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逝去的青春作文

時間:2023-03-25 17:48:07 優(yōu)秀作文 我要投稿
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【推薦】逝去的青春作文4篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的逝去的青春作文4篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】逝去的青春作文4篇

逝去的青春作文 篇1

  窗外的雨仍在滴落著,我迷茫了,對下一秒該邁向何處都全然不知,就恰似這雨,又怎會知道自己最終會掉落于何處呢?但不管結局如何,這都是命中注定的,無人可更改。

  你我間的往事又在腦海中一幕幕重演。我多想將這些陳年舊事淡忘,可我做不到,我真的做不到。

  你不在的這三年,我學會了放手,但一想到你我的點滴,勇氣又在瞬間消失。

  試問,又有誰能做得到所謂的“放手”二字呢?

  雨,打落臉龐;風,吹拂褲管,這,似乎是你來時的痕跡。

  風雨敲打著門窗,我對你的'思念在不斷加深,卻又無膽再回憶下去,害怕淚水再次浸濕眼眶。

  這世界說大也大,說小也小,在茫茫人海中,我們竟能相遇,相識了整整五年,命運將我們緊緊地系在一起,卻又玩笑般的將彼此分開,讓你離開我的世界,去了遠方。既然如此,當初又何必要相逢呢?

逝去的青春作文 篇2

  日歷,翻過一頁又一頁,就在這轉瞬之間,在那個雨季,那雨淅淅瀝瀝,濕潤了我的初中生活。

  還記得我剛剛踏進七中的校門時,迷茫的我四處尋找著小學同學的蹤影,卻怎么也找不到,走到校園中央,一個高高的男生舉著一塊寫有“初一九班”的.牌子,我便站在他面前,不知所措。是他,“畢姥爺”將我們帶進一個全新的環(huán)境,忘記了是怎樣去適應它的,只知道現在他已經是我的第二個家。

  在那里,我們60名同學,有共同的理想,有各自的追求。取得優(yōu)異的成績時,我們不驕傲,考試失利時,我們不氣餒。不在沉默中死亡,就在沉默中爆發(fā),默默無聞的備戰(zhàn)下一次的考試。

  我們在一起,有過失敗,有過成功,有過辛酸,有過……我們一起經歷的太多,可是。一眨眼,一切以變成了過去,變成了回憶……

  面臨初二,不應過多的回憶曾經,而是去憧憬未來,不妨給自己的初二制訂個計劃,讓初二生活變得更加充實。

  再見,初一,歡迎,初二。

  又翻過了一頁日歷,淅淅瀝瀝的雨結束了我的初一生活,讓我們在回憶與憧憬中成長!

逝去的青春作文 篇3

  月考前夕,特作此篇,讓在慌亂中的自己調整思緒,更是祭奠逝去的400多個忙碌的日子!}記

  初中的生活,就像一場登山賽——刺激,緊張,也充滿新的高度。更有著無數的對手帶給你壓力,鞭策著你邁向高峰。即使是我們眼中的學霸,也沒有敢夸口對于難題盡在掌握。在你感到前途迷惘,不知所去之時,不如放慢你前進的腳步,想想過去的得和失。溫故而知新,“故”,并非單指學過的知識,它也可以是你的種種經歷:讓成功點亮你前進的信心,讓失敗提醒你要謙遜,讓眼淚成為人生中的詞匯,讓失落給予你新的鼓勵。

  大海中。落難的人們艱難的游著。有些望著平靜的海平面絕望了,不再掙扎。有的無助的吶喊著,祈求過往的船只的救援。當然也有一部分不再言語,盡最大的努力向著別人眼中的不歸路出發(fā)。也許在最后沒有人能到達生的彼岸,可那又怎樣?在人生中為了自己的目標奮斗過,瘋狂過,不再有遺憾!

  有人說人生如夢,可我卻認為為了掙出夢境的束縛,接觸最美好的真實才是最可貴的。渾渾噩噩的過著每一天,重復著每一個畫面:起床,上學,放學,睡覺。所謂的懵懂在有時只是一個不愿夢醒的理由,夢境太美好,現在太殘酷,不愿接受現實,給自己一個繼續(xù)沉睡下去的理由--就是這樣,不知不覺中時光也漸漸溜走。

  再美好的夢也會有破滅的`一天,不管你是否接受它。也許你可以逃避現實,不過最終時間的流逝會讓你明白青春已經不在。望著鏡中自己衰老的臉頰,也許那時才會真正夢醒。眼淚喚不回逝去的青春,但行動卻可以留住青春匆匆的腳步。

  別再猶豫,行動起來吧。人生并不長久,也許會因為一時的猶豫而大大縮減。別再告訴自己還在花季,努力以后再做也不遲。鮮美的碩果需要時間的積累,并非一朝一夕,你們眼中的學霸也并非表面上的瀟灑,在背后也許就是基于常人幾倍的努力。再不瘋狂我們就老了!在拼一次又何妨?別太在意別人的眼光,堅持走自己認為正確的道路,對眼前的困難豎起中指吧!

逝去的青春作文 篇4

  彈指間,那些年,時光不再。我走在靜謐蒼茫的夜空下,看著那遠方星星點點的燈火,想起那些年,想起那些年,朦朧的,破碎的記憶……

  當我看著手表,推算出還有幾分鐘就下課的時候,想象怎樣艱難地消磨掉余下的時間。這時絕對有人問我:“朋友,還有多長時候?”于是我便用手語回答他。通常是,他知道后便和我一樣,趴在桌子上,耷拉著耳朵,眼睛盯著老師直發(fā)愣。而在夏天,這種詢問則更加地頻繁,并且是席卷全班的“釣魚式學習”——睡意朦朧的眼睛,它一次次地掉下,而你則需要一次次地,強打精神,艱難地將頭抬起?雌饋恚撬^的課堂氛圍,真是奄奄一息了。

  當中午,全班午休的時候,總會有幾個搞笑的人。明明睡得好不得,卻突然傳來斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲。好些人被吵醒了,于是就有許多兩眼對望著,望著望著,幾乎是一同地,笑出聲來。下了午休,心情大好,仿佛獲得了久違的清凈。

  當夕陽西下的時候,下課,我看著教室里歡快的景象,不知不覺地,墜落下幾滴酸酸的淚。這些嬉鬧和追逐,這些口角與爭論……會終有那么一天,在我的淚滴里,緩緩浮現吧……我遙望,那泛著金色光暈的.夕陽,真的,是那么絢爛的美好!

  可是為什么,歡樂總是剛剛乍現就凋零,走得最急的,都是最美的時光。

  彈指間,那些年,時光不再。我走在靜謐蒼茫的夜空下,看著那遠方星星點點的燈火,想起那些年,想起那些年,朦朧的,破碎的記憶……

  向我們的青春致敬!向曾經陪伴過我們的人致敬!