文字的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的文字的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文字的作文1

　　真正能夠記錄時(shí)間的，是文字，能夠打敗時(shí)間的，也是文字。

　　不知不覺(jué)間，文字已深深印在我心底。

　　也許是我與文字有緣吧，從小對(duì)書(shū)的熱愛(ài)使我的文筆還不錯(cuò)。我的作文時(shí)常受到老師的青睞。雖然我成績(jī)還不錯(cuò)，但是，很明顯，老師更喜歡我的作文。

　　老師的表?yè)P(yáng)使我對(duì)文字更喜愛(ài)了。每次的冥思苦想后，總能誕生出一篇不錯(cuò)的文章。

　　還是靠文字的緣分，使我遇到了一位有獨(dú)特見(jiàn)解、重視寫(xiě)作的老師。于是，每天一篇600字的隨筆成了我的日常習(xí)慣。

　　記錄下每天的生活，使人產(chǎn)生一種快樂(lè)的感覺(jué)。你每天的歡喜、激動(dòng)、傷心、氣憤都傾吐在本子上。許多日后再看，竟覺(jué)得舒服了，當(dāng)時(shí)帶著的.情緒有了一種陳舊的感覺(jué)。尤其是傷心、氣憤，竟都覺(jué)得不值得了，何必為一件芝麻大小的事兒浪費(fèi)自己的感情呢？根本不值得�。‘吘�，嘴角上揚(yáng)的你會(huì)被更多人喜歡。

　　我們正處于少年階段，是值得記錄的。無(wú)心中記錄下生活，做一個(gè)有心人。

　　在房間里一圈圈的徘徊，是為了更好地書(shū)寫(xiě)生活；在腦子里一遍遍的構(gòu)思，是為了更美地記錄時(shí)間�；厥讜r(shí)，不留下遺憾，就需要用文字記錄和打敗時(shí)光。

　　能將文字印在心底，是一種緣分。既然有緣分，你又何必將印在心底的文字消除呢？將來(lái)后悔，又怎么來(lái)得及呢？

　　不由得握緊了手中的筆，生怕與文字的緣分溜走了。不然，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是多大的損失��！

　　我舍不得與文字的緣分，愿它們能一直做印在我心底的文字。

文字的作文2

　　文字，一個(gè)我們經(jīng)常提起的詞，他給人的生命增添養(yǎng)料，給世界添加色彩，為人生點(diǎn)亮明燈。但這個(gè)伴我們成長(zhǎng)的東西，你是否發(fā)現(xiàn)過(guò)它背后的秘密？是否讀懂她隱藏的內(nèi)涵？是否發(fā)現(xiàn)過(guò)他背后的故事？

　　讓我們一起來(lái)探索。

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，文字就伴隨著我們的故事書(shū)與我們共同成長(zhǎng)，上了幼兒園，文字故事讓我們回憶不已，上了小學(xué)，文字背后的故事更加明顯的出現(xiàn)，一次到一詞到一句到一段，我們感受到了語(yǔ)言文字的魅力。

　　上初中了，閱讀多了，文字就變成了生命的養(yǎng)料，不可缺少的動(dòng)力。他們?nèi)缫恢恢恍【�靈組成一篇篇美好的文章，帶給我們?nèi)松�的哲理�?/p>

　　在課本中，文字語(yǔ)言是豐富的，不論用含蓄的語(yǔ)言，還是準(zhǔn)確的定論，都讓我們感受到美好。《宇宙生命之謎》帶我們探索那個(gè)神秘的星空，讓我們遨游在天文的神其中，更讓我們體會(huì)到說(shuō)明文的嚴(yán)謹(jǐn)。毛澤東的《七律。長(zhǎng)征》我們體會(huì)到長(zhǎng)征時(shí)期遇到的.艱難困苦和紅軍大無(wú)畏的英雄氣概。所以，我喜歡上語(yǔ)文課。

　　課外書(shū)上，語(yǔ)言文字也是多姿多彩，不信你看，曹文軒的《草房子》給我們刻畫(huà)了那么多鮮明人物，對(duì)生命不卑不亢的杜小康；為了尊嚴(yán)，不惜一切的男孩禿鶴；順父母能力強(qiáng)的小蠻子細(xì)馬；有調(diào)皮天真正義的桑桑�！度龂�(guó)演義》中的“神算子”諸葛亮，正義的關(guān)羽，生性多疑的曹操……這都是語(yǔ)言之美，文字的故事。

　　文字背后有故事，一字一詞一句一段通過(guò)積累，形成美好的語(yǔ)言故事。文字背后的故事，我發(fā)現(xiàn)要你細(xì)心閱讀，廣泛閱讀，就能發(fā)現(xiàn)其背后的故事，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言文字之美！

文字的作文3

　　總希望擁有一些自已的文字，這些文字會(huì)隨意流淌自己的心境。她應(yīng)該很像自己的兒女，沒(méi)有任何的翻版。不是一些似曾相識(shí)的比喻，更不是一些俗套的典故，也不應(yīng)該是與自己毫無(wú)關(guān)聯(lián)的其他東西。

　　除了文字本身所特有的意義之外，她的組合，排列，所能企及的力量是我所確定的，她應(yīng)該自私到只為我所用。

　　首先，她應(yīng)該是準(zhǔn)確的。準(zhǔn)確的說(shuō)明自己的心態(tài)，思考，感悟，憤怒，思考，甚至低俗的欲望。準(zhǔn)確的描述好與壞，美與丑，真與假。

　　其次，她應(yīng)該是真實(shí)的。這是非常困難的'，人最大的悲傷在于，哲人活在自己的思想里，瘋子活在自己的夢(mèng)里，而太多太多的人卻活在戲里，他們的表演如此真實(shí)，真實(shí)到可以相約感動(dòng)，卻從不懷疑戲本身的虛設(shè)。由此，要真實(shí)的使用自己的文字，或者付于文字本身如此巨大的責(zé)任，對(duì)于主客體來(lái)說(shuō)都是不容易的。

　　再次，她應(yīng)該是干凈的。干凈，說(shuō)起來(lái)如此簡(jiǎn)單，如同吃飯，洗衣，睡覺(jué)等等，而把這個(gè)極其簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)送給文字，文字應(yīng)該是悲傷的，因?yàn)橛谒�本身是比死還難的事!古往今來(lái)的文字，有幾個(gè)能真正活在干凈的環(huán)境里。

　　還有其他特質(zhì)要求嗎?應(yīng)該有，而且很多，不敢言多，更不敢往下思索!自己確定的以上幾條，做任何一條都會(huì)難，非常難。

　　于我，這更是一種至真的追求，想用這種自己認(rèn)為獨(dú)特的方式說(shuō)話(huà)，講故事!

　　甚至最終只感動(dòng)自己!

文字的作文4

　　古人云：“上有天堂，下有蘇杭�！焙贾莸奈骱�作為歷史悠久的名勝古跡，我只在電視上看過(guò)。今年暑假我有幸和爸爸媽媽一起乘坐大巴來(lái)到風(fēng)景誘人的西湖。

　　大巴抵達(dá)杭州后，下了小雨，我們只好冒著雨去西湖游玩。在我的印象中，這是一個(gè)山清水秀、古跡處處的地方。一路上，我認(rèn)真地欣賞杭州的景色，它可真是個(gè)美麗的城市。那里林青木秀，草綠花艷。人行道上，精致的椅凳，隨處可見(jiàn)。還有許多汽車(chē)，都在我耳邊呼嘯而過(guò)。不知不覺(jué)中我們走近了西湖，正所謂“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！痹谟曛锌次骱�，真是別有一番風(fēng)情。據(jù)說(shuō)西湖水域5.6平方公里，湖中有三島：三潭印月、湖心亭、阮公墩。繞湖一周約15公里。西湖三面環(huán)山。其景區(qū)共49平方公里，由一山二堤三島五湖十景構(gòu)成。山高不過(guò)400米，但古木蔥郁、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。堤壩上，給人以一塵不染的`感覺(jué)。岸邊細(xì)看西湖的水碧而不清。這可能是工業(yè)污染的結(jié)果。我沒(méi)太留意。我們跟著導(dǎo)游來(lái)到游船區(qū)，到了那，我吃驚地張大了嘴巴，這條隊(duì)伍簡(jiǎn)直就像一條游動(dòng)的龍，真長(zhǎng)！因?yàn)榕诺臅r(shí)間太長(zhǎng)，我和前面的女孩一起去捉泥鰍�？墒牵�半天過(guò)去了，我拉連一條魚(yú)的影子都沒(méi)見(jiàn)到。不過(guò)，我們捉到了一些向海螺一樣的東西。“丫丫，好了，回來(lái)吧！”媽媽叫我。我們只好把我們的“戰(zhàn)利品”放在濕淋淋的石頭上，戀戀不舍地離開(kāi)了。

　　很快，我們上了游船，開(kāi)始觀(guān)賞西湖的美景。

　　遠(yuǎn)望湖畔的山上，高塔聳立。導(dǎo)游說(shuō)那就是雷峰塔。雷峰塔曾倒過(guò)一回，因?yàn)楹贾萑送蛋汛u塊置于家中，年長(zhǎng)日久，雷峰塔便倒塌。聽(tīng)到這兒，大家就都跑去船頭，開(kāi)始“咔嚓，咔嚓“地照起相來(lái)。

　　觀(guān)賞完西湖，我感到西湖如此美麗，怪不得它是眾多詩(shī)人的落筆之點(diǎn)呢！

文字的作文5

　　打開(kāi)塵封已久的日記本，再一次翻閱過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后，開(kāi)始感傷……

　　夜深了，鄰里小孩的哭鬧聲、巷子里大人們的吵鬧聲、行人的腳步聲，都已漸漸消失了，似乎好久沒(méi)有享受這般寧?kù)o了。于是，我提起筆，伴著些憂(yōu)傷的音樂(lè)，又開(kāi)始賣(mài)弄著自己的文字……

　　一切又如涂?jī)舻母寮垼�依舊是潔白的落寞，而那一道道曾經(jīng)的溝壑卻已如筆痕深深烙在了那貌似嶄新的潔白上……時(shí)間過(guò)得好快，那年又將逝去，似乎想留住些什么，但更多的，還是希望一切隨時(shí)間的逝去而一去不復(fù)返吧！轉(zhuǎn)眼，你們都是畢業(yè)生，高考報(bào)名也已經(jīng)結(jié)束；轉(zhuǎn)眼，我們離別的日子也開(kāi)始在向我們走近，時(shí)間和年級(jí)，似乎開(kāi)始把我們拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　回首那年，回憶如同落葉，散落一地，有的已腐爛，拾起美好，拾起夢(mèng)想，但拾起的，更多還是那些坎坷，那些憂(yōu)傷……

　　曾在xx年的最后一天用文字寫(xiě)下：那年，我要帶著夢(mèng)想出發(fā)，曾在18歲生日那天許下一個(gè)小小的愿望：祝福自己健健康康度過(guò)那年，曾在xx一起憧憬那屬于我們的20xx……這一刻，已不知該如何記錄自己的那年，不知該如何憧憬，不知該憧憬什么，也不知可以憧憬些什么……

　　那年，經(jīng)歷的太多，從生病到求醫(yī)到請(qǐng)假到休學(xué)又到求醫(yī)，然后，獨(dú)自一人帶著夢(mèng)想，帶著痛再次走在高二的`起跑線(xiàn)……xx的回憶，是那么的凌亂，是那么的讓人不愿記起……

　　觸碰文字，猶如觸到憂(yōu)傷，染上文字，似乎同時(shí)也染上了憂(yōu)傷，但我們?cè)缫蚜?xí)慣了這樣的憂(yōu)傷，就這樣，我選擇了文字，我用自己的文字祭奠自己的那年……

文字的作文6

　　沐浴在初綻的晨曦里，沉浸在和煦的秋風(fēng)中，捧一卷古書(shū)，在這個(gè)文字的世界，享受著文字帶來(lái)的美感和享受。

　　小時(shí)候，媽媽教我唱《龍的傳人》。從那以后，我便知道我的祖國(guó)叫中國(guó)，我是中華兒女，我說(shuō)的話(huà)叫漢語(yǔ)。至此，漢語(yǔ)便植于我的心，拔也拔不掉。

　　漸漸地，我學(xué)會(huì)了這種古樸大氣的文字，學(xué)會(huì)了讀美妙動(dòng)聽(tīng)的漢語(yǔ)拼音，了解了悠久的漢字文化，學(xué)會(huì)了用漢字表達(dá)我的情感。漢語(yǔ)如母親的乳汁，滋潤(rùn)我的心田，哺育我的靈魂。我知道這輩子我再也離不開(kāi)她了。每一天，我都會(huì)用我手中的鋼筆在潔白的紙上寫(xiě)上今天一天的所見(jiàn)所聞。這時(shí)，我的心是那么激動(dòng)，因?yàn)槲医K于有能力與我的祖國(guó)對(duì)話(huà)，跟我的靈魂對(duì)話(huà)。

　　可有一天，我放棄了與我的祖國(guó)，我的靈魂對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)，那是我剛接觸英語(yǔ)的時(shí)候。好奇的.我立馬被這柔美新奇的英語(yǔ)吸引。我渴望擁有這種語(yǔ)言，便一心撲到她身上�？蓾u漸地這種單調(diào)，繁雜，毫無(wú)變化的字母已不能滿(mǎn)足我，直到有一天我厭倦了她。突然，好想回到你的身邊。也幸好我回到了，能再次享受你帶給我的美感。

　　而我為什么偏偏鐘情于你，因?yàn)槟闶敲褡宓幕臧�！我作為中華兒女又怎能離開(kāi)你！

　　遠(yuǎn)離了浮躁，回歸了你的懷抱，我的靈魂更加充實(shí)。無(wú)論是先秦的詩(shī)經(jīng)楚辭，魏晉的樂(lè)府雙壁，盛唐兩宋的詩(shī)詞雅韻，明清的散文小說(shuō)，我都樂(lè)此不疲。

　　還記得，四大文明古國(guó)嗎？在幾千幾萬(wàn)年以后的今天，就只有你越發(fā)生機(jī)勃勃，也唯有你——中國(guó)，依舊挺直的腰桿屹立于世界而不倒，成為東方的“明珠”

　　華燈初夏，呷一口清茶，細(xì)細(xì)品味文字的內(nèi)涵。文字，其實(shí)就在你我的身邊。

文字的作文7

　　每一次仰望星空，是為了追問(wèn)心靈的方向；

　　每一次深夜守候，是為了追尋真情的溫暖；

　　每一次靜靜聆聽(tīng)，是為了追逐夢(mèng)想的真諦；

　　每一次細(xì)心梳理，是為了追趕幸福的樣子。——幻冷洛

　　習(xí)慣了一個(gè)人懶懶地聽(tīng)著那憂(yōu)傷的旋律，習(xí)慣一個(gè)人默默地寫(xiě)著那些傷感的文字，總覺(jué)得天那么藍(lán)，藍(lán)得讓人有點(diǎn)憂(yōu)郁；生活那么蒼白，蒼白得讓人有點(diǎn)無(wú)力；現(xiàn)實(shí)那么殘酷，殘酷得讓人有點(diǎn)悲哀；疼痛那么真實(shí)，真實(shí)得讓人有點(diǎn)麻木……總之，并不快樂(lè)。

　　關(guān)于幸福，我始終找不出可靠的字眼來(lái)詮釋?zhuān)�好像幸福已�?jīng)和我隔了一整個(gè)世紀(jì)，是我永遠(yuǎn)都觸碰不到的遙遠(yuǎn)�？傆X(jué)得幸福只不過(guò)是想讓快樂(lè)有一個(gè)存在下去的理由，而快樂(lè)只不過(guò)是給傷口找一個(gè)笑著流淚的借口罷了。

　　有位故人（HN）跟我說(shuō)：她很幸福，卻不快樂(lè)。很多人也許不能理解，但我只能說(shuō)，只要是有故事的人，都能深刻的體會(huì)的到這句話(huà)到底有多痛。

　　淡瑣細(xì)的`日子里我們經(jīng)常掂量自己是否快樂(lè)和幸福，許多無(wú)關(guān)緊要的外在因素時(shí)時(shí)沖撞著我們敏感而脆弱的防線(xiàn)，我們會(huì)因寒暑易節(jié)而憂(yōu)心，因冬枯夏榮而難安，因生死禍福而不眠，因功過(guò)得失而輾轉(zhuǎn)。其實(shí)快樂(lè)和幸福只是我們一塊棲身的地方，當(dāng)我們忙碌得無(wú)暇顧及時(shí)，它們就真的離我們不遠(yuǎn)了。

文字的作文8

　　這個(gè)冬天，總算下了雪。帶來(lái)了激動(dòng)，歡樂(lè)，未曾沒(méi)帶來(lái)寒冷與冷清。

　　窗外飄著冰碴子，打在窗上“滋滋”作響。玻璃上映出了我的臉，看著自己，正如一乘風(fēng)雪中迷失方向的小船。想豐富自己的生活，想充實(shí)自己的靈魂，卻不知去何處，尋何人。不太想碰作業(yè)，也不愿隨著喧囂之波一起逐流，更不愿跟著他人的腳步重蹈舊路，這樣無(wú)法活出真實(shí)純正的自我�？墒�，我去何處尋找我色彩繽紛的生命呢？

　　思來(lái)想去，恐怕，也只有書(shū)了吧。

　　書(shū)中的世界，或神秘奇幻，天馬行空，或千變?nèi)f化，隨心而動(dòng)，或巧塑故事，催人淚下，或驀然回首，正巧恰逢。古今中外多少偉人領(lǐng)袖，出名言，下警句，贊揚(yáng)書(shū)的美好，強(qiáng)調(diào)書(shū)的重要。可是，不親自體會(huì)，僅僅只有這幾句介紹般的名言話(huà)語(yǔ)，又怎能感受到書(shū)中那一個(gè)世界的.神奇巧妙，又怎能獲得到書(shū)中那一番天地的諄諄教誨？讀書(shū)，要真正讀進(jìn)書(shū)，可能需要從小家庭的氣氛熏陶，可能需要教授名師悉心地引導(dǎo)，也可能需要自身猛然間激發(fā)的興趣。但是，能讀書(shū)，誰(shuí)能說(shuō)這不是一件值得感謝的事！

　　寫(xiě)書(shū)的文章不少，但此文并不為眾讀者的好評(píng)而來(lái)。只是昭示，書(shū)是我生活中一支涂鴉的畫(huà)筆，增添色彩，我卻只能用屬于我自己的文字去記錄那些在我心中留下過(guò)一道顏色的書(shū)中的一個(gè)個(gè)文字，用我的色彩與它們交織成一道絢麗的彩虹。

文字的作文9

　　作為一個(gè)，算得上每天和文字打交道的自己來(lái)說(shuō)，感覺(jué)自己最受不了的就是文字中的錯(cuò)別字，雖然有的時(shí)候在平臺(tái)寫(xiě)作文的時(shí)候拿語(yǔ)音打字的時(shí)候，有的時(shí)候感覺(jué)速度太快了，也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)別字，但是只要是自己發(fā)現(xiàn)了，就一定會(huì)停下來(lái)改正，否則的話(huà)，總覺(jué)得對(duì)不起自己，對(duì)文字的喜歡！

　　可能也真的是自己比較執(zhí)拗，總覺(jué)得如果就是普通人的話(huà)，那么，偶爾有一些錯(cuò)別字也是沒(méi)有關(guān)系的，但是畢竟就是自己對(duì)文字的熱愛(ài)，不允許自己出現(xiàn)過(guò)于明顯的錯(cuò)別字！

　　今天是小年，自己之前也有一個(gè)文學(xué)投稿群，雖然說(shuō)后來(lái)很少在里面投稿了，但是偶爾也會(huì)關(guān)注群里的一些消息，就在剛剛的時(shí)候，自己看到群主在里面發(fā)信息，說(shuō)祝福大家小年快樂(lè)！

　　本來(lái)是特別普通的一件事，可是自己卻發(fā)現(xiàn)四個(gè)字中有一個(gè)字是錯(cuò)別字，那就是快樂(lè)的快，可能這位作者使用手寫(xiě)輸入法來(lái)寫(xiě)字的，以至于這個(gè)快樂(lè)的快就寫(xiě)成了怏。

　　真的是一個(gè)特別細(xì)小細(xì)節(jié)，如果你不仔細(xì)觀(guān)察的話(huà)，那么肯定是看不出來(lái)的，因?yàn)檫@兩個(gè)字本來(lái)就長(zhǎng)的特別的像，只有一筆之差！

　　可是如果你去細(xì)糾意思的話(huà)，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字的意思完全不一樣，一個(gè)是快樂(lè)的快，一個(gè)是怏怏不樂(lè)不樂(lè)的怏，真的是意思上有著天差之別！

　　如果就是普通人寫(xiě)出這樣的`文字來(lái)的話(huà)，可以理解，畢竟就是說(shuō)好多人對(duì)文字沒(méi)有那么多的講究，但是這個(gè)群本來(lái)就是文學(xué)投稿群，做的也是和文字有關(guān)的工作，每天要求別人在寫(xiě)作的時(shí)候不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，可自己一個(gè)簡(jiǎn)單的祝福都出現(xiàn)了，文字上的差錯(cuò)，真的是讓人心里看著之后很不是滋味兒！

　　當(dāng)然，也可能是自己太較真了，但是總覺(jué)得作為和文字有關(guān)的人，還是應(yīng)該注重這些藏在文字里的細(xì)節(jié)！

文字的作文10

　　我們從小就學(xué)習(xí)許多的文字，可以讀書(shū)讀報(bào)。你們相信嗎？大自然也有自己的文字。不信，就請(qǐng)往下看吧！

　　大家一定看到過(guò)許多飛在天空上自由的鳥(niǎo)兒！可你們知道它們代表著什么字嗎？下面就讓我來(lái)給大家介紹介紹，聽(tīng)好了：

　　假如燕子在空中飛得很高，看上去很小很小，那就代表今天一定是個(gè)好天氣；白嘴鴨飛來(lái)，說(shuō)明春天已經(jīng)到了大門(mén)口，而飛走的鶴不用日歷就可以告訴人們，熱天已經(jīng)過(guò)去。

　　太陽(yáng)還上一很熱，是個(gè)平靜、晴朗的日子。這時(shí)候從遠(yuǎn)方傳來(lái)其快的不安的生意，好象有人在高空互相呼喊著。生意越來(lái)越高，越來(lái)越近。凝視天空，終于可以勉強(qiáng)分辨出一張模糊的蜘蛛網(wǎng)，就像給風(fēng)吹著似的。蜘蛛網(wǎng)飛近了，抬起頭來(lái)，已經(jīng)瞧出，這不是什么蜘蛛網(wǎng)，而是許多長(zhǎng)脖子鳥(niǎo)。它們呈人字形飛著，排整齊的隊(duì)形朝著陽(yáng)光照耀著的森林飛行，但是很快又分辨不出一只只的鳥(niǎo)來(lái)了，又像是張蜘蛛網(wǎng)。一轉(zhuǎn)眼功夫，連蜘蛛網(wǎng)也變地?zé)o影無(wú)蹤了，它們好象融化在天空了一樣。只有那聲音從遠(yuǎn)方傳來(lái)，好象在說(shuō)：

　　“再見(jiàn)！明年春天見(jiàn)！”

　　小小大力手螞蟻也是個(gè)文字，有一些農(nóng)家沒(méi)有電視，他們就在出門(mén)的時(shí)候找一個(gè)螞蟻動(dòng)，看看螞蟻在干嘛！大家一定很奇怪，出門(mén)干嘛要看螞蟻？正確答案是：如果出門(mén)時(shí)看到螞蟻們忙著搬家的時(shí)候年，就要帶上雨傘，這天是有八九要下雨。

　　相信大家一定釣過(guò)魚(yú)吧！把魚(yú)釣上來(lái)的時(shí)候有沒(méi)有注意它的魚(yú)鱗？肯定沒(méi)有，釣上魚(yú)的時(shí)候，大家肯定在想這魚(yú)是清蒸還是油煎！我告訴你一個(gè)秘密：釣上來(lái)的魚(yú)，注意魚(yú)鱗上面的圈圈，一圈就是一歲。大家可不要釣圈圈多的`魚(yú)哦，這樣煮出來(lái)的魚(yú)肉可是很老的呦！

　　大自然的文字多得數(shù)不過(guò)來(lái)。只要你認(rèn)真觀(guān)察，仔細(xì)思考，你就一定找的達(dá)到許多大自然的文字。

文字的作文11

　　正確的文字能夠準(zhǔn)確的傳遞信息，而錯(cuò)誤的文字往往會(huì)讓人誤解。而我們生活中錯(cuò)別字可是無(wú)處不在。在大街上隨便走走，到處可見(jiàn)到一些餐館，但有的餐館是人來(lái)人往;但有的餐館卻不一樣，進(jìn)出的人則少之可憐。造成這種情況有一部分原因是因?yàn)榈昝�，有的把字弄錯(cuò)了幾個(gè)，沒(méi)有一點(diǎn)美感。不只是餐館是這樣，還有很多行業(yè)也是這樣，不信你看看。

　　有三個(gè)理發(fā)店，一個(gè)叫“胖子理發(fā)店”，一個(gè)叫“滿(mǎn)意理發(fā)店”，另一個(gè)直接叫“理發(fā)”。自然是“滿(mǎn)意理發(fā)店”人多，畢竟寫(xiě)了滿(mǎn)意二字，理發(fā)后就要滿(mǎn)意才行，這使現(xiàn)在追求時(shí)髦的人很感興趣，這全要靠文化，文化低的肯定不會(huì)想出一個(gè)比文化高的人妙的店名，文化高的人自然不會(huì)濫用文字。

　　有人說(shuō)了，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)普及，可以用來(lái)電腦查出一個(gè)好名字，再打出來(lái)就行了。實(shí)則不然，看到一則報(bào)道，在一個(gè)地方，有6個(gè)姓“傅”的教師但他們的教師名冊(cè)和教師證上卻打成了“付老師”;還有一個(gè)副食店，他用電腦打出店名，卻打成了“付食店”。我查到的這兩則報(bào)道，都是在講電腦打出來(lái)的字也會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候。

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的`證件有錯(cuò)別字時(shí)，都應(yīng)改正，以免在一些場(chǎng)合上與別人交涉時(shí)，出現(xiàn)不必要的麻煩。

　　錯(cuò)別字在我們生活中真是無(wú)孔不入，我們要做的就是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字一定要改正，否則再這樣下去的話(huà)，中華五千年的文明歷史就會(huì)在我們這代人手中斷送。

文字的作文12

　　你我是從網(wǎng)上開(kāi)始的，也是從網(wǎng)上結(jié)束的。

　　我們并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)對(duì)方，我只是根據(jù)你的文字而想象你的樣子。清秀，調(diào)皮，純真的文字一下子打動(dòng)了我。我不知道電腦對(duì)面的你是男？是女？是十八歲？還是八十歲？字如其人，看著你發(fā)來(lái)的信息，我笑了看來(lái)我已經(jīng)戀上你的文字。

　　我愛(ài)在中午上網(wǎng)，你卻常常在晚上才上。每天我登陸QQ，你的頭像就會(huì)一閃一閃的向我抗議。打開(kāi)你的留言，看著你關(guān)心的文字，心里就有一種溫暖的`感覺(jué)，那是一種被人關(guān)心的溫暖。

　　不知為何，面對(duì)你純真的文字，我沒(méi)有將自己隱藏起來(lái)。我脫下了偽裝的外衣，向你哭訴生活的不滿(mǎn)。而你總是用一種小女生特有的溫柔安慰我。說(shuō)真那句，電腦對(duì)面的你安慰人的技巧真的很差勁，但是，看著你好幾次因?yàn)殛P(guān)心而打錯(cuò)的字，我都都會(huì)舒心的一笑。

　　一來(lái)二往的，在這大千世界，無(wú)奇不有的網(wǎng)絡(luò)上，我們的文字戀愛(ài)了。

　　我和你經(jīng)常出沒(méi)于QQ的聊天室，我們不象別人那么多話(huà)題可聊。我更多的是坐在電腦前，看你跟別人聊天。偶爾插上一句。每到這時(shí)，你就會(huì)埋怨我，問(wèn)我為什么不理你。而我則發(fā)了個(gè)傻笑的表情給你。

　　后來(lái)，漸漸地，分手了。關(guān)系淡了，只是斷續(xù)斷續(xù)地聯(lián)系著。有時(shí)，我也會(huì)看著你的QQ頭像發(fā)呆。想起你清秀的文字，我就會(huì)輕輕地露出了笑容。

　　還記得，午夜的時(shí)候，你那因?yàn)殛P(guān)心而埋怨的語(yǔ)言。

　　還記得，我苦苦哀求，你才輕輕地打出“我愛(ài)你”三字時(shí)，我那激動(dòng)的心情。

　　還記得分手時(shí)，我默默流出的兩行清淚。

　　戀上你的文字，從此便和你在字典里遨游，你關(guān)懷的文字會(huì)讓我感覺(jué)到溫暖，你偶爾調(diào)皮的文字也會(huì)讓我哭笑不得。你我的文字從相識(shí)，相知，相愛(ài)。直到現(xiàn)在，我還常常在夢(mèng)中與你的文字相游與天際。

文字的作文13

　　那些刻在墻上的愛(ài)情，會(huì)不會(huì)像廣告牌上的油漆，歲月游走，斑駁凋落；

　　那些發(fā)生在街角的故事，會(huì)不會(huì)像記事本里的書(shū)簽，似水流年，了無(wú)蹤跡。

　　風(fēng)起了，云散了；花開(kāi)了，我笑了�！�—幻冷洛

　　突然間，突然間，靜靜地想念，也許，是某一個(gè)人，亦或是某一段故事。曾以為固守一份執(zhí)著是一種堅(jiān)強(qiáng)，一種希望，以為只要長(zhǎng)大了，就可以時(shí)刻微笑。可是，當(dāng)自己不再那么天真時(shí)，才知道，成長(zhǎng)的痛，比想象中要鋒利的多。

　　小時(shí)候，希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，卻發(fā)現(xiàn)遺失了童年；單身時(shí)，開(kāi)始羨慕戀人的甜蜜，戀愛(ài)時(shí)，懷念單身時(shí)的自由。很多事物，沒(méi)有得到時(shí)總覺(jué)得美好，得到之后才開(kāi)始明白：我們得到的同時(shí)也是在失去。都說(shuō)時(shí)光飛逝，其實(shí)時(shí)間一直都在，只是自己的心在變，情在變。人說(shuō)抵擋不過(guò)時(shí)間，其實(shí)是時(shí)間抵擋不過(guò)我們的善變。有時(shí)候，別人誤解了自己有口無(wú)心的一句話(huà)，心里郁悶的發(fā)慌。有時(shí)候，渴望別人的關(guān)懷，渴望一份簡(jiǎn)單的.快樂(lè)。有時(shí)候，聽(tīng)到一首老歌，就突然想起一個(gè)人。有時(shí)候，常常在回憶里掙扎，有很多過(guò)去無(wú)法釋?xiě)�。有時(shí)候，看著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，自己卻無(wú)能為力。其實(shí)，真的只是有時(shí)候會(huì)想這么多……

　　總是情不自禁的憂(yōu)傷，于是慢慢學(xué)會(huì)了掩藏；然而，當(dāng)身邊所有穿梭流動(dòng)的身影倏忽間都停滯了下來(lái)，我才終于發(fā)現(xiàn)，我已被推到另一個(gè)世界，不停地向沒(méi)有盡頭的前方首行縮進(jìn)，帶著我不由分說(shuō)地疲憊。

　　我猛然發(fā)現(xiàn)那些燦爛的年代都在離我遠(yuǎn)去。這，就我的是現(xiàn)實(shí)。

文字的作文14

　　翻開(kāi)那本�？�，純熟偶然，沒(méi)有想到我那顆一直被幻想困擾的心，一下子清明了許多。

　　真的是無(wú)意，真的，本來(lái)只是想看看是否會(huì)有那個(gè)名字的鉛字在上面，想知道她現(xiàn)在的情況，但想到一直以來(lái)當(dāng)我一本正經(jīng)去尋找的時(shí)候都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那三個(gè)熟悉的字體，因此，所抱的希望并不大。然而，這次我卻找到了。沒(méi)有預(yù)想中的那種興奮，開(kāi)心或許是有的，但大概只占那刻心緒的10%吧，更多的是顫抖，打心底里顫抖起來(lái)，沒(méi)有到了把書(shū)抖在地上的那種程度，只是一直在目錄所示的頁(yè)碼前后翻來(lái)翻去，等我翻開(kāi)那面有她文章的紙的時(shí)候，已是30多秒鐘后的事了。

　　文章一如她一樣。我不知道該怎么描述，但我知道那是一篇很好的文章，很好，而目前的我，還沒(méi)有能力寫(xiě)出那樣真實(shí)煽情的文字。文章下面的.評(píng)語(yǔ)是這么說(shuō)的：“欣賞于作者老道嫻熟的表達(dá)，語(yǔ)言干練簡(jiǎn)潔也不失文采。”小小的一行鉛字，卻如千斤重的鐵錘，敲打著我迷惘的心。她所長(zhǎng)，正是我所短。

　　看來(lái)，我被她拋開(kāi)了一段不短的距離。

　　也許是真的，因?yàn)檫@兩年來(lái)的我，確實(shí)沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)。

　　人家都說(shuō)我們學(xué)校、我們這幫學(xué)生是最優(yōu)秀的，開(kāi)始的時(shí)候還很清醒：其實(shí)情況并不是這么樂(lè)觀(guān)，后來(lái)呀，奉承的話(huà)聽(tīng)多了，人也懶了，眼前就只有自己的學(xué)校和本校的學(xué)生，過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沉浸在本校的角逐里，偶爾嘗試到一點(diǎn)甜頭，就驕傲好一段時(shí)間，一遇到挫折就低落好幾個(gè)晝夜，甚至雙眼潤(rùn)濕，卻忘了美麗的樹(shù)林外，還有一間學(xué)校，實(shí)力雄厚的學(xué)校。真是當(dāng)局者迷。

　　我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的學(xué)校比不上她的，而我之所以落后了，責(zé)任在我自己身上。

　　一直以來(lái)總是自我束縛、自找麻煩的我，該醒醒了。

　　所有的夢(mèng)都該醒過(guò)來(lái)，不管是什么原因，別再這樣了！

文字的作文15

　　我國(guó)是盛傳文字的傳統(tǒng)大國(guó)，我國(guó)等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)都開(kāi)展著“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”等一系列和文字相關(guān)活動(dòng)。很多外國(guó)友人通過(guò)參加湖南電視臺(tái)熱播的《漢語(yǔ)橋》來(lái)感受中華文字所帶來(lái)的震撼和魅力……

　　文字的來(lái)源，早在古代甚至更久以前就已經(jīng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。猿人把字用石器，刀器刻在獸骨，石頭等堅(jiān)硬物品上——甲骨文就這樣形成，又經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月的改革與變化，就出了造字第一人，倉(cāng)頡造字，以至于今天才形成了我們?nèi)A人所看，所用的文字。

　　語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁。也可以理解為：語(yǔ)言。語(yǔ)言是現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展的基礎(chǔ)。沒(méi)有它，可以說(shuō)就沒(méi)有了我們現(xiàn)在科技世界的美好生活，沒(méi)有了文字基礎(chǔ)，科學(xué)家們哪來(lái)的討論？哪來(lái)的'我們的電腦，電話(huà)？

　　文字是一片美妙的海洋世界，它讓我們?cè)谒�的世界里發(fā)現(xiàn)更多，更美好的事物，感受語(yǔ)言所給我們帶來(lái)的奇妙樂(lè)趣！所以，學(xué)好說(shuō)話(huà)和寫(xiě)好文字是我們必做的一件大事。

　　漢字的博大精深全體現(xiàn)在它的筆畫(huà)上，一撇，一捺，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻要從中體會(huì)到它的剛勁有力，溫柔似水。就好比這一撇一捺，由它構(gòu)成的人字，上頂天，下立地，似乎任你如何推，都動(dòng)搖不了它。看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻構(gòu)成了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華漢字，這神奇的漢子賦予了中華語(yǔ)言神奇。與眾不同的魅力！就比如說(shuō)我們常用的《新華字典》這一本小小的字典里面，就容納了中華漢字一萬(wàn)多個(gè)漢字，著名人物郭沫若，她在生前就曾根據(jù)日本朋友的估計(jì)，我國(guó)大約有六萬(wàn)多個(gè)漢字。

　　在這個(gè)用字最為廣泛的泱泱大國(guó)，學(xué)好語(yǔ)言和文字，成了我們中小學(xué)生必不可少的一件事。所以，我們應(yīng)該更加努力，不斷學(xué)習(xí)中國(guó)的文字，掌握這中國(guó)文字的應(yīng)用，體會(huì)其中意味深長(zhǎng)的奧秘，用文字記錄著自己逐漸成長(zhǎng)的經(jīng)歷！

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