關(guān)于小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
溫暖的母愛是怎么樣的呢？我想：一百個(gè)人有一百種說法、看法。我就有我的看法，我的看法是這樣的。
有一天，我和同學(xué)追逐打鬧中，不小心碰在花壇邊角上了。媽媽回到家，知道了這件事，連忙放下手中的物品，卷起我的褲角來查看傷勢(shì)。然后，媽媽溫和地問我：“痛不痛”邊按邊問。最后根據(jù)傷勢(shì)和我的回答從幾個(gè)方案中選出一個(gè)決定——是去醫(yī)院？還是不去醫(yī)院？如果不去醫(yī)院貼不貼創(chuàng)口貼呢？這就是母愛，如一陣春風(fēng)般吹拂在我的心里面。這就是溫暖的母愛。
每次我遇到困難時(shí)，媽媽總耐心的.教導(dǎo)我度過一道道難關(guān)，陪我解決一個(gè)個(gè)堅(jiān)難的問題。這就是母愛，溫暖的母愛�。�
母親像一位園丁照顧著我們；母親像一只粉筆在默默付出；母親像一位老師教導(dǎo)著我們；母親像一個(gè)太陽給我們溫暖。我寒冷時(shí)，母親就是一個(gè)巨大的大火爐；我炎熱時(shí)，母親就是一塊降溫的大冰塊……
這就是溫暖的母愛，母愛在我們垂頭喪氣的時(shí)候給我們鼓勵(lì)，在我們成長(zhǎng)的道路上給我們支持，在我們需要幫助時(shí)給我們幫助，在我們驕傲?xí)r給我們教誨……
啊，這就是母愛！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
尊敬的老師：
您好!
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，五年的學(xué)習(xí)生活就快要過去了，再有半年我們就要離開母校了，回想這些年和老師朝夕相處的日子，心中不由生出許多話語。老師，我想對(duì)你說的話該有多少啊!
老師，我想對(duì)你說：謝謝你，是你帶我走上了學(xué)習(xí)的道路，讓我開始明辨了事理，從無知變得懂事起來。有人把老師比作紅燭，燃燒起來，照亮了自己，照亮了周圍。黑夜里，哪怕是一絲光亮，都顯得那么珍貴。沒有它，即使你拔起腿來，也難以向前邁出一步……
張老師，我想對(duì)你說：周一的作業(yè)少一點(diǎn)，否則我會(huì)做得很晚，因?yàn)槲彝砩线�要上英語補(bǔ)習(xí)班，從6時(shí)到9時(shí)，如果睡得晚會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
有一個(gè)冬天的'周一的夜晚，我上完英語補(bǔ)習(xí)班回到家已經(jīng)9：30了，我冷得瑟瑟發(fā)抖，心里想：還有很多作業(yè)要做，不知要做多長(zhǎng)時(shí)間。盡管天冷，但是我一個(gè)人坐在書桌前做作業(yè)。那時(shí)，我手中的筆我都握不住了，寫出來的字更不用說了，當(dāng)然特別難看……做完作業(yè)，揉了揉霥眬的睡眼，向窗外看了看，一幢幢大樓沒有幾戶人家的燈是亮著的……
第二天，您不依不饒地對(duì)我說：“做作業(yè)要一絲不茍，不能馬馬虎虎，要認(rèn)認(rèn)真真，明白嗎?”您的話是那樣親切，我都不知道該對(duì)您說些什么好呀!真是——師恩難忘意深濃，諄諄教誨記心中!
再好的師生關(guān)系，最終也有分手的時(shí)候。老師，我要離開您的教誨，您的懷抱了，我真想依偎在您的懷里，說個(gè)沒完，道個(gè)沒完……
您的學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
那是在一個(gè)下雨的午后，我吃完飯感到無聊便想出去走走。
雨后的空氣很清新，讓人心情很愉悅。不知不覺走到了一處池塘。池塘里開滿了荷花，經(jīng)過雨水的洗理荷葉更顯的青翠，圓滑滑的雨滴似珍珠點(diǎn)綴在草地上。雨后的荷花更顯現(xiàn)出她的嬌美，雨水的滋潤(rùn)讓她像出浴的美人般羞羞答答。雨后的陽光很溫和，既沒有夏日中午那般炎炎烈日，也不似冬日的.太陽那般無力。只是恰到好處的照在人身上，給人一種舒軟的感覺。
一場(chǎng)大雨將近幾日的酷熱全給洗刷掉，空氣也不在那么燥熱。那小小的蜻蜓也開始活躍，在那高高低低的蓮蓬上飛飛停停。三三兩兩好像在追逐嬉戲。趁著雨后的空閑，村里的孩童相約一起采蓮子。一個(gè)個(gè)拿著個(gè)大腳盆，往水里一放，就是一個(gè)小船了。雖然蓮子還未成熟，但是吃起來還是有一股清甜。一時(shí)間在那蓮葉與蓮花間不斷穿梭著，好似一個(gè)個(gè)小精靈一般。
“采蓮南塘秋，蓮子過人頭。”不由又想起那年夏天的往事。那年的池塘，那年的荷花，那年的夢(mèng)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今天，老師給了我們一節(jié)自由玩耍的時(shí)間，我們和老師就玩起了叫畫鼻子"的游戲。
老師先在黑板上畫了一個(gè)可愛的小豬臉，那小豬好像在東看西找的。似乎在想:"我的鼻子到哪兒去了呢?"。隨后，根據(jù)游戲規(guī)則，選擇幾名同學(xué)上去，先用圍巾把眼睛蒙上。然后把鼻子準(zhǔn)確的畫在小豬的臉上。在同學(xué)們的再三推選下，尚雷和肖宏兩位同學(xué)勇敢的上去了。先是尚雷，他十分小心，手握著粉筆，小心翼翼的往前走�？斓街v臺(tái)的邊緣了，大時(shí)候，沒想到他一下子踩了個(gè)空，班里像是炸開了鍋，尚雷這時(shí)候變得更加小心了，她猶豫了好一會(huì)兒，用右腳慢慢的向前試探著，然后，一步邁上了講臺(tái)。向小豬臉摸去，可偏在這節(jié)骨眼兒，"撲通"她偏偏又踩了空，她忙往回走。終于摸到了黑板。定了定神，從容的把鼻子畫到了黑板上，等把圍巾摘下來一看，才發(fā)現(xiàn)把鼻子畫歪了。哈哈。同學(xué)們個(gè)個(gè)笑的前仰后合，有的笑的`都喘不過氣來了。
接下來。該肖宏上場(chǎng)了，他可真夠鹵莽的。橫沖直撞的就沖到了講臺(tái)。剛想拿粉筆畫，聽到同學(xué)們的叫喊聲，馬上轉(zhuǎn)了個(gè)方向�？上�!到底沒畫對(duì)地方。摘下圍巾，連他自己都大笑起來。
今天的游戲玩的實(shí)在是太開心了!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
一天，中午媽媽煮好了飯菜。媽媽說："開飯嘍.，"爸爸一聽要吃飯就沖去餐桌。爸爸正要夾菜，媽媽問："兒子呢？"爸爸說在房間看書。"媽媽說："把兒子叫過來吃飯。"
爸爸大步流星地走向書房推開兒子的門，發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地上津津有味的看書。爸爸說："兒子吃飯了，你最喜歡的紅繞肉，兒子連忙站起來。"
兒子走了，爸爸偷偷瞄了一眼兒子的書，爸爸覺得這本書很有趣，也趴在地上看了起來，爸爸覺得回到了童年。
兒子到了餐桌，卻發(fā)現(xiàn)爸爸沒有在，兒子和媽媽左等右等卻見不到爸爸的影子。
媽媽等得火冒三丈地說："兒子你把你爸爸叫出來吃飯，”兒子飛快地跑進(jìn)自己的房間。發(fā)現(xiàn)爸爸也在看書，兒子說："爸爸我們一起看書吧。"于是父子倆看起了書。
媽媽坐在餐桌等了好久都看不到爸爸和兒子的.身影。媽媽大發(fā)雷霆了，怒氣沖沖地推開門。發(fā)現(xiàn)兒子爸爸看得那么有勁，他也熬上去看了一眼，覺得書很有趣，也趴在地上一起看了起來，一家三口真是愛看書的書迷啊！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睕]錯(cuò)，書既像我的老師傳授我無盡的知識(shí)，又像我的朋友，他們常和我分享歡樂，分擔(dān)憂傷。有時(shí)還像我的家人，不斷給我溫暖，給我力量和鼓勵(lì)。我們之間真可以用一個(gè)詞來形容那就是——親密無間我最早看的書是連環(huán)畫，那是我大字不識(shí)幾個(gè)，但早已被那些精美的圖案吸引住了。于是我央求大人講給我聽。在他們的'講解中，我知道了《西游記》、《三國(guó)演義》、《安徒生童話》、《格蘭特船長(zhǎng)和他的女兒》……書中生動(dòng)的故事吸引著我，我時(shí)常為故事中的人物命運(yùn)牽腸掛肚，為他們的高興而高興，悲傷而悲傷。我記得有一次媽媽叫我去買味精，可那是我卻正在津津有味的看著《格蘭特船長(zhǎng)和他的女兒》那是一本十分感人的故事。我嘴上雖然說：“知道了！”但是我根本沒放在心上。我到樓下便利店，可忘了買什么。“圍巾，對(duì)，就是圍巾。”我說。便利店阿姨說：“大熱天買啥圍巾啊？”我說：“我媽叫買的，快給我吧！”阿姨就給我了。我回到家被媽媽臭罵一頓還“重度撫摸”了一下呢！被打了沒關(guān)系，心里卻美滋滋的。因?yàn)榇L(zhǎng)他們順利渡過難關(guān)了呀！就這樣自己咬我手中一有書我就忘了吃，忘了睡。
書就像一盞明燈照亮了我的道路；書就像一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著我。讓我們一起在書的海洋世界暢游吧！“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睍请x不開我們的。正所謂“一日無書，百事荒蕪�！辈皇菃幔�
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