【實用】話題作文集合10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的話題作文10篇，希望對大家有所幫助。
話題作文 篇1
簡單中往往隱藏著復(fù)雜。一根木棍子，橫著放，便成了“一”。然而在書法家的眼里，這個“一”字奧妙無窮，只此一筆，起、承、轉(zhuǎn)、接的筆法盡在其內(nèi)；只此一筆，書法家的喜、怒、哀、樂，皆在其中。這個“一”或許就連貫整篇書法的氣勢，體現(xiàn)通篇文章的風(fēng)格。因此李苦禪由衷感嘆：“‘一’字最難寫�！焙唵闻c復(fù)雜，是相輔相成的。中國水墨畫常常以山巒、云氣、松柏，來點綴圖畫中間的大片空白，而畫家卻正是以此容納無限的空間，讓人們想像那無限的風(fēng)光。簡單到了極致，也復(fù)雜到了極致。此類現(xiàn)象在中國詩、詞、小說中也絕不鮮見。詩詞中“此時無聲勝有聲”的意蘊，武俠小說中“無招勝有招”的境界，都是給予最佳的佐證。簡單中往往隱含著令人驚奇的復(fù)雜。
簡單與復(fù)雜，這是一對矛盾。事物正是這對矛盾的統(tǒng)一體。把握住簡單與復(fù)雜，就把握了事物，從而也就把握住了成功。
簡單與復(fù)雜，是事物性質(zhì)的兩個方面，當(dāng)充分認(rèn)識兩者之后，就可以使矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化，從而達到由難而易的.目的。一個蘋果落到地上，牛頓從這簡單的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了復(fù)雜的牛頓定律，成為經(jīng)典力學(xué)的奠基者。瓦特受水壺蓋被蒸汽頂起的啟發(fā)，發(fā)明了第一臺蒸汽機。這不能不說是充分把握了“簡”與“繁”的結(jié)果。即使是做一道很尋常的作文題。仔細思考之后，也能提煉出許多個正確的觀點來加以闡述。因此，只有立足于一定的高度，從整體上對事物的“簡單”與“復(fù)雜”進行把握，才能不囿于物，從而獲得成功。這也正是李苦禪的書法縱橫捭闔、氣象萬千的原因所在。
簡單的“一”里包含糊著復(fù)雜的“萬”，懂得了這個道理，才能揮灑出一片成功的天地。
話題作文 篇2
今天早上，我一來到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)了一件大喜事，原來學(xué)校要舉行一年一度的航模比賽。我高興得一蹦三尺高，終于有機會參加航模賽了。
回到家，我迫不及待地打開媽媽給我買的航模，取出材料，專心致志地按照說明書做了起來：我先取出一根木條，把翼臺裝到大約離木條一端8厘米的地方，再小心翼翼地把機翼用雙面膠粘在翼臺上，接著裝上尾鉤，然后把尾翼翼座裝上去，裝上水平尾翼和垂直尾翼，最后，裝上螺旋槳和橡皮筋。就這樣，一架靈巧的航模就在我手上誕生了。我?guī)е约旱淖髌放d沖沖地跑到公園，想試飛一下，我一手舉著機身，一手握著螺旋槳片，使出了我吃奶的力氣，快速地向順時針方向打圈，輕輕往空中一拋，只見航模"嗖"的一聲飛向天空，像小鳥一樣自由自在地飛翔著。正當(dāng)我興奮得手舞足蹈時，突然，空中的航模來個大翻身，緊接"啪"的`一聲重重地摔在了地上。糟了，這究竟是怎么回事呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，找來說明書看了一遍又一遍，最終被我發(fā)現(xiàn)問題所在：是忘了裝那片薄薄的塑料片，我趕緊裝了上去，又開始試飛了，這回總算成功了，航模在天空機靈地飛行著，比之前的試飛強多了，我激動地張開雙臂跟著它一起飛了起來。
明天就是班里的航模比賽了，我一定要認(rèn)真對待，決不馬虎，去好好表現(xiàn)一番。加油！
話題作文 篇3
如今，科技的進步可謂快矣，樓上樓下電燈電話的夢想實現(xiàn)不幾天，就有了收音機錄音機電視機傳呼機，動不動就“有事兒你呼我”，坐在石板屋里便可知曉天下事舒心事快意事。電子銀行一開通，更是足不出戶實現(xiàn)業(yè)務(wù)往來，一個電話談洽千萬生意。走進“芯”時代，高科技步入尋常百姓家。
上世八十年代萬元戶的披紅掛彩，到現(xiàn)在百萬億萬富翁鏡頭前露臉兒，信息引領(lǐng)時尚，走向成功，讓心靈奔騰不息。商南民風(fēng)淳樸，物產(chǎn)豐富。甪里先生在此隱居，商於古道貫穿期間。丹江，曾經(jīng)有漁舟唱晚的繁盛，古鎮(zhèn)街頭，讓你領(lǐng)略一腳踏三省的豪邁。文人士子驛邊灑下詩篇，英雄豪杰秣馬厲兵戰(zhàn)群雄。山民個性里有秦的雄強楚的'溫婉，黃土地上盛產(chǎn)五谷雜糧，板栗核桃香菇木耳茶葉……還有順手在山林捋一把葉子就能做成涼粉的樹葉，《新媒時代》根植于這方熱土，何愁不長成參天大樹茂密在商山腳下……
一切的夢想，在腳下跋涉延續(xù)，所有的改變，會在前行的步履中發(fā)生。同步新媒，將會與成功同行。
話題作文 篇4
不要抱怨遭遇過太多的苦難，不要試圖躲避面臨的挑戰(zhàn)，不要懼怕眼前的黑暗，放遠視線，向前，向前，向前！成功將不再遙遠！
山重水復(fù)時，有人看到了柳暗花明，驚濤駭浪處，有人聽到了毅力的雄壯。既然拼搏，就必定會遭受挫折，如何給受傷的心靈點燃一盞明燈？堅守一個頑強信念，向前，向前，向前！
踏著夕陽向前，你會迎來星空的燦爛；冒著飛雪向前，你會迎來臘梅的綻放。輝煌或許并不常在，只要努力向前，就能讓生命獲得一種歡欣的.充實。
向前的過程里，也許會遭遇痛苦，要學(xué)會帶著痛苦向前，就想蚌一樣含著沙粒生存，最終得到的是珍珠！一次巨大的挫折與成功同樣來之不易，就讓它化為向前的力量，陰霾的日子總有盡頭，陽光也總在風(fēng)雨之后。
向前的過程里，也許會邂逅挫折，要學(xué)會跨越搓著向前，挫折能讓一個人走想沉默，也能把一個人打造得光芒四射。學(xué)會淡化挫折所帶來的痛苦關(guān)鍵是，你可以化痛苦為動力，勇敢地告訴造物主，生命的力量是不順從，不示弱，你也可以學(xué)一學(xué)古人，吟一句“天生我材必有用”，昂首向前。
不必沉湎于過去的辛酸，也不必留戀今天的燦爛，朝著輝煌的明天，向前！人生的道路上，不能逃避，你避開了痛苦的同時，也必將與成功無緣。
向前，是一葉駛向成功彼岸的小舟，迎著黎明第一線曙光，你可嗅到了彼岸的花香？扔掉痛苦的負(fù)擔(dān)，揚起信念之帆，奮勇向前，向前，向前！
話題作文 篇5
夜晚的群星在天邊閃爍，夢幻奪目，但我始終忘不了那副你用層層絢爛色彩與編織恒心的璀璨星空。
——題記
畫布上溢滿了如陽光般溫暖的橙黃，平鋪著鵝黃色的桌布的質(zhì)樸木桌，側(cè)放著一個花瓶，瓶中插滿了生機盎然的向日葵。花瓣似火焰般向四周綻開，溫暖動人。當(dāng)時的我尚不曾與你相識，心中不由得認(rèn)為，會大肆調(diào)用這般明亮的暖色調(diào)的畫者，定是個生活無憂無慮的人，但又對你質(zhì)樸的畫風(fēng)與獨特的畫法感到好奇，便在你的畫作中尋找答案。
你投身于繪畫前，曾是一位名不見經(jīng)傳的傳教士。你筆下的第一幅畫稿，是在一處以挖尋煤礦為生的偏僻村落誕生。礦工們黝黑的雙手，寒酸的住所，困苦的生活是你感到震驚與同情，便用身旁的炭筆記錄下了他們辛勞的背影。這第一幅畫稿雖然現(xiàn)在看起來略顯稚嫩，但也就是這幅甚至不能稱之為畫作的素描稿，你手中握著的畫筆，就再也放不下了。
你在巴黎的生活并不富裕，但為了余出經(jīng)費購置畫具，你甚至不顧自己的溫飽，只為了心愛的顏料。你放棄過自己的工作，為全心繪畫，只能依靠弟弟提奧每月寄來的生活費度日；你放棄過自己的生活，絲毫不在意自己的溫飽，眼中只有繪畫，心中只念著自己的畫作是否完善。
在寒冬的巴黎街頭，僅以一套還帶著補丁的薄衫裹體但卻不為狂風(fēng)所動地專心繪畫是你日復(fù)一日的寫照。但你從不曾懷疑自己的想法，不后悔自己的選擇。“一個人絕不可以讓自己心靈里希望的火熄掉，而要讓它始終不斷地燃燒�！蹦惴艞夁^一切，但從未放棄過自己心中的希望，從未放棄過對藝術(shù)的追求，從未放棄過手中緊攥的畫筆。
“讓我沿著我自己的道路奮斗吧，千萬不要喪失勇氣，不要松勁。”
朵朵向日葵在陽光的沐浴下綻放，但旁人不會知曉，在燦爛的陽光到臨之前，是孤寂的黑夜。漫漫長夜里，黑暗會使人迷失方向；寒風(fēng)，會使人放棄追求。但，你鞭策著自己在黑夜里尋找陽光，堅定地懷著自己對繪畫的憧憬，使自己更強悍地成長�！拔铱偸侨σ愿暗禺嫯嫞驗槲业淖畲笤竿莿�(chuàng)造美的作品�！�
后來，與好友高更的決裂使你心如死灰。你用幅幅寧靜美好的稻田景色來小心翼翼地?fù)嵛孔约菏軅男撵`，但周遭的世界并沒有同樣溫柔寬容地對待你�！叭绻形划嫾铱吹降纳逝c別人不同，其他人會說他是瘋子。”你的畫作在當(dāng)時并沒有得到旁人的理解與認(rèn)同，村民們笑稱你為“整日畫畫的瘋子”，對你報以冷眼與嘲諷，甚至還有小孩子在你專心作畫時玩惡作劇，將你的心血毀于一旦。但，你并為求得旁人的理解，也從未將他人的譏諷放于心上，而是更加堅定自己的`追求。
“我越來越相信，創(chuàng)造美好的代價是努力，失望以及毅力。首先是疼痛，然后才是歡樂�！�
一布星空，看著黑暗無邊的夜幕透著凄涼與寂寞，席卷而來的狂風(fēng)像野獸般吞噬著你渺小的希望，此時我仿佛也能在畫布上看見你孤獨的身影，無助的雙眸。你曾經(jīng)陷入迷惘，你掩面痛哭過，拼命掙扎過。起初，你雖有著過人的天賦卻無扎實的繪畫功底；后來，你雖有著過人的毅力卻無良好的繪畫條件。你忍受過旁人的嘲諷，你嘗過遭人漠視的滋味……但，你依舊堅持，依然無悔。漸漸地，夜空中顯現(xiàn)出一顆顆星辰，猶如一盞盞明燈，照耀著地上的村落，折射出你堅定的目光。
“通過一顆星來表達愿望，通過一個落日的彩霞來表達心靈的渴望�！笨嚯y，艱辛如瓢潑大雨沖刷著，但你仰望著天空，微笑著，任雨水擊打而不為所動，任困難折磨而迎難而上。
你的畫作燦爛美好，但你的生活卻截然不同。你的自畫像里，背景是鮮活明亮的藍色，但你眼中的疲憊，面頰上刻意蓄起以遮擋瘦削的面龐的胡須，甚至連挺直的后背都無不令人心疼。當(dāng)時的你，心中定滿是煎熬與折磨，以至于后來不堪忍受而割下自己的右耳……
你終于還是在痛苦于不幸中永遠的離開了。
你，文森特？梵高，你的一生遍布了不幸與遭遇，嘗遍了世間的冷暖，但直至你離開，終究無人真正賞識你的畫作，除弟弟提奧之外無人真正走入你的內(nèi)心，但你的一往的執(zhí)著、不變的堅持、不改的初心早已深深烙印在你的畫布上，令人動容。
恒，是你日復(fù)一日卻用心如一的畫作，是你從未放下的畫筆，是你心中一貫的追求。
那晚的星空，很溫馨，很美，而你就如天上最明亮的那盞星辰，永遠閃耀在我心里。夜，比白天還要活，還要熱烈。
——后記
話題作文 篇6
剛開學(xué)兩個星期，我們班就將開一次數(shù)學(xué)公開課。那天的公開課至今讓我難以忘懷。
公開課是在早上第二節(jié)課，在第一節(jié)下課鈴聲響后，數(shù)學(xué)老師就叫同學(xué)去搬了很多個凳子放在教室后面。第二節(jié)上課前，聽課的老師陸陸續(xù)續(xù)的進了教室，聽說這些都是別的學(xué)校的老師，所以希望我們上課的`表現(xiàn)能夠做到最好。
等到后面的座位全坐滿了老是，上課鈴聲響了起來。剛開始上課，我就非常緊張，雖然表面上看起來一本正經(jīng)的聽著老師上課，但心卻一直想著等會老師千萬不要叫我回答問題。就這樣憂心忡忡地過了半個小時，突然老師點我名字叫我回答問題，并且是一道我答不出來的。老師叫我回答的是一道證兩條線段的位置關(guān)系的題目。我一聽開始冒冷汗，滿慢慢地站起來。正當(dāng)我還愣愣地站著半天沒說話的時候，旁邊的同學(xué)悄悄地提醒我應(yīng)該用等腰三角形的三線和一來證明兩條線段的垂直關(guān)系。我看了一遍題目后，還是有些不解要怎么樣去證。同學(xué)見我還沒有回答老師的問題，又悄悄的提醒，先要證明這個三角形是等腰三角形，然后根據(jù)題目知道有一條是角平分線，這樣就可以證明了。我根據(jù)同學(xué)的提醒整理了一遍，開始回答老師的問題。雖然答案還不夠完整，但是我還是答出來了。幾分鐘后終于下課了。
下課后，我還在為剛才的事感到直冒冷汗，要不是那個同學(xué)我肯定會很難堪，我又向那個同學(xué)說了謝謝。同學(xué)說這是只是小事，同學(xué)間相互幫助是很正常的不用那么客氣，也叫我別再為剛才的事而感到尷尬。
那次的悄悄提醒讓我現(xiàn)在都很感激，要是沒有同學(xué)的提醒，我想我一定會因為那天而感到非常的尷尬，為此真的很謝謝他。
話題作文 篇7
我眼中的家，首先是一個安適而溫馨的小窩。它的格式，不要太局促，至少能滿足日常所需的功能。它的擺設(shè)不需要太奢華，簡潔實用在透著些古樸就好，一桌一椅，一書一畫，都代表主人內(nèi)心的喜好。一個擺件，一套茶具，都能準(zhǔn)確的傳達出個人情趣，在從眾之余，也有稍稍的個性體現(xiàn)，這樣就照顧好自己的心情了。因為有了心底的認(rèn)可，朝夕相伴，不會產(chǎn)生所謂的審美疲勞，只有與日俱增的牽掛與依賴�？赡苁且粋�早起的清晨，或是一個閑適的午后，抑或一個難眠的靜夜。遠離喧囂，推開吵鬧，背負(fù)著雙手，靜靜的緩緩踱步，把一些心事暫時擱置、封存，體會這份內(nèi)心的恬淡與安寧，隨意的把玩書簽，凝視茶煙，膝上一本書，身邊一壺茶，就能讓你欣然的與之共處。
在家里，不用太多掩飾，不需要害怕尷尬和失控，不必過于照顧所謂自己的形象，有什么不快，可以隨便發(fā)脾氣，恣意痛快，所以這里有你的`真性情 。大事小情，你都會為此絞盡腦汁，揮汗如雨。這是心甘情愿的付出，因為你在盡份內(nèi)的職責(zé) ，你在證明自己的能力， 通過自己努力為它添磚加瓦，你會由衷的高興 。細微的變化，哪怕只是多插了一枝花，新掛了一幅畫 ，你會為它的改變而欣喜，為她的創(chuàng)意驕傲、自豪 。
親情大于天，這種愛是默默的，卻時時讓你為之感動，無論成功與失敗，你看到的總是她們關(guān)注的眼神，相視時會心的一笑，這是無窮的動力 ，對父母的感恩，發(fā)自內(nèi)心，不拘形式。對子女的照料，細致入微，掏心掏肺，對愛人同樣要相互體貼愛護，知冷知熱，琴瑟和鳴。老人是頭頂?shù)囊黄�，蔚藍澄凈，有他們在，內(nèi)心安寧。孩子是枝頭的一只鳥，雀躍活潑，看到她，快慰欣喜。愛人是心中一朵不敗的花，嬌艷卻并不嬌氣，她樸實中的美麗更反襯出生活的真實，攜手同在一片屋檐下，坦然踏實。你高興時，和你一同歡笑，你不快時，會默默遞來一盞清茶，你無助時，那雙纖巧溫柔的雙手會主動和你握在一起 ，你忙到深夜，有人勸你不要太勞累，你出遠門，有人為你整理好衣衫，你身體不適，有人比你自己還焦慮，寒來暑往，她會陪你看季節(jié)交替，突然的變天了，總有一個提醒如約而至。你不在身邊，她會告訴你照顧好自己，不用掛念家里，你何時回家，迎接的總是那張陽光燦爛的笑臉。 有些嘮叨，見你煩了，悄然止住，然后是操持家務(wù)的聲音，有些情話，只要你愛聽，她會一直講下去，不知疲倦，瑣碎雜亂的過往，在她心里記憶的如此清晰，講述的如此美好，讓人悄然沉醉，昨日如詩如畫的相遇，彼此相扶共歷的風(fēng)雨，曾經(jīng)的滄桑，明天的希望 ，輕聲淺語，娓娓傾訴…….
月下花前，清晨日暮，身前身后，遍布人生的各個轉(zhuǎn)角，時時、處處都能體驗家庭的愛，它不是一個路邊的�？空�，而是奔波于人生旅途的大本營，這里可以休養(yǎng)生息，有了它的凝聚，我們的奮斗有了方向，心中也有了牽掛，不管離家多遠，心都被它牢牢抓住，在這種無微不至的愛的沐浴下.... 漸漸學(xué)會了珍惜，努力把家打造成彼此內(nèi)心寧靜的港灣，并窮盡一生的光陰，細致照料，悉心呵護！
話題作文 篇8
“其實這地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”
——魯迅
兒時的我，總是闖禍。把鄰居家新買的青花瓷瓶打碎了；自己玩打火機把頭發(fā)燒了；把家中魚缸里的金魚的眼挖下來，要爸爸做魚眼吃……以至于，在和媽媽逛超市時，她總說：“你別動?xùn)|西，想要什么媽媽來拿。別動，我來�！�
現(xiàn)在的我，把兒時的闖勁兒也一直帶著。不服輸，也不怕輸，一直相信自己。
有一次考試，我退步了50多名，數(shù)學(xué)只考了76分，當(dāng)時的心像被一針一針地刺過，很痛。那顯眼的76分，好像在咧著嘴嘲笑我。同桌來詢問我的分?jǐn)?shù)，只被我的一個白眼就給駁走了。外面晴空萬里，金色的陽光映在同學(xué)們笑逐顏開的臉上，可它與我的'心情一點也不和諧。
頒獎典禮上，看著那些熟悉的身影，走過自己曾無數(shù)遍走過的路，心中涌起的是失落和不甘。我相信，那條路，我會再走，并一直走下去，直到畢業(yè)。
我改掉了以往的懶散，披上了奮斗的新衣。目標(biāo)是每次考試后，要踏上那條路。
早上，第一個奔向操場，進行忘我的背誦；中午，吃完午飯，回到教室，繼續(xù)做題，等到不得不走了，才合上書頁，戀戀不舍地離開了教室。晚新聞，輔導(dǎo)室里多了一個女孩的身影。晚上9點53仍奔跑在卓越大道上。
經(jīng)過不懈努力，我終于帶著我的闖勁兒站回了原來本屬于我的位置。
其實這地上本沒有路，闖的人多了，也便成了路。
話題作文 篇9
寒假的一天早上，我突然發(fā)現(xiàn)，在書架的一角有一本小小的相冊。出于好奇，我拿起相冊翻了起來。
翻了幾頁，一個擺著酷酷的POSE的男孩出現(xiàn)在了我的眼前。據(jù)說，那時的我稱自己能上天，能入地，十八般武藝無所不能……我那時只有六歲，卻是幼兒園里的.調(diào)皮大王。
又翻過去幾頁，一個還算英俊的少年出現(xiàn)了。照片里的我穿著校服，顯然又高了不少。樂呵呵的臉上多了些謙遜，少了些張揚。瞧我的眼睛都瞇成了一條縫，還露出了兩顆可愛的小齙牙，一定是遇上什么高興事了！哈哈，這就是現(xiàn)在的我！
再往后翻，我眼前一片空白，這里又會添上什么照片呢？我真期待！
話題作文 篇10
【文題】
閱讀下面文字，按要求作文。
力學(xué)家說：“沒有腳與地面的摩擦，人便無法走路；沒有繩子之間的摩擦，繩子便不可能挽成結(jié)。”
哲學(xué)家說：“沒有摩擦，社會便不能前進；沒有摩擦，人們便不能聯(lián)結(jié)成一個整體�！�
文學(xué)家說：“摩擦是一連串輕微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。有了兩個角度摩擦與碰撞，才會有琴聲、鼓聲、鐘磬聲，才會有世界進步的進行曲�！�
請以“摩擦”為話題，自擬題目，寫一篇文章。除詩歌外，文體自選，不少于800字。
【素材解讀】
“摩擦”本意是“兩個相互接觸的物體，當(dāng)有相對運動或有相對運動趨勢時，在接觸面上產(chǎn)生的阻礙運動的'作用�！� 也比喻個人或群體間因彼此利害矛盾而引起的沖突。
摩擦有消極的一面，也有積極的一面，但在多數(shù)情況下是不利的。但材料肯定了摩擦積極的一面：沒有磨擦是不行的。要緊扣摩擦的必要性與重要性構(gòu)思，開頭可先從摩擦的弊端入手略寫一段，欲揚先抑，再強調(diào)其積極方面。如果運用求異思維，反向立意寫摩擦的負(fù)面影響，則偏離命題的旨意。
寫議論文可以從以下角度立意：摩擦是阻止人后退的力；摩擦是促使人前進的驅(qū)動力；摩擦是雙方相識相知的別樣路徑；摩擦是雙方相伴相行的另類動力。先從摩擦現(xiàn)象切入，提出積極向上的觀點，再通過典型事例進行正反論證分析，得出結(jié)論。
寫記敘文小可以寫同伴之間的摩擦，最終增進了感情；大可以寫人與自然的摩擦，人類最終認(rèn)識到怎樣與自然和諧相處；還可以寫國家與國家間的摩擦，使兩國關(guān)系更加和睦。行文時要注意運用欲揚先抑、倒敘等手法，進行細節(jié)描寫。如果寫一次摩擦導(dǎo)致的后果，揭示同學(xué)間因為小摩擦帶來的大悲劇，則視為離題。
擬題參考：①摩擦之美②把摩擦轉(zhuǎn)化為和諧③摩擦成就輝煌④假如沒有了摩擦力⑤石本無火，相擊生光⑥從珍珠的形成說起
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