他變了作文(精選15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的他變了作文，希望對大家有所幫助。
他變了作文1
威風吹過天際，不留下一點的痕跡，卻見下一片云彩，而生命中的過客，或許輕描淡寫，或許濃妝艷抹，然是否會剪下一段美麗永恒?
往昔。
雨后的天空很藍像透明的膜，我的悲傷并沒有因雨林后而減少半分，烏云仍舊繚繞頭頂，細密的沒有一絲空隙，雷聲仍縈繞耳邊，轟隆隆的敲碎我的心，雨仍淅瀝了心房，眼中濃妝抹的悲傷仍被我的孤傲冷漠偽裝。
你悄悄地來到我身邊，一個甜甜的笑消散了烏云，月牙兒般彎彎的眼凝視著我，一個擁抱讓雨天有了太陽為我做傘，溫暖將我重重包圍，像火苗，一句輕輕的話語將雷聲唬到九霄云外，悲傷在眼眸中露骨，心痛在淚水中減半，就這樣緊緊地擁抱著你，心貼著心的溫暖把我融化。
女孩，是你讓我懂得黑暗里也有希望，雨天里也有太陽，冰霜里也有溫暖。痛不能一個人扛，這不是堅強。
拿起又放下的播音器成了廣播是唯一的聲音，窗外的聲音在躁動。
你靜靜地守候著我，眉目里那雙彎彎的`月眼給我傳送著鼓勵的電波，你忽的飛到我身邊，輕輕地卻在我心里烙下一個重重的回響：“諾兒，緊張的時候就笑”!你的音容笑貌只剩一個大大的笑。
女孩，是你讓我拾起被放浪的自信，此后自卑會去哪里流浪?是你讓我將心湖平靜，此后兵荒馬亂會被充軍何處?
今朝。
在一年以后，你像風一樣飛回了云南，我依舊是我，卻已不再是以前的我，因為------你剪下的美麗太特別，像風剪下的那片云彩。
他變了作文2
看到“”這個題目后，我的靈感如潮水般涌過來，沒錯，就寫他，那個猶如丑小鴨變白天鵝的人“火神張”。
“火神張”的脾氣非常暴躁，一點小事不如意，他會立刻瞪起眼睛，大發(fā)雷霆，比如不小心碰了一下他的學習用品，他就會不顧任何情面地把別人吼個好半天，那場景真是“飛流直下三千尺，疑是口水落九天”呀！由于他的性格太讓人受不了，班上的同學大多都不想和他做朋友。心里非�？释亚榈乃鋵嵑芟敫淖冏约旱男愿�，但是由于不能很好地控制自己的情緒，所以他一直都非常孤單。下課了，看到同學們?nèi)齼蓛稍谝黄痖_心地交談，他總是投去羨慕的目光。由于這種負面情緒的影響，直接導致了他的成績總是上不去。漸漸地，他越來越沉默。
有一次下課后，我照樣去好朋友的座位上“串門”，可是，一不小心跑得太快，只聽“砰”的一聲，我急忙回過頭一看，糟……糟糕了！我把“火神張”新買的水杯摔碎了，怎么辦？怎么辦？他朝我走過來，這次死定了。可是奇跡發(fā)生了，他竟然用一種擔心的眼神看著我，說：“你沒事吧？手被劃傷了嗎？”我頓時驚呆了，我這不是在做夢吧？平時狂暴如雷，這次竟然這樣溫柔？“嗯，你怎么了？”他依然用一種溫柔的'口吻問我�！澳悴涣R我嗎，我弄壞了你的杯子呀！”我用一種疑惑的眼神看著他，“你說我呀？呵呵，不好意思，以前都是我不好，脾氣太暴躁，我以后不會那樣了，你愿意和我做朋友嗎？”他說。我呆呆地看著他，好半天才回過神來，對他說：“一言為定，你可要堅持，不然我可不跟你做朋友！”說完，我們都開心地笑了。
現(xiàn)在的他，真的完成了“華麗轉身”，完全變了一個人，在我的帶動下還交了好多好朋友，而且成績也有所提高了。
他變了作文3
他變了，不知道是什么原因，是因為是小學生活的最后一學期嗎？有的人在這學期，會表現(xiàn)出滿不在乎的樣子，似乎考不考到好中學都與我無關，父母會幫我；有的人在這學期，上課認認真真地聽著老師上課講的一字一句，并記錄下來，還要背誦課外知識，顯出很刻苦的樣子，就好像下定決心要考到好的中學一樣；還有剩余一部分人，就是上課剛開始認認真真地聽講，后面就去開小差去了，迷迷糊糊的就過了一堂課，自己也似懂非懂樣子，下課也不請教老師或者同學，就呆著，將不會的知識埋在腦海中（忘卻）。這學期，他雖然不會問老師，但上課聚精會神地聽著，似乎什么都懂了。原以為他的學習不會超過我，他也不會發(fā)奮圖強，心中一直驕傲著，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我的理解錯了，最后一學期，誰也會變成另一種心態(tài)看待最后一學期的重要性，我有時甚至有些不滿：他怎么會趕得上我？他的努力在哪里？我一定要努力，拉長我和他的距離！可每次我都只是光說不練。
他――肖逸凡是我媽媽朋友的'兒子。以前，每次一考完試，媽媽和阿姨就互相談論成績，我有些驕傲，得意洋洋的笑著，甚至會太高估自己的智商，不想和他相提并論，但提起張馨月、程若潔、羅小蝶、冷煜琳等比我優(yōu)秀的學生又覺得自己還和她們有著天壤之別的。
新的一學期，我覺察到他變了，變得更努力，更如饑似渴的學習。他對課外書的興趣比我對書的興趣還要濃厚，我對書就是處于一種不耐煩的狀態(tài)。唐老師表揚了他，表揚了些什么呢？表揚他愛看課外書，聽到后，我胡亂從書包里找出一本課外書，看了起來，但是我們兩個看書的目的不同。他或許是想汲取書中的知識，或許是想擴大知識量。而我呢，只是想媽媽給我買本她所說的“垃圾書”（小說）。
他變了作文4
張梓宇是我的同學，還是我的好哥們兒。我們互幫互助，和對方心有靈犀。最近，我還是時刻關注著他，不過我發(fā)現(xiàn)他變了。
表現(xiàn)最為明顯的是他的學習成績和上課聽講方面。之前，他的學習成績總是在“E組”徘徊，就算是費盡九牛二虎之力才能擠進“D組”�？墒乾F(xiàn)在，他的成績卻發(fā)生了翻天覆地的變化。就拿英語月考來說吧，他幾乎不費吹灰之力就沖進了“C組”。所以，我總是豎起大拇指對他說：“這娃有潛力，后勁兒足！”現(xiàn)在，他在上課聽講方面可以說是萬象更新。原來一副看上去傻乎乎的樣子，眼睛直勾勾地望著天花板，現(xiàn)在卻是一雙炯炯有神的眼睛一絲不茍地看著黑板。就憑這一點，他的成績不突飛猛進才鬼了呢？
張梓宇的變化不只是在學校里，他現(xiàn)在還有一個突出的表現(xiàn)就是心理成熟了。以前放學后他總是可憐巴巴地纏著媽媽給他買玩具，回家時總是拿著一件嶄新的玩具向大家做一番炫耀。而現(xiàn)在呢，他的表現(xiàn)雖然不能說是變化莫測，但至少可以用煥然一新來形容。以前家里堆積如山的玩具，現(xiàn)在像是被強盜洗劫一空了似的。以前一放學就沖向對面的陽光文具商店湊熱鬧，那電光火石的`速度呀，比劉翔還要快。而現(xiàn)在呢，對那些小玩意兒不冷不熱的，放學從不往那兒去，似乎它們都沒了魅力似的。
張梓宇真的變了！不光是在學習成績和上課聽講方面進步了，更重要的是心理成熟了。我希望，我相信，張梓宇在各方面更上一層樓！
他變了作文5
他是班上有名的“鬧將”，上課愛小聲講話，下課又常惹事，不是昨天砸破玻璃，就是今天因為打架被老師“請”進辦公室，總之就是靜不下心來學習。老師見了他總會搖頭皺眉，同學見了他，多半是繞道走開。只有少數(shù)幾個“死黨”和他形影不離，親如兄弟。
說來你也許不信，就連他的媽媽也對我們說出這樣的話：“他要是打擾你們學習，就離他遠一點，少跟他在一起，別讓他把你們帶壞了�！泵慨斅牭竭@些話，我的心里總是酸酸的，有一種說不出的滋味。
想不到，那件事徹底改變了他。
事情是這樣的：班上張謠同學放在教室屜子里的50元錢不見了。僅中午一個多鐘頭的時間，錢就不翼而飛了。這段時間在教室休息的只有班上的11位同學，巧得很，“鬧將”也在其中。下午上課時，班上像炸開了鍋，議論紛紛。這期間，我注意到一部分同學好像都對“鬧將”擺出一副不屑的'表情。指指點點者有之，竊竊私語者有之�！棒[將”似乎覺察到了，臉色由紅轉青，直至垂下了頭。突然，“鬧將”一步跨出教室，朝著東面的河堤上跑去。大家都被他這突如其來的舉動驚呆了！班長先是一愣，接著便緊跟著追上去，一直追到大河的堤岸上……
晚自習時，班長向全班同學宣布：“張謠同學的50元錢掉在了操場上，被別班的同學拾到了，已退還給了張謠�！睆堉{也點頭稱是。到底是怎么一回事呢？50元錢真的失而復得了嗎？具體情況恐怕只有班長和張謠兩人才知道。不過，令人奇怪的是，“鬧將”從此不鬧了，漸漸愛上了讀書。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈�！彼f的正是寬容的巨大力量！一次原諒，一點寬容，會徹底改變一個人！
他變了作文6
我?guī)缀趺刻於寄芸吹焦卉囁緳C，因為我每天要乘車上學、回家。在我眼里，公交車司機工作是十分辛苦的，每天要早早地接人們?nèi)ド习�、上學，晚上，路燈亮了，他們還在公路上行駛，同時他們的品格也應該是蠻高尚的，責任心是非常強的，有時候也特別會為乘客著想的……但在經(jīng)歷一件事之后，我改變了自己的'想法。原來司機不全都是為他人著想的。
有一次，我乘著公交車打算去沈家門學習。因為是周末，這輛公交車上坐滿了乘客，過道上也擠滿了人，當時，還有好幾個旅游客人還嘰里呱啦的講個不�！斊囬_到科技館時，售票員用不太標準的普通話說著：“科技館有人下車嗎？科技館有人下車嗎？”車上沒人回答，汽車繼續(xù)慢悠慢悠的往前開著。眼看車子經(jīng)過科技館卻沒有任何停車的跡象時，坐在車子前部分的一個老人，突然大叫起：“快停車！快停車！”聲音中透露著無限的焦急。車子就隨著老人的喊聲停了下來，隨之而來，司機就大聲責問道：“你這個人怎么回事呀，沒聽到售票員說科技館下車嗎？你那時候怎么不說呀……”埋怨聲像機關槍掃射一般不斷地從他的嘴里噴射出來。只見老人粗著脖子，紅著臉，理直氣壯地說：“誰叫售票員聲音這么小，又嘰里呱啦的，誰聽得到？”說著就下車了。當時我心想，公交車司機脾氣怎么這么爆躁，說話聲干嘛這么大呀？再說我想那位老人也不是故意的呀，用的著發(fā)這么大火嗎？同樣要停車，同樣是告誡，好好說不行嗎？
我希望汽車司機好好改變自己，樹立一個良好的形象為乘客服務，為舟山創(chuàng)建全國文明城市盡一份力。
他變了作文7
他是新生，我第一次見他，覺得他性格內(nèi)向，不善言詞，但后來我發(fā)現(xiàn)他變了。
因為他剛來，可能同學們都不熟悉，言語也不多，所以不善于和同學交流，上課時，他也不會舉手回答問題，總是看到他默默地一個人坐在那里，所以那時他的成績也不太理想，數(shù)學，是他的弱點之一，可經(jīng)過這一學期，他變了。
那時興起了“魔方風波”，班上下課后，不少人會馬上從課桌里拿出魔方開始PK。他也迷上了玩魔方，大概經(jīng)過一個月左右的時間琢磨研究，他玩得得心應手，因此也交了很多“魔友”，從此他變了，變得愛和同學一起玩耍交流學習。
在與他的“魔友”們一起學習下，他的數(shù)學弱點被倒轉，漸漸變成他的強項，成績慢慢提升，有時也會受到老師的表揚。
記得那次魔方大賽，他代表我們班級之一，被請上大賽擂臺，剛開始看他緊張得直冒汗，后來只聽見一聲刺耳的哨響一比賽開始，他很快鎮(zhèn)定下來，飛快的`轉動著魔方，口中默默的念著一個個公式，感覺好像放電影一樣射向腦中，只聽見魔方沙沙的轉動聲和急促的音樂，魔方在他手中幾乎沒停過，他沉醉在魔方的世界里，仿佛這個世界都沉浸在這美妙又帶有激情的音樂中。只見他忽然把魔方舉過頭頂，那魔方在燈光的照耀下格外閃亮，他為我們班級拿到了一等獎，同學們高興地看著他，拼命鼓掌，眼中滿是羨慕。
他變了，變得開朗自信了。
他變了作文8
進入初中后，我認識了一位朋友。我們志同道合，不同的性格，卻有著相同的想法。于是，我們便很快結下了友誼。
他敏捷的思維在數(shù)學課上展現(xiàn)得淋漓盡致。以至于我認為他知道老師將要說什么。而那時，數(shù)學最令我頭疼，每次都是似乎懂了又沒懂。第一次測試的出師不利令我銳氣大減，而看到旁邊的他卷子上鮮紅的98時，我的心情更是猶如雪上加霜。
我臉上那一閃而過的惶恐似乎也沒有逃過他敏銳的目光，他把眼睛從試卷上移開，微笑著對我說：“朋友，考得如何？”面對他突如其來的提問我有些措手不及�！斑@次失誤了，沒考好，76�！蔽易焐险f失誤了，其實當時內(nèi)心十分復雜，大部分錯題都是因為基本概念。他似乎能猜透我的心意，掃了一眼我的.試卷：“你看這，沒有變符號，還有這……”然后，他開始耐心地為我講解。
由于第一次的銳氣受挫，接下來幾次小測更是不盡人意。每一次他問我成績，我總是輕描淡寫地說說，內(nèi)心的悲傷卻逆流成河。漸漸地，我對數(shù)學完全失去了信心，最后，連數(shù)學作業(yè)都不想寫了。但每次都有他耐心的指導，我總會感到一些安慰。
終于有一天，他對我說：“朋友，我覺得你這幾次不止是失誤吧？”“哦？那是……”
“有些概念你沒有掌握�！彼会樢娧刂赋觥Ｓ谑�，他又開始為我講解那些概念。
他耐心的指導打動了我，讓我對這門學科重新有了信心。我把第一章到第四章的習題又重新做了一遍，最終在期末考試中取得了一個同樣鮮紅的98。
感謝你的耐心，是你讓我對學習有了信心，是你改變了我。
他變了作文9
我們的XX是一個進步很大的人。
以前，他的座位周邊都是黑乎乎的口香糖，臟兮兮的甜瓜皮和白花花黃油油的香蕉皮，還有滿地的碎紙片，這些都是他的.“功勞”。他彎下腰，撿起一支被老師扔在講臺底下的紅粉筆頭，直起腰，把紅粉筆頭塞進了飲水機的出水口中，朝我們笑了笑，露出了一些牙齒，接著用手打開飲水機的開關，另一只手把紅粉筆頭拿了出來，水流出來的顏色居然是紅顏色的！同學們齊齊叫他骯臟鬼，弄得我們一天都無法飲水，我們惡心的都快要嘔吐了。
還有一次，上課了，老師找不到抹布，因為他把抹布藏了起來，他伸出手，用手指把唯一的抹布塞進了自己的水杯中。當他又伸出手，把水杯拿出來，用手指把抹布摳出來，交給老師的時候，老師早用別的黑板擦擦黑板了，此時，我心里說：哎，這個王藝博，真是令人惡心……
時間在流逝……
終于有一天，xx和換了一個人似的，上課用功聽講，雙手搭在一起，腰板挺直，目光看著黑板，耳朵認真聽著，眼睛一眨也不眨，還有一次，我看見他幫助過別人。一個一年級的小朋友，在上樓梯的時候一不小心摔倒了，用雙手抹起眼淚哭了起來，只見他雙腿一用力，像箭一樣跑了過去，停下來把小朋友扶進了醫(yī)務室，又把他送回了小朋友的班級中。
在一節(jié)班會課上，我們班響起了嘩啦啦的掌聲，這掌聲是送給xx的，這就是我們班的新“xx”。
他變了作文10
那一刻，李林被評為“三好學生”，他心中想打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一涌而出。
李林本是個聰明伶俐的學生，家長更是是為他是掌上明珠，嬌生慣養(yǎng)他，使李林一次次的放縱自己，不愿意學習，而且特別的頑皮，不是把前面同學的書弄臟，就是把同桌的筆藏起來；不是在班級犯個小錯，就是給學校捅個簍子……讓班主任王老師操碎了心。終于有一天……
一天清晨，來得早的同學們正在早讀，李林也來得很早，也稀里糊涂的跟著同學一起讀，而后又覺得無聊，便趁大家都不注意的時候往同桌的作業(yè)本上滴了幾滴墨水。他以為自己做的神不知鬼不覺，誰知他的一舉一動全被一位坐在后面的同學看的一清二楚，于是那位同學告訴了老師，王老師請李林去她辦公室。下了課，李林嬉皮笑臉去老師辦公室，心想：這次是罰我抄課文還是跑圈兒呢？老師們也都玩兒不出什么新花樣了。李林本以為進辦公室以后是一張冷冰冰的臉，沒想到老師的'表情竟是春天般的溫暖�！袄盍滞瑢W，我得表揚你啊�！鼻校宦牼褪欠丛�，李林想。“第一，你每天都不遲到，而我經(jīng)常是鈴聲響后才進教室，第二，你每天早上來沒有打鬧，而是讀書，這說明你很有上進心。第三……”聽著聽著，李林眼睛濕潤了，在老師說完之后，他再也忍不住了，“老師，我知道錯了，我以后一定改！”“知錯就改就是好孩子�！蓖趵蠋熋盍值念^，抱著教案走出了辦公室。
從那以后，李林變了，認真學習，再也沒有搞過惡作劇了，老師那次的談話，他永生難忘！
他變了作文11
我有一個非常好的玩伴，那就是我的一個朋友。
他之前是一個惹禍精，經(jīng)常到處惹禍搗亂，有一天我發(fā)現(xiàn)他變了，他不再那么貪玩，也不到處搗亂，也不亂發(fā)脾氣。
現(xiàn)在的他變得堅強。當初他被石頭絆倒，他也要大哭大鬧，一直到他覺得舒坦了為止。上次我教他學自行車，他一不小心撞到了路沿石，摔到了草叢里，就發(fā)這脾氣又哭又鬧，說是要把自行車砸了。而現(xiàn)在他變了的不再哭鼻子。而且還在努力的克服著自己。就算他特別害怕打針，也會閉著眼睛，配合著醫(yī)生打針，不哭不鬧。
現(xiàn)在的他特別懂事。以前他和他的.媽媽一起去買東西，就好像是小鬼子進了村，又買零食又買玩具。不給買就滿地打滾，回到了家，就像一個小皇帝，更加的無法無天，對阿姨大呼小叫。呼來喝去。
現(xiàn)在的他變得特別溫順，也十分懂禮貌。不僅如此，他還學會了洗衣服，洗碗，做家務。
現(xiàn)在的他也十分愛學習，以前的他特別貪玩。也十分的不服從管教，總是搶阿姨的手機，看視頻，玩游戲，還學著視頻上惡搞的視頻來整蠱我和阿姨。而現(xiàn)在的他學會了放下手機，知道了學習的重要性，現(xiàn)在他拿手機其實不是為了玩游戲，而是是為了搜查不會的題目，他現(xiàn)在的學習成績也很好，在班里他是數(shù)一數(shù)二的。
他漸漸的長大了許多，已經(jīng)不再是那個愛哭愛鬧的小屁孩兒了，他變成了一個懂事成熟的小大人。
他變了作文12
今年因為疫情在家呆了好久才回到校園，回到這個熟悉的五八班。
回來以后，許多的同學都有了大大小小的變化，比如有些同學胖了、高了、上課更認真了、更聽話了……但我認為有最大改變的一個人，還是他——小涵涵。
他回來后高了一點，好像也胖了一些。他有雙水靈靈的眼睛，烏黑的頭發(fā)，一張連老師都說不過的嘴。以前他上課很調(diào)皮，時而好，時而不好。有時候老師說了什么，他連一個字或者一句話都聽不進去，可能就是傳說中的`左耳進右耳出吧。凡事有好也有壞，不得不說他好起來的時候老師說的每一個字他都聽的清清楚楚，他想跑起來的話，就是幾十頭牛都拉不��！
他這次回來上課，在他眼中好像不在分好和壞了，而是分成了好和有多好，能不能更好！他以前也愛在上課的時候說話、插嘴和跟老師對著干。而現(xiàn)在他從來不會插嘴、上課時說話，或者跟老師對著干。
有一次他上課很認真，背也挺得很直，積極回答問題，受到了老師的表揚。他下課以后開心的蹦蹦跳跳地來到我面前，和我分享他的快樂。他的內(nèi)心很激動，因為以前他從不會被老師這樣表揚。我和其他的好朋友都為他的改變而高興，也祝他越來越好。
他這次的變化，真讓我大吃一驚！我想問一句這還是從前的那個他嗎？真想知道到底是什么力量讓他取得如此大的進步？大家是不是和我一樣想尋找這個答案呢？
老師說，我們每個同學都是一顆種子，未來都有無限的潛能，只要好好努力，就能結出豐碩的果實。希望我們班每個同學都像他一樣，變得越來越好，結出那將數(shù)不勝數(shù)的果實。
他變了作文13
世上的萬物每時每刻都在變化著，我們也不例外，在我們班有一名同學，他身上的變化給我留下了深刻的印象。
他長得又高又瘦，可愛的面龐上嵌著一雙亮晶晶的大眼睛，可惜上面還架著兩塊“玻璃”——眼鏡。如果你看到他的話，你一眼就能看出他是練街舞的，因為他走路時總是那么有“范兒”。他就是我的同桌——一個名副其實的“調(diào)皮鬼”。
這學期秋游的時候，幾個同學一起拍照，大家都盡力呈現(xiàn)出自己最美麗的一面。只見他雙腳一蹬地，向上一蹦，跳了起來，兩腿形成了一個菱形，雙手握著的拳頭出現(xiàn)在“菱形”的中間，腦袋再往右看，臉上路出了詭異的笑容。他這幅調(diào)皮樣兒，“咔”地一下被照相機記錄了下來，凡是看到了的人，都快把肚皮笑破了。他調(diào)皮的例子可真是數(shù)不勝數(shù)啊!
然而，短短的一個月的時間，他竟然變了，不再頑皮、撒歡了，開始專心致志地學習了。
有一次，他的.作業(yè)本上出了好幾個錯，他急的就像熱鍋上的螞蟻一樣，看樣子，他特別希望能得一個“優(yōu)”，讓老師把他的名字寫在表揚榜上。看到他那么著急，我連忙湊過去，想看看他到底出了什么錯。我還沒看清楚他寫的內(nèi)容，只看清了那一個個、一行行的“小黑點”……呀!他的字跡是多么得工整!看到他那整齊的作業(yè)和那認真的學習態(tài)度，我不禁為擁有這樣的一個同桌而感到驕傲!
在這么短的時間內(nèi)發(fā)生了這么大的變化的人，究竟是誰呢?他就是我們班的郝思成同學，希望他能夠再接再厲，更上一層樓。
他變了作文14
在我們將要告別的校園里，有許多尊敬的老師和可愛的同學陪著我度過了這段漫長的時光。然而，我現(xiàn)在已經(jīng)六年級了。在我六年級的同學中，我有一個極其討厭的同學，那就是王小明。
在我的班上，我是班長，我必須對同學嚴格要求，但有幾個同學我控制不了，其中一個是王小明。當我談到王小明時，我會氣得滿臉通紅，在課堂上坐立不安，侃侃而談.都是他惹的禍，同學也會生氣。
有一次，王小明在課堂上掃地時非常淘氣，他一腳踩在學生的課桌上，直直地跳了起來。他不小心摔倒在地上，暈倒了。我們馬上告訴老師，老師送他去醫(yī)院了。后來，王小明因為骨折住院了。我想：“就算他平時對我們不是很好，但畢竟是同學。于是，我開始讓同學去醫(yī)院看望他。去之前都是湊零花錢買水果和鮮花，然后一起去醫(yī)院。當我們來到王小明的病房時，我們看到他受了重傷，所有人都流下了悲傷的眼淚。當王小明看到我們不恨他時，他很在乎他，也為男人流淚�？拗f：“我以前不好。我很抱歉以后不會這么調(diào)皮了。我想將來成為一名好學生�！奥犃诉@些話，我們都很感動。
王小明的傷勢過了很長時間才完全康復。老師來上課了，就不再和以前一樣了。他們在課堂上不再坐立不安和說話。他們也注重傾聽，積極回答問題。看到這一幕，我很高興，因為王小明真的'是一個不同的人，非常樂于助人，關心集體。已經(jīng)成為我最尊敬的人之一。
王小明真的變了。他在同學的關心下改變了。如果每個人都有愛，這個世界將充滿活力和光明。
他變了作文15
“嗚呼~~終于放學啦！”八班里響起一陣陣的歡呼聲。大家推搡著跑向校門。我遠遠望見了操場上的劉一帆，他正在訓練足球。只見他一個漂亮的運球騙過了對方的防守隊員，一個傳球傳到了二號球員的腳上，二號球員抬腳一射打在了球框上，而劉一帆快速地個補射，球進了。
他在球場上盡現(xiàn)自己的威猛之姿，然而一年前的他不是這樣的。
那是四年級的一個清晨，我和劉一帆走在放學回家的路上，他身上那一百六十多斤的肥肉一抖一抖的，路過的人不時投來異樣的.眼光，而他一點也不在乎，而是突然拉起我的手跑了起來。
“你干嘛呀？”
“沒看到前面的肯德基嗎？快走啊，今天有活動！”
哎！我的朋友就是這么一個人。我被迫幫他付清了兩個漢堡、四包薯條以及一杯中可的錢。他一邊吃一邊走，本就油乎乎的臉已經(jīng)油得快冒泡了，兩條小粗腿有節(jié)拍地邁著輕快的小步。突然兩個初中生走了過來，以迅雷不及掩耳的速度搶過了劉一帆手中的KFC。
他們一邊跑一邊回頭笑道：“胖子，你這體格不去養(yǎng)豬場可惜了吧！來追我們呀！”劉一帆想追上他們，但無奈，肥肉在身。他暗暗地握緊了拳頭，心里閃過無數(shù)的畫面，下了一個重大的決定。改變，就是現(xiàn)在！
第二天，他好像變了個人似的，竟然在操場上作平板支撐，倒下了爬起來再繼續(xù)……此后的每一天，我總能在操場上看見他的身影，再后來，他成為了一名運動健將。
我很開心，當年的那個小胖子，終于變了。
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