學無止境作文通用15篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的學無止境作文，歡迎閱讀與收藏。
學無止境作文1
通過這次小升初考試，我明白了“學無止盡，學海無涯”。
我的成績在班里還不錯，但是，在做完課內內容后，我就沒有再去學一些別的了，因為我認為學校考試也不考這些，學了也沒用。
但現(xiàn)在，競爭如此激烈，只有學的多才能超過別人，各中學都不會考課內內容，因為難易程度太低，選拔不出好學生，所以，只能考一些難度大的題目，而你如果都不會，可吃了大虧了。
還有，考試時不能太自信，要銘記：“天外有天，人外有人”這句話，才能使考試時不分心，能夠認真答卷。
學習之路是漫長而坎坷的，總會遇到一些麻煩或困難，“學無止盡，學海無涯”也告訴了我們學習的海洋是沒在邊的，能讓你學習的事物也是無窮的，在任何地主，都有值得你學習的事物。去游樂園、游樂場，目的原理可供你鉆研，去爬山，山體的結構與成分可供你學習，養(yǎng)花時，植物的向光性和結構組成，也可讓你積累，“學無止盡，學海無涯”便涵蓋了所有的這些內容。
學習要靠積累，與自主，課前預習，講上聽講，課后練習必不可少，除了這些，還要關心時事，博覽群書。
時間與動力是學習的根本，古明就有“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎”。這樣的語句，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話，更告訴了我們，要抓緊時間，利用有限的'時間去干對以后有無限幫助的事。動力讓學習成為你的愛好，讓你愛學，會學，能夠學好，這兩者結合起來，學習也就有了根本。
而且，學習決不僅限于課本上的內容，要在生活中把學會的東西應用起來，如以鞏固，學習的知識在鞏固中再加以強化，讓你可以吸取更多“養(yǎng)份”。
知識，就是我們的精神食糧，我們要充分吸收，在以后的日子中去創(chuàng)造未來。
學無止境作文2
唐伯虎是我國古代一個非常有名的畫家，很有畫畫的天賦。今天，我讀了一篇有關唐伯虎的文章——《唐伯虎學畫》。文中的唐伯虎不但讓我了解了他學畫的'認真與艱苦，更讓我從中學到了學習要一絲不茍、學無止境的道理，使我受益匪淺。
這篇文章講： 唐伯虎從小就很喜歡畫畫，長大后他拜畫家周臣為師學畫，過了兩年，他畫什么都已是栩栩如生了，但他還是不自滿，又拜畫家沈周為師，沈周多次的表揚讓唐伯虎驕傲起來，多次要求回家。于是沈周在一次喝酒時故意說很熱，讓唐伯虎去開窗，可唐伯虎怎么也打不開那扇窗，仔細一看，竟是沈周畫的一幅畫，這讓唐伯虎羞愧極了，決定留下來繼續(xù)學習。從此他更加努力地學畫，始終專心致志，一絲不茍，最后終于成了著名的大畫家。
通過讀《唐伯虎學畫》這則故事，使我知道了學習是永無止境的，不能因為一點點的成績就驕傲自滿，否則你永遠也不會有所成就。我們在學習中要學習文中的唐伯虎，應該牢記四個字：學無止境。文中的唐伯虎正是因為他的刻苦和堅持，才能成為一代畫家。因此，我們無論是在學習還是在生活中，只要肯努力肯付出，將來必有回報。
在這里，我想到了自己。我在班級中是一位成績較為出色的學生，尤其是數(shù)學方面，還成為了老師的小幫手�？上因湴磷詽M，自認為把數(shù)學學到家了，結果在期末考試中，數(shù)學考試成績還不如中上生，而與我結對手拉手的同學卻有很大的進步。我感到好慚愧！所以，從現(xiàn)在開始，我要學習少年唐伯虎，做個學無止境的人。牢記“學無止境”這四個字，把它當成我學習生活中的引路燈，照亮我學習生活的道路，使我的學習更上一層樓，將來成為祖國的棟梁之才，更好地為祖國的建設作出貢獻！
學無止境作文3
我國古代大詩人韓愈有句名言：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！甭犝f哈佛大學的圖書館里也有一句名言警句：“學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢？”目前，兩張哈佛大學圖書館里凌晨4點多學生仍在學習的照片在網上迅速傳播，圖書館里燈火通明，座無虛席……
雖然我們不知道這兩張照片的真假，但哈佛學生學得非�？啻_是事實，而且還樂在其中。是什么讓哈佛的學生能以苦為樂呢？那就是哈佛學生心中燃燒的要在未來承擔起重要責任的使命感。從這些學生身上，你能感受到他們生命的能量被激發(fā)了出來。哈佛是人的意志、精神、抱負、理想的證明。據(jù)了解哈佛的本科生每年至少要選修8門課，4年之內修滿32門課并通過考試才能畢業(yè)。而且每堂課都要記錄發(fā)言成績，平均占到總成績的50%。這就要求學生平均用力，不能放松。不僅哈佛的學生有壓力，老師也一樣。在哈佛的課堂上，要求老師講的課全都是新的。老師每年講課的內容都要跟上前沿科學的發(fā)展變化。我們知道：在哈佛產生的總統(tǒng)有8位，諾貝爾獎得主有40位！哈佛的成就讓我們驚嘆不已，我們是否應該學習哈佛的'教人、育人理念呢？我們是否也應該像哈佛學生那樣勤奮、那樣學在其中、樂在其中呢？也許你說我沒有天賦，我無法成才，那么請把國際數(shù)學大師華羅庚的的名言“聰明出于勤奮，天才在于積累”作為我們的座右銘吧！
也許你說我們中國沒有“哈佛”，清華、北大也不是人人能上的。是的，但我們可以根據(jù)自身優(yōu)勢，學專一門手藝，三百六十行，行行出狀元。即使是一名普通的農民，也要研究莊稼怎樣才能種好。
不論將來我們從事哪一行，我們現(xiàn)在都要不斷的學習，為我們未來的人生打好基礎。只有不斷地學習，不斷地汲取新知識，才能不斷地進步，才能讓自己在時代的大潮中，勇立潮頭。
同學們，學無止境，讓我們以哈佛為榜樣努力學習吧，長大為國爭光，承擔起國家富強的責任！
學無止境作文4
他們一直爭論不休。你看，他們已經臉紅了。
巧合的是，孔子在去東方讀書的路上，在路上遇到了這兩個臉紅的小家伙
蓋伊覺得很奇怪，下了馬車，上前問為什么。
"我們沒完沒了地爭論太陽是在早上還是在中午離我們很近。"
鐵蛋看了一眼妞妞，溫柔的說：“你不知道，我每次都是對的.，她只是說是她�！�
沒錯！"
“什么？顯然，我是對的！”
“我是對的！”
“我是對的！”
看到兩個孩子又吵起來了，孔子趕緊勸退他們：“別爭了，來，說說你們的�！痹�！"
鐵蛋站起來自信地說：“我覺得太陽早上離我們近，中午離我遠�！�
他們很遠！"說到這里，鐵蛋停頓了一下，繼續(xù)說道."太陽剛出來的時候，它和車上的彭一樣大。
伙計，中午的時候，它只有一個盤子那么大。這不是遠處小，近處大嗎？"
說到這里，妞妞站起來反駁道：“我比他講道理！”說著指了指鐵蛋
“我可以認為中午太陽離人近，早上離人遠。想想看，太陽剛出來的時候，天氣
天氣寒冷多云，但到了中午，就像把手伸進熱水里一樣。這不是近熱，而是遠熱
很酷嗎？"
孔子聽了他們的理由，摸了摸胡子，心想：“他們?yōu)樽约赫f話，女人為自己說話�！�,
做起來不容易。然后他搖搖頭說：“對不起，我無法判斷誰對誰錯。”
鐵蛋牛牛一聽，笑著說：“誰說你懂的多？”說完
然后走開了。
孔子站在那里，過了很久，他搖搖頭，表達了他的感受：
“真是學無止境，學無止境！”
學無止境作文5
美國耶魯大學是一所名牌大學，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，是人們心目中最向往的大學。
在畢業(yè)班里，有這么一群學生，他們學習優(yōu)秀，品德高尚，好多老師都認為他們的前途無量，但是他們在贊美聲中開始驕傲起來，對很多事都不放在眼里了。
一位教授看到了這些，決定讓他們明白一個道理。于是教授把他們叫到一起，對他們說：“孩子們，你們到考試房去一下，我給你們幾道題，如果做對了，你們就不用參加畢業(yè)考試了。”那群學生非常高興，答應了老教授。老教授接著說：“考試的時候，你們可以帶上自己認為有用的書籍和資料，考試時間為2個小時，但是有一點要求，不能交頭接耳�！�
學生們樂壞了，沒想到考試這么簡單。試卷發(fā)下來了，卷子上只有五道題，他們更是興奮不已，可是一段時間過后，他們不再興奮，臉上的表情也開始凝重起來。兩個小時很快就過去了，教授來收試卷，問：“答上五道題的同學請舉起手�！睕]有人舉起手�！按鹕纤牡李}的請舉起手。”仍然沒有人舉起手�！叭溃俊薄皟傻�？”“一道？”“答上一道題總應該有吧？”教室里靜極了，沒有一點聲音。教授的聲音打破了這份寧靜�！斑@些都是社會實踐題，你們還沒有走出校門，沒有接觸過，所以你們答不上來。記住‘學無止境’呀！”
高勻基說過：“人的天才只是火花，要想使它成為熊熊烈烈，那就只有學習！學習！”沒錯，學習是我們成功的基石生，只有不斷的`學習才能掌握更多的知識，才能成為有用的人。“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來�！睂W習正如這向渠里不斷注入的水一樣，是無休無止的。
學無止境作文6
滾滾長河悠悠東去，望不見盡頭；巍巍高山起起伏伏，消失在遠方；知識的海洋無邊無際，學習永無止境。
我整理好背包，扯起遠航的帆，開始了我的求知之航。從家門前的小溪出發(fā)，輕快的舟兒借著風兒奔馬一樣飛馳。夾岸的綠草、鮮花、水底的游魚、細石，頭上藍色的天空，白色的云朵，流水的歡歌，小鳥婉轉的鳴叫都一古腦撲進了我的`眼簾、闖入我的耳朵，心靈仿佛剛剛睡醒一般，我像一只剛出籠的小鳥，有著無限的希望和不盡的驚喜。
轉眼，夕陽下沉了，紅紅的落日壓在矮矮的山頭，一行歸鳥在空中點綴了一抹讓人傷心的灰色，周圍越來越暗，空曠的山谷分明的回響著山泉的狂笑。我害怕了，想調轉船頭回家，反正綠草、鮮花也都看了，前面也無非如此。我決定明天一早就回家。
第二天，陽光把我叫醒，我睜開眼，突然感到了一種前所未有的開闊。呀，這是怎樣的一幅美景��！一輪鮮紅的朝陽被托在水面上，他的光染透了整個天空，溢出了一股暖暖的味道，又柔美的灑落在水中和那粼粼的細波相互嬉戲，寬闊的江水使我難覓江岸。原來，昨晚船順著溪流使進了大江。我慶幸我沒馬上返航，否則將無緣眼前這更勝一籌的美景。
我開始了在江流上的飄蕩，日子一久便看膩了江水，厭煩了漂泊，我想又是該回家的時候了。哪知剛剛悠悠蕩蕩渡過一個河口，我驚呆了：一片蔚藍，全部是蔚藍！天與水相連相接相交相融，像一顆碩大的藍水晶，我又一次被大自然的神奇秀麗深深的折服，同時又深感自身的渺小和卑微。
耳邊回蕩著“吾生也有涯，而知也無涯”的古訓，腦中設想著下次的驚喜，于是我?guī)е裤接稚下妨恕?/p>
學無止境作文7
“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！边@千古流傳的佳句，正所謂不斷的更新知識，才會使我們的小池塘清澈無比，慢慢擴大。
從前有一位小和尚，離開了家鄉(xiāng)上山去找了一位非常有名的高僧求教，高僧看他誠意滿滿，虛心好學。想便收留他幾天也無妨。幾天后高僧看他天資聰慧便正式收他為徒。沒過幾年，小和尚就不耐煩了，便對師傅說：“師傅徒弟已經明白了為什么還有一直學呢？”師傅
給小和尚一個碗讓他去裝石頭，小和尚把碗裝得滿滿的，才端著碗回來，師傅問他碗裝滿了嗎？他回答滿了滿了，以經什么都裝不下了。師傅抓了一把沙子默默地把沙子放進碗里。這回師傅又問小和尚碗滿了嗎？小和尚說滿了吧應該裝不下什么東西了吧？師傅拿了一杯水倒進碗里整整好好裝下了，小和尚好像忽然明白了什么瞬間臉就紅了，后來，小和尚一直苦心練真功。
另一個故事是蘇東坡的故事，蘇東坡那時名氣很大，名聲很旺，認為自己是天下無敵。便提筆寫了一副對聯(lián)兒，上聯(lián)是“識遍天下字”，下聯(lián)是“讀破萬卷書。”一天，蘇東坡的父親在門上發(fā)現(xiàn)了這幅對聯(lián)，于是，怕兒子太自滿到將來一事無成，想撕下對聯(lián)；又怕傷了兒子自尊，于是拿起筆在對聯(lián)各加了兩字，上聯(lián)是“努力識遍天下字，發(fā)奮讀書破萬卷書�！碧K東坡回來看到了父親改的.對聯(lián)兒，心想可不能辜負的父親的這一片心，于是再也不自滿了，因為他知道“山外有山，人外有人�！�
“學如逆水行舟，不進則退。”我要在老師的諄諄教誨下，堅持不懈，在知識的海洋里，乘風破浪，勇往直前！
學無止境作文8
不管你為了什么目的去讀書，只有明白學無止境，用知識實現(xiàn)夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創(chuàng)造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風帆。
有人說：“書中自有黃金屋”�？墒遣煌娜擞质遣煌乜创@個“黃金屋”的，有人為了升官發(fā)財，有人為了光耀門楣，也有人為了民族振興。無論“黃金屋”在人們心中是怎樣一個概念，但它卻是人們永遠挖掘不完的永無止境的追求。
為夢想而讀書。
不論是采取科舉制的古代，還是在考試制的現(xiàn)代，有多少人是為了成才而讀書。為了出人頭地，他們相信“學海無涯苦作舟”，憑著自己不懈的努力，終究會到達自己希望的彼岸。但也有人直到生命最后一刻也只能向知識的彼岸靠攏，卻到達不了，但這樣也足夠了，他們已經實現(xiàn)夢想并在知識的海洋上航行了，不管收獲多少，曾經經歷過也就足夠了。
為興趣而讀書。
因為讀書，使枯燥乏味的人生增添了幾分色彩，許多人可以在書中找到自己的一片天。這些人再也不是“眉毛胡子一把抓”。他們認為“學海無涯巧做舟”。選擇自己所需的感興趣的書去讀，這種現(xiàn)實主義者相信他們在讀書的同時也品味人生了吧！
為博學而讀書。
有些人可以把書中的知識轉為自己的，又為后人創(chuàng)造出更多的知識財富。為增長知識，為充實生活，不管是呱呱落地的.嬰兒，還是白發(fā)蒼蒼的老人都在學習不同的知識。學會如何做人，如何面對生活。我們都在讀書，讀著一本永遠也不知最后一頁的書�；蛟S每個人的一生是一本書，當生命結束時，這本書才有了結尾。讓后人去讀這本書，人們所謂的天才也只不過是知道許多一般人不學的知識，但也不是無所不知。
不管你為了什么目的去讀書，只有明白學無止境，
用知識實現(xiàn)夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創(chuàng)造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風帆。
學無止境作文9
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”知識的海洋浩瀚無邊，學習也是永無止境的，只要不斷地探索，不斷地追求，你的人生才會樹立起永遠不沉落的風帆。
我讀了一篇古文《薛譚學謳》，它主要講了薛譚向秦青學歌，還未學完，自以為學完，秦青歌唱后，求返回，不敢回家。這個故事告訴我們在學習上不能驕傲自滿，否則就會半途而廢、一事無成。過去，我在學習上也想薛譚一樣，有驕傲自滿的情緒。
記得那是一個星期日的中午，媽媽給我輔導英語，我高興的說：“我的`英語已經很好了�！眿寢屨f：“這是三年級英語，鞏固一下嗎！”我滿不在乎的說：“什么？三年級的英語，那是小兒科！”開始了，媽媽要給我領讀時，我又不耐煩起來：“媽媽，不用領讀，我自己會讀�！弊x著讀著，出現(xiàn)了一個不會的英語單詞。我絞盡腦汁地想，可還是想不起來。我嘴里嘟囔著：“倒霉，又要挨訓了�！焙髞�，媽媽告訴我這個英語單詞的發(fā)音和中文意思，并語重心長地說：“以后不管學什么，都要謙虛，不能驕傲。記住，永遠不要停止學習的腳步�！睆哪且院螅以僖膊蛔鲵湴恋目兹噶�。
魯迅曾經說過：“不滿是向上的車輪�！币淮鷤ト嗣珴蓶|告訴我們：“學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。”是�。W無止境，只有腳踏實地，堅持不懈，奮發(fā)向上，最終才能收獲成功的喜悅。
教師評語：小作者運用名言增強說服力，闡明了自己的觀點。能聯(lián)系自己的學習和生活實際，說明了驕傲自滿的后果。
學無止境作文10
“學無止境、氣有浩然”，是山東大學的辦學格言，也是激勵著師生砥礪前行的精神傳承。山東大學主編的《文史哲》，是新中國第一家高校文科學報，發(fā)行30多個國家和地區(qū)，在國際漢學界有廣泛影響。前不久，《文史哲》英文版創(chuàng)刊號正式首發(fā)，為傳播中國文化打開了新窗口。山東大學教授、《文史哲》主編王學典告訴記者：“文史哲英文版的創(chuàng)刊就是出于中國文化走出去的國家戰(zhàn)略。以前，我們只是消極被動的等待西方來翻譯我們的東西，我們沒能采取主動的走出去的姿態(tài)�！�
治學要“永無止境”，做人要有“浩然正氣”。校訓還是辦學宗旨的延伸，秉承“為天下儲人才，為國家圖富強”的宗旨，在一個多世紀的辦學歷程中，山東大學已培養(yǎng)了40多萬名國家棟梁和社會中堅。這一個個科學大家，雖然已經走出山大校園，但在師生們的心中，他們是治學、做人的.標桿，踐行山大校訓表率。
山東大學學生張磊對記者說道：“感受到校訓給我們的激勵和告誡 告誡我們要成為一個心系國家、心系社會，一身正氣的這樣的人才。”隨后，山東大學學生郭旺表示：“就像一根小火柴 燃燒自己 只要能發(fā)出一點光熱 我覺得這就是我的價值所在�！�
校訓，是學校精神的凝練表達，校訓中傳遞的價值信念，體現(xiàn)著中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時代精神。
山東大學校長張榮表示：“學校的命運和天下的安危、國家的興衰、民族的存亡和社會的進步，緊密的聯(lián)系在一起，把每一個山大人的個人的價值和社會發(fā)展歷程緊密地聯(lián)系在一起，從而使得每一個山大人一開始，就從靈魂深處刻下了愛國主義的特質�！�
學無止境作文11
“輕點，水快溢出來了！”“噢耶！我們勝利了”……教室里傳出同學們的歡呼聲，那聲音一浪賽過一浪，原來是我們在上一堂別開生面的實驗課。
老師二話不說拿起礦泉水瓶就往水杯里灌，大家大喊“滿了，滿了！”老師才停下來，這時玻璃杯里的.水已經鼓起來一個小鼓包了。老師又神秘地問：“同學們你們覺得水杯里還能放得下什么東西呢？”同學們斬釘截鐵地回答：“不能�！�
老師嘿嘿一笑，拿出了一枚回形針，把回形針小心翼翼地貼著杯沿，然后輕輕一推，回形針像優(yōu)秀的跳水運動員一樣，“噗通”一聲跳到水里。同學們緊張得都不敢呼吸出聲音來，眼珠子也仿佛快要瞪出來了。只見水面輕輕晃動了一下，又恢復了平靜。我很納悶，情不自禁地說：“怎么水面不溢出來呢？”老師笑而不答，而是把曲別針分到了同學們手里，讓大家挨個往里放�！�33、34、……40、41、……”一枚枚回形針進入水中，教室里的空氣似乎都要凝固了，我們都用力地在數(shù)數(shù)！輪到我放回形針了，我可不想讓實驗在我這里終結，心里的壓力讓我的手也不自主地抖動起來，終于，我順利將5枚回形針放進杯子，水沒有溢出來，我長吁了口氣！
“55、56、……80、81、……90、91……”同學們都驚訝得張大了嘴。我簡直不敢相信自己的眼睛，天吶，太神奇了！太不可思議了！
通過老師的解釋才知道原來水的表面存在張力，才能放得下這么多曲別針。杯子看似滿了，卻還能容下將近100枚回形針，真是神奇。不由得我也想到，我們就好像這個杯子，學習就好似往里注水，加回形針，看似滿了，實則沒滿。學無止境就是這個道理。
學無止境作文12
有人曾說：人，天天都會學到一些東西，而且，當你學會它后，會發(fā)現(xiàn)昨日所學的知識是如此的膚淺，不足一提。是啊，人是在不斷地進步的，物也是在不斷地發(fā)展的，所有的一切都在飛速地前進著。
中國是一個古老的國家，已經有上下五千年的歷史了，中國的古老文化與現(xiàn)代文化源遠流長，如此看來，它的文化含蘊就可想而知了。要明白學無止境，不要一昧的認為自己學的夠多了，自己的知識夠豐富了，應該去不斷的進取，不斷地給自己提高要求并去努力完成自己的目標。
有這樣一個小故事：有一位教授，在上課時和同學們做了一個游戲，他拿來一只大桶，讓下面的同學們想盡一切可能的辦法將這只桶填滿，不留一點縫隙。同學們都絞盡腦汁的`想起來，首先一個同學搬來兩塊大石頭放了進去。接著，有一個同學撿來許多小石子放進去，可是大桶中還是有許多依稀可見的縫隙。怎么辦呢？一個同學靈機一動，抓了幾把細沙放了進去，這時，同學們覺得桶夠滿了，便請教教授，教授見了，不滿意的搖了搖頭。同學們又一直想，終于找出了最后一步，那個同學舀了幾瓢水進去，這時，細沙將水分吸收了，桶就變得更滿了。
人的肚子就像一只桶，知識就好比這些東西，不斷地往里填。學習是永遠沒有止境的。活到老，學到老，會使你覺得自己的一生是如此的充實而快樂。
學無止境，不管你是涉世未深的青年，還是經驗豐富的長者；不管你胸無半點文墨，還是學富五車才高八斗，都需要不斷了解，不斷學習！孔子對學習有過精妙的論述：“學而不思則罔，思而不學則殆”，“學而時習之，不亦悅乎？”這種觀點正是向我們說明了一個道理：人的一生要一直學習，而且學無止境。如果你認為學習的道路是有盡頭的，那你就大錯特錯了。明白了學無止境，你的人生就會樹立起永不沉淪的風帆。
學無止境作文13
學海無邊，書囊無底，世間書怎讀得盡；學無止境，書山無盡，怎能“一覽眾山小”？學無止境是人類最有效的學習觀點，像一座高山，沒有終點，但有高低。達爾文曾說，我的學問最有價值的全是自己苦讀學出來的。我們苦讀十年書，就收獲了一片林，體現(xiàn)了學無止境以下三個好處：
一、學以致用，趁熱打鐵。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”收獲最成功教育的人，往往是自學成功者或自我教育者。自我教育不足，對個人的成長是不利的。汽車大王福特年少時，曾在一家機械商店當?shù)陠T，周薪只有2。05美元的他，卻每周都花2。03美元來買機械方面的雜志。當他結婚時，除了一大堆五花八門的機械雜志和書籍，其他一無所有。就是這些書籍，使福特向機械世界邁進。
學習是無止境的，知識也是無止境的。我們若能自我學習，才可以逆水推舟。在人生的旅途中，我們應該敢于走進知識的迷宮，汲取新的知識，不斷探索奧秘、克服困難，努力向上攀登，才得以走出知識的迷宮。
二、知識豐富，頭腦發(fā)達。
子曰：“學不可以已。”羅馬不是一天建成的，知識也不是一天積累成的。人如竹，每長高一點，就進步一點�！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，人要不斷學習，就像不斷流淌的河流，勇往直前，勢不可擋，不斷向前，才能得以成就。“人無遠慮，必有近憂”。我們不斷學習，爭強好勝，才能實現(xiàn)遠方的理想，人生的'目標，豐富頭腦，鋪上知識的大道�！白x書破萬卷，下筆如有神”，我們若學習了知識，就奠定了成功的基石。
三、知識就是力量，學習改變命運。
子曰：“敏而好學，不恥下問�！蔽覀円谧晕覍W習的基礎上提出一些問題。六十一歲的祖國母親，繁榮昌盛；五千年的華夏文明，學無止境。學無止境，不僅是目標，更是建設美好祖國的藍圖。
學無止境，人無完人；學無止境，改變命運，如果我們現(xiàn)在拿起一本書并一頭扎進去，將是我們明天成功的財富！
學無止境作文14
如今，每每看到外公坐在書房里讀書時，總會想起那令我印象深刻的一天……
我的外公年輕時是一位翻譯家，去了很多國家，為總統(tǒng)翻譯，進行兩國交訪，自然是知識淵博的。退休后，他卻做了一些令我感到奇怪的行為。
剛開始，他總是拿著書看，我以為他在打發(fā)時間。但漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他還會時不時拿筆寫著什么。
更奇怪的是，他偶爾竟會端起書大聲朗讀，有時更是看書看到深夜才睡覺。我感到越來越奇怪了。
于是有一天在他看書時，我敲響了書房的門�！罢堖M。”我走進書房，只見他合上書，笑瞇瞇地看著我，問道：“找我有什么事？”我趕緊把心中的疑問一一道出：“外公，我見其他像你這把年紀的老爺爺、老奶奶都是在樓下散散步、說說話，跳跳廣場舞運動運動，而您為什么大部分時間都待在家里讀書呢？您不是應該好好地享清福嗎？再說了，您知識都如此淵博了�！�
外公笑著說：“哦——原來你是為了問這個呀！來，過來，外公這就告訴你�！彼攘丝诓�，說道：“我之所以讀書，不僅僅是因為我認為讀書也是一種享福，還因為現(xiàn)在的發(fā)展太迅速了，如果我不多讀點書，來跟隨時代發(fā)展的腳步，就算我再知識淵博，也會有落后的一天啊！《師說》中不是說‘人非生而知之者，孰能無惑’嗎？我也不是什么知識都掌握了，總會有不懂的'地方，因此我要多讀書來完善自己……”。
現(xiàn)在每當想起外公的一番話，我的心里總會涌起陣陣慚愧，連外公這么知識淵博的人都勤奮讀書，我還有什么理由因為某次成績好而不讀書呢？
知識永遠是無窮的，我們應該不斷讀書，來增長自己的知識。也許，這也印證了孔子的一句話——“知識無窮，學無止境”！
學無止境作文15
一個人，要么去旅行要么去學習，身體和心靈總有一個要在路上。學習，就要孜孜不倦，迎難直上。人只有不斷學習才能使自己的思想到達更遠的地方。
學習是永無止境的。我國的‘雜交水稻之父’袁隆平院士，即使在八十九歲的高齡也不放棄學習新知。再進行深入研究雜交水稻的同時，他學習了英語和俄語以及踢踏舞等來充實自己的生活，令無數(shù)人為之點贊。我們不妨想想，是否自己還保留有年齡太大了學習也沒用了的想法。袁隆平院士就以自身向我們證實了人應該‘活到老學到老�！谶@么多年上學的時間里我們或許覺得自己已經懂得了許多的知識，但是知識浩如煙海，我們擁有的那些像宇宙中的塵埃一般渺小，微不足道。
學習需要我們不知疲倦。學習新知就應勤奮刻苦，永不滿足。宋濂這樣寫自己對待學習的態(tài)度；天大寒，硯冰堅，手指不能屈伸，敢怠。這樣的態(tài)度已經少見了。宋濂為去請教老師，往往在路上就被凍僵。最令我們感動的是他借書抄書到半夜，不敢停歇也絕不停歇，思想簡單，不知疲倦。
為了學習，人們的思想往往高度集中。知識是神圣的，在迎接他們到來的時候不能有絲毫怠慢，否則將一事無成。學習還應堅持堅定地走下去，就像前人一樣。一個堅持學習的人才是真正會學習的人。
學習更要注重實踐。毛澤東曾說；‘實踐是檢驗真理的唯一標準’實踐使我們更好地理解所學內容，他在學習過程中發(fā)揮著重要的作用。DNA雙螺旋結構被發(fā)現(xiàn)的過程中也充滿著曲折，科學家沃森與克里嘗試很多種不同的.雙螺旋和三螺旋結構模型，在這些模型中，堿基位于螺旋外部，但是很快被否定了。經過他們的多次試驗，終于成功地發(fā)現(xiàn)了DNA分子結構。
實踐給人們送來了真理。在實踐中，我們對知識加以探討和研究，對知識有了更加深刻的認識，從而獲得真知。
學海無涯，學習是苦的亦是甜的。只有廣大青年不斷的學習，活到老學到老，才會使人生之花更加絢爛。
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