【精品】想象的作文匯總7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的想象的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
想象的作文 篇1
中學(xué)生想象作文：我的科技?jí)簟喙δ鼙咀?/p>
“請(qǐng)問(wèn)，秦博士，您是怎么想到這個(gè)發(fā)明的？”
“博士，您為什么想發(fā)明這種有著特殊功能的本子？”
……
記者們紛紛拿著話(huà)筒搶著提出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，讓我猝不及防。我不禁清了清嗓子，穩(wěn)了穩(wěn)情緒，轉(zhuǎn)向圍著我的一大群記者娓娓道來(lái)：“要問(wèn)我為什么發(fā)明這種本子，那應(yīng)該是來(lái)自初中時(shí)代的靈感吧。當(dāng)時(shí)學(xué)科多，作業(yè)多，本子自然也就多，收書(shū)包的時(shí)候嫌麻煩，我就想著以后如果只有一個(gè)本子，功能齊全，該多好��！靈感就這樣誕生了，我一直在做準(zhǔn)備，想為現(xiàn)在的青少年們減輕書(shū)包的重量，現(xiàn)在不負(fù)所望，終于研究出來(lái)了。”
說(shuō)完后，我的思緒不禁飄到了我同隊(duì)友研發(fā)新型本子的情景，我同隊(duì)友們努力工作，才發(fā)明出了智能芯片。它就是整個(gè)本子的核心，它控制了本子的功能。我們這個(gè)多功能本子和現(xiàn)在的小練字本差不多大小。我們又夜以繼日地把本子趕造出來(lái)，當(dāng)智能芯片插入本子的凹槽內(nèi)，本子上的小屏幕亮了，我們切換了各種模式，切換成語(yǔ)文作文本模式時(shí)，本子就“聽(tīng)話(huà)”地變成了作文本，轉(zhuǎn)換自如，毫無(wú)障礙。
接下來(lái)我們又檢驗(yàn)了另一個(gè)功能，在作文本上揮筆寫(xiě)下了一篇作文，其中故意寫(xiě)錯(cuò)了幾個(gè)字，開(kāi)啟功能“檢驗(yàn)”，錯(cuò)字就會(huì)呈現(xiàn)紅色，直至糾正錯(cuò)字，按下清空鍵，本子又會(huì)從雜亂不堪變得干干凈凈，成為一個(gè)新的沒(méi)有一絲污垢的本子。作業(yè)本不僅有檢錯(cuò)功能，而且有分類(lèi)儲(chǔ)存功能，語(yǔ)、數(shù)、外、物、化、政、史、地、生、音、體、美等科目的作業(yè)本齊全，應(yīng)有盡有，隨便翻隨便選，作業(yè)格式可以按任課老師要求的設(shè)置，作業(yè)還可以?xún)?chǔ)存老師批改痕跡，也可以自己根據(jù)答案批改，作業(yè)本還可以自動(dòng)評(píng)分。
這個(gè)本子的'第三種功能就是可以用專(zhuān)用筆寫(xiě)作業(yè)，字體可以選擇，可以是鉛字；也可以是學(xué)生或老師字的真跡；更高級(jí)的是語(yǔ)音感應(yīng)寫(xiě)字，你口授作業(yè)就變成漢字或者數(shù)字或者英語(yǔ)就完成了。當(dāng)然這些奇異功能是因?yàn)楸咀永锎嬗行‰娔X似的芯片程序。
更獨(dú)特的是作業(yè)本能設(shè)密碼或用指紋觸摸打開(kāi)，當(dāng)然能解鎖的只能是學(xué)生和任課老師。
前進(jìn)后退，左翻右翻，上按下按，多向功能經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)無(wú)礙，多功能作業(yè)本我們終于研制成功了！我們這個(gè)研究團(tuán)隊(duì)不禁相擁在一起，喜極而泣！多年的高科技?jí)粝虢K于成真了！
我們迫不及待地去向國(guó)家申請(qǐng)了專(zhuān)利，申請(qǐng)成功時(shí)，每個(gè)人臉上都洋溢著一種欣慰的笑容，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)。多功能本子很快就上市了，上市幾天就被哄搶一空了，我們又趕緊制造了幾批出來(lái)，本子口碑十分好，我不禁喜笑顏開(kāi)。
突然，一陣熟悉的樂(lè)音鉆入耳朵，這音調(diào)似曾相識(shí)，我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼，��！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，我頓悟，那樂(lè)音豈止是似曾相識(shí)，簡(jiǎn)直熟悉得再熟悉不過(guò)了，就是鬧鈴嘛！
我背著沉甸甸的書(shū)包走在路上，邊走邊想：“如果那個(gè)本子是真的，該多好啊，我現(xiàn)在雖然不能發(fā)明，但我相信，科技在迅猛發(fā)展，定會(huì)有人把它發(fā)明出來(lái)的”。我的夢(mèng)就這樣結(jié)束了，但我相信科技的夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)停止，我們大家都走在追夢(mèng)的路上。
想象的作文 篇2
秋天，一片收獲的景象。景色迷人的森林里都是成熟了的果子。小猴子眉開(kāi)眼笑的`去森林摘香蕉。摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一箱又香又甜的香蕉，它自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這個(gè)星期我們可以大飽口福�！彼s緊搬回家，把香蕉藏到倉(cāng)庫(kù)里。
第二天，小猴子肚子餓了，就去倉(cāng)庫(kù)拿香蕉吃。小猴子一看箱子，箱子里空空如也，嚇得它目瞪口呆，它想：“難道，我的香蕉穿了隱身衣？”它趕緊跑去告訴爸爸、媽媽。它們一起進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)。爸爸、媽媽一看，也大吃一驚，怒發(fā)沖冠。。它們的眼珠子一轉(zhuǎn)，立刻報(bào)警。
“嘀嘟······”一排警車(chē)向猴子家飛奔而來(lái)。威風(fēng)凜凜的獵豹警長(zhǎng)和聰明的熊貓博士下了警車(chē)。獵豹警長(zhǎng)急忙***現(xiàn)場(chǎng)，叫熊貓博士進(jìn)猴子家搜索，不放過(guò)一點(diǎn)兒蛛絲馬跡。可是，怎么找也找不到線(xiàn)索。后來(lái)，熊貓博士想出了一個(gè)錦囊妙計(jì)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，獵豹警長(zhǎng)布下了天羅地網(wǎng)。晚上，一個(gè)身影走向猴子家，它鬼鬼祟祟。獵豹警長(zhǎng)逮捕了小偷，把小偷捉到警車(chē)上。原來(lái)是一只臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的狐貍。
真相大白了，狐貍被判三個(gè)月坐牢。香蕉自然物歸原主了。
我們不要偷別人的東西。要明白：要靠自己的勞動(dòng)獲取財(cái)富。
想象的作文 篇3
“三尺講臺(tái)迎冬夏，一塊黑板抒春秋”，這是爸爸媽媽讀書(shū)時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照。如今，E時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化帶給了我們一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
晨曦初露，睡夢(mèng)中的我就被一陣悅耳的鈴聲叫醒。手腕上的智能手表發(fā)來(lái)家校通信息：今天周一，請(qǐng)各位同學(xué)不要忘記穿好校服，系上紅領(lǐng)巾，落款：暨陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班。我看后會(huì)心一笑，在心中感謝老師的友情提醒，更感謝家校通平臺(tái)，讓我們的生活有條不紊。
一路向?qū)W校走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)“探頭大哥”一臉嚴(yán)肅，全神貫注地堅(jiān)守在自己的崗位，配合學(xué)校保安，為老師和同學(xué)們的安全保駕護(hù)航。走進(jìn)校門(mén)，寬大的電子屏幕上滾動(dòng)播放著學(xué)校各類(lèi)消息，讓我們一目了然學(xué)校的大小事，無(wú)需再去打探小道消息。
在課堂上，老師推開(kāi)黑板，讓白板“閃亮登場(chǎng)”，用各種輸入法代替了粉筆的職責(zé)，老師按動(dòng)手中的遙控設(shè)備，教室內(nèi)的`電腦和投影儀就各司其職，開(kāi)始工作。語(yǔ)文課上，老師給大家上《長(zhǎng)城》一課時(shí)，無(wú)論老師講得多么精彩，我們也體會(huì)不到長(zhǎng)城的曲折蜿蜒，像一條巨龍橫臥。后來(lái)，老師上網(wǎng)搜了一段關(guān)于長(zhǎng)城和運(yùn)河的紀(jì)錄片播放給我們看，我們都震撼了，仿佛身臨其境。
一幅幅實(shí)景拍攝錄制的畫(huà)面，一段段精彩紛呈的視頻，讓枯燥乏味的課文瞬間生動(dòng)起來(lái)。令人費(fèi)解的英語(yǔ)課，如今也一改傳統(tǒng)死記硬背的教學(xué)風(fēng)格，開(kāi)設(shè)了情景英語(yǔ)教學(xué)，讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課本中都有了角色。老師還在班級(jí)群發(fā)起群視頻，把爸爸媽媽邀請(qǐng)到了課堂上，觀(guān)看我們的表演，這讓我們更加賣(mài)力地展現(xiàn)自己，也讓我們的表現(xiàn)得到了認(rèn)可和贊揚(yáng)，更讓爸爸媽媽看到我們?cè)凇靶@E生活”中學(xué)習(xí)熱情的高漲，收獲的快樂(lè)。數(shù)學(xué)課上，老師一邊講解題目，一邊按動(dòng)遙控器，每按一次就是一個(gè)解題步驟，讓解題思路清晰明了地展現(xiàn)在我們眼前，同時(shí)老師還把我們要學(xué)的知識(shí)做成了簡(jiǎn)短的PPT，讓我們觀(guān)看之后過(guò)目不忘。我不由得感慨，這哪里是課堂，分明是科技館！
臨近傍晚時(shí)分，我們一天的課程結(jié)束了，智能手表又按時(shí)發(fā)來(lái)了當(dāng)天的家庭作業(yè)，并且把我們的位置信息發(fā)送給了爸爸媽媽。
我愛(ài)這信息技術(shù)先進(jìn)的校園E生活，它將會(huì)成為我學(xué)習(xí)生活中最華美的篇章。
想象的作文 篇4
汽車(chē)王國(guó)是個(gè)和諧而美麗的地方。王國(guó)里居住著許多汽車(chē)，有別克、奧迪、雪鐵龍、雪佛蘭、現(xiàn)代、本田……
一天，陽(yáng)光明媚，一年一度的臣民大會(huì)也在這一天召開(kāi)了，國(guó)王把它的臣子都召到它的行宮，對(duì)它們說(shuō)：“本國(guó)的y市要競(jìng)選市長(zhǎng)，大家有人有合適的人選呀？”大臣們眾說(shuō)紛紜，國(guó)王想了想說(shuō)：“我們可以舉行擂臺(tái)賽，從參賽的選手中，選出優(yōu)勝者。我剛剛看過(guò)黃歷，下個(gè)星期天就是個(gè)好日子，我們就在那一天，舉辦擂臺(tái)賽。大家看看怎么樣呀?”大臣們互相點(diǎn)點(diǎn)頭，一致表示這個(gè)主意這樣好。
比賽那一天很快就到來(lái)了，來(lái)參賽的選手可真不少呀！有別克、奧迪、雪鐵龍、東風(fēng)悅達(dá)起亞、本田..…
國(guó)王也很重視這次比賽，親自來(lái)主持比賽，國(guó)王興高采烈地說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)各位選手上臺(tái)抽簽決定先后順序�！眹�(guó)王話(huà)音剛落，參賽選手都爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)抽簽，同時(shí)也希望自己能拿到一個(gè)好簽。
第一個(gè)上場(chǎng)的是別克，別克自豪地說(shuō)：“我們家族都有個(gè)明顯的標(biāo)志--形似三顆子彈的圖案。它們依次排列在不同的高度，給人一種積極進(jìn)取，不斷攀登的感覺(jué)，同時(shí)他也表示我們具有頂級(jí)的技術(shù)，刃刃劍鋒，更表示我們個(gè)個(gè)游刃有余，是個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧、勇于登峰的勇士。怎么樣？我們的祖先厲不厲害？如果你同意的話(huà)，請(qǐng)投我一票吧！”
第二個(gè)上場(chǎng)的是雪鐵龍，它穿著一身白衣，在陽(yáng)光的照耀下，神采奕奕，美麗極了!它得意洋洋地說(shuō)：“我們的祖先生性開(kāi)朗，愛(ài)時(shí)髦，我們集美麗和新穎于一身，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都散發(fā)著浪漫的氣息。你喜歡我的話(huà)，請(qǐng)大家投我一票吧！”
接下來(lái)奧迪上場(chǎng)了，奧迪說(shuō)：“我們身上都有四個(gè)并列相扣，同樣大小的圓環(huán)，它代表了我們的'祖先地位平等，團(tuán)結(jié)緊密，整個(gè)聯(lián)盟牢不可破！謝謝大家，請(qǐng)投我一票�！�
……
最后上場(chǎng)的是東風(fēng)悅達(dá)起亞，它慚愧地說(shuō)：“我沒(méi)有別克的三顆子彈頭標(biāo)志，也沒(méi)有雪鐵龍的洋氣，更沒(méi)有奧迪的四個(gè)并列相扣、同樣大小的圓環(huán)。我很普通，很普通�！苯又终f(shuō)：“不過(guò)我有一個(gè)好聽(tīng)的名字--起亞，起代表起來(lái)，亞就代表亞洲，合起來(lái)的意思就是起于亞洲，起于東方。它也代表了亞洲崛起的含義，也反映了我們起亞的胸襟-崛起亞洲，走向世界。謝謝大家�！边@時(shí)臺(tái)下一片歡呼，好、好…..大家起手鼓掌。
參賽選手都說(shuō)完了，國(guó)王說(shuō)：“好了，謝謝各位選手的精彩演說(shuō)，現(xiàn)在激動(dòng)人心地時(shí)候到了，大家開(kāi)始投票表決吧！”很快投票結(jié)束了，國(guó)王親自數(shù)了一下，參賽選手的得票數(shù)。國(guó)王不慌不忙地走到臺(tái)前，說(shuō)：“我宣布東風(fēng)悅達(dá)起亞得票最多，它就是我們y市的市長(zhǎng)啦！”臺(tái)下又是一片歡呼，起亞做了市長(zhǎng)了……
想象的作文 篇5
和袁的碰面，是在涼爽的一個(gè)秋季發(fā)生的事情。
我不緊不慢地踱著步子，慢悠悠向新學(xué)校走去。心中久久不能平靜的興奮此刻轉(zhuǎn)為深深的壓抑，低頭時(shí)不時(shí)注視著手上的那本《伊索寓言》。
時(shí)間大約七時(shí)有余，我踏進(jìn)這個(gè)豪華的鳥(niǎo)籠，捂耳遮蓋身旁無(wú)知的說(shuō)笑，摸索到自己所容身的教室，靜靜地坐下來(lái)，將手上握出汗水的《伊索寓言》攤放在課桌上，用袖子輕輕擦去書(shū)上的汗珠，翻到做好標(biāo)記的那一頁(yè)，不顧旁人的喧鬧自顧自讀了起來(lái)。
嘆惋獅子空為萬(wàn)獸之主，卻不慎被狐貍戲耍得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)；人類(lèi)這等高級(jí)的哺乳動(dòng)物，竟然無(wú)法決定萬(wàn)物的命運(yùn)；狼即使進(jìn)行數(shù)次脫胎換骨，依然換不得眾生的一切看法。品析著一句句短小深邃的世間哲理，感嘆世間的種種不公，種種無(wú)可奈何……
“你也喜歡看這本書(shū)嗎？”
看到精彩之處被人打斷，很是不滿(mǎn)。我緩緩抬起頭，課桌旁邊是一個(gè)年紀(jì)相仿的小男孩，衣著很是樸素，唯有胸口的那枚銀色的胸章映在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。寬大的衣服穿在他那小巧玲瓏的身上顯得不那么合身。他面帶天真無(wú)邪的微笑，站在課桌旁注視著我手中的那本書(shū)饒有興趣地詢(xún)問(wèn)著。
“恩，它能教會(huì)我很多！”
“那么，可以借給我看一下嗎？”
他淡棕色的眼睛流露出渴求的眼神，讓我無(wú)法拒絕。我將看到的那一頁(yè)用書(shū)簽夾住，雙手拿起書(shū)本遞到他的面前。
“當(dāng)然可以，給，拿去看吧！”
“那么，謝謝你嘍！我看完就立刻還你！”
他接過(guò)書(shū)本，臉上洋溢出燦爛的微笑。那種微笑如清泉般直沁入我的內(nèi)心，感覺(jué)如春風(fēng)沐浴般溫暖。
“可以告訴我……你叫什么名字嗎？”
“松，你呢？”
“我叫袁，初次見(jiàn)面，請(qǐng)多多關(guān)照！”
“多多關(guān)照……一定！……一定！”
我們都笑了，笑得是那么燦爛。
袁和我一樣喜愛(ài)看書(shū)，每次課間都來(lái)我這里和我一起看書(shū)。我們時(shí)不時(shí)還會(huì)聊上一兩句，談?wù)勛约菏斋@的哲理和自己的感想。每次下課同學(xué)們都會(huì)去外面瘋跑，而我們兩個(gè)就會(huì)端坐在教室里，沉浸在文學(xué)的海洋中。
排座位的時(shí)候，我們坐到了一起，我們兩個(gè)都洋溢出幸福的笑容，這樣我們就可以隨時(shí)享受書(shū)香沐浴了，不必顧忌來(lái)回的走動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間。就這樣，我們每節(jié)課下課都會(huì)迫不及待地拿出書(shū)本向桌子上輕輕一攤，靜靜看了起來(lái)。
袁常說(shuō)我學(xué)識(shí)淵博，喜歡時(shí)不時(shí)出幾個(gè)問(wèn)題刁難我，當(dāng)我正確回答出來(lái)的時(shí)候他就一臉的沮喪。這時(shí)我常常會(huì)安慰他，輕輕撫摸著他的背，唱起那首動(dòng)聽(tīng)的兒歌。袁最喜歡聽(tīng)我唱兒歌，他說(shuō)每次聽(tīng)我唱歌，就像聽(tīng)到小時(shí)候媽媽唱歌一樣，感覺(jué)心里暖暖的。他經(jīng)常讓我給他唱歌，每當(dāng)我唱時(shí)他就會(huì)在一旁也跟著哼著曲調(diào)，一曲唱完后我情不自禁地為他鼓掌，他露出一臉燦爛的笑容，比太陽(yáng)更加耀眼的笑容。
他漸漸迷上了音樂(lè)。
每天他的位置上都會(huì)多出一個(gè)小本，上面密密麻麻抄寫(xiě)著動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的旋律。五線(xiàn)譜整整齊齊的'排列，連我也分不清他是專(zhuān)業(yè)還是業(yè)余。他特別喜歡聽(tīng)貝多芬的“月光奏鳴曲”，曾經(jīng)不惜用三個(gè)月的世間來(lái)學(xué)習(xí)彈奏這首鋼琴曲。他常對(duì)我說(shuō)貝多芬很可憐，認(rèn)為上天是多么地不公。這是我就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)他：
“大音樂(lè)家貝多芬的一生確實(shí)曲折，然而正是這曲折的命運(yùn)，造就了他不同常人的靈感。他的悲傷成就了他的音樂(lè)之路，認(rèn)可了他的名作。壞事往往會(huì)成就好事，袁，明白了嗎？”
“恩，貝多芬的一生很是孤獨(dú)，但是我至少比他強(qiáng)許多，因?yàn)橛心阍谖业纳砼岳斫馕遗惆槲�，謝謝你，松！我會(huì)永遠(yuǎn)把你當(dāng)做我最好的朋友！”
聽(tīng)過(guò)袁的這番話(huà)后，我的淚水簌簌地流了下來(lái)，我情不自禁地握住袁的手，久久沒(méi)有松開(kāi)……
考試不知不覺(jué)地來(lái)臨了，而我們兩個(gè)還在完全沒(méi)有察覺(jué)地陶醉于施特勞斯的旋律中�？赡苁怯捎趶那芭^(guò)，考試前我們兩個(gè)完全不當(dāng)事般的鎮(zhèn)定。距考試還有一周的時(shí)候，我有了一種危機(jī)感，馬上拍拍身旁看書(shū)的袁，暗示要復(fù)習(xí)了。袁似乎明白了什么似的，馬上拿起課本開(kāi)始大聲朗讀。我看得發(fā)笑，無(wú)奈地聳聳肩，回過(guò)頭繼續(xù)看我的書(shū)。
考試當(dāng)天的情況，我一點(diǎn)兒也不知曉，只知道考完后就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的暑假生活。
平時(shí)最?lèi)?ài)出去旅游的袁這個(gè)暑假竟然沒(méi)有找我一起旅行，我很是驚奇，但想想可能是這小子又玩得沒(méi)影了吧，早就不知道把我忘到哪去了。無(wú)奈地?fù)u搖頭，打開(kāi)書(shū)柜翻到我的那本未看完的百科全書(shū)，接著開(kāi)始我漫長(zhǎng)的兩個(gè)月讀書(shū)生活。
臨近開(kāi)學(xué)的第三天，我似乎將開(kāi)學(xué)的事情忘到九霄云外去了，不緊不慢地躺在床上看書(shū)，邊看邊笑。隱隱約約感覺(jué)右眼向外漲了幾下，才發(fā)現(xiàn)自己眼睛用的太過(guò)度了。重新將百科全書(shū)塞進(jìn)抽斗，告別這個(gè)愉快的假期。
去上學(xué)的那一刻，雖沒(méi)有上次的緊張，但還是多了許多激動(dòng)和興奮的感覺(jué)。腦海中一次次浮現(xiàn)出袁的面龐，袁的笑容，袁讀書(shū)時(shí)的樣子……
乘公交車(chē)到了學(xué)校，我大步流星向所在的班級(jí)走去，想念袁的沖動(dòng)使我完全顧不上形象，只是想著最快見(jiàn)到他，可是也不知道要和他說(shuō)什么，該和他說(shuō)什么，和他談自己暑假讀書(shū)的收獲，還是……
早早地進(jìn)了班級(jí)，袁的座位是空的，我想是自己來(lái)的太早了，于是安靜地坐在座位上寫(xiě)讀書(shū)筆記。不知是寫(xiě)了多久，大部分同學(xué)都到班了，班內(nèi)一片嘰嘰喳喳好不熱鬧！我被吵得無(wú)法專(zhuān)心繼續(xù)寫(xiě)，無(wú)奈地放下手中握出汗水的鋼筆，目視著袁那依舊空曠的座位發(fā)呆。
久久地盼著袁的到來(lái)，誰(shuí)知盼來(lái)的不是袁，而是班主任。她快步走進(jìn)班級(jí)，教室霎時(shí)間變得鴉雀無(wú)聲。班主任扶了扶鼻梁上的眼鏡，從外面叫來(lái)了一個(gè)小男孩。小男孩一副文質(zhì)彬彬的樣子，不高的個(gè)子使人有一種想要保護(hù)的沖動(dòng)。他手里拿著一個(gè)小小的硬皮筆記本，兩只手緊緊地抓住那個(gè)筆記本，橫放在胸前，好像怕被人偷走似的。
緊接著，老師讓他給大家做自我介紹。
他用那雙不大的雙手慢慢地翻開(kāi)硬皮筆記本，一頁(yè)又一頁(yè)，一頁(yè)又一頁(yè)，好像連他自己都不知道要翻幾頁(yè)才能達(dá)到目的。翻著翻著，他的目光鎖定在一頁(yè)上，深深地呼了一口氣，好像如釋重負(fù)的感覺(jué)。兩手捧著筆記本，有聲有色地讀了起來(lái)：
“親愛(ài)的老師們和同學(xué)們，我的名字叫做博聞，從今以后我將和大家一起度過(guò)美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，和大家一起成長(zhǎng)，我的愛(ài)好是讀書(shū)，很高興和大家在今后的日子里多交流，多互補(bǔ)，望大家多多指教……”
博聞?wù)v了20分鐘！全班同學(xué)聽(tīng)得啞口無(wú)語(yǔ)，面面相覷。博聞?wù)f罷，臺(tái)下一片掌聲轟然響起。博聞若無(wú)其事般的合上了筆記本，向我這邊走來(lái)，坐在了我的前面。我想想也不過(guò)為一介凡夫俗子，埋頭趁安靜的空子寫(xiě)筆記。剛寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字，門(mén)嘎吱一聲被推開(kāi)了。袁氣喘吁吁地跑了進(jìn)來(lái)。手里還握著一本卷得破爛不堪的書(shū)。他看了看我，又看了看班主任，故作鎮(zhèn)定地回到座位上，慌忙打開(kāi)那本書(shū)匆匆閱讀。
“這本書(shū)很不錯(cuò)，希望你能夠明白其中的啟示！”我微笑著說(shuō)道。
袁吃驚地看了看我，莞爾一笑。
“我一定會(huì)努力的！體會(huì)這種啟示！”袁堅(jiān)定回答。
我剛想說(shuō)什么，博聞扭了過(guò)來(lái)。
“連這本書(shū)你都沒(méi)看過(guò)，現(xiàn)在還在看，你也太孤陋寡聞了吧！”
袁聽(tīng)見(jiàn)博聞這樣說(shuō)自己，氣就不打一處來(lái)，和博聞激烈爭(zhēng)吵了起來(lái)。最后班主任上前制止，才平息此事。
自從開(kāi)學(xué)起，袁就一直悶悶不樂(lè)，我也不知道他究竟有什么心事，委婉地詢(xún)問(wèn)他也無(wú)從得知。他不看書(shū)了，也不聽(tīng)音樂(lè)了，每次課間都一個(gè)人呆呆地望著窗外，話(huà)語(yǔ)也變得越來(lái)越少。我起初想這可能只是開(kāi)學(xué)的適應(yīng)期，就沒(méi)有太過(guò)注意。漸漸地我和博聞越來(lái)越情投意合，每次課間我們兩個(gè)都在一起談笑風(fēng)生，和袁的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。
博聞常常和我傾訴心事，我漸漸知道他是在父母的逼迫下練就了好成績(jī)，他特別喜歡看偵探系列的小說(shuō)，但是他的媽媽認(rèn)為那種書(shū)百害而無(wú)一利，常常反對(duì)他看。有好幾次他偷偷看時(shí)被媽媽發(fā)現(xiàn)，一怒之下媽媽撕毀了他的書(shū)，他的淚水一滴滴滾落在破爛不堪的書(shū)本上，無(wú)濟(jì)于事……
明白了博聞的一切后，我經(jīng)常放學(xué)走到路旁的書(shū)店里借幾本偵探小說(shuō)給博聞看，博聞接過(guò)我的書(shū)很是高興，放在中間和我一起看，癡迷中我們兩個(gè)不斷交流著自己的想法。
“松，你選擇誰(shuí)？”
不知道是什么時(shí)候袁到了我們身邊，我抬起頭看著，他那張冷冰冰的臉像一張白紙，兩只眼睛利透露出憤怒的光，下嘴唇微微顫抖著。
“什么意思？什么選擇？”我不解地問(wèn)道。
“我和博聞，你選擇誰(shuí)？”又是一句冰冷的詢(xún)問(wèn)。
“開(kāi)什么玩笑，你們兩個(gè)不是都是我的好朋友嗎？”
“若是選擇我，你必須放棄博聞，若是選擇博聞，你必須放棄我！”
“為什么？袁？告訴我這一切是為什么？”
“我和博聞不能共存！”
我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，袁也沒(méi)有……博聞本來(lái)想打圓場(chǎng)，張了張嘴，又合上了。
我依舊沒(méi)有太過(guò)擔(dān)心，還是當(dāng)做袁耍小孩子脾氣。果真，第二天袁就笑呵呵地和我恢復(fù)從前，和我和博聞一起說(shuō)笑，氣氛回歸了往常，我的心中蕩漾起一陣說(shuō)不出的輕松和快樂(lè)。為了慶祝我們?nèi)说暮秃茫?dāng)天晚上我們?nèi)齻�(gè)一起去飯店吃飯。
“為了我們?nèi)说暮秃茫杀�！�?/p>
“博聞，之前是我對(duì)不住你，我向你道歉！”
“其實(shí)不是你的錯(cuò)，是我的錯(cuò)，我不該嘲笑你……”
“好了好了，你們都沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是我，來(lái)吃飯吧！”
于是我們便開(kāi)動(dòng)了。
我們?nèi)齻�(gè)頭一次玩得這么高興，回家時(shí)已經(jīng)是十二點(diǎn)多了。由于明天還有課，我擔(dān)心自己起不來(lái)，于是快速地梳洗完畢就上床睡覺(jué)了。
早上起床看看表還來(lái)得及，我匆匆換上衣服背起書(shū)包向?qū)W校奔去。到校還不算晚，趁老師沒(méi)來(lái)我趕緊放下書(shū)包坐在座位上拿出課本裝作學(xué)習(xí)的樣子。偷偷向旁邊瞟了一眼，袁也沒(méi)有來(lái)，恐怕他也是晚上睡得太晚了吧！博聞向后望了望我，笑了笑。
早讀開(kāi)始了，袁沒(méi)有來(lái)……
第二節(jié)課，袁還沒(méi)有來(lái)……
袁一個(gè)上午也沒(méi)有來(lái)學(xué)校，我想他可能是生病了，于是放學(xué)時(shí)趕忙去袁的家里看他。但他家的門(mén)緊鎖著，怎么敲都沒(méi)人開(kāi)。我越來(lái)越著急了，一遍遍地敲打著門(mén)，希望袁能夠開(kāi)門(mén)。
“孩子，你是來(lái)找這家人的吧！他們搬家了，屋里沒(méi)人�！�
“什么？他們搬到哪里了？”
“這我也不知道，好像是搬到很遠(yuǎn)的地方了�！�
我努力克制住自己的悲傷，一步步硬撐著蹣跚地走回了家。
第二天，我也沒(méi)有去學(xué)校，我生病了，病得很厲害。
晚上有人敲門(mén)，我想一定是袁！忘記了身上的病痛，不顧一切跑去開(kāi)門(mén)�？墒情T(mén)外卻是博聞。
松，你沒(méi)事吧！同學(xué)們都很擔(dān)心你，還有，這是你的信，寄到了學(xué)校，我替你拿回來(lái)了。
我打開(kāi)了信，是袁的：
“松：
當(dāng)你讀到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)在相隔萬(wàn)里的地方了。很抱歉我沒(méi)有將這件事告訴你，我不想看到你為我流淚的樣子，你受了很多苦難，我不想讓你為我難過(guò)，我要無(wú)時(shí)無(wú)刻地守護(hù)在你身邊保護(hù)你，可是這次我可能要食言了，你不會(huì)怪我吧！
還記得我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候嗎？你拿著一本書(shū)在座位上雷打不動(dòng)地讀著，我第一次看見(jiàn)心想你肯定是個(gè)書(shū)呆子，但是和你的交談中，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)判斷是完全錯(cuò)誤的。你是一個(gè)真正的文學(xué)創(chuàng)造者，不是死讀書(shū)的書(shū)呆子。和你在一起的這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了很多很多，謝謝你，我的好朋友。我會(huì)在遠(yuǎn)方一直默默地祝福你，支持你，你一定會(huì)有出人頭地的一天的，就像你當(dāng)初對(duì)我說(shuō)的那樣。相信自己吧！
博聞其實(shí)很好，只是我以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，可是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，已是為時(shí)過(guò)晚了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?nèi)齻�(gè)玩的最后一次，更不會(huì)忘記你們兩個(gè)我最好最好的朋友。
你的好朋友：袁
當(dāng)我讀完這封信的時(shí)候，心中像是打翻了五味瓶般地不是滋味。不久前的一次晚餐，真的就成為了我們最后的晚餐。努力回憶著當(dāng)時(shí)袁的神態(tài)，是高興？還是別的？
袁，你不用為我擔(dān)心，我會(huì)一直默默地記著你，默默帶給你遠(yuǎn)方的遐想，不論你是否能夠收到。
想象的作文 篇6
善良的花仙子
在一片森林中，住著許多的花精靈。這些花精靈善良又可愛(ài)在這些花精靈當(dāng)中有一位最漂亮的姑娘，它長(zhǎng)著一頭金黃的卷發(fā)，烏黑明亮的大眼睛里閃耀著快活的光。那紅紅的櫻桃小嘴使它的皮膚顯得更加白嫩。因此，大家都親熱地叫它“美仙子”。
美仙子和大家一直過(guò)著幸福、安寧的生活。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，許多花精靈都得了一種奇怪而又可怕的病。得了這種病后，不到兩天就會(huì)死去。美仙子看著伙伴們一個(gè)個(gè)死去，心里像刀絞一般。這怎么辦呢？美仙子找到了花精靈中年紀(jì)最大的一位老奶奶問(wèn)道：“老奶奶，您年紀(jì)最大，見(jiàn)識(shí)最廣，有什么辦法治好伙伴們的病嗎？”老奶奶嘆了口氣說(shuō)道：“孩子，我沒(méi)有辦法治好它們的病，但你可以去找仙女，她就住在河對(duì)面的山洞里。不過(guò)你去太危險(xiǎn)了，還是別去吧�！薄安唬乙欢ㄒ��！泵老勺又懒讼膳淖≈泛�，顧不得老奶奶的勸阻向山洞飛去。美仙子口渴了就喝口清泉水，餓了就摘幾個(gè)野果吃；困了不能睡覺(jué)，累了不能休息，歷盡了艱辛才飛出大森林。
這時(shí)，美仙子飛到了一條大河的上面，河面上波浪翻滾，把美仙子的衣裳全打濕了，但它仍然堅(jiān)持朝前飛。終于，美仙子飛到了仙女居住的大山上。只見(jiàn)山上長(zhǎng)滿(mǎn)奇花異草，孔雀、仙鶴、鳳凰飛來(lái)飛去。美仙子順著一條盤(pán)旋在山間的小路走進(jìn)洞內(nèi)，看見(jiàn)仙女坐在椅子上，面目和善。仙女見(jiàn)了花中的仙女說(shuō)道：“你就是美仙子吧，真是名不虛傳，果然是個(gè)美人兒。你的來(lái)意我已經(jīng)知道了。治好那種病的藥我是有的，不過(guò)你得拿東西來(lái)交換�！泵老勺勇�(tīng)了忙問(wèn)：“用什么來(lái)交換？”仙女笑了笑說(shuō)：“用你那張美麗的面容來(lái)交換怎么樣？”美仙子聽(tīng)了心中猛地一怔，可是，它想到伙伴們正面臨著死亡的危險(xiǎn)，怎么能因保全自己的.美貌，而不顧伙伴們的性命呢？
想到這兒，美仙子點(diǎn)了點(diǎn)頭。仙女將它變得又臟又丑，而自己卻換上了美仙子的容貌。美仙子用藥治好了大家的病。在伙伴的一再追問(wèn)下，它才說(shuō)出了自己變丑的原因。這時(shí)，云端出現(xiàn)了那位仙女，她降下云端，走到美仙子身邊說(shuō)：“姑娘，你的心里所想的比你的容貌還美。我本不想要你的美容，只是為了考驗(yàn)?zāi)悖F(xiàn)在我就把美容還給你�！毕膳�(huà)剛說(shuō)完，美仙子果然恢復(fù)了美容。從此，花精靈又過(guò)上了幸福、安寧的生活。
想象的作文 篇7
未來(lái)的房子是什么樣的呢?接下來(lái)，就讓我來(lái)給你們講一講這房子吧!
房子的大門(mén)上，有一個(gè)感應(yīng)器，我們一家四口把自己的右手大拇指的指紋放在感應(yīng)器上，機(jī)器就會(huì)通過(guò)指紋，再打開(kāi)大門(mén)，好玩吧!
房子里，有一個(gè)正正方方的廚房，里面有愛(ài)心形的烤爐�？墒�，有人就會(huì)問(wèn)：“廚房里怎么只有一個(gè)烤爐呢?而且連一把餐勺也沒(méi)有了呀!”這可不是一個(gè)難題。在墻上有一小塊不同花紋的磚塊，你只要把這塊磚塊往左邊推，里面有紅、黃、綠三種不同顏色的按鈕。你按一下紅和黃色的.按鈕，里面 出現(xiàn)一張黃色的紙和一張貼貼紙，貼貼紙上有許多誘人的食物，你想吃什么，就把那個(gè)食物的貼貼紙貼在紙上，然后，放進(jìn)烤爐，按一下啟動(dòng)按鈕，就好了。
按綠色按鈕，整整齊齊的餐桌餐椅和干干凈凈的餐具一起從地下升上來(lái)了。飯菜燒好了，烤爐會(huì)叫道：“美味的佳肴來(lái)了!”哇，好香呀!
這里，還有一個(gè)溫室花園。里面的花兒可真多!有芬芳撲鼻的紅玫瑰，有物資部分的郁金香，還有多姿多彩的蓮花，真美麗呀!這個(gè)溫室可以按照春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的變化來(lái)調(diào)整室內(nèi)的溫度。這里面有一種十分稀有的樹(shù)，它會(huì)在每一個(gè)季節(jié)里結(jié)出許多茶袋，而且這些茶袋放在熱水里，再喝一口茶，你就會(huì)感到十分悠閑。
還有我的房間呢!我的房間里還有一張非常神奇的床。這張床，可以為我按摩，消除我一天的疲勞。當(dāng)我睡不著時(shí)，床會(huì)給我講故事。
房子的奧妙可真多呀，你們希望有一間這么好的房子嗎?
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