又向我進(jìn)發(fā)了，就這樣“戰(zhàn)爭(zhēng)”越來(lái)越激烈，我見(jiàn)妹妹也如此利害，便發(fā)起了我的“鉆功”。一下子，我就鉆進(jìn)了熱乎乎的'被窩里，并把四周封閉了，雙手近得緊緊的，以免妹妹進(jìn)來(lái)，又向發(fā)起我進(jìn)攻。妹妹十分得細(xì)心，一點(diǎn)一點(diǎn)得看過(guò)去。終于，被她找到了一個(gè)沒(méi)有被我封閉了的小洞。她把手往里面一伸，抓到了一個(gè)東西——我的頭發(fā)，便使勁往外拉，拉掉了我的幾根頭發(fā)，使我一下子往下面鉆。而妹妹呢，又發(fā)現(xiàn)了我的一個(gè)缺點(diǎn)——把腳還伸在外面。便又向我的腳發(fā)起進(jìn)攻，她用手把我腳找癢癢，害得我一下子又往上鉆。就這樣，妹妹一圈一圈得在我身邊轉(zhuǎn)，而我卻一上一下地，不停地移動(dòng)，一直到媽媽來(lái)，才終止了這次的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
一家人要和和睦睦，難免會(huì)有打打鬧鬧，但不要真得打了起來(lái)，傷了和氣。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇10
有一天，在上海火車(chē)南站時(shí)，日本侵略者突然駕駛這飛機(jī)把一個(gè)個(gè)導(dǎo)彈往下扔，大家一起逃生，可是卻一個(gè)也沒(méi)有逃不過(guò)，有200多人死亡了，這里就立刻變成了廢墟。
轟炸完以后，就這樣周?chē)幌伦泳妥兂闪艘黄瑥U墟了，就在鐵道上，有一個(gè)大約年齡1—2歲的孩子吧，其他人全被壓死在廢墟里，就在那兒的鐵道上坐著，他在朝著另一條轟炸過(guò)的鐵道地方去望，我仿佛看到了他好像在呼喊著什么，他一只號(hào)啕大哭，我又仿佛知道，他是在呼喊著爸爸和媽媽?zhuān)艺娴母械搅藨?zhàn)爭(zhēng)給人民的災(zāi)難，他在地上坐著，他的身上渾身是血，那位小孩身上穿的衣衫都破破爛爛，抬頭望，就是被轟炸過(guò)的天橋，炸的鐵片直往下掉，周?chē)沫h(huán)境根本一點(diǎn)也不像我們平常美好的環(huán)境，站臺(tái)也被炸毀了，那位孩子的一周除了廢墟就是那硝煙，周?chē)南鯚煆浡澜�，彌漫著周�(chē)木拔�，彌漫著死亡的人群，那位孩子不停地�?hào)啕大哭，仿佛不停地呼喊爸爸媽媽?zhuān)驮谶@時(shí)，有一位中國(guó)攝影師剛好從這里路過(guò)，拍下了幸存者哭喊的'動(dòng)作和周?chē)膹U墟，然后，記者便把他帶到了一個(gè)環(huán)境好些的地方，讓他生活在一個(gè)美好的地方，慢慢的，他長(zhǎng)大了，成了成年人，他就這樣一直痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)。
我從這個(gè)故事中體會(huì)到，我們要制止戰(zhàn)爭(zhēng)，只要和平，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)舍去。
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