辯論會作文(精選15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的辯論會作文，歡迎大家分享。

辯論會作文1

　　今天終于有時間了，續(xù)著《老師出差了——辯論會》給大家詳細(xì)講講我們的辯論會。

　　原因就不說了，開門見山，我續(xù)著上次的講！上次話說有人開頭，被我反擊之后，又有一個男同學(xué)站起來說：“我還是認(rèn)為男生好，男人很有領(lǐng)導(dǎo)力，中國的名人都是男的�！蔽乙宦�，立即高高的舉起手，不由分說的反駁起來：“這位男同學(xué)，我想問個問題：如果你說中國的名人都是男的，那么武則天和花木蘭又是什么？另外，雷老師這次出差為什么選了三個女同學(xué)當(dāng)老師的副手？”“等一下，我要說！”哦，原來是雷老師的兒子、博客里的大名人——仁者無敵☆楊楷，只見他肅然挺立，說道：“我最了解我媽媽，我媽媽向來是重女輕男，在家里是，在學(xué)校里也是。有一次，男女同學(xué)同事干壞事，結(jié)果男同學(xué)xx被批了一頓，而女同學(xué)yy則一點事也沒有？”超

　　囧，有這么自報家丑的么？！

　　“這是因為要女士優(yōu)先，女同學(xué)細(xì)心”許老師忍不住插嘴為女同學(xué)辯護(hù)，“女同學(xué)有點弱。”

　　“才不弱呢！”“太強了！”許老師話音剛落，底下男生的抗議聲一片�？上У氖�，下課鈴不識時務(wù)的.響了，大家不得不咽下未說出來的話。不過大家放心，事后出差回來的雷老師表示，下星期開學(xué)后最后一節(jié)課繼續(xù)辯論！大家有的看嘍！

　　辯論會呀辯論會，你可真是個能鍛煉人IQ的好東東�。∠Ｍ�你一直這樣繼續(xù)下去！

辯論會作文2

　　今天，在我們五年級三班響起了一陣陣如潮水般的掌聲，同時還混雜著激烈的爭吵聲，這是怎么一回事呢？原來是萬老師組織我們進(jìn)行了一場主題為“開卷有益”的辯論會。

　　辯論會開始前，同學(xué)們就炸開了鍋。我本來是正方的一員，卻“叛變”到反方做領(lǐng)頭的。該選人了，同學(xué)們都毛遂自薦，我有點左右為難。在我的精挑細(xì)選之下，選了幾個絕佳的辯才，有朱昊聰、羅鎮(zhèn)林、聶雪瑤、王瑾琰等。

　　辯論會開始了，對方隊員一上場，就把我們驚呆了，他們的陣容很強大呀！有蔡志遠(yuǎn)、崔印龍等，希望我們能穩(wěn)定發(fā)揮、把握勝局。正方的崔印龍打了頭陣，說到了諸葛亮，他說諸葛亮就是看書多才那么機(jī)智有才干。沒想到，我們的第一回合被觀眾張力丹搶到了，她講了一個有關(guān)諸葛亮的故事來說明讀書不能讀死書。

　　第一回合就那么激烈，連空氣中都彌漫著“戰(zhàn)火”的硝煙，可謂火藥味十足。第二回合，正方提出了關(guān)于讀書而成名的偉人，而我抓住“偉人”一詞，辯到有位哲人說過“真正的學(xué)者不是見書就讀，而是讀透每一本書”。一瞬間，我的'反駁獲得了如雷貫耳的掌聲。

　　辯論漸漸進(jìn)入白熱化，正方被我們反駁地有些詞窮。在雙方進(jìn)行最后總結(jié)之后，老師宣布反方獲勝，反方隊員和支持者們歡呼起來，而正方則有些氣餒。

　　在這次唇槍舌戰(zhàn)的辯論會中，我收獲頗豐。不僅知道了團(tuán)結(jié)合作的重要性，還讓我明白了我們應(yīng)該多讀書，要有選擇性地讀好書。

辯論會作文3

　　“我反對，我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)有益……”這時正方辯手司逸群，理直氣壯地站起來說。只見他滿臉通紅，雙手握拳。他話音未了，我方辯手尤娜娜一拍桌子，“嗖”一聲站起來，“我反對！我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)未必有益……”她振振有詞，咄咄逼人，每一個字都刺進(jìn)對方的軟肋。我心想：哈哈，這下子你們沒話說了吧，這次勝利一定屬于我們！

　　沉默良久，對方辯手劉子立義正詞嚴(yán)地說：“我堅決不同你們的觀點！我認(rèn)為……”只見他怒發(fā)沖冠，兩眼冒火。我著實被他嚇了一跳。不過，我方神采奕奕的王辰一不緊不慢地站起來，信心百倍的.樣子�！拔也煌�意……”這讓我心里安了一百個心。

　　頓時，教室里有唏噓聲，正在對方想怎么回答時，楊晨曦微笑著放聲說：“既然上網(wǎng)沒有益，你們手中的資料從和而來。”我不服緊接著喊了一句：“如果有益，那么網(wǎng)上為什么會出現(xiàn)說上網(wǎng)不好的資料呢？”我這句話一針見血，對方全都啞口無言。

　　雙方針鋒相對，誰也說不了誰，誰也辯不過誰。辯論會仍在繼續(xù)著……

辯論會作文4

　　今天，我們班開展了一次辯論會，辯論主題是：“看電視到底好不好？”聽了這一個名字，你們一定很熟悉嗎？全班分為兩方，正方和反方，正方觀點是：看電視好。反方觀點：看電視不好。我是反方。 首先由正方發(fā)起攻擊。正方說：“我們可以在電視上看一些有意義的，有知識的節(jié)目。

　　我方說：“多看電視會得近視眼。”我方響起了熱烈的掌聲。

　　正方不急不慢地說：“我們可以安排看電視的時間，這樣就不會得近視眼了�！�

　　我方?jīng)]有能改變他們的方法，就改變了話題說：“看電視，有人會看一些對兒童不宜的電視�！�

　　正方鼓起勇氣說：“我們可以合理地選擇內(nèi)容�！�

　　反方又說：“應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。”

　　正方又說：“我們可以安排時間看一會兒電視。”

　　過了一會兒，場上的形勢發(fā)生了微妙的'變化，但是好景不長，不久雙方又開始了陣地拉鋸戰(zhàn)，爭得面紅耳赤，伶牙俐齒的牛振宇，時而妙語連珠，時而反唇相譏、、、、、、

　　經(jīng)過幾十回合的“口戰(zhàn)”，雙方都已口干舌噪，老師宣布：正方獲勝！

辯論會作文5

　　一天早上，小主人上學(xué)去了，爸爸媽媽也出門上班去了，小熊娃娃在家很孤單。于是，它打電話邀請它的好朋友來自己家里玩，有飛機(jī)哥哥，洋娃娃妹妹，魔方弟弟……小伙伴接到電話，二話不說，以百米沖刺的速度來到了小熊家，大家聚在一起，熱鬧非凡！

　　只見身穿粉色衣裳的洋娃娃妹妹爬上桌子，環(huán)視了一周，傲慢地說：“瞧瞧我！瞧瞧我！我家的小主人最喜歡我了，放學(xué)回來先抱抱我，連睡覺也抱著我！你們一個都比不上我！”“哼！你只會討主人歡心，其實一點也沒用！”魔方弟弟用瞧不起人的.語氣對洋娃娃說：“看看我！一身五顏六色的身子不僅好看，而且還可以讓主人開發(fā)智力，讓它越來越聰明！我厲害吧？”飛機(jī)哥哥迫不及待地說：“你們不會走，也不會跑，更不會飛，一點兒用處也沒有。看我吧！我家的小主人每次出門都不會忘記帶上我，我還可以像小鳥一樣在天空中飛翔，小主人最喜歡我了，我才是最有用的，你們誰也不能和我平起平坐！”

　　......

　　突然，大家停了下來，異口同聲地問：“小熊娃娃，你怎么一聲不響呀？”小熊娃娃謙虛地說：“我很普通，我的義務(wù)就是讓主人玩得開心，生活得開心，讓他有一個快樂的童年�！蓖�伴們聽了，各各紅了臉，低下來頭。

　　是啊！玩具的義務(wù)是讓自己的主人生活得開心，玩得開心，讓主人有一個快樂的童年，并不是來比誰最討主人歡心，最討主人喜愛的！

辯論會作文6

　　在九月十七日那天，我們五一班展開了一場辯論大會，主題是：開卷有益嗎？我們男女各自一方，男為開卷有益，女為開卷未必有益。我們的辯論賽有3個環(huán)節(jié)：⒈主辯；⒉自由辯論；⒊總結(jié)陳詞。

　　葉老師先讓我們兩方選出一位主詞人，男方選了：梁子昊，我們女方選了：賴欣欣。再由兩位主詞人選出五名主辯和五名總結(jié)陳詞。一場辯論戰(zhàn)爭就開始了。

　　第一個回合，主辯。男女各方各派出5人進(jìn)行PK。我坐在一旁，仔細(xì)聽著他們十個人講，他們各說各的，男的有男的道理，女的有女的道理，每個人說得頭頭是道，十分精彩，彼此不分上下。

　　第二個回合到了，自由辯論。這個回合是我最興奮的一個回合，因為在這里能想發(fā)表就發(fā)表，不想發(fā)表就靜聽。你一言，我一句；時間過，不知道；爭著開始發(fā)辯論。葉老師正式宣布第二回合結(jié)束時，我才掃興的`發(fā)現(xiàn)我沒發(fā)表到一次，而資料也只不過浪費了，我心里有絲些不服氣，真想大吼一聲：“我還沒講到呢！”

　　最后一輪，總結(jié)陳次，還是各派五個人，反方肯定又沒我的份講了。我從一開始就不知道什么是總結(jié)陳詞，于是我只好靜下心來聽了。

　　葉老師終于總結(jié)比賽了。第三個回合：總結(jié)陳詞是我們女方大勝，比賽結(jié)果是——反方（女方）勝。

　　我好高興！不過下次不能錯過舉手的機(jī)會了！

辯論會作文7

　　這個星期五，我們班的班主任鄭老師舉行了一場轟轟烈烈的辯論會。你們也許想問辯論會的主題是什么呢?是開卷是否有益。

　　我們男方的立場是開卷有益，女生的立場是開卷不一定有益。我們?nèi)�班同學(xué)精神煥發(fā)，躍躍欲試，看看花落誰家。辯論會就這樣開始了。張校研真不愧是我們男生中的'一員猛將，駁的女生無言以對，哈哈，我們男生隊真的是開門紅呀!當(dāng)然嘍女生隊也不甘落后，各有各的道理。袁源給我們舉了一個很深刻的例子，就是有一個青少年看了一本不良書籍以至于他走上犯罪的道路，我們雙方就這樣進(jìn)行著，到了張仲林回答了，他居然這樣回答說：“反方回答的洋洋灑灑，氣宇非凡�！�

　　我心想:‘‘張仲林你這樣說有損我軍士氣呀!”我們雙方水火不相容誰也說服不了誰。一節(jié)課的時間很快就過去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn)，各辯各的理，也沒辯出個結(jié)果來，但我還是認(rèn)為開卷有益。因為書是我們的朋友，我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識外，只能從課外書中能了解更多地知識。

　　如果我們不讀書，哪來的知識?更何況，關(guān)于讀書有益的名言數(shù)不勝數(shù)。大家說一說，這么多偉人總結(jié)出來的經(jīng)驗，難道不能充分說明“開卷有益”嗎?

辯論會作文8

　　今天下午，我們上了一節(jié)不一樣的但很有意思的課：推薦或者自我推薦下學(xué)期的班干部。如果對同學(xué)的推薦觀點有任何異議，都可以立刻用自已的觀點進(jìn)行反駁。

　　辯論會開始了，同學(xué)們你一言我一語的辯論起來。大部分同學(xué)的觀點都被其他同學(xué)一一否定了，而只有極少數(shù)同學(xué)的觀點和意見被大家肯定和采納。

　　其中，我最認(rèn)同言鋮瑞的觀點和建議。他的`推薦詞說：“我認(rèn)為韋億可以當(dāng)語文課代表，因為她的各科成績都很好，而且......”他還說完，葛宇珩就迫不及待地站起了反駁：“別科成績好，為什么推薦她當(dāng)語文課代表��？”說完，臉上一幅得意洋洋地樣子，好像是自己的意見扎中了言鋮瑞話中的要害似的。

　　我心想：“他是用這種句型來突出韋億的語文成績好�！庇谑�，我立刻大膽的站起來反駁葛宇恒。

　　我的這一句話，引來了全班同學(xué)給我的熱烈掌聲，葛宇珩也紅著臉坐了下去。我在心里為我和言鋮瑞的進(jìn)步而感到高興和驕傲。

　　下課的鈴聲已經(jīng)響起，但是辯論賽還沒有結(jié)束......

辯論會作文9

　　在小學(xué)六年里，我學(xué)到了很多知識，陶冶了情操。對一些事情也有了自己的認(rèn)識和理解。

　　在小學(xué)里最讓我記憶猶新的一件事就是最近我們班展開的辯論會，老師提前讓我們在雙休日收集一些相關(guān)的資料，這次辯論會的題目是“科技發(fā)展：利大還是弊大”。星期一上課的時候正反方各派出了六個人，作為代表，辯論會開始了，由正方先說。

　　正方：張宸有條有理地說：“我方認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊。隨著科技的發(fā)展。人們的生活水平大大提高了，以前用馬車，現(xiàn)在用汽車，以前沒有電腦、電視，現(xiàn)在有了人們可以看娛樂節(jié)目、電視劇、玩游戲。

　　反方：崔慧竹迫不及待地說：“我方認(rèn)為科學(xué)發(fā)展弊大于利，經(jīng)�？措娨�、玩電腦對人的視力有影響，還有曾經(jīng)一位小學(xué)生成迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常逃學(xué)，結(jié)果有一次玩游戲猝死了。

　　正方：秦博陽焦急地反駁道：“小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，老師和家長應(yīng)該嚴(yán)加管教，告訴他們不要去網(wǎng)吧。

　　反方：李煒面紅耳赤地說：“老師和家長也不能每天都看著他，他們都有自己的事要做，小學(xué)生經(jīng)常偷偷地上網(wǎng)。

　　最后，反方勝了，正方輸了。

　　通過這次辯論會我知道了科技發(fā)展有利也有弊。對于我們學(xué)生來說，辯論會是質(zhì)疑交流、鍛煉口才的'平臺。雖然中間出現(xiàn)了搶話、抬杠的現(xiàn)象，但在老師的教導(dǎo)上我們又回到了主題上。

　　在豐富多彩的生活中，每個人都有自己獨特的感受，對同一件事物，有不同的感受，會從不一樣的角度思考問題。

辯論會作文10

　　春天的校園，樹木蔥綠，百花盛開。燦爛的陽光灑滿整個校園。在這美好的季節(jié)里，我們舉行了一場別開生面的辯論賽，辯論的主題是“勤奮”和“方法”哪個對學(xué)習(xí)有幫助。

　　很快下午第一節(jié)課就到了一二兩組為正方他們的觀點是勤奮得學(xué)習(xí)有幫助，三四兩組為反方，他們的.觀點是方法重要。每方都有四個辯手，其他人就是智囊團(tuán)他們不能發(fā)言但可以寫紙條給辯手，為辯手提供思路。而我是反方的一號辯手。我緊張極了我想：千萬不要讓正方獲勝，要不然我們反方太沒面子了。

　　主持人甘老師一聲令下激烈的辯論賽就開始了。正方先聲明自己的觀點，正方辯手說道：“愛迪生曾說過天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的努力，即使你有很好的方法但你不勤奮終究還是一事無成�！蔽伊⒖谭瘩g道：“如果沒有合理的方法就算你再勤奮也不會事半功倍，總之方法更重要�！闭�方的強將龍臻兒也馬上反駁我：“如果你把再好的方法告訴一個不勤奮的人，那他成績也不會提升�！本彤�(dāng)我無言以對的時候眼看正方就要加分了，就在這節(jié)骨眼上我們的智囊團(tuán)給我一張紙條上面寫著：勤奮也是一種學(xué)習(xí)的方法。我恍然大悟并反駁了龍臻兒。她啞口無言只好坐下了我們終于得了一分。最后我們以一分之差敗給了正方。

　　其實我覺得勤奮和方法缺一不可，就像一把鑰匙，只有互相結(jié)合他們才能打開智慧的大門。

辯論會作文11

　　星期三，我們班開了一次辯論會。這次辯論會的主題是寫作業(yè)好還是不寫作業(yè)好。

　　鈴聲響過，我們班的辯論會就正式拉開了序幕。正方代表有：1號發(fā)言人李虹宛，2號發(fā)言人吳新龍，3號發(fā)言人金怡；反方代表有：1號發(fā)言人葉姿枝，2號發(fā)言人謝文好，3號發(fā)言人洪東林。主持人是肖老師、葉老師。

　　先聽二位主持人講完話，正方代表就迫不及待地開始發(fā)言了。正方1號發(fā)言人李虹宛說：“你們不寫作業(yè)是錯的�！彼�話音剛落，就一個“錯”字引發(fā)了反方的抗議。反方代表沉不住氣了。反方代表1號發(fā)言人葉姿枝說：“錯，錯，錯，就知道你們會這么說，知識都在書本里面，作業(yè)里面哪有呀！讀一讀就行了�！痹捯魟偮�，正方又來了。正方3號金怡說：“你是怎么說話的？你對得起老師嗎？你只是懶，本來你那些作業(yè)是會做的，就是太懶了。你知道嗎？”正方2號發(fā)言人吳新龍說：“老師教我們讀書，一些書上沒有的知識都在作業(yè)里面，你懂嗎？老師是想要幫助我們，不是害我們�！闭�方的發(fā)言剛剛結(jié)束，肖老師、葉老師說：“正方說得很對，有些書上沒有的知識，有的的`確在作業(yè)里面。”老師為對方鼓起了掌，連一旁觀看的同學(xué)也鼓起了掌。

　　結(jié)果可想而知，正方獲勝了。同學(xué)們，你們說我們班的辯論會精彩嗎？如果你覺得很有意思，就在自己班組織一次辯論會吧！可是很有意義的哦！

辯論會作文12

　　“大家好，我們今天要舉行一場關(guān)于“讀書是否有益”的辯論會，相信大家一定做好了充足的準(zhǔn)備，現(xiàn)在我宣布辯論會正式開始�！彪S著主持人一聲令下，教室里頓時分成兩大陣營，氣氛劍拔弩張，好不緊張！

　　首先是正方的林芝敏發(fā)言，剛剛還嬉皮笑臉的她神情也嚴(yán)肅起來：“對于這個問題，我想讓事實說話，巴金讀書破萬卷，成為了文學(xué)巨匠，孔子讀書破萬卷，編寫修訂了《詩》《書》，李白讀書破萬卷，斗酒詩百篇……所以我認(rèn)為開卷有益是鐵一樣的事實。”林芝敏有理有據(jù)的發(fā)言讓對手都不禁投來贊賞的眼神。反方的王者丁也氣勢洶洶的`站起來，反擊道：“我認(rèn)為正方的觀點是錯誤的，既然’書是全世界的營養(yǎng)品'，那么一本壞書就是全世界的毒品……”這些觀點讓我們感到耳目一新。

　　我也不甘示弱，隨后便站了起來，振振有詞地說道：“開卷有益的由來是宋太祖說過，只要是讀書，總會有好處的。大家也許想問，為什么要講這個呢？道理很簡單，關(guān)鍵在于‘總’字，這句話說的是總會有好處，而不是只會有好處，所以說，開卷有益需要論證的是讀書是有益而不是讀書無害。盡管你可以舉出一堆因看壞書而墮落、瘋狂行兇、犯法的事例，那這又能說明什么呢？只能說明是看書的人自己本身心態(tài)就不正，那屬于心態(tài)問題，不能歸咎于書。”我話音剛落，騰云便站起來反駁，不一會兒，沈璐怡也來幫忙。大家爭得面紅耳赤，好不激烈。

　　這場別開生面的辯論會教給了我們很多東西，真是希望再舉行一場。

辯論會作文13

　　昨天期中考試后，我猜想我的成績肯定考得不錯，爸爸說過，只要考試考得好，就有獎金，于是，我和爸爸、媽媽開展了一次獎金“辯論會”。

　　辯論會開始了，我先拿起“麥克風(fēng)”（一個芋頭）站在沙發(fā)上清了清嗓子說：“一科得一百分獎五元，兩科得一百分獎十元，全級前三名獎20元，如果排名在全級前五名之后則扣五元。大家有什么意見，請?zhí)岢鰜�？”爸爸立馬搶過“麥克風(fēng)”說：”我反對，“全級全三名獎20元？不可以，那么多錢，最多15元�！彼�又說：“還有，入不了前5名，扣50元！”我的.心里不由一陣緊張，要知道，我積錢罐里只有53元��！如果扣我50元的話，就剩3元錢了。于是，我強詞奪理地說：“扣50元，我沒那么多錢！所以，反對無效！”爸爸看見我氣沖沖的樣子，口氣就變得軟一點了，“那就把扣50元就為25元，怎樣？”這時，媽媽這個“和事佬”走過來，對我和爸爸說：“你們別再爭辨了，聽我的吧，如果一科得一百分獎五元，二科一百獎10元，全級全三名獎20元，考不到前級前五名扣15元，休庭！”我和爸爸聽了都目瞪口呆。

　　還是媽媽厲害啊，把這個難題一下給解決掉了。

辯論會作文14

　　今天，我們在班上舉行了一場別開生面地辯論會，辯論的內(nèi)容是：開卷有益和開卷未必有益。

　　上課鈴聲一響，同學(xué)們趕緊做好準(zhǔn)備，我們分成正、反方來辯論，我當(dāng)然在正方。

　　辯論會開始了，我們正方的同學(xué)一個個精神抖擻。首先是我們正方的潘英姿同學(xué)，展開了攻勢：“在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的修養(yǎng)，對以后的說和寫都有很大的幫助。”

　　我們一個個面紅耳赤，互不相讓。反方的同學(xué)已經(jīng)氣的滿面怒容了，他們那邊的小朱說：“人們常說“開卷有益。”但仔細(xì)一想，這種說法也不完全正確。現(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類的小說書刊，有時能達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度。菲爾丁說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了�！�

　　我氣不過，連忙說：“我們的知識就像水庫，大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識，而我們在補充知識的同時，知識也在不停的往外泄漏。這時，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，水庫的.水很快就會枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的知識見見豐富，而不會大量流失。大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就才寫出那么幾句毫無疑義且重復(fù)羅嗦的話�！�

　　正在雙方辯論的不分勝負(fù)的時候，下課鈴聲響了。同學(xué)們都知道下課了，辯論會還沒完。

　　通過這次辯論，讓我明白了讀書要有選擇性的讀，不能讀那些不良的書籍……

辯論會作文15

　　正方：不能撒任何謊反方：可以說善意的謊言反方我們總覺得撒謊是錯誤的，確實如此�？墒巧埔獾闹e言又是不同的，善意的謊言，從出發(fā)點和結(jié)果看各種各樣的善意的謊言，都是為了保護(hù)對方的情感，維護(hù)對方的心理健康和愉悅，許多善意的謊言的例子，哪個不令我們感動？當(dāng)貧窮的母親把僅有的'飯菜留給兒女，同時隱瞞了自己還餓著肚子的事實的時候；當(dāng)為了鼓勵他人，說他人讓我們都無比欣賞，無比喜歡的時候；當(dāng)飛機(jī)出事故，總有一人犧牲時，你毫不猶豫地說：“我有無法醫(yī)治的病�！�，家人拋你而去的時候。我們還要去指責(zé)這善良崇高的善意的謊言么？

　　“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽。所以我認(rèn)為，說善意的謊言是可以的；但是除了善意的謊言以外的撒謊是絕對不可以的！

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