錯(cuò)過的風(fēng)景作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的錯(cuò)過的風(fēng)景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
錯(cuò)過的風(fēng)景作文 篇1
我們總是像貓兒一樣，迎著風(fēng)追逐著前方，以為遠(yuǎn)方才有我們想要的美好，殊不知，已經(jīng)錯(cuò)過了太多不該錯(cuò)過的風(fēng)景，給自己心中留下了遺憾。
深秋，往常枝葉茂密的梧桐樹，如同垂暮的老人，了無生機(jī)，伴隨著秋風(fēng)瑟瑟，梧桐葉漫天飛舞。突然，一陣清脆的銅鈴聲傳入了我的耳中。我在窗邊向下張望，原來是一位老人，而且是一位挑擔(dān)賣灶糖的老人。童年的記憶瞬間被喚醒，我循著灶糖的甜香，來到了老人面前。
那又大又圓的灶糖被擺在籮筐中央，好似一輪奶黃的圓月。我遞給老人一張紙幣，他笑著從“月亮”上敲下一塊來，放到我的手中。我貪婪地嗅著灶糖那甜美的氣息，迫不及待地將它塞進(jìn)嘴里，記憶中的甜蜜一下子涌上心頭�！昂贸园�！現(xiàn)在會(huì)做灶糖的'人可不多嘍！”老人蒼老的聲音中夾雜著一絲無奈……
我的目光隨著飄落的梧桐葉停留在老人肩頭，花白的頭發(fā)、肩上的擔(dān)痕無聲地述說著生活的艱辛。寒枝寒月空余影子，隕葉何時(shí)不待風(fēng)。垂暮的梧桐、飄零的落葉和樹下老人佝僂的背影組成了一幅孤獨(dú)、凄涼的風(fēng)景，我的心中涌起了莫名的憂傷。
從此以后，每天下午我都會(huì)豎起耳朵聆聽那清脆的銅鈴聲，然后買上一塊灶糖。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)老人的顧客似乎多了起來，甚至排起了隊(duì)，有男有女，有老有少，他們買的是新奇？是回憶？或者……
年復(fù)一年，仍舊是垂暮的梧桐、飄零的落葉和樹下老人那佝僂的背影，卻組成了一幅絕美的風(fēng)景畫，過往的行人，總會(huì)停下腳步，在風(fēng)景畫中停留一會(huì)兒，離去時(shí)帶著甜美。金風(fēng)細(xì)細(xì)，梧桐也有葉落之時(shí)，葉隨風(fēng)起，葉隨風(fēng)旋，似有旋律，似有期待……
行走在匆忙的人生之路上，也請(qǐng)我們放慢腳步，去欣賞那不該錯(cuò)過的風(fēng)景吧！
錯(cuò)過的風(fēng)景作文 篇2
家中的盆栽很多，吊蘭清新淡雅，鐵樹筆直向上，蝴蝶蘭優(yōu)雅芬芳，最不出彩的就是那盆君子蘭了。
剛買回來的時(shí)候，它的葉子勻稱的向兩邊開，厚厚的葉子綠油油的，十分有質(zhì)感。不久，就漸漸地長(zhǎng)開了，葉子?xùn)|一片，西一片的，亂亂地也就沒了有最初的造型，我對(duì)它的喜愛也漸漸地淡了，只把澆花剩下的水給它，由著它自生自滅，那又寬又厚的葉子也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒人擦拭而落滿灰塵，絲毫沒有了當(dāng)年的風(fēng)采，我將它移到了一處不起眼的角落，很少去看它。
一天早晨，目光無意間掃及它，一驚！不知從什么時(shí)候開始它長(zhǎng)出了幾個(gè)碧綠的花苞，像小荷才露尖尖角那般，靈性而內(nèi)斂，就像一顆珍珠，要漸漸地凝視它，才會(huì)懂得它的不易。我對(duì)它上了心，每天早上都為它擦拭灰塵，給它澆水，晨光中葉子泛出光澤。
終于，在一天早上，它盛開了。晨曦中，桔紅色的花朵在綠葉中盛開，一點(diǎn)點(diǎn)，世界極靜，我都要可以聽見它花瓣綻放時(shí)的撕裂聲。會(huì)很難吧，很痛吧，我在心中默默地想。痛，那代表著成長(zhǎng)，代表著活著。聽說花期需要更多的水分，水珠在花瓣上，在葉片上的顏色都不同，卻都折射出同樣的太陽的光彩。水滴，像淚，有淚有痛有遺憾，卻不后悔。
盛開是一朵花最神圣的工作吧，就像我們的青春一樣，一生只有一次，我們會(huì)迷茫，會(huì)受傷，會(huì)為命運(yùn)的無情而苦惱，但這又有什么呢？再多的困難，恰恰是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志，是我們盛開的腳印，是我青春中不容錯(cuò)過的風(fēng)景。我仿佛看著它的成長(zhǎng)，仿佛看到它努力拼搏的樣子，仿佛聽到它在為自己吶喊……
我喜歡那盆君子蘭，它并不是最美，卻是不容錯(cuò)過的風(fēng)景，尤其是在被我怠慢了之后還能獨(dú)自綻放。其實(shí)，成長(zhǎng)也是最美好的`風(fēng)景，不管有沒有人關(guān)注，那種盛開，是為自己為生命也為理想的一種盛開。痛，恰為我們翅膀張開的動(dòng)力，不必害怕，不必迷茫，更不必不敢向前，因?yàn)樵谀菬o邊的黑暗中，那些痛是你成長(zhǎng)的力量。
我們?cè)诳达L(fēng)景，而我們自己也是風(fēng)景，是最最不容錯(cuò)過的風(fēng)景。即使沒人去欣賞，也要以最美的姿態(tài)存在，因?yàn)槟鞘菍儆谖覀兊某砷L(zhǎng)，是屬于自己的盛開。
錯(cuò)過的風(fēng)景作文 篇3
微涼的秋風(fēng)卷起散落一地的枯葉，然后撒手而去，任憑枯葉化作一只只殘碟，而后絕望地墜。枝頭那顫抖的枯葉，終是敵可是風(fēng)的誘惑，掙脫開母親的手投向了大地的懷抱。離開了的，終是回不去了吧。
一個(gè)人靜靜地走在那早已蕭條的小道上，耳邊忽聞一串串清靈的笑聲，轉(zhuǎn)過頭，望著池塘邊上那追逐嬉鬧的身影，殘陽灑下的余暉為她們鍍上了一層暖暖的橘黃，猶如一張?jiān)缫逊狐S的照片""曾幾何時(shí)，我們也曾那樣肆意地奔跑過、大笑過。你說要帶我爬遍每個(gè)山頭，探險(xiǎn)一個(gè)個(gè)巖洞;你說要帶我去小溪捉魚，帶我去泛小舟;你說要和我一齊去看日出日落，你說""你說的我都記得，可你卻不會(huì)再出現(xiàn)，不會(huì)再拉著我的手，溫柔地對(duì)我微笑了。
還記得那天，太陽灑下的點(diǎn)點(diǎn)光輝也驅(qū)不走一絲絲冷意，你早早的來到我家，拉著我的手滿臉神秘地說："走，我?guī)闳�(gè)地方。"好奇心被勾起的我卻沒有發(fā)現(xiàn)你那雙冰涼的手不再溫暖依舊。你拉著我在田間小路上奔跑著、笑鬧著，風(fēng)穿梭在你飛舞的發(fā)絲中。
淙淙的流水聲，清澈見底的溪水下是奇形怪狀的鵝卵石，魚兒悠閑地在石間穿梭著，從山腰傾倒而下的藤條猶如一條綠色的瀑布，偶爾從山谷中傳來一兩聲清脆的鳥鳴聲。你笑著對(duì)我說："怎樣，漂亮吧"陽光下的你，臉上掛著暖暖的笑容，風(fēng)揚(yáng)起你的發(fā)絲，你的裙角，竟會(huì)讓我生出一種你下一刻將隨風(fēng)而去的錯(cuò)覺。心驀然一緊。
那一天，我們?cè)谀莻�(gè)山谷呆了很久，你緊緊地牽著我的手在山谷中穿梭著，我們爬到樹上看剛出生的鳥兒，跑到溪里捉小魚，在草地里找蟋蟀""當(dāng)太陽慢慢的下沉，只露出了半邊臉的時(shí)候，你忽然興奮地說："快看哪，好美的'落日，明天我們就來這邊看日落好不好"我也高興地點(diǎn)頭說好，那余暉下的你，竟沒有讓我發(fā)現(xiàn)，你那蒼白的臉。
當(dāng)天晚上，我無意中從媽媽那里聽到你病發(fā)了，很嚴(yán)重，必須立刻離開那里了，我聽到后急忙追著跑出去，在那條你經(jīng)常拉著我奔跑的路上，看到的只是絕塵而去的車影""
約定好的，我來了，那落日真的很美很美，美得讓我想哭，可是我不能，因?yàn)槟阏f不喜歡我哭。寂靜的山谷，回蕩著我們的笑聲，仿佛那只是昨日。蔚藍(lán)的天空中偶爾掠過一兩只鳥兒，在那潔白的云層上，你是否也在微笑的注視我。風(fēng)滑過我的指尖，是你在牽著我的手嗎
春去秋來，我們之間究竟錯(cuò)過了多少風(fēng)景。
錯(cuò)過的風(fēng)景作文 篇4
現(xiàn)在想來，當(dāng)初走過的路上有許多不該錯(cuò)過的風(fēng)景，只可惜我匆匆而過，沒有駐足。
幼兒園里兩座教室間的幽深小巷、兒時(shí)玩耍的籃球架……也許是這“風(fēng)景”太過平凡了，現(xiàn)在它們都已隨記憶消逝，再也無法相見。但我仍對(duì)小巷盡頭的古厝、球架旁怎么也摘不到的芒果留有無窮的想象與回味。或許，當(dāng)初我真應(yīng)該多停留一會(huì)，就算一小會(huì)也好。這樣，我就不會(huì)錯(cuò)過這不該錯(cuò)過的風(fēng)景。
曾經(jīng)我對(duì)幽邃的小巷感到害怕，因?yàn)橛變簣@的老師常讓不乖的孩子在巷口罰站。這條小巷在兩棟教室之間，被用來堆放雜物，仿佛看不到底，十分幽邃。那一次我最要好的朋友小凱由于不認(rèn)真午睡，被生管老師拎到巷口罰站，我理所當(dāng)然成了“幫兇”，但老師讓我站在班級(jí)門口“監(jiān)視”他。我看著小凱邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)小巷，他時(shí)不時(shí)回過頭來看我。我知道，他一定對(duì)黑暗的小巷充滿恐懼，因?yàn)樗缢瘯r(shí)偷偷跟我講了個(gè)鬼故事。我越想，就越不敢往小凱的方向看。
突然，巷口傳出小凱的聲音：“快來��！快來看�。 蔽疫B忙飛奔過去，但我卻在巷口猶豫了。小巷里十分陰暗，我甚至不知道小凱在哪。忽然吹出一陣涼風(fēng)，讓我脖頸一陣發(fā)麻。我沒走出幾步，就連忙回頭，跑回原位，沖著巷里喊道：“我不去啦！小心被發(fā)現(xiàn)！”待小凱出來后，他以激動(dòng)的語氣向我講述了他的發(fā)現(xiàn)：原來，他在小巷的盡頭發(fā)現(xiàn)了幾本漫畫。他詳盡地向我描述了漫畫上的奇異圖案以及繽紛的色彩。我對(duì)小凱的`發(fā)現(xiàn)嘖嘖稱奇，但同時(shí)心生悔意：為什么我沒有勇氣和他一起進(jìn)去呢？后來幾次佇立在巷口，都沒有進(jìn)去。我不僅錯(cuò)過了不該錯(cuò)過的風(fēng)景，而且錯(cuò)過了一段友誼。
小時(shí)候，我常訝異于籃球架之高大。它好像一尊巨人，屹立在小區(qū)的廣場(chǎng)上，以睥睨的姿態(tài)注視著我們這幫小鬼頭。一天傍晚，我和小伙伴們有了一個(gè)大膽的想法，決定爬上籃球架去摘旁邊樹上的芒果。幾個(gè)小伙伴都像猢猴一般竄上了球架，但他們?cè)趺匆矇虿恢鴺渖系拿⒐�。輪到我了，我剛想爬上球架，但它那么高大，我怕手一滑，跌落下來，便搖了搖頭，站在一旁。一個(gè)小伙伴說：“你快上來！不摘芒果了！這里風(fēng)景可好了，能看到晚霞呢！”我再三推脫，沒敢爬上去，最終既沒摘到芒果，也沒看到那琦麗的晚霞。而現(xiàn)在，那籃球架已被棄用，靜靜躺在墻邊生銹。我錯(cuò)過了不該錯(cuò)過的風(fēng)景！
那次夏令營(yíng)，我們分組進(jìn)行朗誦及演講比賽。我們小組在朗誦環(huán)節(jié)取得了第二名，只要演講時(shí)迎頭趕上，一定能取得輝煌的成績(jī)。經(jīng)過大家的商議，我們決定派一位女同學(xué)上臺(tái)。沒想到，關(guān)鍵時(shí)刻，她竟然吞吞吐吐，忘了如何將背好的臺(tái)詞說出口。她把期冀的目光投向了我，希望我能替她演講，組員們也都催促我上臺(tái)。但我在這緊要關(guān)頭，竟沒有勇氣挺身而出，而是擺擺手，默默地低下頭。那位女同學(xué)竭盡全力，總算演講完了。接著，其他小組的同學(xué)一個(gè)個(gè)站上講臺(tái)，他們神采奕奕，或激昂、或柔情、或深沉，贏得了老師的稱贊。最終，我們由于在這一環(huán)節(jié)上失利，與冠軍失之交臂。難道我不能像其他同學(xué)一樣，勇敢地站上講臺(tái)發(fā)表演講嗎？就這樣，我錯(cuò)過了這道不該錯(cuò)過的風(fēng)景，也錯(cuò)過了一次寶貴的經(jīng)歷。
人生風(fēng)景處處有，或許你今天錯(cuò)過了不該錯(cuò)過的風(fēng)景，但前途漫漫，來日方長(zhǎng)。只要你敢于發(fā)現(xiàn)、善于領(lǐng)略，一定能收獲最甜蜜的記憶、最美麗的風(fēng)景！
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