有關(guān)描寫(xiě)的小學(xué)生作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
一陣微風(fēng)拂過(guò)，飄來(lái)了一個(gè)鮮艷的紅氣球。它不知不覺(jué)地來(lái)到一片綠油油的西瓜地
上空�？匆�(jiàn)一個(gè)個(gè)大大的綠綠的和自己長(zhǎng)得相似的西瓜，它們！那有我這么紅，紅得那么美麗鮮艷，它們！那有我這么活潑可愛(ài)，小孩見(jiàn)了都要與我相依為伴紅氣球越想越得意，想顯示一下自己的風(fēng)采。
于是，它清了清嗓門(mén)，就順著微風(fēng)搖晃著頭長(zhǎng)呼呼地喊：地——里——的，抬頭看看我是誰(shuí) 西瓜們有些糊涂。紅氣球扭了扭身子笑盈盈地說(shuō)：我就是鼎鼎有名的氣球小姐��！我還去過(guò)很多有名的地方呢
有一個(gè)年幼的小西瓜趴在地上好奇地問(wèn)：那你能給我們說(shuō)說(shuō)嗎 紅氣球覺(jué)察自己又高了一大截，吹牛勁更大了。當(dāng)然了，你們這些’土包子’什么都不知道。告訴你們，我沿著長(zhǎng)城，故宮一天要走了幾圈小西瓜笑著一張臉一動(dòng)不動(dòng)的，聽(tīng)得那么入神。
這時(shí)，有一個(gè)綠得發(fā)亮的大西瓜忍不住地搭話：是呀！是呀！你的顏色是紅好得好看，但我們的心還更紅，是實(shí)在的`，怎么能在空中呢 氣球一聽(tīng)羞紅了臉硬和西瓜們爭(zhēng)辯起來(lái)。
忽然，有一只烏鴉飛來(lái)了，以為紅氣球是什么美食，就向它撲去，啪一聲，便有了許許多多的小碎片，慢慢地散落在綠油油的西瓜地上。西瓜們?cè)僖猜?tīng)不見(jiàn)它那驕傲的聲
音了。
鮮紅的氣球消失了，而西瓜們?nèi)匀辉诖笞匀恢猩L(zhǎng)著。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
星期六，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了螞蟻交流的秘密。
中午，我正站在門(mén)口曬太陽(yáng)，看到腳下爬過(guò)幾只螞蟻，我靈機(jī)一動(dòng)，迅速跑回廚房，從電飯鍋里捏出幾粒米來(lái)，悄悄地灑到螞蟻活動(dòng)區(qū)域之內(nèi)。果然，不一會(huì)兒就有幾只螞蟻跑了過(guò)來(lái)。它們先是推了推食物，而米卻紋絲不動(dòng)。其中一只帶頭的螞蟻與另外一只螞蟻頭對(duì)頭，似乎在說(shuō)：“你去叫幾個(gè)幫手來(lái)�！绷硪恢晃浵伇阕吡恕２灰粫�(huì)兒，“螞蟻軍隊(duì)”便浩浩蕩蕩地迎面而來(lái)，我目不轉(zhuǎn)晴地盯著“軍隊(duì)”，這一邊幾只，另一邊幾只，似乎在喊口號(hào)：“一、二、三——”一會(huì)兒功夫，它們就把一粒米搬走了。看完了“螞蟻軍隊(duì)”搬運(yùn)食物的過(guò)程，我的心里有了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。螞蟻是靠什么來(lái)傳播信息的呢？
為了解決問(wèn)題，我請(qǐng)教了“度娘”：原來(lái)，螞蟻正是通過(guò)觸角來(lái)聯(lián)系的。當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)一塊食物，它在奔回蟻巢時(shí)的行動(dòng)就會(huì)很匆忙，與另一只螞蟻碰到一起時(shí)，就用兩根觸角互相觸碰一下，刺激同伴去找食。這樣一個(gè)傳一個(gè)，使更多的同伴受到刺激出來(lái)找食。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)食物者，在返回蟻巢時(shí)，已經(jīng)在沿途留下了一些氣味，被動(dòng)員出來(lái)的螞蟻聞到這種氣味就會(huì)順著這個(gè)特殊的路標(biāo)找到食物，并把食物搬運(yùn)回巢。
小小的螞蟻身上竟然藏著這么多秘密，生活中有些看似不經(jīng)意的地方，藏著大學(xué)問(wèn)呢！
———===分頁(yè)標(biāo)題===———
今天我和我的好朋友王安琪一起出去玩，忽然看到了地上的小螞蟻，王安琪媽媽說(shuō)：“咱們來(lái)看看這些小螞蟻吧！”我和王安琪蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察起小螞蟻來(lái)。
我數(shù)了數(shù)，有三個(gè)螞蟻窩。螞蟻的窩好像都是用一粒一粒的小沙子組成的，中間有個(gè)小洞洞，洞洞周?chē)巧匙�，螞蟻們就是從這個(gè)洞進(jìn)出的。
小螞蟻們的窩正好在人行道的這一邊，它們需要去那邊的草叢里找食物。小螞蟻們沿著磚頭的縫隙走，縫隙好像就是它們的公路。那“公路”彎彎曲曲的，好像迷宮。小螞蟻們很有秩序地排成一隊(duì)，一般都沒(méi)有出隊(duì)的，可是有極個(gè)別的還是出隊(duì)了。
我用手輕輕捧起一只小螞蟻，仔細(xì)地看。我發(fā)現(xiàn)小螞蟻身長(zhǎng)大約是兩毫米，有六條腿、兩根觸須，當(dāng)螞蟻見(jiàn)面的時(shí)候，就會(huì)用觸須互相碰一碰，就算問(wèn)個(gè)好了。螞蟻有一個(gè)大大的頭，尾部有點(diǎn)尖，但是頭部和尾部都比身子大。小螞蟻慢慢爬到了我的胳膊上，好癢��！
我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻用嘴咬著一大塊食物從草里出來(lái)了，好像在哼著歌呢！走著走著，它碰到了另一只螞蟻，它們互相碰了碰須須，那只小螞蟻好像說(shuō)：“你看，我找到了一大塊食物！”另一只螞蟻說(shuō)：“你真棒！”那只小螞蟻來(lái)到螞蟻窩前，“哧”一下子從洞口滑了進(jìn)去。它今天可是滿載而歸了！
我不知不覺(jué)看了好久，等我站起來(lái)的.時(shí)候，腿已經(jīng)蹲麻了！小螞蟻真有趣�。�
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星期六，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了螞蟻交流的秘密。
中午，我正站在門(mén)口曬太陽(yáng)，看到腳下爬過(guò)幾只螞蟻，我靈機(jī)一動(dòng)，迅速跑回廚房，從電飯鍋里捏出幾粒米來(lái)，悄悄地灑到螞蟻活動(dòng)區(qū)域之內(nèi)。果然，不一會(huì)兒就有幾只螞蟻跑了過(guò)來(lái)。它們先是推了推食物，而米卻紋絲不動(dòng)。其中一只帶頭的螞蟻與另外一只螞蟻頭對(duì)頭，似乎在說(shuō)：“你去叫幾個(gè)幫手來(lái)。”另一只螞蟻便走了。不一會(huì)兒，“螞蟻軍隊(duì)”便浩浩蕩蕩地迎面而來(lái)，我目不轉(zhuǎn)晴地盯著“軍隊(duì)”，這一邊幾只，另一邊幾只，似乎在喊口號(hào)：“一、二、三——”一會(huì)兒功夫，它們就把一粒米搬走了�？赐炅恕拔浵佨婈�(duì)”搬運(yùn)食物的過(guò)程，我的心里有了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。螞蟻是靠什么來(lái)傳播信息的呢？
為了解決問(wèn)題，我請(qǐng)教了“度娘”：原來(lái)，螞蟻正是通過(guò)觸角來(lái)聯(lián)系的。當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)一塊食物，它在奔回蟻巢時(shí)的行動(dòng)就會(huì)很匆忙，與另一只螞蟻碰到一起時(shí)，就用兩根觸角互相觸碰一下，刺激同伴去找食。這樣一個(gè)傳一個(gè)，使更多的同伴受到刺激出來(lái)找食。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)食物者，在返回蟻巢時(shí)，已經(jīng)在沿途留下了一些氣味，被動(dòng)員出來(lái)的螞蟻聞到這種氣味就會(huì)順著這個(gè)特殊的路標(biāo)找到食物，并把食物搬運(yùn)回巢。
小小的螞蟻身上竟然藏著這么多秘密，生活中有些看似不經(jīng)意的地方，藏著大學(xué)問(wèn)呢！
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今天傍晚，我在小區(qū)門(mén)口抓了兩只小螞蟻。
螞蟻實(shí)在太小了，我不得不用放大鏡來(lái)觀察。小螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分。它的頭上有一對(duì)彎彎的觸角，時(shí)不時(shí)輕微地?cái)[動(dòng)著。螞蟻的嘴巴有兩瓣，又尖又短，好像彎彎的小鐮刀一樣，在不停地咀嚼東西。它的胸部分成兩個(gè)又圓又小的東西，就像兩顆黑芝麻。螞蟻的胸部有四只腳，腳的顏色從深到淺，剛開(kāi)始是黑色，越往下顏色越淡。那腳就像尖括號(hào)的一邊，只不過(guò)比它更細(xì)更直。螞蟻的腹部一條黑一條灰，底部特別尖，就像一個(gè)鉆地機(jī)。
螞蟻?zhàn)钕矚g吃甜食了！于是我挑選了一個(gè)香氣噴鼻的糖放進(jìn)了裝螞蟻的盒子里。兩只小螞蟻迫不及待地沖了過(guò)去，跑上這個(gè)色香味俱全的小糖，津津有味地吃了起來(lái)！真是大飽口福！一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)扁了許多，而且上面全是粘糊糊的糖水。小螞蟻，請(qǐng)問(wèn)你這是幾天沒(méi)吃東西啦？為了調(diào)戲一下小螞蟻，我在一只螞蟻吃糖時(shí)它翻個(gè)身，讓它粘在糖上。那只小螞蟻拼命地?cái)[動(dòng)著腳，好像在向另一只螞蟻求救呢！另一只小螞蟻看到后不但沒(méi)救它，然而向另一個(gè)方向跑去，居然丟棄朋友！看來(lái)并不是每只螞蟻都有情有義。
小螞蟻真是太有意思了！
———===分頁(yè)標(biāo)題===———
它們是生物界中大名鼎鼎的大力士；它們是農(nóng)民伯伯的小小氣象員；它們無(wú)論走多遠(yuǎn)都不會(huì)迷路……它們是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)它們就是——螞蟻。
這是一支由幾只強(qiáng)壯的工蟻和一只大腹便便的蟻后組成的隊(duì)伍。工蟻們那黑色的禮服，強(qiáng)壯的身子，晃動(dòng)的觸角和那鉗子般強(qiáng)而有力的嘴，無(wú)不顯露威風(fēng)。
起初，它們似乎不適應(yīng)這陌生的環(huán)境，圍在蟻后身邊，形成一個(gè)半圓形。它們用觸角彼此交流著，討論著。一切都顯得井井有條。
后來(lái)螞蟻開(kāi)始挖洞了。它們?nèi)宄扇�，結(jié)伴兒挖。每個(gè)洞口少則一只螞蟻，多則三只螞蟻，每只螞蟻都在十分努力地挖。久而久之，洞口堆滿了山似的凝膠。于是，一只螞蟻和另一只螞蟻碰了碰觸角，另一只螞蟻便會(huì)意地將洞口的凝膠搬走了。
我很佩服螞蟻這種團(tuán)結(jié)的精神，它們用行動(dòng)告訴我，團(tuán)結(jié)就是力量！哦！有趣的螞蟻。
———===分頁(yè)標(biāo)題===———
大家一定都見(jiàn)過(guò)螞蟻吧，我就來(lái)介紹一下吧。
中午，我來(lái)到門(mén)口的大樹(shù)底下，一只螞蟻爬了出來(lái)，我把它捉住了。我仔細(xì)觀察它，螞蟻的身體主要分為三部分：頭、胸、腹，長(zhǎng)著六條又細(xì)又長(zhǎng)的腿，兩只觸角擺來(lái)擺去，不仔細(xì)看以為它是一個(gè)小黑點(diǎn)呢！一般見(jiàn)到的是“蟻兵”，它負(fù)責(zé)保護(hù)蟻群的安全，被稱為“領(lǐng)頭蟻”，頭上長(zhǎng)著“大夾子”，用來(lái)防御、進(jìn)攻的。
螞蟻的生活習(xí)性可有趣了，它們特別愛(ài)吃甜食，比如：白砂糖、面包渣……我把一小片面包渣放在螞蟻窩的洞口，一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了，就連忙爬回洞，用觸角碰了一下對(duì)方的觸角，于是它們?nèi)叶寂懒顺鰜?lái)一起把面包渣搬走了。
螞蟻這種頑強(qiáng)的意志、團(tuán)結(jié)的精神真讓人敬佩，我喜歡螞蟻的精神，我要向它學(xué)習(xí)。
指導(dǎo)老師：何老師
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
今天下午，我在某個(gè)班級(jí)的門(mén)口停了下來(lái)，剛準(zhǔn)備走進(jìn)去，我突然一想，這是不是三(3)班啊，我抱著疑問(wèn)走進(jìn)去。哇!教室里一片粉色，每人的桌子上都鋪上了粉色桌布，連講臺(tái)也不例外，而且每人的桌子上都有一個(gè)氣球。涂雨軒小聲地對(duì)我說(shuō):“這個(gè)不是張紫業(yè)就是陳芊雅的，因?yàn)樗齻儍蓚�(gè)都很喜歡粉色�！�
陳老師來(lái)到教室，就問(wèn)我們:“你們過(guò)生日的時(shí)候想要什么?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō):“賀卡，蛋糕，禮物，驚喜，電影�！标惱蠋煱盐覀儎倓傉f(shuō)的一一寫(xiě)在黑板上，然后對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)一一實(shí)現(xiàn)這些愿望吧�！标惱蠋焺傉f(shuō)完，有幾個(gè)家長(zhǎng)手托蛋糕，像仙女一樣飄了進(jìn)來(lái)�？吹搅说案�，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)起來(lái):“今天是誰(shuí)的生日啊?”陳老師揭開(kāi)了謎底:今天是張紫業(yè)的農(nóng)歷生日，同時(shí)也是我們大家的生日，陳老師邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě):我們十歲啦!班級(jí)里立刻沸騰了起來(lái)，他們就像一群兔子挖到了一大堆蘿卜。
在別人歡呼雀躍的時(shí)候，我的心卻被蛋糕勾走了，它從遠(yuǎn)處看像一道彩虹，近看上面還點(diǎn)綴著幾顆彩色的棉花糖。等大家安靜下來(lái)，陳老師讓我們?cè)诔缘案庵埃然ハ噘?zèng)送賀卡，同學(xué)們一聽(tīng)拿起筆刷刷地寫(xiě)起來(lái)，我心想，要不是有蛋糕的誘惑，我肯定要多寫(xiě)一點(diǎn)呢!
送完賀卡，就到了最讓人垂涎欲滴的`環(huán)節(jié)了，那就是切蛋糕啦!跟平時(shí)在家的生日不一樣，因?yàn)檫@是全班一起過(guò)的，氛圍可不一樣哦!我們的小壽星上臺(tái)許愿之后，陳老師邀請(qǐng)最近表現(xiàn)好的張一朵切第一刀，陳老師握著張一朵的手，下去往后拉一刀，蛋糕就一分為二了，接下來(lái)，大家一一上去切蛋糕，有幾個(gè)嘴饞的同學(xué)看到切蛋糕是粘在手上的奶油，不禁舔了舔，還不忘贊嘆:“這奶油可真好吃啊!”當(dāng)我前面的同學(xué)切完后，我心想陳老師會(huì)怎樣抓著我的手切呢?這時(shí)后面的同學(xué)拍了一下我的腦袋:“戴子欣，輪到你了�！标惱蠋熥ブ业氖�，一刀輕輕地切下去。
在大家分吃蛋糕的時(shí)候，陳老師提醒我們，吃完蛋糕不要忘記感謝他們哦!我還想問(wèn)陳老師這句的他們是誰(shuí)呢?陳老師笑而不答。我想，這個(gè)他們應(yīng)該是家長(zhǎng)，同學(xué)吧。最后陳老師對(duì)我們說(shuō):“我們要感謝家長(zhǎng)，在你們的背后有一群為你們辛勤勞動(dòng)的家長(zhǎng)!”
放學(xué)的時(shí)候，我們班成了一道靚麗的風(fēng)景線，因?yàn)槲覀內(nèi)耸忠粋�(gè)氣球。今天真是個(gè)不同尋常的日子，這天里，我們學(xué)會(huì)了感恩，收獲了快樂(lè)!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
“五一”節(jié)那天上午，我和表妹薇薇、薇薇的舅媽、陽(yáng)陽(yáng)姐姐、二叔和嬸嬸一起去香山植物園。
一清早，我們便上路了。路上，我們一邊呼吸著野外新鮮的空氣，一邊欣賞著農(nóng)村景色：一塊塊綠油油的農(nóng)田、一排排碧綠的楊樹(shù)、一間間整齊的農(nóng)舍、一群群悠閑的羊群。約摸過(guò)了1個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了香山植物園。
香山植物園坐落在香山腳下，像一顆晶瑩的翡翠鑲嵌在香山公園與玉泉山之間。我們來(lái)得很早，植物園的游人還不多，非常清靜。正對(duì)大門(mén)的是牡丹園，一朵朵碩大的牡丹，濃郁芳香，真不愧為“花王”。這里有紅牡丹、綠牡丹、紫牡丹、粉牡丹、白牡丹、黃牡丹。它們開(kāi)得色澤絢爛，五彩繽紛。紅的艷，紫的濃，黃的`嫩，白的純，綠的翠，粉的嬌，各有各的特點(diǎn)。重瓣的大花，像一團(tuán)火、一汪水、一團(tuán)絨那樣點(diǎn)綴著牡丹園。每朵花的花芯部分外面是一根根細(xì)細(xì)的雄蕊，里面包著一塊塊半球形的雌蕊。
走過(guò)牡丹園，路旁有一棵大紫藤蘿，一串串紫色的小花，惹人喜愛(ài)。再往前走，便是宿根花卉園了，這里種的全是名貴而不起眼的小花，有白里透黃的郁金香，潔白的百合花和一叢叢叫不出名的小花。
我們走進(jìn)熱帶、亞熱帶植物溫室。整個(gè)溫室共分13個(gè)展室；棕桐植物室、水生植物室、肉質(zhì)植物室、仙人掌類(lèi)植物室、盆景室、芳香植物室等。我們走進(jìn)了一個(gè)小展室，這里有各種各樣的奇花異草，最引人注目的是生石花，這花開(kāi)后特別像一堆長(zhǎng)了斑點(diǎn)的鵝卵石，起初我還誤以為是把幾塊小鵝卵石子放在里邊了呢！
當(dāng)我們走進(jìn)另一個(gè)展室時(shí)，被一種濃郁的香味傾倒了。原來(lái)這就是芳香植物室。這里種的是帶有濃香味的植物，最香的要數(shù)一裸名叫“九里香”的樹(shù)了，顧名思義，九里以外都能聞到它的香味呢！
我們參觀了千姿百態(tài)的假石山、樹(shù)盆景和像一張大圓桌那么大的玉蓮后，便來(lái)到了美洲的仙人掌類(lèi)植物室。這里的仙人掌形狀很奇特，最高的有三四米。仙人掌的生存適應(yīng)性最強(qiáng)，在沙漠里，在極端干旱缺水的情況下，它仍能頑強(qiáng)地生存下來(lái)，所以它是熱帶植物的代表。這里幾乎囊括了所有的仙人掌類(lèi)植物。仙人掌有的是一條直干，兩旁伸出4個(gè)支干，很像人的手，怪不得叫“仙人掌”呢！有的仙人球上開(kāi)出幾朵像桔子一樣的花�；蜷L(zhǎng)出許多小球或仙人掌……
從植物園出來(lái)，我非常滿足，因?yàn)槲壹蕊栍[了美麗的花卉，又學(xué)到了很多有關(guān)植物方面的知識(shí)，真是一舉兩得�。�
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！秋姑娘帶著涼意和溫柔，還有一盒五彩繽紛的顏料，悄悄地來(lái)到了人間。
秋姑娘來(lái)到花園里，各種花兒競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。菊花仙子傲霜怒放，紅如火，粉如霞，黃如金，白如雪……一枝枝、一簇簇，各有各的風(fēng)采。桂花姑娘在一夜秋風(fēng)后也欣然怒放，一朵朵米粒般大小的花兒毫不吝嗇地向人們送上它們的清香。走在桂花樹(shù)間，賞花的人們?nèi)滩蛔〕磷碓谶@馥郁的芳香中。牽牛花也不甘示弱，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，吹起了紫色的小喇叭。
秋姑娘來(lái)到果園里，果實(shí)娃娃們笑著向秋姑娘打招呼。金子似的鴨梨把樹(shù)枝壓彎了，你擠我碰爭(zhēng)著讓人們?nèi)ゲ烧�；一串串晶瑩剔透的葡萄在�?yáng)光的照射下閃著五彩的光，就像仙女們遺落在人間的寶石，真令人垂涎欲滴。
秋姑娘走進(jìn)廣闊的田野，金燦燦的谷子彎著腰，好像在說(shuō)：“我已經(jīng)成熟了，可以收割了�！备吡粷q紅了臉，像一個(gè)羞答答的小姑娘；棉花也迫不及待地展開(kāi)了雪白的`臉頰；茄子穿上了紫色的大長(zhǎng)袍，紫得發(fā)亮，真是誘人；胖胖的冬瓜穿起了淡綠色的衣裳，躺在草叢里懶洋洋地曬太陽(yáng)；還有白菜、蘿卜、豆角……
我愛(ài)美麗的秋天！我愛(ài)這豐收的秋天！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
“嘩嘩嘩”下雨了，干燥的大地，咕嚕咕嚕，貪婪地允吸著雨水，平常湛藍(lán)的天空一片漆黑……
大雨停了，山上的空氣變得清新甜潤(rùn)，山間的小路被雨水沖洗得干干凈凈，但此刻天還是黑黑的。我走在山間的花田里，朵朵的嬌艷的花兒被雨水壓倒了，有的低下了頭，仿佛在深思，還有的花瓣上積的都是雨點(diǎn)，晶瑩剔透。這時(shí)一只紫色的小蝴蝶停在了最漂亮的一朵花上，給花田增添了一絲生機(jī)。
小路的另一側(cè)是各種各樣的.果樹(shù)，被雨水洗刷過(guò)的葉子們墨綠墨綠的。我是好奇寶寶，什么事都要探個(gè)究竟，我用手上的一把花傘戳了一下頭頂?shù)囊豢檬駱?shù)葉，石榴樹(shù)顯然報(bào)復(fù)了我，“嘩”一陣，？在樹(shù)下下了一場(chǎng)小雨，把我的頭發(fā)淋濕了，我尖叫著逃開(kāi)了。
太陽(yáng)出來(lái)了，天空終于亮了，白云也從遠(yuǎn)處飄來(lái)了，大地瞬間被燦爛的陽(yáng)光曬干了，花兒們低下的頭又重新抬起來(lái)了，綻開(kāi)笑臉迎著陽(yáng)光。那棵石榴樹(shù)上的水已經(jīng)“下”完了。雨后天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，仰望著天空，我渴望我有一天能站在彩虹上，嘗一下彩虹的味道，能和我的小伙伴們?cè)谏厦姹M情玩耍，讓下面的人很羨慕，這是我夢(mèng)寐以求的。
下雨真好，我喜歡下雨天，我更喜歡雨后，因?yàn)橛幸恢迸惆槲彝嫠５氖駱?shù)，和我夢(mèng)寐以求登上的彩虹橋，我知道，它們一直一直在等我和我登上彩虹橋的那一刻。
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