- 相關(guān)推薦
變魔術(shù)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的變魔術(shù)作文，歡迎閱讀與收藏。
變魔術(shù)作文1
我喜歡魔術(shù)，每當(dāng)看著魔術(shù)師在臺(tái)上用手一揮，一只美麗的白鴿就振動(dòng)著翅膀飛出；用魔術(shù)棒輕輕一點(diǎn)，一條五彩的絲帶就輕飄而出時(shí)，我就被那精彩的瞬間深深地吸引住，不想再移動(dòng)眼睛。我常常想：我要是個(gè)魔術(shù)師那該多好啊！
有幸的一天，我如愿以償?shù)禺?dāng)了回“魔術(shù)師”。
那天，吃完晚飯，我拿著一條繩子，沖著爸爸和媽媽大喊：“我會(huì)表演魔術(shù)了！我為你們表演‘剪不斷的繩子’”說(shuō)著說(shuō)著，我拿出一條繩子來(lái)，先把繩子對(duì)折，再讓媽媽剪斷。在爸爸和媽媽以為繩子已剪斷時(shí)，我輕輕地對(duì)著繩子的一頭神秘地一吹，繩子就復(fù)原了。爸爸、媽媽驚訝地瞪大了眼睛。“太神奇了！”爸爸驚奇地說(shuō)。
我把謎底就了出來(lái)，這時(shí)爸爸和媽媽才恍然大悟：原來(lái)，魔術(shù)不是真正的'魔法，而是在表演時(shí)做了手腳，讓人看不出真相。
這次表演既讓我如了心愿，又讓我明白了：在五彩的世界里，我們不要被眼前的幻象所迷惑，要有一對(duì)火眼金睛，辨別是非，我們的人生之路才會(huì)更寬暢。
變魔術(shù)作文2
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學(xué)們端端正正地坐在教室里，老師笑呵呵地來(lái)到教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我給大家變魔術(shù)�！�
只見她拿出一張對(duì)折好的100元，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我馬上給大家變出另外一張同樣形狀的100元�！贝蠹叶俭@訝不已，連隔壁班的學(xué)生也湊過(guò)來(lái)看熱鬧。
首先，老師拿著對(duì)折好的100元在她的手臂上擦來(lái)擦去，像一條小蟲在她的手臂上爬來(lái)爬去，同學(xué)們笑個(gè)不停。心想：她怎么可能變出100元呢？接著，她轉(zhuǎn)動(dòng)著身子，有時(shí)還伸出手掌示意手上只有一張?jiān)瓉?lái)的`100元。然后，她的雙手在身上隨意摸來(lái)摸去，弄得我們眼花繚亂。
老師要變魔術(shù)了。她把雙手合攏，嘴里還念著古怪的話語(yǔ)，我們一直盯著她看，有的同學(xué)就問(wèn)：“老師你在念什么啊，像在說(shuō)咒語(yǔ)似的�！彼焕聿徊牵ⅠR伸出雙手，真的變出了一張一模一樣的100元，同學(xué)都看呆了。
變魔術(shù)很有趣，以后我要像老師一樣會(huì)變魔術(shù)。
變魔術(shù)作文3
今天上午，我在網(wǎng)上查資料的時(shí)候，無(wú)意中看到了一個(gè)小魔術(shù)，就決定要變給我的外公、外婆、媽媽和爸爸看。
我首先拿了一張白色的紙，把它撕成四片，又讓外婆還有以及其他人看好以后，假裝撒上一些魔粉，接著把黑紙攤開來(lái)，黑紙居然完好無(wú)損。外婆驚訝及了問(wèn)： 這是怎么回事，剛剛我不是看到紙已經(jīng)破了嗎，怎么現(xiàn)在完完整整的.呢？我不緊不慢的說(shuō)：我來(lái)講解一遍吧！其實(shí)在變之前應(yīng)該準(zhǔn)備好兩張一摸一樣的紙，其中一張疊成正方形貼在另外一張紙一個(gè)直角的后面，一定要貼正不能貼到別處去，然后就可以變了。
假裝撒魔粉是為了迷惑觀眾，然后把小方塊從后面拉開，這樣就看到了一張完完整整的紙。外婆還有其他人都恍然大悟：噢，原來(lái)是這樣。又問(wèn)碎紙呢？在另一張的后面。我會(huì)答。爸爸說(shuō)：發(fā)明這個(gè)魔術(shù)的人可真會(huì)動(dòng)腦筋�。寢尯蜖敔敹几嬖V我：英華，你也應(yīng)該多動(dòng)動(dòng)腦筋才行。我說(shuō)：噢，知道了。
我體會(huì)到了，只要?jiǎng)幽X筋沒有什么不會(huì)的難題，變魔術(shù)可真有意思啊！
變魔術(shù)作文4
給我們上課的張老師既溫柔端莊，又親切善良，而且還穿著花衣服，戴著色彩斑斕的花圍巾。雖然有點(diǎn)年邁，頭發(fā)也白了，額頭上有12條皺紋，眼角旁有彎彎的皺紋，聲音也有點(diǎn)沙啞，但還是那么美麗。
張老師要變魔術(shù)啦！她說(shuō)只要1分鐘，就能讓教室來(lái)個(gè)“大變樣”。我們要閉上眼睛，趴在桌子上，靜靜等待，不能偷看，可以偷聽。我的心忐忑不安，真擔(dān)心我會(huì)一下子被變到另一個(gè)地方，再也回不來(lái)了。同時(shí)，我也充滿了期待，到底張老師要變什么魔術(shù)呢？
我們閉上了眼睛，耳邊傳來(lái)了各種各樣的聲音，有同學(xué)們的腳步聲，有粉筆落到地上的聲音，有老師和同學(xué)的說(shuō)話聲，還有輕輕的關(guān)門聲，拉窗簾和同學(xué)的大笑聲，這到底是要干什么？我都忍不住要偷看啦！我睜開了雙眼，咦，短短的時(shí)間內(nèi)，俞喬尹和劉亞龍不見了。啊，劉亞龍變成了“小紅帽”，他穿著張老師那件色彩鮮亮的'紅外套，看上去簡(jiǎn)直是活脫脫的蜘蛛俠化身，可滑稽了，全班都哄堂大笑。
俞喬尹被藏在了窗簾后，她躲在窗簾后，沒忍住動(dòng)了一下，被我們逮個(gè)正著。最有趣的是趙偉帆被藏在了廁所間，好久都不知道他去了哪兒，真是有趣至極。
張老師果真是個(gè)“大名鼎鼎”的魔術(shù)師。
變魔術(shù)作文5
課上，老師說(shuō)了一句“實(shí)話”：“我是‘國(guó)家二級(jí)魔術(shù)師’。”老師，你知道嗎？你呀，就是半真半假。咋說(shuō)呢？嘿嘿，假多一點(diǎn)。你如果真是魔術(shù)師，你為啥教作文？你會(huì)變魔術(shù)嗎？如果不會(huì)，你明顯是冒充。我要報(bào)警需補(bǔ)償10萬(wàn)，心疼你一秒。
“現(xiàn)在，有請(qǐng)‘國(guó)家二級(jí)魔術(shù)師’，為你們表演�！蔽覀儽硎鞠訔�。老師拿出一張普通的紙，讓幾個(gè)同學(xué)檢查，沒問(wèn)題。我不相信，這里面一定有貓膩。老師右手拿著紙，左手比個(gè)數(shù)字一，拿紙往左手上一放，“唰”，變成了二。你……你不是冒充是什么？
老師拿出一盒撲克牌。拿牌干嘛？想跟我們斗地主，我可厲害著呢。老師得意的說(shuō)：“我有讀心術(shù)�！崩蠋�，我是預(yù)言家：你下一節(jié)課，鼻子長(zhǎng)得整個(gè)屋子都裝不下。老師讓三位同學(xué)驗(yàn)牌，沒問(wèn)題。讓朱美妍拿出來(lái)21張牌。奇怪，為啥拿21張牌？22張不行嗎？老師叫王柳然，上臺(tái)協(xié)助她。到底要干什么？老師開始操作。她把牌弄成一個(gè)扇形，讓王柳蘭選一張，記心里。王柳然選好后，老師把牌分成三份，確定那張牌在哪份兒？重新分牌。這樣又重復(fù)兩次。她竟然把那張牌，準(zhǔn)確的.拿了出來(lái)。
哎呀！老師，你神了！
變魔術(shù)作文6
管老師是我們的老師，她喜歡講故事，玩魔方，魔術(shù)。其中她最喜歡變魔術(shù)，今天她給我們帶來(lái)了一段精彩的魔術(shù)表演。
只見管老師拿出一個(gè)普通的煙盒子，把煙盒子透明的包裝紙底部撕開，她告訴我們不用膠水就可以還原，我們都不相信。黃征東說(shuō)：“管老師手上一定有膠水�！惫芾蠋熣�(qǐng)他上來(lái)檢查，結(jié)果管老師手上沒有膠水。這時(shí)楊漢杰說(shuō)：“煙盒上一頂有膠水�！惫芾蠋熡终�(qǐng)楊漢杰上去檢查煙盒，我們都跟著楊漢杰上去檢查了一遍。結(jié)果什么也沒有，于是我們就回到了自己的`座位上。靜靜地看著管老師表演。管老師還學(xué)魔術(shù)大師劉謙的話說(shuō)：“下面就是見證奇跡的時(shí)候到了�！蔽覀兤磷『粑劬Χ疾桓艺Ｒ幌�，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。管老師用食指一壓，包裝紙沒沾上，管老師又一壓，還對(duì)盒子吹了一口氣，對(duì)我們說(shuō)：“奇跡發(fā)生了�！蔽覀兒舻囊幌聡^(guò)去。一看，果然奇跡發(fā)生了。包裝紙真的還原了。還沾的緊緊的。我們都?xì)g呼起來(lái),大聲喊道：“高手，高手�！惫芾蠋煿笮ζ饋�(lái)。
變魔術(shù)作文7
課上，老師讓我們把報(bào)紙貼在墻上，不能用膠水。好幾個(gè)同學(xué)上來(lái)試，都沒有成功，老師也試了試，我本想老師一定會(huì)成功，但也沒成功。老師突然取出一支鉛筆。拿著報(bào)紙貼在墻上，然后用鉛筆的筆桿來(lái)回摩擦，果然一松手，報(bào)紙?jiān)趬ι腺N了一會(huì)兒，但很快就掉了下來(lái)。老師看見了便加快速度，加多次數(shù)摩擦，報(bào)紙貼住的時(shí)候更長(zhǎng)了，老師又讓同學(xué)來(lái)做實(shí)驗(yàn)，好多同學(xué)成功了，有的還發(fā)出尖叫聲，同學(xué)們也投來(lái)羨慕的目光。
后來(lái)，老師把每4人分成一組，每位組員都可以嘗試，我也試了試，還真貼上了一會(huì)兒，但還是比不過(guò)我們組里的一個(gè)男生。老師又讓我們?cè)诮M里面派出一位代表來(lái)參加比賽。哪個(gè)男生理所當(dāng)然地成為了代表�？杀荣惖腵時(shí)候，大家貼住的時(shí)間都差不多，不分上下，都是并列第一。
比賽后，老師告訴我們：“報(bào)紙之所以能夠貼在墻上，是因?yàn)殂U筆摩擦墻壁產(chǎn)生了靜電，所以報(bào)紙才可以貼在墻上，不掉下來(lái)。其實(shí)，實(shí)驗(yàn)的成果并不重要，重要的是它的原理。
變魔術(shù)作文8
教我們的張老師，溫柔端莊，善良善良，還會(huì)穿花衣服，戴花圍巾。雖然我有點(diǎn)老了，頭發(fā)也白了，額頭上有12條皺紋，眼睛周圍有彎彎的皺紋，聲音也有點(diǎn)沙啞，但還是那么美。
張老師要變魔術(shù)了！她說(shuō)只需要一分鐘就能在教室里產(chǎn)生巨大的變化。我們應(yīng)該閉上眼睛，趴在桌子上，靜靜地等待，不是偷看，而是偷聽。心里忐忑不安，真的很擔(dān)心自己一下子被搬到另一個(gè)地方，再也回不來(lái)了。同時(shí)，我也充滿了期待。張先生會(huì)施什么魔法？
我們閉上眼睛，耳邊是各種各樣的聲音，比如學(xué)生的腳步聲，，粉筆落地的聲音，老師和學(xué)生的聲音，輕輕的`關(guān)門聲，窗簾聲，學(xué)生的笑聲。這是怎么回事？忍不住偷看！我睜開眼睛，嘿，不一會(huì)兒，郁曉茵和劉亞龍不見了。啊，劉亞龍變成了小紅小紅帽。他穿著張先生的鮮紅色外套，看起來(lái)像一個(gè)生動(dòng)的蜘蛛俠化身。很搞笑，全班哄堂大笑。
余被藏在簾子后面。她躲在窗簾后面，一時(shí)忍不住動(dòng)了一下。我們當(dāng)場(chǎng)抓住了她。最有意思的是，趙被藏在廁所里。我很久都不知道他去了哪里。非常有趣。
張老師真是一位著名的魔術(shù)師。
變魔術(shù)作文9
寒假就要離去，而有一件事卻一直讓我念念不忘，那就是變魔術(shù)。
那天，吃完飯，我們到哥哥家做客。趙滌峰叔叔一臉笑容地要給我們變魔術(shù)。他發(fā)了6張牌，然后他出去，讓我們選一張，讓他來(lái)猜。我們都不相信，他能猜對(duì)。第一次我們將信將疑地選了一張牌，讓他來(lái)猜，結(jié)果一猜就對(duì)了。但我們覺得他可能是瞎貓碰到死老鼠湊巧。所以我們又讓他再猜一個(gè)，可是又猜對(duì)了。但是大家還是有些懷疑，把牌又換了，位置也換了，讓他再猜，結(jié)果還是猜對(duì)了，這可真讓大家瞪目結(jié)舌，難道叔叔有透視眼?難道叔叔是神仙?難道叔叔神機(jī)妙算一連串的疑問(wèn)在我腦中顯現(xiàn)。
正當(dāng)大家疑惑不解、目瞪口呆時(shí)，我媽媽發(fā)現(xiàn)了一些破綻。媽媽看見趙滌峰叔叔猜之前都要先看看邦峰叔叔，所以媽媽讓邦峰叔叔也出去。果然，我們選了紅桃6，滌峰叔叔卻猜成立黑桃8，大家哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)邦峰叔叔是他的托，總算是搞明白了。
后來(lái)滌峰叔叔還給我們變了其他的.好多魔術(shù)。讓我非常地羨慕和佩服。我也學(xué)會(huì)了一個(gè)，非常地開心。變魔術(shù)真是一件又好玩又有趣的事。
變魔術(shù)作文10
我有一個(gè)充滿智慧的，她不僅能解除難題，還能變廢為寶。
有一次，我拿著一根繩子把一些紙皮捆起來(lái)，打算拿去扔了。姐姐看見了，就說(shuō)：“呀，你可別把那紙皮扔了，它可是大有用處呢�！甭犃私憬愕脑�，我就把紙皮拖進(jìn)她的'房間，想看看姐姐能做出什么來(lái)。
姐姐先從紙皮中找出大小合適的紙皮，然后卷成一個(gè)，接著用把圓柱體粘住。最后，用漂亮的彩紙給它貼上眼睛、鼻子，還用紅色紙幫它做了件裙子。一個(gè)精致的筆筒就做成了。我拿著筆筒，不可思議的說(shuō)：“這還是我想要扔掉的紙皮嗎？”
還有一次，我一支最心愛的玩具魔法棒掉進(jìn)了井里，我著急得快哭了。姐姐見我這樣子，就問(wèn)：“怎么啦？”“我的玩具掉進(jìn)水里了�！蔽疫吙捱呎f(shuō)。姐姐又問(wèn)：“那是個(gè)什么樣的玩具啊？”我看著姐姐說(shuō)：“是用鐵皮做的�！苯憬阈χf(shuō)：“這好辦�！�
姐姐拿了根繩子，綁上一塊磁鐵，然后把它慢慢放進(jìn)井里，讓磁鐵在井底來(lái)回巡邏。不一會(huì)兒，魔法棒被磁鐵給吸上來(lái)了。
變魔術(shù)作文11
每年暑假，我都會(huì)和媽媽住在農(nóng)村的外婆家。
每天晚飯后，我最喜歡躺在門口樹下的吊床上看魔術(shù)大師———云的精彩表演。藍(lán)藍(lán)的空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來(lái)一朵白云，像甜甜的棉花糖一樣，看著都想摘一朵嘗嘗。當(dāng)我還沉浸在美味的遐想中時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)“棉花糖”不見了，一匹昂首挺胸的.“駿馬”在悠閑地向我走來(lái)。好家伙，“棉花糖”準(zhǔn)是被它吃了吧！再看那邊，一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的“小天使”好像正對(duì)著我笑。再仔細(xì)看，它卻搖身一變變成了一只憨態(tài)可掬的“小狗”，吐著舌頭，豎著耳朵�！靶√焓埂钡哪g(shù)棒變成了大狗身后的大尾巴，還拖得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的。我不可置信地揉了揉眼，再看到的竟然是橫在空中平放的一朵含苞待放的“荷花”，真是太不可思議了！
多么神奇的云呀！每朵云都在快樂地表演著，它們千變?nèi)f化，讓人眼花繚亂。只要你耐心仔細(xì)地欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們比劉謙的魔術(shù)還神奇，還精彩呢！
變魔術(shù)作文12
“太好了，太好了�！睆埨蠋熃裉煲o我們變魔術(shù)，我們大家興奮起來(lái)了。
張老師掏出一個(gè)魔術(shù)道具。
“咦，什么嘛，就是一個(gè)小棺材�！�
張老師打開盒子，里面裝了兩個(gè)色子，張老師讓同學(xué)們來(lái)檢查魔術(shù)道具，同時(shí)也公布魔術(shù)開始。
魔術(shù)開始了，張老師讓色子決定，誰(shuí)來(lái)放色子給張老師猜。第一顆色子搖到了六，第二顆色子搖到了五，所以是六組二放色子，兩顆色子被放進(jìn)了盒子讓張老師來(lái)猜。
“嗒嗒嗒”的`聲音在響起，原來(lái)是張老師在搖色子，張老師突然停了，原來(lái)張老師知道了答案。
張老師說(shuō)：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，正確答案是六六�！贝蠹夷康煽诖簦�(qǐng)求張老師再來(lái)一次。
張老師又用執(zhí)色子的方式選出同學(xué)去放色子。
同學(xué)被選中，在角落放色子。
這次同學(xué)放的色子各不同，張老師這次左搖搖右搖搖，好象很著急。
張老師把盒子放在同學(xué)面前說(shuō)：“一、五。”同學(xué)們?cè)俅误@呆了，真是不知道張老師怎么知道色子是幾。
變魔術(shù)作文13
報(bào)紙也會(huì)變魔術(shù)？在這次作文課上，老師就見證了這個(gè)奇跡。
一上課，老師拿著一張報(bào)紙和一支鉛筆，走了進(jìn)來(lái)。當(dāng)我們疑惑不解時(shí)老師說(shuō)：“誰(shuí)能不用膠水或雙面膠，讓報(bào)紙貼在墻上�！崩蠋熣f(shuō)著，拿出一支鉛筆，一手把報(bào)紙按在墻上，一手拿著鉛筆在報(bào)紙上來(lái)回摩擦。一會(huì)兒后老師把手松開，報(bào)紙悄然落下，我們不禁哄堂大笑，原來(lái)老師也有失誤的時(shí)候呀！
一次失敗并不代表全部失敗。老師又試了一次，這次比上次摩擦得還要快。這一次，報(bào)紙雖然沒有牢牢地貼在墻上，但比上次好多了。
接下來(lái)，老師讓我們四人一組做實(shí)驗(yàn)。我們組拿出一把尺子，照著老師的方法做。試了一次又一次，都以失敗告終。
就在我們要放棄的`時(shí)候，老師說(shuō)要來(lái)一場(chǎng)比賽。我們組不想出丑，就坐山觀虎斗。
幾個(gè)代表們都躍躍欲試，老師一聲令下，他們便飛快地摩擦起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，選手們個(gè)個(gè)滿頭大汗，可手上的報(bào)紙卻像幾組代表都是乘興而來(lái)，敗興而歸。
正當(dāng)我們不明白為什么時(shí)，老師解答了我們的疑問(wèn)。原來(lái)，鉛筆在報(bào)紙上摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，靜電就把報(bào)紙吸在墻上了。聽完原因后，我們恍然大悟。
這真是一次既有趣又有知識(shí)的“魔術(shù)”。
變魔術(shù)作文14
春晚劉謙叔叔的變魔術(shù)表演很精彩，讓我這幾天對(duì)魔術(shù)著了迷，一會(huì)兒看電視上的魔術(shù)，一會(huì)兒看電腦上的魔術(shù)，一會(huì)兒又讓爸爸變給我看.
今天，爸爸學(xué)了一個(gè)魔術(shù)，他變給我看。他拿了一副撲克牌，讓我看過(guò)他沒有特殊的牌，我抽了一張牌，是黑桃8，我想爸爸肯定猜不出來(lái)了，但是爸爸一下子就猜出來(lái)了，我驚奇極了。爸爸說(shuō)：“寧寧，你在變這個(gè)魔術(shù)時(shí)一定要快，要神不知鬼不覺的把他抽的那張牌翻個(gè)身，才能成功!”
這時(shí)，媽媽拿出三張紙條、一把剪刀、一卷雙面膠。我心想：媽媽也變魔術(shù)?只見媽媽撕了一點(diǎn)雙面膠，粘在其中一張紙條上，粘成了一個(gè)圓。媽媽問(wèn)：“如果從中間剪開，會(huì)分成幾個(gè)圓?”我和爸爸異口同聲的說(shuō)：“會(huì)剪成兩個(gè)圓�！眿寢層眉舻兑患�，真的.變成了兩個(gè)圓。媽媽又粘了兩個(gè)圓，從中間剪開，一個(gè)變成了比原來(lái)大一倍的圓，另一個(gè)變成了兩個(gè)連在一起的圓。我要媽媽告訴我是咋變的，媽媽不肯告訴我。
劉謙叔叔的表演精湛，可是都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的練習(xí)和刻苦鉆研得來(lái)的，變完魔術(shù)后，媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“做什么事都要睜大眼睛，細(xì)心觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活里的秘密，才能有進(jìn)步有收獲�！�
變魔術(shù)作文15
今天，老師教我們變了一個(gè)有趣的魔術(shù)，使全班興致大發(fā)。
老師嘴里邊念邊做：“伸出你的左手，伸出你的`右手，兩手交叉拍一拍，一二三，變！”老師雙手和十，并且交叉著，一聲清脆而又悠長(zhǎng)的“變”，老師的手竟然又好好地?cái)[在了胸前�！巴郏 蓖瑢W(xué)們都覺得太神奇了，可是學(xué)著老師的動(dòng)作怎么也做不好，同學(xué)們都有點(diǎn)納悶百思不得其解。于是，老師又演示了一次，她先伸出左手，然后將右手搭在左手上，兩只手緊緊握住，“變”，手果然翻過(guò)來(lái)了。這次，同學(xué)們看得更專心了，兩只眼睛瞪得圓溜溜的。老師做完了，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣�！比缓�，同學(xué)們又做了一次，按照老師的方法，真的做出來(lái)了。當(dāng)時(shí)，人人心里都高興極了。尤其是我，當(dāng)時(shí)的心情無(wú)以言表，有一種自豪感，覺得自己又掌握一種新本領(lǐng)。這時(shí)，老師又說(shuō)：“其實(shí)，兩只手并沒有真的交叉，只是交換了位置，要想翻過(guò)來(lái)，其實(shí)很簡(jiǎn)單�！边@會(huì)兒，同學(xué)們才茅塞頓開。
通過(guò)這件事，我明白了：要想了解一件事，必須要認(rèn)真觀察。