有關(guān)學(xué)古箏作文7篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)古箏作文7篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)古箏作文 篇1

　　今天是10月4日，是我要開始學(xué)古箏的第一天，我來(lái)到古箏店，看見了有我以前的古箏老師，她姓方，我們都叫她方老師。我想去和方老師打招呼。

　　突然，爸爸把我拉回來(lái)，說：“你已經(jīng)不是這個(gè)老師教的了。你現(xiàn)在是張老師教了�！�

　　過了一會(huì)兒張老師就來(lái)了，老師很漂亮。

　　我說：“張老師，我們可以上課了嗎？”

　　張老師說：“�。∧闶顷愭�瑜同學(xué)嗎？你是的話，可以了�！�

　　我和張老師來(lái)到古箏房，我大叫起來(lái)，啊，好美��！開始上課了，可是我把以前學(xué)的古箏都忘了。

　　張老師就說：“我們從頭開始學(xué)�！�

　　我說：“好吧！”

　　我覺得老師很兇，可是我覺得，老師很會(huì)教同學(xué)，后來(lái)，老師和我爸爸說：“她前一些時(shí)間很會(huì)笑，今天就不笑了呀。”

　　爸爸說：“她今天有一點(diǎn)不開心�！�

　　老師和爸爸說完，我就和爸爸回家了，回到家，媽媽問我：“陳姝瑜你學(xué)的.怎么樣？”

　　我說：“還行

　　這是我最不開心的一刻。

學(xué)古箏作文 篇2

　　我的課余生活豐富多彩，有練書法、跳繩、學(xué)古箏……其中，我最喜歡的是學(xué)古箏。

　　去年十月份，媽媽給我報(bào)了一個(gè)古箏班，我非常高興，因?yàn)槲以缇拖雽W(xué)古箏了。我來(lái)到古箏班，老師先教我們戴指甲，然后簡(jiǎn)單介紹古箏的來(lái)歷和結(jié)構(gòu)。一開始，我想：不就是二十一根弦嗎，這哪能難得住我?原來(lái)這并不像我想的這么簡(jiǎn)單，連彈一根弦都有學(xué)問呢!有幾次，因?yàn)槭种覆混`活，學(xué)得慢，我想放棄了。媽媽說：“做事不能半途而廢，要有恒心才能把事情做好�！泵慨�(dāng)我彈得斷斷續(xù)續(xù)的`時(shí)候，就會(huì)覺得心煩，想要放棄，可是媽媽的話一直在耳邊回響，讓我下定決心，堅(jiān)持練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人。現(xiàn)在我不但可以彈長(zhǎng)的曲目，而且還彈得十分動(dòng)聽。暑假，我成功通過了一級(jí)考試，心里非常高興。

　　我愛學(xué)古箏，因?yàn)楣殴~給我?guī)��?lái)了不少快樂，同時(shí)讓我明白：做事不能半途而廢，要有恒心才能取得成功!

學(xué)古箏作文 篇3

　　小時(shí)候，媽媽聽別人說學(xué)一種樂器可以使孩子有耐心、坐得住。

　　可是那時(shí)鄉(xiāng)下還沒有興趣班，媽媽就把我?guī)�去了縣城。

　　我們來(lái)到了一個(gè)叫明星琴行的地方，那里有各種各樣的琴。

　　我很好奇，情不自禁地要去摸。

　　媽媽輕輕地?cái)r住了我，小聲地說：“不要亂摸，弄壞了要賠償?shù)呐?”媽媽又問我：“你想學(xué)什么?”我左顧右盼，對(duì)媽媽說：“不知道!”

　　這時(shí)，我聽到了一種優(yōu)美動(dòng)聽的樂聲，如瀉下的流水一般，清脆悅耳，又如山間的鳥啼一般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。

　　我迫不及待地循聲往里走，來(lái)到了一間琴房。

　　琴房里一位姐姐正在專心致志地彈著琴。

　　那琴的樣子很美，古色古香的，猶如一件精美的藝術(shù)品，漂亮的雕花，光亮的紅木，流暢的線條。

　　姐姐輕盈的手指在琴弦上躍動(dòng)，身子隨著音樂起伏，真是太美了!我搖搖媽媽的手說：“媽媽，我想學(xué)那個(gè)!”從此，我開始了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)古箏的過程。

　　一開始學(xué)起來(lái)特別簡(jiǎn)單，經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)，我都有點(diǎn)驕傲自大、得意洋洋了。

　　老師教我的曲目，我都覺得簡(jiǎn)單，就急著想學(xué)難一點(diǎn)的。

　　老師告訴我：“別看這些曲子簡(jiǎn)單，但是曲子里面有很多的指法。

　　我們只有把基礎(chǔ)的東西練好了，練實(shí)了，才能學(xué)好古箏。

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，但真的練起來(lái)就不是那么回事了。

　　同樣的`曲子，一遍又一遍，讓人感覺枯燥而乏味。

　　而且時(shí)間練久了，手指會(huì)麻木，粘膠帶的地方血液不流通，整個(gè)手都難受，一直直立的身子，也會(huì)慢慢酸痛，僵硬……我真想放棄了。

　　媽媽看出了我的心思對(duì)我說：“我知道你很辛苦，但你想不想彈得像那位姐姐一樣好呢?如果想，就要好好堅(jiān)持呀!”

　　過了這一關(guān)，后面練起來(lái)就比較順暢。

　　可是練到很難的合手時(shí)，我總是配合不好，便越來(lái)越自責(zé)，對(duì)自己也快要失去信心了。

　　老師說：“合手是很難的，你剛練就能練成這樣，挺了不起的了。

　　慢慢來(lái)，不要急，你一定能練好!”就這樣，在老師的教導(dǎo)下，在媽媽的陪伴下，我堅(jiān)持了下來(lái)。

　　轉(zhuǎn)眼間，五年快要過去了。

　　我也從幼兒園時(shí)那個(gè)小不點(diǎn)變成了一名四年級(jí)的學(xué)生。

　　而不久后，我也將迎來(lái)古箏10級(jí)的考試。

　　我學(xué)古箏的經(jīng)歷讓我懂得了執(zhí)著和認(rèn)真。

學(xué)古箏作文 篇4

　　每當(dāng)我每次看到家里的古箏，自己的腦海里總是會(huì)浮現(xiàn)這樣一幅畫面在藍(lán)藍(lán)的天空下，有一個(gè)身穿黃色T恤，頭上扎著紅頭繩，坐在院子里，她的手慢慢撥動(dòng)箏弦，嘴開合著哼這曲調(diào)，那幽幽的箏聲圍繞這她的身邊。

　　那應(yīng)該就是我對(duì)小時(shí)候?qū)W古箏的印象了，記得那年，媽媽帶著我去琴行，問我想學(xué)古箏嗎，我說要的，于是媽媽就給我找了一位老師，老師說學(xué)習(xí)古箏在撥動(dòng)箏弦時(shí)，手里要仿佛捏了個(gè)雞蛋那樣，我在練習(xí)時(shí)用手慢慢的撥動(dòng)箏弦，時(shí)間長(zhǎng)了手也麻了�？墒菂s沒有彈出那好聽的幽幽箏聲，我漸漸的對(duì)古箏也失去了興趣媽媽發(fā)現(xiàn)了我的`這個(gè)情況，就鼓勵(lì)我，要加油，別放棄，只要堅(jiān)持就會(huì)有結(jié)果的，真的彈不好媽媽也不會(huì)說你的。在媽媽的鼓勵(lì)下，我又燃起了希望，我一遍遍的彈著老師教的曲子，一次次的練習(xí)“上滑音”，“下滑音”，“顫音”漸漸的，我感覺古箏的聲音和老師教時(shí)一樣了，老師也說我彈得進(jìn)步很大，我現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)我是多么高興啊。

　　通過古箏的學(xué)習(xí)，我明白無(wú)論你做什么，只要努力就會(huì)有回報(bào)，才會(huì)成功，在以后，每當(dāng)我遇到困難，想要退縮時(shí)，我只要一想到我在彈這古箏，手麻麻的，媽媽在我耳邊說的，“要加油，別放棄，只要堅(jiān)持就會(huì)有結(jié)果的，真的彈不好媽媽也不會(huì)說你的。”我就仿佛充滿力量，我就告訴自己一定要堅(jiān)持，只要不放棄就一定會(huì)有回報(bào)的。

學(xué)古箏作文 篇5

　　每當(dāng)我彈起一首首優(yōu)美的小曲時(shí)，總想起第一次跟詩(shī)詩(shī)老師學(xué)古箏的時(shí)候，常常讓我哭笑不得。

　　記得我是在8、9歲跟詩(shī)詩(shī)老師學(xué)古箏的，當(dāng)時(shí)的我是超極急性子的，什么事都想一步登天，從來(lái)都不是認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，但這一次，我可是下了功夫。

　　首先，我一定要打好基礎(chǔ)，一開始，詩(shī)詩(shī)老師會(huì)先教我怎樣放長(zhǎng)音，彈點(diǎn)音，然后交我彈出各個(gè)音符的韻味，一個(gè)動(dòng)作要練習(xí)上百次，當(dāng)時(shí)，我總在心底里勉勵(lì)自己：“堅(jiān)持住，一定沒問題，以前第一次練鋼琴也這樣��！堅(jiān)持就是勝利”，說是這樣說，一個(gè)動(dòng)作練習(xí)超過百次，……幸好有帶子把手指保護(hù)著……否則，手指一定會(huì)被磨破皮。為了練習(xí)這幾次的放長(zhǎng)音、短音，不止是我個(gè)人在努力，詩(shī)詩(shī)老師日夜監(jiān)督著我，位置，動(dòng)作不規(guī)范，老師是親自演示，我再不會(huì)，老師就把我的手放在她的手上，感受著彈古箏的韻味。

　　經(jīng)過一個(gè)多月的反復(fù)練習(xí)，我終于把基礎(chǔ)打好了，我還用了3周時(shí)間練習(xí)了詩(shī)詩(shī)老師的.自編曲《夢(mèng)幻彩虹》，在老師的教導(dǎo)下，我也試彈著自己寫一點(diǎn)兒曲，盡管在寫的時(shí)候很因難，但老師“不離不棄”，不但告訴我怎么做，還教給我方法，終于，在老師的幫助下，我的自編小曲《夢(mèng)幻女孩》完成了，當(dāng)我將《夢(mèng)幻女孩》彈給老師聽時(shí)，老師情不自禁地笑了起來(lái)。我相信，那是會(huì)心的微笑。我由始至終都將老師的教導(dǎo)放在心底，在老師耐心和辛勤教導(dǎo)下，我終于不負(fù)老師厚望，獲得了古箏四級(jí)的榮譽(yù)證書。

學(xué)古箏作文 篇6

　　在我上幼兒園的時(shí)候，有一天放學(xué)路過一間琴室，聽見從里面?zhèn)鞒隽岁囮噽偠�的聲音，這聲音吸引著我不由自主地拉著媽媽的手走了進(jìn)去。

　　伴隨著悠揚(yáng)悅耳的琴聲，我看見演奏者撫琴時(shí)美妙優(yōu)雅的如行云流水般的肢體律動(dòng)！而琴聲則是由演奏者用她那長(zhǎng)長(zhǎng)的戴甲套的手指不間斷地、有節(jié)奏地彈撥著那一根根密密麻麻的、粗細(xì)不一的琴弦發(fā)出的！這曼妙的韻律一下緊緊地吸引住了我！

　　我一邊用驚奇、興奮又羨慕甚至有點(diǎn)崇拜的目光注視著演奏者，又一邊轉(zhuǎn)頭看了看身邊的媽媽；“你喜歡嗎？想學(xué)嗎？這叫古箏�！眿寢屛⑿Φ卣f道。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭！卻未曾想，這一學(xué)，已是十年！

　　我自問并不是一個(gè)有音樂天賦的人，所以第一節(jié)課就把我難倒了！認(rèn)琴弦是每個(gè)初學(xué)者的必經(jīng)之路。比起鋼琴鍵的白一色，古箏要好的.多了。古箏弦有粗細(xì)之分，也有顏色差異，可這對(duì)于四歲的我來(lái)說卻依然不是個(gè)易事。“這個(gè)是“3”，不是“1”�！卑殡S著一次次的記錯(cuò)琴弦的是四歲的我的哭鬧�！凹热贿@么不開心，那就不學(xué)了好不好？”聽到媽媽的發(fā)問，我沒有繼續(xù)哭鬧，而是坐回位子上繼續(xù)一遍遍的彈，一遍遍的記。因?yàn)榧词故且粋�(gè)四歲的小孩，也不想在一開始的時(shí)候就放棄。不知道過了多少個(gè)星期，我終于能把弦認(rèn)清，并且能彈最基本的練習(xí)曲了。稚嫩的手上是一根根琴弦磨出的繭，因?yàn)槿��?jí)之前是不能帶古箏指甲彈奏的。雖然很痛，但是我沒有放棄。

　　二年級(jí)時(shí)第一次古箏考級(jí)，又是一道坎。每天對(duì)著古箏4,5個(gè)小時(shí)，有時(shí)坐到腿發(fā)麻卻也還要繼續(xù)練。練習(xí)有了效果自然是苦盡甘來(lái)，可有時(shí)偏偏不如人意。辛苦的練習(xí)換來(lái)的卻還是手指的僵硬，經(jīng)�？ㄏ业倪@些問題。這時(shí)眼淚往往會(huì)不爭(zhēng)氣的流下，打濕了琴譜。琴譜上的音符被淚水化開，變得模糊不清。說實(shí)話，我已經(jīng)很多次在放棄的邊緣掙扎�？芍�前的努力與付出卻無(wú)比的清晰，那動(dòng)聽的聲音我清晰地記得。沒錯(cuò)，我不能放棄！

　　上了初中以后，是想練琴都找不到時(shí)間�！翱隙ㄒ�以學(xué)業(yè)為重，古箏你可以先放一放了�！眿寢屨f�！芭逗�。”我故作輕松，可我的心里卻是萬(wàn)般的不舍，我不想放棄。即使沒有了古箏課，我也依然沒有將古箏丟到一旁。我將琴搬去學(xué)校的琴室，用每天中午的時(shí)間練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我的堅(jiān)持沒有白費(fèi)。初一下學(xué)期的時(shí)候?qū)W校有個(gè)舞蹈比賽，班上的舞蹈需要古箏伴奏，而我有幸成為那名伴奏�？删毩�(xí)時(shí)間不夠卻又是個(gè)問題，耳邊又是那句話“你的學(xué)習(xí)比較重要，不要受影響了。”我很茫然，難道我要放棄了嗎？思考了許久，可最終留在心底的還是兩個(gè)字——堅(jiān)持。為了爭(zhēng)取練習(xí)時(shí)間，我每個(gè)課間都在寫作業(yè)，就為了能把晚自習(xí)騰出來(lái)練琴。

　　最終，我成功地帶來(lái)了彈奏。無(wú)論這一路上遇到了多少的困難，我都沒有放棄，我相信只要我堅(jiān)持到最后，只要我秉著“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的精神，我就一定可以到達(dá)成功的彼岸！

學(xué)古箏作文 篇7

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中”。這句詩(shī)很好地詮釋了什么叫做不向困難低頭。其實(shí)我并不是一個(gè)意志力很堅(jiān)定的人，就連最基本的早起我都做不到�？晌覅s在一件事情上堅(jiān)持了很久——那就是彈古箏。

　　小時(shí)候路過家旁的琴室，無(wú)意間聽到了無(wú)比悅耳的聲音。走進(jìn)琴室，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)行云流水般的動(dòng)作，給我?guī)��?lái)聽覺沖擊的是那一根根琴弦。當(dāng)時(shí)并不知道那是什么，小小年紀(jì)只覺得好奇�！澳阆雽W(xué)嗎？這個(gè)叫古箏�！眿寢屛⑿Φ貑柕馈Ｎ乙粋�(gè)勁地點(diǎn)頭，卻未曾過這一學(xué)，就是十年。

　　我并不是一個(gè)有音樂天賦的人，所以第一節(jié)課就把我難倒了。認(rèn)琴弦是每個(gè)初學(xué)者的必經(jīng)之路。比起鋼琴鍵的白一色，古箏要好的多了。古箏弦有粗細(xì)之分，也有顏色差異，可這對(duì)于四歲的我來(lái)說卻依然不是個(gè)易事�！斑@個(gè)是“3”，不是“1”。”伴隨著一次次的.記錯(cuò)琴弦的是四歲的我的哭鬧�！凹热贿@么不開心，那就不學(xué)了好不好？”聽到媽媽的發(fā)問，我沒有繼續(xù)哭鬧，而是坐回位子上繼續(xù)一遍遍的彈，一遍遍的記。因?yàn)榧词故且粋�(gè)四歲的小孩，也不想在一開始的時(shí)候就放棄。不知道過了多少個(gè)星期，我終于能把弦認(rèn)清，并且能彈最基本的練習(xí)曲了。稚嫩的手上是一根根琴弦磨出的繭，因?yàn)槿��?jí)之前是不能帶古箏指甲彈奏的。雖然很痛，但是我沒有放棄。

　　二年級(jí)時(shí)第一次古箏考級(jí)，又是一道坎。每天對(duì)著古箏4,5個(gè)小時(shí)，有時(shí)坐到腿發(fā)麻卻也還要繼續(xù)練。練習(xí)有了效果自然是苦盡甘來(lái)，可有時(shí)偏偏不如人意。辛苦的練習(xí)換來(lái)的卻還是手指的僵硬，經(jīng)常卡弦的這些問題。這時(shí)眼淚往往會(huì)不爭(zhēng)氣的流下，打濕了琴譜。琴譜上的音符被淚水化開，變得模糊不清。說實(shí)話，我已經(jīng)很多次在放棄的邊緣掙扎�？芍�前的努力與付出卻無(wú)比的清晰，那動(dòng)聽的聲音我清晰地記得。沒錯(cuò)，我不能放棄！

　　上了初中以后，是想練琴都找不到時(shí)間�！翱隙ㄒ�以學(xué)業(yè)為重，古箏你可以先放一放了。”媽媽說�！芭逗谩！蔽夜首鬏p松，可我的心里卻是萬(wàn)般的不舍，我不想放棄。即使沒有了古箏課，我也依然沒有將古箏丟到一旁。我將琴搬去學(xué)校的琴室，用每天中午的時(shí)間練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我的堅(jiān)持沒有白費(fèi)。初一下學(xué)期的時(shí)候?qū)W校有個(gè)舞蹈比賽，班上的舞蹈需要古箏伴奏，而我有幸成為那名伴奏。可練習(xí)時(shí)間不夠卻又是個(gè)問題，耳邊又是那句話“你的學(xué)習(xí)比較重要，不要受影響了。”我很茫然，難道我要放棄了嗎？思考了許久，可最終留在心底的還是兩個(gè)字——堅(jiān)持。為了爭(zhēng)取練習(xí)時(shí)間，我每個(gè)課間都在寫作業(yè)，就為了能把晚自習(xí)騰出來(lái)練琴。

　　最終，我成功地帶來(lái)了彈奏。無(wú)論這一路上遇到了多少的困難，我都沒有放棄，我相信只要我堅(jiān)持到最后，只要我秉著“咬定青山不放松”的精神，我就一定可以到達(dá)成功的彼岸！正如詩(shī)中所寫“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。

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