寫(xiě)自己的作文優(yōu)秀
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的寫(xiě)自己的作文優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)自己的作文優(yōu)秀1
反復(fù)觀察文具的外形特點(diǎn)，是寫(xiě)好文具的第一步。雕塑大師羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！泵恳患木叨加兴拿利愔�，可同學(xué)們往往無(wú)法用文字把它描繪出來(lái)。解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是多觀察，從形狀、顏色、質(zhì)地以及氣味等方面細(xì)致觀察，然后按順序描寫(xiě)。一位同學(xué)描寫(xiě)自己的文具盒，抓住了文具盒的質(zhì)地和盒蓋上的圖案，這樣寫(xiě)道：
我的文具盒是用泡沫塑料制成的。盒蓋上印著兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的。棗紅馬前蹄高高抬起，后腿彎成弓形，好似凌空飛躍；那匹青白色的呢，好像在回頭微笑，和它身邊低飛的.小鳥(niǎo)嬉鬧。在兩匹馬的腳下，開(kāi)放著小野花，看著這鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。
小作者被文具盒蓋上美麗的圖案所吸引，用生動(dòng)的語(yǔ)言將兩匹駿馬描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，表達(dá)了自己對(duì)文具盒的喜愛(ài)之情。
每件文具都有自己的使用方法和用途。有的使用起來(lái)很簡(jiǎn)單，如鉛筆、橡皮等；有的則需要琢磨琢磨，如鉛筆刨刀等新型文具，必須寫(xiě)清它們的使用方法。介紹文具用途時(shí)，把文具當(dāng)做“人”來(lái)寫(xiě)，賦予它人的情感與語(yǔ)言，文章就會(huì)顯得生動(dòng)活潑。一位同學(xué)這樣寫(xiě)轉(zhuǎn)筆刀：
我要削鉛筆了，小象轉(zhuǎn)筆刀自告奮勇地站出來(lái)。我只需把它的兩只耳朵往緊處一拉，將鉛筆頭插進(jìn)它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻孔里，使勁搖搖它的小尾巴，一會(huì)兒就削好了。倒鉛筆屑時(shí)，我拉開(kāi)它的肚子，它也不喊疼，還一個(gè)勁兒地笑呢！有了它的幫助，我再也不怕筆頭斷掉了！
小作者的描述讓我們眼睛一亮，小象轉(zhuǎn)筆刀好像就在眼前。把小象轉(zhuǎn)筆刀當(dāng)做“人”，和它對(duì)話，心里有啥說(shuō)啥，語(yǔ)言自然流暢生動(dòng)。
在每天的學(xué)習(xí)生活中，文具一直陪伴著你，為你學(xué)習(xí)成績(jī)的提高立下了汗馬功勞，相信你們已經(jīng)建立起深厚的感情了吧。那么，在寫(xiě)文具時(shí)就不僅要寫(xiě)好外形和用途，還要講講你和文具之間發(fā)生的故事。如果你的某件文具還有其他特殊含義，比如是媽媽送的生日禮物、參加比賽獲得的獎(jiǎng)品……將這些寫(xiě)進(jìn)你的習(xí)作，文章就更吸引人了。
寫(xiě)自己的作文優(yōu)秀2
雨后的河塘——彌漫著青草的清香，眼前不知是雨？是霧，也許是眼中的河，河中的霧池，我佇立在河中，望著雨后的彩虹，我發(fā)現(xiàn)這是一種對(duì)自己獎(jiǎng)賞的淚，猛然想飛，微笑面對(duì)，快樂(lè)自己。
“唧唧喳……”“吵死了”我揉揉眼睛，一臉埋怨的表情，看看周?chē)�，“咦，爸媽呢？”我無(wú)意中望了一眼日歷，“哦，今天是我生日，爸爸媽媽肯定為我準(zhǔn)備禮物去了”，九點(diǎn)。十點(diǎn)，過(guò)去了，怎么還沒(méi)回來(lái)呢？于是，我也像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳唱起來(lái)，選擇不會(huì)沉默于焦急的等待中，門(mén)鈴終于響了，我迫不及待開(kāi)了門(mén)，“果然是爸媽?zhuān)隙ńo我買(mǎi)了好禮物”，爸爸慎重的對(duì)我說(shuō)：“晴晴，我們給你買(mǎi)什么禮物？”我知道我不能奢求名牌的衣服，進(jìn)口的巧克力，掌上游戲機(jī)……但我能得到一個(gè)最真誠(chéng)，最善意的微笑，我于是斂神屏氣，像是在爭(zhēng)取這什么，爸媽也沒(méi)耐心啦，就拿著出來(lái)，一張霧出現(xiàn)在我眼前，什么？“微笑面對(duì)，快樂(lè)自己”傳遞在我手中，
莫非，爸媽知道我前幾天考試的事，我暗問(wèn)自己，我沒(méi)有再想，就還是毅然地拿出試卷，給爸媽看，我知道，那鮮紅的分?jǐn)?shù)似乎在揪打著爸媽的`心，但我似乎看到失望的表情后臉上的微笑，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“努力是人生理想的階梯，無(wú)聊和空虛的催化劑，我知道你考了試，但我考驗(yàn)?zāi)闶欠駮?huì)自己真誠(chéng)的說(shuō)出來(lái)，你要微笑面對(duì)這些分?jǐn)?shù)，因?yàn)槭渥钆碌木褪俏⑿�，微笑�?huì)讓它無(wú)處駐足�！蔽业难劭羲坪跤行駶�(rùn)，我也許是因?yàn)樽约旱挠職�，也許是爸爸情真意切的話語(yǔ)，那天是我生日，那天是我長(zhǎng)大了的一天，也是我的心靈離液體高了那么一點(diǎn)落差的一天，我真的為自己感到滿足，那一天，是我人生之書(shū)中最滿意的一頁(yè)。
人生在世，豈能無(wú)憂？在沒(méi)讀過(guò)一切之前，我曾埋怨過(guò)上帝的不公。因?yàn)槭∈桥Ω冻龅慕Y(jié)果。每次考試成績(jī)一落千丈，這使我很氣餒，但當(dāng)我打開(kāi)書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)偉人也迷茫過(guò)。司馬遷受刑入獄，即完成了被稱(chēng)為“史家之絕路，無(wú)差于‘離騷’”的《史記》，我沒(méi)有理由不向爸媽坦白事實(shí)，海倫用堅(jiān)強(qiáng)與苦難對(duì)抗，成為世界上一顆璀璨的明星，上帝賜予我一雙堅(jiān)挺的大腳，我沒(méi)有理由選擇逃跑，同時(shí)也賜予我百折不饒的腰，我就沒(méi)有理由在困難面前折腰。
我微笑的面對(duì)彩虹，似乎眼中的淚更欣慰，那不苦澀，咸咸的，甜甜的，呼吸著青草的清香。
寫(xiě)自己的作文優(yōu)秀3
我是一個(gè)普通的孩子，是茫茫人海中的一個(gè)渺小身影。但是我，也是與眾不同的。
別看我是個(gè)優(yōu)等生，其實(shí)我也有許多缺點(diǎn)的，板著手指說(shuō)一說(shuō)，能說(shuō)上個(gè)半天哩。
我很懶，每當(dāng)奶奶叫我起床時(shí)，我總是把頭探出被窩，懶洋洋地會(huì)回上一句：“哎！知道了！”因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，在被窩里說(shuō)話和在被窩外說(shuō)話是不一樣的。然后，我不是飛快地爬起來(lái)，而是把頭縮進(jìn)被窩里，繼續(xù)和周公下棋。不一會(huì)兒，奶奶見(jiàn)我還沒(méi)下樓，便會(huì)再喊一句：“快點(diǎn)��！已經(jīng)六點(diǎn)半了！”“好的！”我不耐煩地說(shuō)，頭剛縮進(jìn)被窩里，又閃電般的探出來(lái)。
剛才奶奶說(shuō)幾點(diǎn)來(lái)著，六點(diǎn)半！一看鐘，哦，我的上帝！現(xiàn)在真的是六點(diǎn)半了。我一個(gè)鯉魚(yú)打挺坐起來(lái)，火速地穿上衣服，趕到樓下，可走起路來(lái)為什么十分別扭呢？一照鏡子，我才悲哀地發(fā)現(xiàn)，我不僅把鞋子穿錯(cuò)了，還把衣服穿反了，把鈕扣弄錯(cuò)了。
星期天，我“懶”的特點(diǎn)就更突出了。太陽(yáng)公公已經(jīng)爬上了天，都曬屁股了，而我還好像一頭懶豬似的趴在床上，還真對(duì)得起“朱”這個(gè)姓。我這一睡，就睡到了九點(diǎn)，醒了，還賴(lài)在床上不肯起來(lái)。這時(shí)，我的肚子就會(huì)“咕咕”地唱起“空城計(jì)”來(lái)。我找來(lái)一條繩子，緊緊地系在肚子上。但它還是不罷休，就是不掛“免戰(zhàn)牌”。當(dāng)我餓得眼冒金星時(shí)，沒(méi)辦法，只好召來(lái)奶奶，讓她把飯菜端上來(lái)。
我也十分臭美呢！當(dāng)我一個(gè)人在家時(shí)，我會(huì)把頭發(fā)上的橡皮筋解開(kāi)，然后用梳子反反復(fù)復(fù)地梳頭發(fā)，直到頭發(fā)柔順得不能再柔順。然后別上一個(gè)發(fā)夾，在鏡子前扭來(lái)扭去，得意洋洋。
我還十分膽小。自從看了《查理九世》后，半夜三更連近在眼前的衛(wèi)生間都不敢去，害怕我剛走出房門(mén)，身后的門(mén)就突然關(guān)上了。而且“膽小”這個(gè)毛病害得平時(shí)愛(ài)照鏡子的'我連鏡子都不敢照了，生怕鏡子里的我突然眼睛變紅，跳出鏡子把我吃個(gè)精光。大人總是笑我傻，說(shuō)這個(gè)世界上是沒(méi)有鬼的，書(shū)上說(shuō)的也全都是虛構(gòu)的。我不信，每天晚上都恨不得在床邊擺滿十字架、桃木劍才能睡著。再說(shuō)，世界上還是有鬼的，比如膽小鬼、怕死鬼……
這就是小毛病百出的我，我不是最漂亮的，也不是最聰明的，但是我是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的！
寫(xiě)自己的作文優(yōu)秀4
瞧，我們這個(gè)班級(jí)。
用人才薈萃來(lái)形容我們六二班再準(zhǔn)確不過(guò)了。算一算，湊一湊，還真能湊個(gè)“小小八大家”呢！他們的特長(zhǎng)各不同，讓我來(lái)介紹一下吧！
班上的大人物就是鐘惠惠了。她可是我們班的領(lǐng)袖，自然也是老師的得力助手。老師不在時(shí)，整個(gè)班級(jí)由她負(fù)責(zé)。班上當(dāng)然有人對(duì)她不服氣，但也只能背后說(shuō)說(shuō)。在一次自習(xí)課上，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在搗蛋，鐘惠惠說(shuō)：“要玩的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)，等一會(huì)兒老師來(lái)時(shí)跟她說(shuō)說(shuō)，讓你們玩?zhèn)�夠�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只有寫(xiě)字發(fā)出的“沙沙”聲。
看，坐在最后一排那個(gè)戴著黑框眼鏡的小男孩，就是我們班的“小作家”張志權(quán)了。他下筆如神，文章感情豐富，文采優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口，怎么讀也不感到厭倦。
何藹琳同學(xué)可是咱們班的“書(shū)法家”，她寫(xiě)的字，入木三分，筆走龍蛇，龍飛鳳舞�？催^(guò)她寫(xiě)的字的人，都會(huì)贊嘆不已。她還在書(shū)法比賽中獲得過(guò)獎(jiǎng)，老師也�？渌�。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边�，是誰(shuí)在朗誦詩(shī)詞呢？那正是我，我可是我們班的“朗誦大王”。我長(zhǎng)得不高，矮矮的個(gè)頭。我在朗誦時(shí)，聲音抑揚(yáng)頓挫。曾經(jīng)多次因?yàn)槔收b獲過(guò)獎(jiǎng)。學(xué)校在要求發(fā)言時(shí)，也會(huì)讓我上臺(tái)演講。
嘻嘻，這個(gè)笨頭笨腦的`小男生是誰(shuí)呢？哈，他就是朱智嶸啦。別看他呆頭呆腦，他大大的腦子里裝的可都是智慧。他精通奧英，奧數(shù)，也愛(ài)搞科學(xué)。同學(xué)們遇到難題，都會(huì)去請(qǐng)教他。所以我給他起了一個(gè)綽號(hào)——“小博士”
那個(gè)可愛(ài)的小女孩叫戴明姝，她的花在我們班里可是數(shù)一數(shù)二的。她曾經(jīng)被選去參加市里的比賽，很有名氣。她畫(huà)的畫(huà)惟妙惟肖，栩栩如生，令人拍手稱(chēng)奇。
對(duì)了，那個(gè)正在看書(shū)的，就是蔡瑩瑩。蔡瑩瑩同學(xué)可是我們班的才女，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、繪畫(huà)、作文都有她自己的本領(lǐng)。這個(gè)多才多藝的女孩身材瘦小，皮膚白皙，小巧玲瓏，有一張清秀的臉蛋。別看她外表很柔弱，但心里頭卻很堅(jiān)強(qiáng)。
最后一位，就是我們班的體育健將——鄭永青。他高大強(qiáng)壯，健步如飛，頭腦也挺不簡(jiǎn)單。只要是體育，他都能行，每次比賽，都為我們班贏得了名次。
這一群“人才”，為班級(jí)增添了不少榮譽(yù)，這一切當(dāng)然離不開(kāi)老師悉心的教導(dǎo)。在老師的諄諄的教誨下，我們班定會(huì)涌現(xiàn)大批人才，定會(huì)成為輩出的人才搖籃。
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