實(shí)用的青春作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的青春作文4篇，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
春的歲月，我們走過(guò)泥濘、風(fēng)雨，但更多的是充滿著對(duì)未來(lái)的憧憬。天空有烏云，大海有風(fēng)暴，更何況歲月悠悠，長(zhǎng)路漫漫。必然，青春的天空少不了陰霾。
十六歲的花季，十六歲的迷茫。十六歲的天空，少不了那朦朧的悸動(dòng)。于是，少了昔日小男孩、小女孩打鬧的聲音，更多的`是一堆一堆的少男少女嚴(yán)肅而認(rèn)真的表情。在這個(gè)季節(jié)，我們更多的是保持一個(gè)平和的心境，用真誠(chéng)的心去打造一片蔚藍(lán)的朋友的天空。它需要用純潔去呵護(hù)、用真誠(chéng)去澆灌。千萬(wàn)別用一時(shí)的沖動(dòng)打破了這一片圣潔，而侵害了兩個(gè)人心靈的芳草地。
忽然感到很寂寞、孤獨(dú)�？释杂�，渴望友誼，這正是我們這群青春男孩、女孩的共鳴。望著那天空飛翔的鳥(niǎo)群我們心潮澎湃。幻想著自己也能夠有一雙翅膀，飛向世外桃源。有夢(mèng)固然是好事，但是我們不能一時(shí)的興起而把自己封閉起來(lái)，整天活在一個(gè)幻想的海市蜃樓般。這樣只會(huì)使身邊的朋友越來(lái)越少，與上一代之間的代溝越來(lái)越深。在這個(gè)多雨的季節(jié)，我們應(yīng)該挺直不屈的腰桿，打開(kāi)心扉去面對(duì)暴風(fēng)雨的洗禮。
“欲系青春，少住春還去。把酒問(wèn)春春不語(yǔ)，黃昏卻下蕭蕭雨�！蹦嫠兄郏贿M(jìn)則退。在這大好春光里，我們的任務(wù)是把握青春，讀書(shū)萬(wàn)卷，在有限的年華中發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值。你看那拿著書(shū)走在林蔭小道上的女孩，多么認(rèn)真！還有那三三五五的同學(xué)在討論著什么，竟如此激烈。青春就該這樣。
活力、激情是青春的產(chǎn)物。我們跳躍，我們唱歌、舞動(dòng)。當(dāng)操場(chǎng)上奔馳著籃球健兒時(shí)，只覺(jué)得他們好像太陽(yáng)，全身都散發(fā)著光彩。當(dāng)舞臺(tái)上旋動(dòng)優(yōu)美的舞姿時(shí)，只覺(jué)得他們?nèi)缡㈤_(kāi)的花朵，無(wú)比燦爛。
因?yàn)榍啻豪镉邢矏�，也有憂傷；有笑聲，也有淚水；有自信也有迷�！@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴越過(guò)絢爛的過(guò)去，構(gòu)成今天七彩的世界，表達(dá)明天璀璨的夢(mèng)想。所以青春好比一首歌。有理想、活力、堅(jiān)強(qiáng)、苦澀當(dāng)音符，以藍(lán)色、紫色、灰色當(dāng)奇妙無(wú)比的琴鍵，彈響這青春之歌。
在這個(gè)豐富多彩的青春歲月里，我們學(xué)會(huì)了寬容、忍讓。學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，努力拼搏。讓我們一起高呼“把握青春，青春萬(wàn)歲”……
青春作文 篇2
時(shí)光的風(fēng)吹散了歲月的花，一切美好都變成了回憶。曾經(jīng)的艷美蒙上了黯淡的塵埃，曾經(jīng)的熟悉披上了陌生的面紗。繁華消逝，徒留傷感與賞花人。
時(shí)間是可愛(ài)的小偷，它偷走了我們最初的單純，卻偷不走數(shù)不清的蒼發(fā)和趕不走的淺皺。是歲月染白了青絲，還是青絲驅(qū)走了歲月？
初三的時(shí)光在染墨的筆尖下滑過(guò)，擦不掉的是揮霍青春的痕跡。
曾記否，寬闊的操場(chǎng)馳騁在最前方的是誰(shuí)的背影？肅靜的課堂連串的銀鈴是誰(shuí)挑起的笑聲？活躍的課間是誰(shuí)到處播撒烏鴉般的音符？生日哪天是誰(shuí)為你獻(xiàn)上最早的祝福？翻開(kāi)舊時(shí)的課本，是否記得書(shū)上的涂鴉是誰(shuí)的佳作？是否認(rèn)出夾在中間的小紙條是誰(shuí)的筆跡？
腦海里，是誰(shuí)上課陪著你打鬧？是誰(shuí)下課送你零食？是誰(shuí)在體育課送你飲料？是誰(shuí)在你遇到麻煩時(shí)為你填謊？
曾經(jīng)的我們，抱怨時(shí)間走太慢，希望快快長(zhǎng)大，現(xiàn)在的`我們卻是在深深地懷念那段唯美時(shí)光。古舊卻又嶄新的校服以及布滿塵灰的畢業(yè)照，現(xiàn)在成為我們緬懷過(guò)去的紀(jì)念。多次夢(mèng)見(jiàn)那些在心底深深召喚的場(chǎng)景時(shí)，總是會(huì)笑著笑著落了淚。那時(shí)的委屈難過(guò)，這時(shí)想起也覺(jué)得值得留戀。
歲月的年輪轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一圈又一圈；時(shí)間的河水流啊流，流啊流，流了一遭又一遭；青春的嬌花吐啊吐，吐啊吐，吐了一季又一季。
好想好想再重溫一遍初三的經(jīng)典生活，珍惜那些歲月，珍惜那些人。讓自己無(wú)悔地終結(jié)初三這段生活！
青春作文 篇3
青春是一顆石縫間的種子，需要勇敢地面對(duì)惡劣的環(huán)境，長(zhǎng)出自己的枝葉；青春是寒風(fēng)中的嫩芽，需要勇敢地向上攀登；青春是大雨中的花朵，需要勇敢地綻放笑容；青春是暴風(fēng)雨中的海燕，需要盡情地展翅高歌……
國(guó)慶長(zhǎng)假，我和父母來(lái)到了大自然的源頭——密云黑龍?zhí)丁ｋm然一路顛簸，漫天黃沙飛舞，但那片世外桃源般的山水景色還依舊留在我深深的腦海中——碧綠的青苔，被潭水沖刷得雪白光滑的石頭，褐色的、泛著古香的木頭柵欄，閃光飛逝的相機(jī)，還有那讓我“命懸一線”的大石頭。
走在天氣晴朗的深山中，呼吸著沁人心脾的草香味兒，我不禁感到陶醉至極，真想一輩子留在這里啊！但也許是上天要考驗(yàn)我，一家人眼看著山路越來(lái)越難走，腳下的碎石子也越來(lái)越多，但又必須硬著頭皮登上這陡峭的山石，才能望到美麗的瀑布，我小心翼翼地盯著腳下，每走一步都要踩實(shí)、踩穩(wěn)，小沙子和石粒都像排好了隊(duì)似的一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)我鞋里，每一塊石頭都奇形怪狀，是那樣的搖搖欲墜，我只感到汗水從手心一直淌到指尖，有時(shí)腳下一滑，我便迅速俯下身子，雙手撐地，保持平衡，小溪們唱著歌從腳下的石縫間流過(guò)，通向那浪花仿佛千軍萬(wàn)馬在奔騰的黑龍?zhí)镀俨�，而我卻膽戰(zhàn)心驚地在它們旁邊的大石塊上挪動(dòng)著步子，心中十分緊張，生怕一不小心便掉進(jìn)小河中變成落湯雞，不一會(huì)兒，我便滿身大汗了……
“不要怕，嗯……”我小聲咕噥著，一邊望著前方長(zhǎng)長(zhǎng)的“石頭陣”，還有那么多要跨過(guò)去！就這樣，時(shí)間不知不覺(jué)地在我緊繃的神經(jīng)中度過(guò)了，我勇敢地邁出了一步又一步，在歪歪扭扭的`小溪中穿行，登上一塊又一塊巨石，水滴濺在衣服上，給我又增添了一份勇氣，仿佛耳邊已傳來(lái)嘩嘩的流水聲，清脆悅耳……
經(jīng)過(guò)一番長(zhǎng)途跋涉后，陽(yáng)光一縷縷地從枝葉的縫隙中射進(jìn)林中，“復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗——”一片恬靜浪漫的景色像畫(huà)卷般展開(kāi)，黑龍?zhí)叮w濺，浮動(dòng)的陽(yáng)光在水面上閃爍著，而在我心中保留更多的，并不是這眼前燦爛的景色，而是耳邊小溪的流淌聲，記載著青春時(shí)光中，曾經(jīng)的這顆勇敢的心，跨越了這段山水……
青春，需要勇氣，帶你一路勇往直前，翻閱峭壁，沖向人生最美的瀑布！
青春作文 篇4
夢(mèng)想就像遠(yuǎn)處海邊的燈塔，盡管現(xiàn)在是暴風(fēng)驟雨，盡管我們?cè)诿Ｃ４蠛＠锲�，盡管我們沒(méi)有乘風(fēng)破浪的戰(zhàn)艦，但我們依然豪情滿懷，向燈塔奮力游去。
一
海中漂泊的我們雖然可以隨波逐流，聽(tīng)雨長(zhǎng)久，但心中仍堅(jiān)持一個(gè)方向。在第一縷陽(yáng)光還沒(méi)有普照，誰(shuí)以瑯瑯書(shū)聲喚醒一片生機(jī)？
被鬧鐘叫醒，快速收拾好扔在桌上的作業(yè)，麻利地穿好衣服，匆忙的洗漱后，沖上一包速溶咖啡飛速向教室跑去。又害怕吵到睡眼惺忪的芳草，腳步不禁輕了些。進(jìn)到教室，來(lái)不及抿上一口咖啡，拿起書(shū)本開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。我們的嗓音或許不是最好的，但此時(shí)的書(shū)聲一定是最振奮人心的.歌曲，因?yàn)樗阋詥拘岩黄鷻C(jī)，更因?yàn)樗俏覀儔?mèng)想的奏鳴曲。
二
我們?cè)诤Ｉ蠈で罂旖莸耐ǖ�，不理�?huì)淋在身上的冰雨，盡管沒(méi)有到達(dá)彼岸但離目標(biāo)又近了一步。
上課鈴聲響起，有絲困意，抿上一口咖啡，卻因沒(méi)拿好杯子灑了一地，慌亂中被老師叫起回答問(wèn)題，幸運(yùn)的是這問(wèn)題已在昨晚努力解出來(lái)了。站起來(lái)，意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)江山，坐下去，不乏時(shí)機(jī)向幸災(zāi)樂(lè)禍的同桌扮鬼臉。頓時(shí)覺(jué)得精神好了許多，再一次沉浸到老師講課中。
三
暴雨、兇駭?shù)木蘩瞬粫?huì)讓我們放棄贊賞的珊瑚瑰麗，肉體的疲憊不足以讓我們忽視迸發(fā)的豪情萬(wàn)丈。
夕陽(yáng)還沒(méi)有帶走最后一片余暉。下課鈴聲響起，早已按捺不住的我們?nèi)宄扇簱屨蓟@球場(chǎng)，嘗試去挑戰(zhàn)自己，想要完美地投出三分球，在球落地之前汗水已然落下。
四
也許沙灘的溫柔會(huì)讓我們放松，但這絕不是我們懈怠的理由。沒(méi)有到達(dá)燈塔之前，我們只有前進(jìn)的方向。
晚上回到寢室，剛想放松休息，書(shū)包卻打了個(gè)飽嗝，作業(yè)被吐了出來(lái)。想想作業(yè)，放松的意念頓感遙遠(yuǎn)，看了看，咬咬牙，寫(xiě)！掏出寶貝一般的臺(tái)燈。那亮光好像是每天的希望，原本準(zhǔn)備熱鬧一番的寢室很快趨于平靜。關(guān)燈之際，看著幾乎打滿紅勾的計(jì)劃表，意猶未盡，作業(yè)來(lái)不及收拾已昏昏入睡，等著鬧鈴督促明天依然到來(lái)的青春。
玫瑰告訴我們什么是雨后傲立。站在燈塔上眺望烏云散盡，旭日東升，我們可以自豪地說(shuō)，我們擁有比最后一滴雨水更強(qiáng)的意志，雨后的我們正值青春。