想象科學(xué)作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的想象科學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

想象科學(xué)作文 篇1

　　一天夜里，我睡在我的小床上，不一會(huì)兒，我蒙蒙瓏瓏地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)我并不是睡在床上，而是坐在一架飛機(jī)上。我看了看窗外，發(fā)現(xiàn)窗外是黑的，難道現(xiàn)在是晚上？難道以前的那個(gè)世界只是我做的一個(gè)怪夢(mèng)？我這么想著，偶爾看了一下窗外，發(fā)現(xiàn)黑暗的夜空中有一些小白點(diǎn)，我不由得驚呼起來(lái)，我乘坐的這架客機(jī)居然正飛向我想象中的“機(jī)器星球”。

　　到了“機(jī)器星球”，我馬上去看了科技展，展出的有“光速飛船”、“星空戰(zhàn)斗機(jī)”、“萬(wàn)通門(mén)”等。下一站是去軍隊(duì)里看看，到了軍隊(duì)的.收藏室里，我覺(jué)得可怕的戰(zhàn)斗品是一個(gè)“百變金剛”，不過(guò)軍人說(shuō)最可怕的東西是一個(gè)照相機(jī)，原來(lái)用這個(gè)照相機(jī)給人照一張相，照相機(jī)里就會(huì)出來(lái)一個(gè)和他長(zhǎng)得一樣的木偶人，從木偶人出來(lái)的那時(shí)起，那個(gè)木偶人的感覺(jué)就會(huì)和那個(gè)真人的一樣。我為了看一看那是不是真的，我就給一只兔子照了一張相，果真出來(lái)了一只木偶兔子，我把那只木偶兔子放到水里，不一會(huì)兒那只真兔子也淹死了。

　　想到死，我就想到了恐龍大滅亡，想到這兒，我才想起時(shí)光機(jī)還沒(méi)看呢！我馬上回科技展，坐著時(shí)光機(jī)去看恐龍，一到恐龍時(shí)代，一只爆龍就向我沖來(lái)，我嚇壞了，尖叫一聲，睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)。

想象科學(xué)作文 篇2

　　我夢(mèng)想成為一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明一種腰帶。腰帶前面是開(kāi)關(guān)，腰帶后面是拆裝飛行器。腰帶前面還有其他按鈕：紅色是開(kāi)關(guān)；藍(lán)色是升；黃色是降；綠色是前；紫色是后；褐色是開(kāi)啟或關(guān)閉通話 系統(tǒng)的按鈕。

　　我還想發(fā)明一種筆，上面有很多按鈕，筆末端有一個(gè)小燈，它可以為你照明。紅色按鈕是開(kāi)啟（關(guān)閉）筆尖的按鈕；白色按鈕是開(kāi)（收）小鞭的按鈕；紫色按鈕是開(kāi)（關(guān)）小電風(fēng)扇的'按鈕。這 種筆必須配有特殊畫(huà)板和筆擦。

　　因?yàn)槲蚁霝樽鎳?guó)做貢獻(xiàn)，所以我想當(dāng)科學(xué)家。

想象科學(xué)作文 篇3

　　今天，王老師剛一走進(jìn)教室，就在黑板上寫(xiě)了“看未來(lái)科學(xué)家的‘照片’”這幾個(gè)醒目的大字。頓時(shí)，教室里像一把鹽撒進(jìn)熱鍋里——噼哩叭拉爆炸了！同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎么知道未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)呢？”“會(huì)不會(huì)是電腦制作的呢？”“難道王老師能穿超時(shí)空？”“……”我們得騎驢看唱本——走著瞧。

　　王老師請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上講臺(tái)看“照片”，但不能泄露“照片”的.秘密。諶信宇緊張地走上了講臺(tái)，他小心翼翼地把“照片”從信封里抽出來(lái)，躲在講桌后面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆里到底裝的是什么藥？同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)地上去了，他們走下講臺(tái)時(shí)都捂著嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的樣子，我更加疑惑了。調(diào)皮鬼——肖云顥走上了講臺(tái)，他虛著眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來(lái)，止都止不住。終于輪到我了，我抑制住自己內(nèi)心的激動(dòng)，走上了講臺(tái)。我悄悄地把“照片”從信封里取了出來(lái)。哇！照片原來(lái)是鏡子，鏡子里的的確確有個(gè)科學(xué)家：小小的眼睛，大大的耳朵，兩個(gè)小酒窩，衣服上還有個(gè)可愛(ài)的米老鼠呢！這不是本人嗎？想著想著，我不禁哈哈大笑起來(lái)。我把“照片”塞進(jìn)了信封，捂著嘴偷偷地笑。

　　我們一個(gè)挨一個(gè)地看完了照片，老師問(wèn)道：“未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)？”“是我們！”大家異口同聲地答道�！袄蠋煘槭裁匆�大家看‘照片’呢？”王老師又笑嘻嘻地問(wèn)道。我們沉思了一會(huì)兒，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這是老師對(duì)你們的殷切希望，未來(lái)的科學(xué)家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國(guó)需要你們，努力吧！”聽(tīng)著老師親切的話語(yǔ)，我仿佛當(dāng)上了天文學(xué)家，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有生命的星球，還利用“龍鳳號(hào)”推進(jìn)器將土衛(wèi)六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機(jī)勃勃。

　　晚上，我坐在窗前，凝視著燦爛的星空，思緒萬(wàn)千。有志者，事竟成，讓我們?yōu)樾闹忻利惖膲?mèng)想去努力吧！

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