【精選】老師的事作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的老師的事作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的事作文 篇1

　　老師是世界上最偉大的職業(yè)，它是靈魂的工程師。自從三歲以來，我便認(rèn)識(shí)了許多老師，他們都給我留下了深刻的記憶。在開學(xué)的前兩周，我班又有了一位新的實(shí)習(xí)老師——陳老師。

　　她面容清秀，中等身材，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，斜劉海隨風(fēng)擺動(dòng)。我竟然拿她與我們上初一時(shí)的實(shí)習(xí)老師周老師作比較�；蛟S她們有些不同，同學(xué)們都覺得周老師的地位是無可取代的，但我總能在陳老師身上看到周老師的影子。

　　在陳老師實(shí)習(xí)的第一周，我們班舉行了一次“小組牌子”評(píng)比，這是為生本課堂而準(zhǔn)備的。我第一個(gè)上臺(tái)，心里有些緊張，正好同桌熊瑞林在我上臺(tái)時(shí)對(duì)我講了一個(gè)笑話，使我忍不住在臺(tái)上笑起來。評(píng)比結(jié)束后，您（陳老師）當(dāng)全面對(duì)我說：“你是在笑我們班舉行這個(gè)評(píng)比呢，還是笑自己小組坐的'牌子呢？”我無奈，沒有出賣組員，隨口答道：“是笑牌子�！笨赡�說：“這是小組各個(gè)成員努力的成果，怎么可以笑呢？”我當(dāng)時(shí)很不解，你沒有弄清楚就批評(píng)了我。之后我腦子蹦出了這樣一個(gè)想法：這三個(gè)月就和您保持著敬而遠(yuǎn)之的關(guān)系吧。

　　而在上一周，我們學(xué)習(xí)《棗核》一課時(shí)，我?guī)е�組員回答問題，聽到您的點(diǎn)評(píng)，說作者同窗因?yàn)檎煞蚝蛢鹤訛樗麌?guó)工作而不能回祖國(guó)，你很同情她。我突然覺得您是一個(gè)心腸軟的人。第二天上《最后一課》這一課，張謀向大家提問，我信心滿滿地回答，可后面的回答答非所問，張謀當(dāng)場(chǎng)對(duì)我批評(píng)指正，其實(shí)在這個(gè)場(chǎng)合下，我還真有些下不來臺(tái)。這時(shí)，您就像及時(shí)雨般，馬上對(duì)張某的話做點(diǎn)評(píng)：您說完這話，讓人感覺像是批評(píng)，我覺得你應(yīng)該這樣說：謝謝劉沅，不僅將我提出的問題作出了回答，還會(huì)答了其他問題。這樣讓人聽了好受些。正是您的“出手相助”才讓我不至于難堪，我對(duì)您的好感加深。我看到了周老師的影子。

　　您的那三句話我會(huì)一直牢記，他們是我對(duì)您的看法發(fā)生了翻天覆地的變化，雖然您批評(píng)人的次數(shù)比周老師多，但這并不證明您不好相處。萬老師都能和我們建立友好關(guān)系，更何況您并不是那么嚴(yán)肅。希望您能天天開心，讓路人甲去評(píng)論吧，我看好你，準(zhǔn)教師！

老師的事作文 篇2

　　上課鈴響了，同學(xué)們快步回到座位上，端端正正，安安靜靜地等待老師的到來。

　　突然，校園的喇叭里傳來了聲音：“請(qǐng)全體教師到二樓多媒體教室開會(huì)�！�

　　教室里立刻沸騰起來，“哎呦！”不知是誰被滿天飛的紙團(tuán)砸到了，順勢(shì)又將紙團(tuán)扔了出去，接著，班里玩起了拋紙團(tuán)的游戲，白色的紙團(tuán)被擲出后在空中畫出一道優(yōu)美的弧線，最后被接到的人再一次扔出去……也不知是誰打了個(gè)足以令人震耳欲聾的噴嚏，震得教室大地?fù)u撼。調(diào)皮的男生大聲朗誦著改版的《靜夜思》，惹得同學(xué)們哄堂大笑……教室里各種喊聲此起彼伏，各種笑料層出不窮。

　　這時(shí)，一個(gè)愛耍小聰明同學(xué)對(duì)他的.同桌說：“從前有座山，叫安史山，山里有座廟，叫安史廟，廟里有個(gè)老和尚，叫安史和尚，那么和尚騎的驢叫什么？”他同桌不假思索地說：“安史驢�！蓖瑢W(xué)哈哈大笑，讓他同桌讀一下諧音，同桌立刻明白了他的不懷好意，而他同桌也不甘示弱，在紙上寫下：岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠。并讓他念了下來，這時(shí)，他同桌哈哈大笑，又在紙上寫下了這些字：岸=俺，似=是，綠=驢，透=頭，黛=呆。同學(xué)連說：“你，你……”

　　突然，不知是誰喊了一句：“老師來了！”頓時(shí)，趕緊抓起課本裝模做樣的看了起來，把書拿倒了卻也裝得一本正經(jīng)。班里的空氣似乎凝聚了，過了片刻，見沒有老師，剛靜了幾秒的教室又熱鬧起來……

　　靠近走廊的學(xué)生發(fā)出了以及紅色預(yù)警：老師來了！老師來了！我以為又是誰的惡作劇，卻不承想，老師真的來啦！

　　看到這場(chǎng)面，班長(zhǎng)坐不住了。他拿起粉筆，用紅粉筆在黑板上寫下了幾個(gè)大大的字：不許下位。相反，這非但沒有管用，反而又引來了許多笑料。愛惹是生非的男生在“不許”后又添了一個(gè)“不”字大聲喊叫起來，發(fā)出怪聲，這樣一來，黑板上的字就被他念了“不許不下位”。看到這情景，我們不由地哈哈大笑起來。這時(shí)，另一個(gè)調(diào)皮鬼也來勁了，也表演起來。他呢，不是添字，而是去掉兩個(gè)字。此時(shí)又變成了“許下位”。我們大家看了，個(gè)個(gè)笑得前仰后合。

老師的事作文 篇3

　　教師是一項(xiàng)令人敬佩的工作，在別人休息的時(shí)候他（她）們?nèi)栽趥湔n，在別人睡覺的時(shí)候他們卻在批改作業(yè)。實(shí)在太偉大了，太了不起了！

　　我和老師就發(fā)生過一次令我終生難忘的.事：

　　那是去年的一個(gè)星期二，與往常一樣，只不過老師帶來了一個(gè)好消息，老師說：“這次萊城區(qū)第二屆博客評(píng)選，李志賢獲得了一等獎(jiǎng)，他寫的文章登上了《書香文苑》。真棒！”

　　“哇！”同學(xué)們用羨慕的眼光看著我，我的心里美滋滋的，心里比喝了一杯蜂蜜還要甜！

　　老師還說：“李志賢寫的這么多，修改修改，再弄上一個(gè)封面，不就是一本書了么？”

　　我暗下決心：一定要再接再厲，爭(zhēng)取在萊蕪博客上再多得幾個(gè)一等獎(jiǎng)。讓同學(xué)羨慕，讓老師高興，為父母爭(zhēng)氣！

　　加油，加油，加油！

　　在老師的鼓舞下，我努力閱讀課外書和課內(nèi)書，堅(jiān)持寫博客。終于，在我的不斷努力下，我的寫作水平有了明顯提高，在萊蕪博客上找到了很多樂趣。這一切都虧了老師的那句“李志賢寫的這么多，修改修改，再弄上一個(gè)封面，不就是一本書了么？”。如果沒有這句話，我也不會(huì)這么喜歡寫作，自然也體會(huì)不到什么寫作的快樂。

　　老師謝謝您！祝您教師節(jié)快樂！

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