【精華】堅(jiān)持的作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的堅(jiān)持的作文3篇，歡迎大家分享。
堅(jiān)持的作文 篇1
“水滴石穿，繩鋸木斷”這個(gè)道理想畢我們大家都懂得，然而為什么微不足道的水滴能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？這就是因?yàn)閳?jiān)持。
林肯，一生中八次競(jìng)選八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還有一次精神崩潰了，即使這樣，他還是沒(méi)有放棄人生，因?yàn)樗麍?jiān)持下來(lái)了，才成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。因?yàn)閳?jiān)持他的.人生也成功了。
明代初期文學(xué)家宋濂說(shuō)過(guò)“故余雖愚，卒或有所聞。”即使一個(gè)人笨，但只要堅(jiān)持付出努力，一定會(huì)學(xué)有所成，宋濂自幼家貧無(wú)從至?xí)杂^，就像藏書之家借書，抄完后就送回去。又為了請(qǐng)教老師問(wèn)題，而跑到百里外持經(jīng)叩問(wèn)，就是這樣日復(fù)一日，鑄就他人生光輝的成功，讓他成為了“開國(guó)文臣之首�！�
在非洲的隔壁攤上，有一種叫依米的小花，它有四個(gè)花瓣，每瓣自成一種顏色。它獨(dú)特不止于此，它的根只有一條，通常，它要花費(fèi)五年來(lái)完成根的穿插，然后，一點(diǎn)點(diǎn)的積蓄養(yǎng)分，在第六年春天才開出花朵，僅僅兩天，就會(huì)香消玉殞。它的堅(jiān)持也是只人敬畏的。
這幾個(gè)例子，他們雖然不是同一類型的，但他們都由一種不變的品質(zhì)，那就是堅(jiān)持。不會(huì)變得堅(jiān)持將他們推向成功。
堅(jiān)持的作文 篇2
小時(shí)候看到別人騎自行車我無(wú)比羨慕，看著他們威風(fēng)凜凜的樣子，我就想我什么時(shí)候也能像他們一樣會(huì)騎自行車呢？到了小學(xué)四年級(jí)，我的身體長(zhǎng)了一大截，我就去找媽媽商量：媽媽，我要學(xué)習(xí)騎自行車。
媽媽同意了，但是也提出了一個(gè)要求：學(xué)自行車可以，但不可以半途而廢，一定要堅(jiān)持！我痛痛快快地答應(yīng)了。
第二天一早我和媽媽去了商場(chǎng)，我精挑細(xì)選后選中了一臺(tái)天藍(lán)色的自行車。剛走出商場(chǎng)，我就迫不及待地練習(xí)上了。媽媽怕有危險(xiǎn)，又不想打擊我的積極性，就和我一起來(lái)到一個(gè)小廣場(chǎng)上。這里空間大，我可以沒(méi)有顧忌地練習(xí)了。我嘗試了很多次，每次都會(huì)摔倒。但我沒(méi)有放棄，一直咬牙堅(jiān)持。沒(méi)有人隨隨便便就能成功，堅(jiān)持下去一定能學(xué)會(huì)。我不停地在心里安慰自己。大約練習(xí)了兩個(gè)多小時(shí)，汗水把我的衣服都浸透了，可是自行車還在跟我作對(duì)，我氣急敗壞地想：這自行車為什么要跟我作對(duì)，讓我好好騎著你有這么難嗎？看看自行車，再看看我身上青一塊紫一塊的傷痕，我很難過(guò)，想放棄的'念頭在我大腦中盤旋，就在我猶豫不決的時(shí)候，媽媽來(lái)到了我身邊。
累了，就歇歇，但絕對(duì)不要輕言放棄。做什么事貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持下去就能成功！媽媽慢聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)。
我把堅(jiān)持兩個(gè)字牢牢記在心中，在一次次的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸索技巧，在我的不懈努力之下自行車終于對(duì)我俯首帖耳了。此時(shí)的我想跳、想笑、想大聲叫喊，這是成功帶給我的喜悅，這是我第一次有了這么大的成就感。
失敗乃成功之母。我覺得，我學(xué)會(huì)的不僅僅是騎自行車，還要堅(jiān)持。只要我們堅(jiān)持不放棄，還有什么是我們不敢嘗試的呢？
堅(jiān)持的作文 篇3
太陽(yáng)高高地掛在天上，小鳥在樹枝上快樂(lè)地唱歌，而我卻怎么也快樂(lè)不起來(lái)。
兩個(gè)月前，我學(xué)習(xí)吉他。然而，當(dāng)我彈第一首曲子時(shí)，老師和同學(xué)們就覺得我不優(yōu)秀。同學(xué)們彈的曲子既舒緩流暢又悅耳動(dòng)聽，而我彈的吉他，幾乎每個(gè)音都是炸開的'。
一次，老師教了一首新曲子——《奇跡之山》。那些優(yōu)秀的同學(xué)一節(jié)課就能把這首曲子彈出來(lái)，中等的同學(xué)也能彈前奏，而我呢，學(xué)了后面的指法就忘了前奏，并且還左手配不上右手，老師聽了我彈的曲子后皺緊了眉頭，說(shuō)：“你這樣下去不行啊，你自己聽，你整首曲子完全連不起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們也在一旁起哄：“是��！你看我們談得多好啊！
上完課，我獨(dú)自思考著彈不好的原因，原來(lái)這段時(shí)間我下課要么看課外書，要么就去玩。根本沒(méi)有認(rèn)真練習(xí)，沒(méi)有及時(shí)鞏固老師教授的知識(shí)！天下哪有不勞而獲的道理呢？可天空依然晴朗，老天爺并沒(méi)為我哭泣，為我傷感！事實(shí)如此，不努力，沒(méi)人會(huì)同情你！回到家，我躺在床上，心里好像有一個(gè)聲音在說(shuō)：“不要擔(dān)心，只要你堅(jiān)持練習(xí)，你一定會(huì)讓老師滿意的。”于是，我迅速爬起來(lái)，穿過(guò)走廊，來(lái)到客廳，從包里拿出吉他，坐到椅子上，聚精會(huì)神地練習(xí)起來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。一分鐘，十分鐘，一個(gè)小時(shí)……
終于，我在吉他課上得到了老師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。
堅(jiān)持，讓我獲得贊揚(yáng)，取得進(jìn)步。
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