實用的優(yōu)秀中學作文合集七篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編精心整理的優(yōu)秀中學作文7篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀中學作文 篇1

　　我們總是活得那樣匆忙，顧不上看看頭上的天空、腳下的大地和那并不遙遠的大海。我們總是生活在眼前，卻忘掉了不該讓追逐的腳步停滯不前。但因為我們承受了好的或壞的一切，所以我們懂得了天空的深邃，懂得了大地的美麗，也懂得了大海的浩渺無邊。

　　在理想的王國里，我學會了承受希望與期待，如同在海上航行的水手，我揚帆、掌舵，在希望與期待中抵達勝利的彼岸。盡管途中驚濤駭浪，風雨交加，但我承受了狂風巨浪，就有了登陸彼岸的輕松釋然。

　　在人生的旅途中，我學會了承受惡意和善待。有時，我常常感到困惑，像石頭卡在凹洞里，進退兩難；有時，我又常常感到不安，像在狂風中漫天飛舞的雪花，找不到自己的方向。在生活的晴雨表里，善待就好比晴天，惡意就好比雨天，準不希望自己的.天空萬里無云呢?但既然承受了陽光雨露，就應(yīng)承受狂風暴雨，或許淋雨會讓人更加清醒。承受了委屈，就會感到陽光撲面的溫馨煦暖。

　　在情感的海洋里，我學會了承受打擊與煎熬。為什么故事總要如此的安排，當小約翰抬頭仰望生活的豐碩甜美時，老約翰卻沉浸在繁花落去的悲涼中。在打擊與煎熬中，我們可以這樣安慰自己：即使在最低最低的地方，看不到花兒盛開時的艷麗，卻總不會錯過花瓣飄落時在空中輕舞飛揚的浪漫。承受了煉獄之痛。就的歡欣和頓悟。

　　生活讓我懂得了承受，盡管它是苦的，但我不會退縮，我要用自己的肩膀去承受一切，因為我因此懂得了天空的深邃，懂得了大地的美麗。也懂得了大海的浩渺無邊。

優(yōu)秀中學作文 篇2

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，古今多少事，都付笑談中……”一首豪邁雄壯的.千古絕唱，每每吟誦，無不聯(lián)想到那硝煙彌漫、戰(zhàn)火紛紛的戰(zhàn)場絕殺。亂世出英雄，三國戰(zhàn)未休。劉備、曹操、關(guān)羽、孫權(quán)、呂布，為英雄；趙子龍、張飛、周瑜、諸葛亮、黃蓋，亦英雄。何為英雄？三國皆英雄！

　　好一個“天下之勢，合久必分，分久必合”，如蓄陽煙花之勢綻放出層層花火；好一個官渡之戰(zhàn)，成就梟雄曹操定中原；好一個巧計連環(huán)，美人貂蟬魅殺董卓；好一個忠義劉備，三顧茅廬得臥龍；好一個聰明絕頂諸葛亮，巧借東風贏赤壁；好一個俠肝義膽關(guān)云長，過五關(guān)斬六將……

　　若論英雄，三國何人不英雄。奸雄曹阿瞞，好一句狂言：“寧教我負天下人，休教天下人負我！”不愧一代梟雄，成就一番偉業(yè)，實現(xiàn)三國鼎立。能與之抗衡者，只孫劉二人！

　　劉備可謂白手起家，雖關(guān)愛百姓，深感民間疾苦，卻一腔抱負無法施展。憑借仁義德行，一步步，收盡將相良才。他知忍讓懂禮節(jié)，故而得臥龍鞠躬盡瘁，死而后已；他曉兄弟情義，故而得關(guān)羽身在曹營心在漢……曹操與其青梅煮酒論英雄，道：“天下英雄，唯使君與操耳。”張飛錚錚好漢，從劉備白衣至皇帝，一直相伴左右。只因他的品行，關(guān)羽、孔明、趙子龍，相輔成王，雄霸一方！

　　封建統(tǒng)治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁死而后已的忠臣，諸葛亮站了出來。諸葛亮熟知天文地理，足智多謀。他草船借箭，三氣周瑜，智取華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延……吳國大將周瑜暗下殺心，欲除諸葛，卻落了個賠了夫人又折兵的下場，最后仰天長嘯：“既生瑜，何生亮？”隨后與世長辭！

　　劉備、孔明等一代英雄，哪一個不心懷天下、心胸寬廣？做人亦是如此，取他人之長補己之短，讓自己愈加優(yōu)秀，而不是打壓他人，讓自己鶴立雞群。也道周瑜聰明絕頂，然其氣量狹小，嫉賢妒能，終難成大業(yè)……

　　若論三國，片語能休？若論三國，欲語還休！

優(yōu)秀中學作文 篇3

　　有一個歌手，他有時是個陽光大男孩，有時是個調(diào)皮的少年，有時還是個勤勞的工作者。他就是七號少年——鹿晗。

　　鹿晗在1990年4月20日星期五來到這個世界，1。78m的身高把他的大長腿凸顯的更長了。他五官精致，多變的頭發(fā)，雙眼皮，最吸引人的是他那雙亮晶晶且炯炯有神的大眼睛，使得不少人羨慕不已。櫻桃小嘴里有一排整齊的牙齒，他有許多別名，但我喜歡叫他鹿哥！

　　鹿哥是五項全能偶像：唱歌、跳舞、演戲、體育、智力游戲，樣樣行！

　　了解鹿哥的都知道他酷愛足球。綠茵茵的球場上，他健步如飛的身影不知迷倒多少少女（當然也包括我）�？�，大屏幕上出現(xiàn)了鹿晗的身影。他從對方腳下奪過球，踢向自己的隊員。不知怎么的，隊員又把球踢向了鹿哥，鹿哥一個箭步?jīng)_上去，帥氣的一腳成功地踢進了對方的球門，真是太棒了！這是酷愛足球的鹿晗。

　　雖然鹿哥有時愛玩，但大家也時常都能看到他忙碌的身影。記得他在拍自己的第一部電影《重返20歲》時，有一場騎自行車的動作戲，很危險。導演說找替身，可鹿哥堅決的'說不。等拍完這場戲后，鹿哥摔得滿手都是鮮紅的血，身上也有好幾處擦傷了，大家都好心疼鹿哥。這是對工作敬業(yè)的鹿晗。

　　這樣的鹿晗或許你覺得他并不完美，有些愛玩，有點孩子氣；但鹿哥身上也有感染你的地方：不矯情，不做作，有禮貌，他給粉絲簽名后筆尖永遠對著自己他會在收到禮物或者是別人送的東西雙手接過他會很認真的看粉絲的每一條留言……酷愛足球的他，對工作兢兢業(yè)業(yè)的他，咋能使我不愛呢？

　　我要感謝你鹿晗，是你給了我學習的動力。漫漫人生路上，我愿與你共度風風雨雨！

優(yōu)秀中學作文 篇4

　　小學的時光難忘而短暫，不知不覺中，我就上中學了，不禁興奮至極，各種各樣的滋味都涌上心頭。

　　來到新學校，就要去了解它。新學校的教室有多媒體上課，校園里還有一座“科技樓”，聽老師說啊，科技樓里有微機室、舞蹈室、還有校領(lǐng)導的辦公室……聽了這些，你是不是覺得應(yīng)有盡有呢？我還知道這所學校建于1965年，學風是：專心致志 勤學苦練 一絲不茍 精益求精。學風中提到的我一定要努力做到，這是同學們共同的'目標。

　　我知道了學校的一些基本歷史，還要和其他同學建立起友誼之橋。剛來九班的時候，大家互不認識，我也如此。不過在軍訓的日子里，我結(jié)識了很多朋友，他們都是來自不同學校和不同家庭的。小學都將成為過去，在這個校園里，我們站在同一個起跑線上，整裝待發(fā)！

　　上了中學以后，我總覺得課堂氣氛要比以前的班級活躍，學習環(huán)境更好了。最近老師還讓我當上了班長，這樣我的責任會更大。新學校的一切對我來說既陌生又新奇：科目增加了，身份也變了，放學時間更是晚了很多，這一系列的變化讓我感到好奇不已。雖然剛開學不久，但學習任務(wù)也在不斷增加著，或許，這就是新的階段新的改變吧！

　　開學已有十來天了，同學們與各科老師一一認識，了解他們的教學方法。語文老師常常會讓我們復習和預習課文，我想：這樣不是到達了“學而時習之”的理想境界嗎？老師做的真不錯！我覺得我們應(yīng)該養(yǎng)成這樣的好習慣。

　　結(jié)尾：要了解每位老師，還需要一個月的時間；適應(yīng)這個班集體，也需要時間。老師有時還會讓大家給班集體提出合理好的建議，可以使九班成為出類拔萃的集體。過了這一個月，我們會更加和諧相處、團結(jié)互助！

　　我是中學生，上中學的感覺真不一樣！

優(yōu)秀中學作文 篇5

　　琪兒：前幾天我與小雪吵了一架，導火線就是因為我沒給她作業(yè)抄。她是一個非常貪玩的女孩，肯定又是玩過了頭，忘記寫作業(yè)了!快期中考試了，我怎么能害她呢?我們是朋友呀!如果期中考試有這類型的題目，她又不會做，不就完了嗎?希望她能夠獨立完成，不要去看別人的作業(yè)。

　　小甘：我實在不應(yīng)該，前幾天怎么能和琪兒吵架呢?難道就因為我的作業(yè)沒有完成而琪兒沒給我抄嗎?我也太小肚雞腸了，琪兒也是為我好呀!況且快期中考試了，她一定是怕我遇到相同類型的題目而不會做。貪玩讓我與琪兒之間產(chǎn)生了矛盾，這個壞毛病我也該改一改了!

　　玲玲：琪兒與小雪是怎么了?一對好好的“姐妹”怎么不黏在一起了?難道“固體膠”過期了?好奇怪，讓我去瞧一瞧!看來這最新消息還得讓我玲玲去摸索啊!

　　琪兒：看小雪這幾天孤孤單單而且悶悶不樂的樣子，我心里很難過，畢竟我也有錯，如果我輔助她完成了作業(yè)，這樣她也不會挨老師批評，我們之間的關(guān)系也不會這么僵。但直接跟她說，又怕她不接受，還是寫一封信向她道歉吧!玲玲那家伙清閑好長一段時間了，是時候該忙碌了。

　　小，：不知為什么這幾天覺得好無聊，心里空蕩蕩的，好像少了什么東西似的，也許是少了琪兒吧!那份真摯的`友誼就這樣被我這個糊涂蛋給打破了嗎?我還是給琪兒寫一封道歉信吧!讓玲玲給送去，畢竟她是我于琪兒的通信員嘛!可不能讓她閑著了。

　　玲玲：今天琪兒、小雪都給我一封信讓我送給對方。哎!當信客的就是要奔波呀，誰讓我們是好朋友呢!

　　小，：我們之間的僵硬被友誼融化了。

　　琪兒：我與小雪和好如初了。

　　小雪就是我，琪兒是我最好的朋友。

　　秋天是落葉的季節(jié)，但我與琪兒都不約而同地采擷了“寬容”這片樹葉，它使我明白，朋友彼此之間的寬容，可以種植出一個友誼的春天。

　　寬容是絲絲春雨，能融化堅固的冰層，敲醒沉睡的愛心；寬容是蕭蕭的秋風，能吹散自卑的陰云，喚回迷失的良知。

優(yōu)秀中學作文 篇6

　　記憶是一本陳舊而厚重的書本，偶然翻開書中的某一面，重走記憶的小道，尋找那段曾經(jīng)被遺忘的溫情，重拾它，發(fā)現(xiàn)它一直都在這條小道上徘徊。守護者你，從未離去。

　　在去年的暑假與媽媽大鬧一場后，在家的每一天都被一種令人窒息的冷氣籠罩著。生活中少了一份溫暖的叮囑，一句溫柔的話語，一個為你準備好的行李箱。雖然兩人待在同一個世界，生活在同一個屋檐下，卻彼此冷漠得像個路人，各自走在毫不相干的平行線上，不相言語，似乎從未相識。想要沖開這種氛圍的心早已蠢蠢欲動，但那份不想打破的倔強不斷地延續(xù)著這種冷漠。月考這個結(jié)點，那份溫情沖散了煙云。

　　考完后是周五，原本回家的開心被取而代之的是考完之后的落魄，理科像兩個巨大的石頭，將我擊入谷底。我像是一個谷底的流浪者，在荒涼的地方隨處飄蕩，垂著頭，看著地下灰黃雜亂的土地。抬頭仰望，卻只留的一線灰蒙蒙，縈繞著迷霧的'天任你尋找這世界留給你的最后一線美好。

　　坐在校車上，雖然耳機里流淌著舒緩的音樂，陽光一絲一絲落在我的身上，但一根根麻繩正纏繞著我的心。不斷地交織著，將無奈，不知所措，恐懼綁架在我的心中。心中升騰的復雜情緒漫到全身每一個角落，盤旋著我該如何面對她，這一世界性難題……

　　熬到了家中，依舊一句話也沒說地走到了房間，難以掩蓋的失落和無助感還是讓媽媽有所察覺。她輕手輕腳地走到我的房間，看到我在沉思什么，就只是摸摸我的頭，我感到有些驚喜但又有些擔憂，這是暴風雨前的最后一點陽光。然后她就坐在我旁邊陪著我，很靜，卻又夾雜著一絲溫柔，直到我有了一些反應(yīng)，她才開口，聲音暖暖的，說：“你就是遺傳我，理科也不好，可我理科不好也做了一名還算優(yōu)秀的會計，這不就是靠努力地練習和時光的沉淀嘛……”她的話少了幾分冷酷，多了幾分柔情;少了幾分嚴厲，多了幾分溫暖;少了幾分責怪，多了幾分安慰。這段話如一座燈塔，將黑夜幻化成光明，引領(lǐng)著你走向黎明;像一位引路人為那位流浪者整理好了衣衫，帶領(lǐng)著她撥開荊棘，吹散迷霧，去尋找這谷底盡頭這世界的無盡美好。

　　之后的兩天我們一起想錯題，分析試卷，像忘年交的兩位朋友，關(guān)系回到了從前。

　　關(guān)上記憶的書本，帶出那段溫情，才發(fā)現(xiàn)，曾幾何時，它一度被我忽略甚至誤解，但它總會在那兒等你，并照耀著你。

優(yōu)秀中學作文 篇7

　　青春是個美麗的詞語，更是一個人生命中最美麗的章節(jié)。還記得偶然讀過席慕容的詩集《無怨的青春》，大部分內(nèi)容我已經(jīng)記不清了，卻記得這個詩意盎然的名字。從那時起，我就渴望長大，渴望邂逅這美麗的青春。而青春總是不期而至，等待的花開，是否如想象中的燦爛？

　　我和他們

　　伴我迎來青春的是他們。

　　鄧旭奎、“逞能”是我在小學時就認識的好朋友，能保持這么久的友誼，本身就是一筆不可多得的財富。

　　我們?nèi)齻�人的愛好差異很大。鄧旭奎和“逞能”都是毫無保留的喜愛網(wǎng)游，而我卻是有克制的玩網(wǎng)游；他倆玩起籃球不要命，而我卻喜歡靜靜地坐在旁邊觀戰(zhàn)，或者假模假樣的給他們當裁判。

　　每個故事里面都會有一個胖子，“逞能”就是這樣一個無需化妝的胖子。他真是一個吃貨，除了吃，真找不出他還有什么始終如一的愛好。

　　每個故事里面還應(yīng)該有一個“小四眼”，鄧旭奎就是這樣一個離開眼鏡就得退化到手摸著爬行的“小四眼”。他說近視的原因是學習太認真。其實朋友們都知道，這是因為他迷戀網(wǎng)游。

　　每個故事里面都應(yīng)該有一個認真學習的好學生，我認為我勉強算得上吧。雖然我也愛玩愛網(wǎng)游，即使暑假只剩下半天，我也要和朋友們出去晃悠半天。

　　夏日

　　暑假是學生最美好的時光。尤其在小學，那個學習任務(wù)并不重的階段里，暑假成了一個無拘無束的理由。

　　暑假里我會和鄧旭奎去游泳。在近百米長的泳池里游上好幾個來回，在深水區(qū)和淺水區(qū)之間來回，只到累了才爬上岸，兩人坐在池邊，聊著一些無關(guān)緊要的話題。偶然相對無語時，心里竟然會盼望著“久違”的學校里緊張生活，但從來沒有感到孤單過，因為有朋友一直在身邊。

　　回不去的小時候

　　小時候是值得懷戀的。

　　我們曾迷戀于用玩具槍打槍戰(zhàn)，我們將伙伴們暫時分為兩個陣營，生存站、遭遇戰(zhàn)、保衛(wèi)戰(zhàn)，啪啪啪，隨著自己配音的槍聲，“敵人”紛紛倒地，自己成功占據(jù)高地……這也許是每個男孩都有的一個軍人夢。

　　他們還喜歡玩“牌子”，就是那種五毛錢十張印刷著卡通人物的硬的圓紙片。但我不喜歡，我只是偶爾在一旁觀看，還會當裁判，即使“吹黑哨”也沒關(guān)系，因為裁判的“威嚴”足以壓倒一切。有一段時間，周圍的朋友對牌子很“狂熱”。于是，在那段時間內(nèi)我就顯得很不合群，好在“牌子熱”很快就過去了。

　　不得不提到的還有撕墻皮和玩小鞭炮。上小學時，教室的墻上粉刷了一層薄薄的涂料，這涂料很脆，經(jīng)常一點點地落下，于是班里的調(diào)皮鬼門會有意的撕下這層墻皮，最終還成了一種競賽——比誰誰撕下的墻皮大！有一次的.課間，班里的同學撕下一塊作業(yè)本大小的墻皮，引起了不小的轟動，但也驚動了老師，結(jié)果就是撕墻皮被禁止。但是我們偶爾還會不由自主的摳兩下，不僅在教室，而是在任何有墻皮的地方。

　　小鞭炮應(yīng)該是每個男孩的童年記憶，但我們聽倦了“啪啪”聲后決定換一種玩法。我們折斷鞭炮，把里面閃閃發(fā)亮的銀灰色火藥倒出來圍成一圈，然后躡手躡腳戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地點燃。每一個美麗的煙花全都要做很長時間的準備，也要許多伙伴的合作。甚至會應(yīng)為誰來點燃而扭打起來。

　　這些看似無聊的活動卻給我的童年帶來無限歡樂，但現(xiàn)在怎么也找不回這樣的歡樂了。鄧旭奎問我為什么，我說因為那是再也回不去的小時候。

　　小學畢業(yè)

　　小學畢業(yè)應(yīng)該是我第一次經(jīng)歷的分別。

　　畢業(yè)是在六月份，夏季。

　　畢業(yè)前，我們都忙于畢業(yè)考試復習，誰也沒有意識到即將到來的分別。直到教學樓前快門聲的一閃而過，才依依不舍的道別了這座承載了六年美好記憶的學校。

　　真的像歌詞里所說：“你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。”雖然我們談不上各奔東西，但分別卻是在眼前的。遺憾的是畢業(yè)典禮我沒有參加，不知同學們是否常常回憶起那六年燦爛的日子。關(guān)于畢業(yè)典禮的記憶，我只有拿在手里的一本鮮紅的畢業(yè)證書，和一張畢業(yè)照，照片里，我們笑得像那天的陽光一樣燦爛。

　　我和朋友們常一起幻想未來我們會是怎樣，青春會是怎樣。我們把心愿寫在孔明燈上，愿它把我們最純真的期冀帶上無垠的天空。愿有一天當青春悄然而逝時，那些被銘刻的理想不會顯得蒼白。愿年華給與我們成熟，更希望即使青春呼嘯而過，它們依然陪在身邊。

　　最后，我想用席慕容的《青春》最為結(jié)尾。

　　無論我如何的去追索

　　年輕的你只如云影掠過

　　而你微笑的面容極淺極淡

　　逐漸隱沒在日落后的群嵐

　　青春是一本太倉促的書

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