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記敘文作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的記敘文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記敘文作文1
總有一盞茗茶，要獨(dú)自去品;總有一段故事，要獨(dú)自理想;總有一段路，要獨(dú)自去走。
歲月荏苒，時(shí)光流轉(zhuǎn)，流年靜靜路過(guò)，認(rèn)真地刻畫出一路風(fēng)景，最終成為時(shí)間的模樣，
留下一條若有若無(wú)的小路，通往沒有終點(diǎn)的那個(gè)盡頭。
小時(shí)候，我總是在姥姥身邊，看著窗外細(xì)雨的有跡可循，輕輕地任她深意而溫和的聲音從耳畔經(jīng)過(guò)。江南的初夏是細(xì)雨綿綿的，湖面縹緲著朦朧的水霧，勾勒出一副不明顯卻恰入人心的圖畫，伴隨著姥姥那句“翎翎，那段路你要獨(dú)自走過(guò)”，這畫面永遠(yuǎn)地定格在我心頭，揮之不去，似江南的水霧，朦朧而溫柔。
城市的每一樣事物都不是江南那樣朦朧若霧、柔軟清涼，它棱角分明，清晰地刺眼。隨著時(shí)間流逝掉的是我從江南帶來(lái)的淡然，我很快融入了那輪廓分明的圖畫。
步入初中，隨著壓力一天天增大我的負(fù)面情緒再也無(wú)法控制，它們沉郁時(shí)讓我害怕一旦爆發(fā)便如洪水猛獸，讓我崩潰于一瞬間。我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越難操控自己了，煩躁取代了平靜，不安占據(jù)了心頭，我受情緒的影響也越來(lái)越大。有時(shí)看著鏡子中的人不得不感慨變化的一剎那，再次看看自己竟是如此陌生。我?guī)缀鯚o(wú)法安心做任何事了，也恰好就是那一天，爸媽外出我獨(dú)自一人在家靜靜地蜷在一個(gè)角落，大腦一片空白靜得令人恐懼唯有時(shí)間悄然離去的腳步聲。
天空陰沉卻不壓抑，它似乎努力撐出什么，在無(wú)數(shù)次掙扎后終于崩不住了，豆大的雨點(diǎn)乘著疾風(fēng)狠狠地砸了下來(lái)頃刻間便傾盆而下，整個(gè)世界都埋沒在一片嘩然之中，一刻間，空氣輕快多了。我站在窗前，用手輕輕撫過(guò)雨點(diǎn)留下的痕跡，心中突然輕松了許多整個(gè)人都暢快了。那畫面再度浮現(xiàn)在眼前，伴隨著那深沉而柔和的.“那段路，你要獨(dú)自走過(guò)”在耳邊掠過(guò)，我的某根神經(jīng)一下子被觸碰，整個(gè)人都似乎釋然了。
我閉上眼睛，聽外面喧嘩聲待陽(yáng)光出現(xiàn)。黑云散成墨珠降落人間，我打開窗戶任清涼的空氣狠狠闖入，撞入眼簾的是已被洗得露出原來(lái)明麗色彩的城市。
如今，我已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)自成長(zhǎng)，獨(dú)自面對(duì)生活中的一切不如意，可以獨(dú)自一人卻不孤獨(dú)，淡然地接受每天“過(guò)山車”式的各種事件，獨(dú)自面對(duì)暴風(fēng)驟雨前囂張的疾風(fēng)、陰沉的烏云、壓抑的大氣壓，靜等外界“黑云翻墨”。
我依然沿著這條路向前，獨(dú)自一人，獨(dú)走那段只屬于我一人的路，將只屬于我一人的風(fēng)景盡收眼底。
記敘文作文2
老家的小院里有一棵伴隨著這個(gè)小鎮(zhèn)幾十年的老梧桐。
梧桐并不像楓樹那樣亭亭玉立，也不想松樹那樣萬(wàn)年長(zhǎng)青。它只是一顆又高又粗的樹，相貌平平，卻給人充足的安全感�？恐�，你不用擔(dān)心它會(huì)像干瘦的楓樹一樣搖搖欲墜，你也不用擔(dān)心它會(huì)像松樹一樣對(duì)你“針針相對(duì)”。它粗壯的身軀隨時(shí)等候你的依靠;它光滑的皮膚不會(huì)傷到你絲毫。
梧桐樹，就像媽媽一樣。
炎熱的夏季，我唯一的樂趣便是在那高大的梧桐樹下乘涼了，它茂盛的樹葉會(huì)將刺眼的陽(yáng)光分割成一小片一小片的灑下來(lái)，灑在身上也是暖烘烘的。倚著樹干抬起頭向上看去，梧桐樹真的是毫無(wú)特點(diǎn)，它平凡的相貌，與那些別處的美景簡(jiǎn)直不能相比。但是，在我的眼中，只有它才是最美的。它的美不在與外貌，而是從內(nèi)而外的美。只有去體會(huì)，用心去體會(huì)才會(huì)發(fā)現(xiàn)。
兒時(shí)，因?yàn)榧抑写笕斯ぷ髅�，沒人可以陪我跟弟弟玩兒。所以養(yǎng)成了我喜歡一個(gè)人呆著的習(xí)慣。在大人們都出去忙碌時(shí)，我便領(lǐng)著弟弟一起坐在梧桐樹下等候著大人們歸來(lái)。來(lái)福有時(shí)也會(huì)靜靜地趴在我倆身邊，守候著我們。每一年的夏季，這樣一幅景色便是最美的了。
日子過(guò)的很快，我們都長(zhǎng)大了。梧桐樹也蒼老了一些。當(dāng)我再次去看望它時(shí)，時(shí)間已經(jīng)隨著風(fēng)，恍惚著過(guò)去了九年。它的枝丫因?yàn)閾踝×诵律w起來(lái)的小樓而被砍去了不少，個(gè)子似乎又增高了一些，葉子不像以前那么綠了，有一些泛黃，看起來(lái)有一種別樣的美。就像媽媽一樣，它也一天天的老去了。
我站在屋頂，那個(gè)與它離的最進(jìn)的`地方，撫摸著它不在光滑的身子。我并不知道，也許它知道。這一次我回來(lái)不只是為了看望它，這也許是我們之間最后一次見面。是什么原因?大概也就是因?yàn)榧依镆�，樹擋到了吧。其�?shí)我心中還有好多話想要跟它講，靜靜的看著它，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，但終歸到了嘴邊，變成了沉默。我看著它，就那樣靜靜地看著，此時(shí)此刻，它就是我眼中唯一的景。美麗嗎?并不。但是它會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心里。
或許，它并不是一棵樹。反而是我的一個(gè)玩伴。帶給我快樂，依靠，幫助，溫暖。
秋風(fēng)吹過(guò)，一片泛黃的葉子隨風(fēng)起舞。它似乎還在眷戀著，不到最后一刻，它就會(huì)一直站在這里，守護(hù)著我們。用它那比松樹和藹，比楓樹挺拔的一切來(lái)守護(hù)我們。
再見了，梧桐樹。
記敘文作文3
明天就是七夕節(jié)了，中國(guó)式的情人節(jié)---牛郎織女相見的日子。
每年的情人節(jié)都是情侶們紀(jì)念愛情的日子，那時(shí)總是花瓣飄舞，巧克力香濃。大街小巷，情侶們手拉手肩并肩，幸福的笑容掛滿臉上。因?yàn)閻圩屒槿斯?jié)更加值得期待與祝福！
可是不是所有的人都非常期待情人節(jié)的到來(lái)，比方我就不喜歡這樣的日子。
一個(gè)人的情人節(jié)是孤單與落寞的，那種沒有情人的情人節(jié)是心中淡淡的傷感。我相信在每個(gè)人的心里，都有自己所愛的人，都有想要牽手一起過(guò)情人節(jié)的那個(gè)人。
歷經(jīng)了非常多個(gè)七夕，卻沒有一個(gè)七夕是幸福的牽著他的手，而是一個(gè)人看著星星在許愿。但每個(gè)七夕我都會(huì)看著天空，感受著牛郎織女的愛，我也會(huì)祈禱與祝福我所愛的人。有時(shí)候愛一個(gè)人，也是幸福的，至少在這樣的節(jié)日里，還有一個(gè)人讓你想念和祝福，這樣的七夕節(jié)就不是一個(gè)人的孤單了。
記得好幾個(gè)七夕節(jié)都是下雨天，是牛郎織女愛的淚水還是他們的愛情感動(dòng)了所有的一切，大家都被他們的愛情而感動(dòng)，而留下的淚水？
曾經(jīng)我也愛過(guò)與恨過(guò)，也曾幸福過(guò)感動(dòng)過(guò)，也等過(guò)也傷心過(guò)，所以我明白那樣的感受。
明天的七夕節(jié)沒有太多的期待，因?yàn)樾钠届o了非常多。不像年少的癡狂，不像兒時(shí)的幼稚，不再期待不可能的愛情，不再傻傻等待那份不屬于我的愛。
曾經(jīng)那么轟轟烈烈的愛過(guò)，也有非常多美好的回憶留在了心中，偶爾想起也是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。
我愛過(guò)的，愛過(guò)我的，我喜歡過(guò)的，喜歡過(guò)我的。我傷害過(guò)的，傷害過(guò)我的。我遇到的，擦肩而過(guò)的，留下小小影子的所有的所有，我祝福你們七夕節(jié)幸福快樂，不管你們是兩人牽手的幸福，還是一個(gè)人的.浪漫，在這個(gè)愛意濃濃的節(jié)日里，我提前祝福你們，希望你們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里都能收獲自己的幸福，勇敢的去追求你們的幸福，讓"我愛你"在這個(gè)七夕閃閃發(fā)光，留下永恒的真愛意義。
明天我若是一個(gè)人，我會(huì)在早上睜開眼的時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)聲節(jié)日快樂，會(huì)在家給自己化個(gè)淡淡的妝容，帶著微笑出門�？梢匀湲�(dāng)勞買情侶套餐，然后一個(gè)人吃光光�？梢哉诩依�，做頓可口的飯�？梢耘荼那宀瑁椭鴮儆谧约旱哪穷愐魳�，歇歇自己的心。可以坐在某個(gè)躁動(dòng)的路口，看著走過(guò)街頭幸福的情侶，在心中默默祝福。若我只是一個(gè)人，那么我就一個(gè)人幸福的度過(guò)，也許下一個(gè)七夕，亦或是下下一個(gè)七夕，我或許就不再是一個(gè)人過(guò)……
巍總在這里祝我的兄弟七夕節(jié)快樂，不要為我擔(dān)心，下一個(gè)七夕我會(huì)比你們更開心的，不信等著瞧！
記敘文作文4
作為人類，我們每天都要接觸新的事物。面對(duì)新的事物，我們有不同的感覺。好像有的是我們似曾相識(shí)的物品，但是仔細(xì)看來(lái)自己又覺得陌生。這是為什么呢？這是因?yàn)槲覀兙哂幸欢ǖ膭?chuàng)新精神和對(duì)新事物的接受能力。
剛上初中的時(shí)候，我比較喜歡玩手機(jī)和電腦這些電子科技產(chǎn)品。因?yàn)閺倪@些電子科技產(chǎn)品中我領(lǐng)會(huì)到一個(gè)道理，就是，這些在我看來(lái)一種比較新型的“玩具”能夠使我感覺到很快樂，能夠使我獲得更多的知識(shí)，以及享受到更多的樂趣。那么在獲得這些我想要的東西的時(shí)候，這些東西就已經(jīng)慢慢變得陳舊了，已經(jīng)不算是新的設(shè)備了。
但是如今既是電商的天下，又是自媒體的天下，又是互聯(lián)網(wǎng)的天下。在這些各個(gè)“奇葩”社會(huì)的普及情況下，我們面對(duì)的新事物永遠(yuǎn)都是接受不完的.。比如說(shuō)，我們?cè)缟纤⒁粭l新聞，是在手機(jī)上面；比如說(shuō)，我們?cè)缟峡匆粭l視頻，在手機(jī)上面；比如說(shuō)我們?cè)缟腺I件衣服，在手機(jī)上面……這些東西都是在我們普遍接受的一個(gè)舊的事物手機(jī)上面來(lái)實(shí)現(xiàn)的。可見，并不是說(shuō)所有的新事物都產(chǎn)生于一個(gè)個(gè)新的未知的環(huán)境當(dāng)中，而是我們普遍能夠接受的舊環(huán)境。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，5g時(shí)代已將來(lái)臨，那么我們現(xiàn)在每個(gè)人的創(chuàng)新能力必須得提高，因?yàn)槲覀儽仨氁a(chǎn)和面對(duì)更多新的事物�；ヂ�(lián)網(wǎng)使世界連成了一體，使世界的傳輸能力變得越來(lái)越快。所以，以后遠(yuǎn)親和近鄰幾乎是一模一樣的了。
隨著交通行業(yè)的不斷發(fā)展，再加上互聯(lián)網(wǎng)的輔助作用。我們想要去某一個(gè)地方的時(shí)候，比如說(shuō)，乘坐飛機(jī)，比如說(shuō)乘坐高鐵，比如說(shuō)乘坐地鐵，或者是開著自己的私家車到處亂游。那么我們?cè)谙硎芙煌üぞ呓o我們帶來(lái)便利的同時(shí)，我們也享受到了我們想要達(dá)到目的的一種生活方式。
我們普遍地接受新的事物的產(chǎn)生，也在普遍地接受舊的事物的退化。我們是在舊的基礎(chǔ)上產(chǎn)生新，不斷的創(chuàng)新，舊的事物也能夠被我們的玩著花樣來(lái)。如今的社會(huì)實(shí)在是一個(gè)非常方便的社會(huì)，普遍接受現(xiàn)在的新事物必將是我們以后面臨的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。
希望社會(huì)發(fā)展的越來(lái)越快，我們?nèi)祟愐矊?chuàng)造出更多新鮮的東西，為后代的誕生帶來(lái)更多偉大的福利。
記敘文作文5
午后·歡
天空中，太陽(yáng)無(wú)聊的撓著頭，時(shí)不時(shí)把掉下來(lái)的頭發(fā)撒向大地，地面上的溫度越來(lái)越高，他笑著盯著廣場(chǎng)，似乎在看一場(chǎng)小品。
我和兩個(gè)好朋友在廣場(chǎng)上踢球，他倆分別叫“紙團(tuán)”和“黑球”，因?yàn)橐粋�(gè)長(zhǎng)的很白，一個(gè)很黑。在我們身邊，有的小孩拿出過(guò)年時(shí)珍藏的鞭炮來(lái)放，有的在捉蜜蜂，有的在打沙包，但是更多的是在給我們的球賽加油助威。
傍晚·悲
漸漸拉長(zhǎng)的影子再也按捺不住了，從我們的'腳下一躍,躍上了球場(chǎng)，正當(dāng)我我好不容易搶來(lái)一個(gè)球，抬起腳準(zhǔn)備射門時(shí)，“黑球”突然出來(lái)?yè)屒�，兩股力量一夾，球立刻飛向球門。
“進(jìn)球了!”
可是我怎么也不會(huì)想到，“紙團(tuán)”一閃身，擋住了球，但是，他卻哭了!眼淚嘩嘩往下流，在地上積起了一汪水，那哭聲之大，足以和孟姜女哭長(zhǎng)城時(shí)的聲音相媲美。他那哭喪著的臉倒映在地上的淚水中，顯得格外悲哀。那嘴巴一張一合：“你們非得往我肩上踢球?”我和“黑球”嚇了一跳!“我要告我媽!”
這時(shí)，風(fēng)忽然涼了下來(lái)，一片云彩飄來(lái)，投下一片陰影�！凹垐F(tuán)”立刻跑了進(jìn)去，但馬上又像是怕冷一樣，捂著肩膀，打開樓道門，沖進(jìn)去，門在他身后咣當(dāng)一聲關(guān)了，像是他剛才的哭嚎之聲
片刻之后·喜
正當(dāng)我們陷在陰影中的時(shí)候，“紙團(tuán)”已經(jīng)從門中走出，樂彎了腰，眼中閃爍著笑出來(lái)的淚花。
“我騙你們的，你倆還真信，哈哈哈哈!”他一直笑，笑的腮幫子貼到耳根上才止住，那笑聲是那么刺耳，好像在嘲弄我們。
比賽繼續(xù)進(jìn)行，這輪是“黑球”當(dāng)守門員，他故意挨了“紙團(tuán)”一球，捂著肚子說(shuō)：“你們非得往我肚子上踢球?我要告我媽!”句句都學(xué)著“紙團(tuán)”的聲音，惟妙惟肖。
“紙團(tuán)”愣愣的看著“黑球”半晌，“你，你，你小子記憶力不錯(cuò)啊，剛剛說(shuō)完就記住了，怎么不上最強(qiáng)大腦啊?”平常說(shuō)話像機(jī)槍一樣的他竟然有些結(jié)巴。說(shuō)完，他收回指向“黑球”的一根顫抖的手指，換成拳頭，捅了“黑球”一拳。
只聽得“紙團(tuán)”的笑聲響徹云霄，再次蕩漾在太陽(yáng)灑向大地的最后幾縷頭發(fā)上。
記敘文作文6
“回來(lái)了？”“是�！薄伴T鎖沒？”“鎖了�！�
這段話是我從小聽到大的。我們家有個(gè)規(guī)矩，最后一個(gè)進(jìn)門的人就得鎖門，若是不鎖，第二天，老人起來(lái)就會(huì)大發(fā)雷霆。
不過(guò)，當(dāng)我每每出門旅行回來(lái)時(shí)，總是發(fā)現(xiàn)，門沒鎖。
門沒鎖，有人給我留門！這等平凡小事在我的心中卻大不一般�！斑�有一人沒回家”未鎖的門仿佛就在向我傳遞這么一個(gè)信息，讓我的內(nèi)心暖洋洋的。
初中時(shí)，因?yàn)榧疫h(yuǎn)，就在學(xué)校旁租了一間小房子，周一到周五就住在那兒，不回家。
家人也知道，我都是周六中午才回去，但某日，我周五晚上回家時(shí)，驚訝的發(fā)現(xiàn)——本該反鎖的門竟然沒鎖！
我以為這只是個(gè)意外！
但是次日的打聽終于知道，是老人專門為我留的門，老人說(shuō)他總怕我那天周五晚上回來(lái)了，門卻鎖著，進(jìn)不了家門，所以他們就不在周五那天鎖門了。
聽老人這么說(shuō)，感性的我不禁有點(diǎn)眼眶發(fā)熱了。
以前，我心中一直有些排斥老人。因?yàn)樾睦锟傆X得老人不開明，又死板，不講究，又長(zhǎng)舌……不同的價(jià)值觀導(dǎo)致家中大吵小吵不斷，整天戰(zhàn)火紛飛，心驚擔(dān)顫的，很不快活。甚至以為老人不關(guān)心我，就會(huì)與我作對(duì)等等。
如今想來(lái)，多數(shù)是我的心理因素在作崇。老人的口氣或許有些“沖”，但是他們是真心在為我好，他們是真正關(guān)心我，愛我的。
是我小心眼了，不應(yīng)該太以自我為中心，還應(yīng)該為他人著想，不能將自己的思維強(qiáng)壓在他人身上啊，否則，我將會(huì)錯(cuò)過(guò)許多好人，誤會(huì)他們的心，忽略身邊那些正能量，而導(dǎo)致我的生活變得“黑暗”“憂傷”了。
老人給我留了門，這不僅留的是“家門”，還是“心門”。粗心的我總會(huì)不小心傷到別人而害怕別人把我“拒之門外”，老人留給我的那扇門，實(shí)際上是在告訴我，他們不會(huì)拒絕我的'溝通，他們會(huì)指點(diǎn)我，引導(dǎo)我，我可以放心的同他們傾訴，交流。
這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是“千里送鵝毛”，令我感激不敬。是老人，敞開了他們的胸懷，用他們的血液，將我的外殼一點(diǎn)點(diǎn)融化，將我的心一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，讓我開始學(xué)會(huì)與別人溝通交流。 或許我做的還不是太好，但我會(huì)繼續(xù)努力。因?yàn)槔先擞肋h(yuǎn)在我的身后，他們的心胸時(shí)刻準(zhǔn)備著懷抱我，我有著堅(jiān)實(shí)的后盾，所以我不怕，我敢拼搏，敢與困難挑戰(zhàn)。
是老人未鎖的門，救贖了我，感化了我，成就了如今樂觀向上的我。
“回來(lái)了�！薄班牛撴i門沒？”“不，先別鎖……孩子要回來(lái)。”“啪嗒”，方才鎖上的門又重新拉開了鎖。
記敘文作文7
它香香甜甜的，每一個(gè)角落都彌漫著大自然的氣息；它熱熱鬧鬧的，隨處可見嬉戲的影子；它是那么的靚麗，那么的有魅力，它宛如美麗的城堡，城堡中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在譜寫動(dòng)人的故事，故事或苦或甜，或悲或喜，你一定已經(jīng)等不及了吧？那就請(qǐng)翻開這精彩的篇章
風(fēng)呼呼地吹著，好似在哈哈大笑，笑我的愚昧，無(wú)知。大樹在風(fēng)兒的帶動(dòng)下不停地朝我指指點(diǎn)點(diǎn)，好像在說(shuō)孩子們，你們可別像她一樣。��！又是語(yǔ)文課，煩不煩呀，累死人了！不想上，出去啊！熟悉的聲音從耳邊傳來(lái)，打破了原本熱鬧的畫面，繼而轉(zhuǎn)為寂靜。
慘了，她聽到了，怎么辦？總不能丟面子吧，想到這我那牛脾氣就上來(lái)了。出去就出去，怕你�。≡谕瑢W(xué)們不可思議的眼神中我走出了教室，然后將門重重地一摔，以此表示我不屈服的態(tài)度。
原以為她會(huì)出來(lái)，然后對(duì)我不停地指責(zé)，更有可能向我的家長(zhǎng)抱怨，可沒想到，她并不理會(huì)我的傲慢。她輕輕地關(guān)上了門，在教室內(nèi)若無(wú)其事地上起課來(lái)。她越是不理會(huì)我的傲慢，我就越是不爽快，于是我拿出口袋里的mp3假裝若無(wú)其事地聽了起來(lái)，原以為這樣的行為能激怒她，可是她卻絲毫也不理會(huì)我。過(guò)了一會(huì)兒，我卻有點(diǎn)怯怯了。
明明是我不對(duì)，我還這么狂妄，是不是錯(cuò)了呢？某某，老師叫你進(jìn)來(lái)。哈哈，認(rèn)輸了吧！先前的.膽怯一消而散，帶著勝利的笑容我走進(jìn)了教室，回到了自己的座位上。一節(jié)課我都得意洋洋地認(rèn)為自己真的贏了。下了課，老師把我叫到了講臺(tái)邊，然后跟我講某某，我知道你們現(xiàn)在壓力很大，都不想老抱著書，可是你應(yīng)該想想，讀書是為了誰(shuí)？
如果讀書是為了你自己，那就請(qǐng)你不要再抱怨暫時(shí)的苦，老師相信你有能力，能成功，如果你覺得老師講的你都懂了，那么可以向?qū)W校申請(qǐng)免修，至少愛心課可以不上，你說(shuō)好嗎？原來(lái)她是這么想的，是啊，又有哪個(gè)老師不為自己的學(xué)生呢？我慚愧地低下了頭說(shuō)道：老師你會(huì)原諒我的，對(duì)嗎？那當(dāng)然，西方有句諺語(yǔ)：孩子犯了錯(cuò)，上帝都會(huì)原諒的。
我當(dāng)然原諒你。老師，對(duì)不起！沒關(guān)系，想通了就好，快，回去吧！帶著慚愧我離開了學(xué)校，一路上風(fēng)兒、樹兒都在嘲笑著我的無(wú)知。
記敘文作文8
假如人生是一條船，那么美麗的心態(tài)是帆，帆幫助船兒在汪洋浩海中尋找光明的彼岸;假如人生是一片云，那么美麗的心態(tài)是風(fēng)，風(fēng)幫助云兒在無(wú)窮蒼穹中尋找漂泊的歸宿;假如人生是一朵花，那么美麗的心態(tài)便是蝶，蝶用畢生時(shí)光來(lái)舞動(dòng)花兒的鮮妍嬌媚!
美麗心態(tài)是奠定美麗人生的基石。當(dāng)我們身處逆境，遭受不如意的悵惘，是我們的心態(tài)，在我們心靈的舞臺(tái)上表演。這時(shí)，不妨丟掉那些哀怨和一切惆悵，不妨在心靈的畫布上涂鴉幾朵野花，讓美麗的心態(tài)伴隨我們?nèi)ふ颐利惖娜松?
美麗的心態(tài)是美麗人生的序幕。也許我們不曾忘記，曾經(jīng)感動(dòng)中國(guó)，讓無(wú)數(shù)華夏兒女為之動(dòng)容的洪戰(zhàn)輝;也許我們不曾忘記，在泥濘中，他一步步背著妹妹去上學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)的背影;也許我們不曾忘記，在舞臺(tái)上他那泣不成聲的表情(?)但鏗鏘有力的話語(yǔ)。但他在精神上，從來(lái)都是強(qiáng)者。因?yàn)楹閼?zhàn)輝對(duì)人生有逆境中其他人不曾有的美麗心態(tài)。這難道還不足以讓他在以后的人生中揮灑激越美麗的篇章嗎?
美麗心態(tài)是美麗人生的指揮棒。當(dāng)我們看到夕陽(yáng)下那些馳騁風(fēng)云過(guò)的老人，不禁感慨萬(wàn)千!他們臉上如花一般絢爛的笑容讓我們看到了他們?nèi)缁ㄒ话忝利惖男膽B(tài)。所以他們的人生盡管越古稀，近耄耋卻也依然如五彩緞帶般美麗!想想沃倫·巴非特對(duì)待金錢的心態(tài)，他將畢生財(cái)富的近80%捐贈(zèng)給世上遭受困苦的窮人，他的人生是美麗的;想想金庸對(duì)待生活的心態(tài)，就像小孩對(duì)待玩具一樣單純，沒有黑暗，沒有哀怨，他的人生同樣也是美麗的!
美麗的心態(tài)總會(huì)孕育出很多希望。希望如珠，就串成五彩繽紛的美麗人生。我真的不知道從什么時(shí)候起對(duì)人生就有了這樣的感悟，我只知道當(dāng)我品嘗生活的辛酸時(shí)，我會(huì)抬頭望望蔚藍(lán)的天，那純潔空靈的天空會(huì)讓你知道甜美會(huì)孕藏在你美麗的`心態(tài)中。當(dāng)我感受孤獨(dú)和無(wú)助的困惑時(shí)，我會(huì)抬頭看看漫天的風(fēng)雨，他搖曳著的不是不禁考驗(yàn)的小樹，它抖落的是金色的陽(yáng)光，這一粒粒中孕育著的就是豐盈的美麗人生!
假如人生是一條船，那么美麗的心態(tài)便是帆，帆幫助船兒尋找光明的彼岸;假如人生是一片云，那么美麗的心態(tài)便是風(fēng)，風(fēng)幫助云兒尋找漂泊的歸宿;假如人生是一朵花，那么美麗的人生便是蝶，蝶用畢生的時(shí)光來(lái)舞動(dòng)花兒的鮮妍嬌媚!
記敘文作文9
“快敲呀，老班�！蓖瑢W(xué)們躲在墻后面，壓低著嗓子，焦急地催促。我站在門口，猶豫不決。
今天，老師在班中對(duì)同學(xué)們“怒發(fā)沖冠”，一場(chǎng)無(wú)緣無(wú)故的風(fēng)暴過(guò)后，同學(xué)們決定向老師提出建議。可是當(dāng)他們?cè)诒頉Q派誰(shuí)做代表時(shí)，數(shù)十個(gè)手指齊刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不著頭腦”。同學(xué)們的信任與吹捧紛至沓來(lái)，我作為老班，民意難違，只好順從了。
來(lái)到辦公室門口，同學(xué)們的護(hù)送終止了，一個(gè)個(gè)像海狗似的，在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際退縮了，躲到了墻后面，只探出一個(gè)個(gè)腦袋，不時(shí)地對(duì)我擠眉弄眼，投來(lái)信任的目光。
門虛掩著，從門縫中透出幾絲暗淡的光線。我伸手準(zhǔn)備叩門，在離門還有兩厘米的地方又停了下來(lái)。一種莫名的恐懼油然而生，慢慢吞噬著我的內(nèi)心。我縮回了手，側(cè)過(guò)頭去看著同學(xué)們。
有的人深深地嘆了一口氣，有的人在搖頭，有的則向我揮揮手，示意我加油，也有的人向我投來(lái)了信任的目光，夾雜著敬佩、仰慕。此時(shí)，腦海中有一件小事開始浮現(xiàn)。
那一年，我還很小。媽媽因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ兊闷獗┰�，�?jīng)常為了一點(diǎn)小事訓(xùn)斥我，甚至打我。我很無(wú)奈，也很憤怒。終于有一天，我鼓起勇氣推開了媽媽虛掩著的房門那時(shí)，我無(wú)畏、單純，和媽媽面對(duì)面的交談使我們的心貼得很近很近
想到這里，我恍然大悟。我不還是那個(gè)單純、無(wú)畏的我嗎?望著同學(xué)們豐富而又變化著的表情，我心中的自信就像一個(gè)氣球一樣不斷地脹大。
我深呼吸。透過(guò)門縫，有一縷清新的`空氣鉆出。給予同學(xué)們一個(gè)微笑，我伸出手，輕輕地叩了幾下門，只聽見老師溫柔的聲音傳出來(lái)：“進(jìn)來(lái)吧，門開著呢!”我從容地走進(jìn)辦公室，一瞥墻后面的目光，有擔(dān)心，有驚恐，有鼓勵(lì)，就像什錦糖一樣交織在一起，向我源源不斷地輸送過(guò)來(lái)。我觸摸著那扇其實(shí)開著的門，開始了與老師的談話
雖然只有短暫的十幾分鐘，卻如同幾個(gè)世紀(jì)，我通過(guò)了那道其實(shí)開著的門，走進(jìn)了老師的內(nèi)心，與老師有了一次心與心的交流。
“篤篤篤”，敲門聲又一次響起，我和老師相視而笑，一齊說(shuō)道：“門其實(shí)開著!”
記敘文作文10
金秋十月，秋高氣爽，是豐收的季節(jié)；是果實(shí)飽滿的季節(jié)；是落葉歸根的季節(jié)；是動(dòng)物們準(zhǔn)備冬眠的季節(jié)；是大雁南飛的季節(jié)；是穿棉衣的季節(jié)……可對(duì)我來(lái)說(shuō)，秋天是鄭州師專附屬小學(xué)舉辦一年一度田徑趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的季節(jié)，也是五二班爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的時(shí)刻。
開幕式
哇！好壯觀哪！不管是走在我們班前面的還是后面的每一個(gè)班級(jí)看起來(lái)都精神飽滿的，他們邁著整齊的步伐向前沖，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)的班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，昂首闊步地向主席臺(tái)走去，大聲喊著班集體的口號(hào)向著主席臺(tái)上的老師和校長(zhǎng)致敬。聲音洪亮的解說(shuō)員，看到一名名的體育健兒們喊著響亮的口號(hào)在他的眼前掠過(guò)，他被這些個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒們吸引住了。在藍(lán)天的映襯下，鮮艷的五星紅旗攥在少先隊(duì)員們的手中，顯得更加燦爛，更加輝煌了。最后，師校長(zhǎng)用最大的.聲音宣布：“鄭州師專附屬小學(xué)田徑趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開幕！只聽一聲巨響，不知是什么東西“嗖”地一下飛上藍(lán)天，而且還噴出了五顏六色的煙霧，非常好看。大家歡呼雀躍，就這樣，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)，順利完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕儀式。
“劉翔”到了我們班
你看那賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)身體輕盈，動(dòng)作敏捷。100米和200米的田徑跑步的前四名都在我們班。只見他們走到了起點(diǎn)線，彎下了腰，做好了準(zhǔn)備。槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們就像射出去的子彈似的。特別是我們班的體育委員劉東升，也在其中。他箭步如飛，像利箭般沖向終點(diǎn)。最后，獲得了第一名，真的很了不起哦！不管結(jié)果如何，他們已經(jīng)盡力了，為班集體爭(zhēng)光了。在同學(xué)和老師眼中，五二班的每一位運(yùn)動(dòng)員都是最棒的，都是體育中的精英，都是五二班的驕傲和自豪，都是五二班的“劉翔”。
為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)
在比賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們你追我趕，汗流加倍，真是太辛苦了！我們周圍的同學(xué)應(yīng)該為運(yùn)動(dòng)員們做點(diǎn)什么呢？我們應(yīng)該為他們送水、看管衣物、加油吶喊……為運(yùn)動(dòng)員做這些事，大家可都是爭(zhēng)先恐后的呢！
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)體現(xiàn)了：“友誼第一，比賽第二”的體育精神。我們將借助這次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的“東風(fēng)”，把學(xué)習(xí)成績(jī)的冠軍牢牢的爭(zhēng)到手中。
記敘文作文11
做最好的自己瑞典的一位平凡的女詩(shī)人安娜有這樣的詩(shī)句：我當(dāng)然看見在歐洲的那些人，坐在桌邊的男男女女。我也生來(lái)只為，而且長(zhǎng)大只為：在世上做安娜。我被她強(qiáng)烈的心聲深深地感動(dòng)了，也許我們每個(gè)人到這世上都肩負(fù)著最偉大的使命，那就是做最好的自己。曾經(jīng)看到過(guò)一句話：人活著，就是為了有一天會(huì)死去，也許是句很悲觀的話吧，但是若是試著理解也許另有一番景致，我們活著，不就是為了有朝一日可以毫無(wú)遺憾的死去，在如夏花般絢爛的生命結(jié)束后平靜的像秋葉一樣死去，這一世，短短數(shù)十年，我們?yōu)榈牟贿^(guò)是做最好的自己�？催^(guò)一部電影，叫做《丑女大翻身》。
講述了一個(gè)因肥胖和丑陋而選擇為心愛的人全身整形的女孩子的蛻變，整形后的她憑著美麗的外表和本就天生用來(lái)唱歌的好嗓子成了一位著名的歌手，從此以珍妮的身份生活著，她可以不再偷偷的'望著自己暗戀了許久的那個(gè)人，可以不再像從前為身材而煩惱，可以不再偷偷躲在幕后為別人假唱配音，只是她最好的朋友離開了她，而她也無(wú)法與自己的父親相認(rèn)，她拋棄了原來(lái)的生活和原來(lái)的自己，最后，她鼓起勇氣向大家澄清了事實(shí)，重新成為了漢娜，找回了自己，做了最好的自己。也許很多時(shí)候，我們都忘了欣賞自己，總是對(duì)自己不滿意，缺乏自信；也許很多時(shí)候，我們都太愛想象，不肯接受現(xiàn)實(shí)；也許很多時(shí)候，我們都會(huì)不知所措，不知道活著的真正目的，不知道該怎么過(guò)著，為誰(shuí)活著。其實(shí)，當(dāng)我們開始愛自己的時(shí)候，一切都會(huì)變得，愛最真實(shí)的自己，做最好的自己，為了做自己，存活在這個(gè)世上，向所有人證明最好的自己便是我們這一生最終的目的，無(wú)論走上哪一條路，
向著這個(gè)終點(diǎn)努力前行，是奮斗，更是責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)。做最好的自己，陶淵明走向了自然，尋找自己心靈的歸屬；屈原投向了汨羅江，為了自己的愛國(guó)心；三毛流浪了一生，緣于對(duì)自由的向往；金岳霖選擇了等待，為林徽因記掛一生。隨心，隨性，便是我們這一生最高的境界，而這一境界，又要有多少世俗的阻礙，只不過(guò)選擇好屬于自己的一條道路就值得了，因?yàn)檫@樣就是最好的自己。做最好的自己，我們可以猶豫，但不能放棄，我們可以改變，但不能墮落，我們可以有夢(mèng)，但不能只有夢(mèng)。要朝著自己的理想一步步努力，一次次完善自己，無(wú)愧于人生，做最好的自己。
記敘文作文12
“誠(chéng)實(shí)”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在社會(huì)人際交往中，人們最講究的就是誠(chéng)實(shí)。所謂誠(chéng)實(shí)，在我看來(lái)，就是由“誠(chéng)”、“實(shí)”二字組成，意思就是有誠(chéng)意，實(shí)實(shí)在在，沒有虛假，也無(wú)謊言。人生也是由這二字構(gòu)成，要以誠(chéng)待人，實(shí)實(shí)在在地做人。正如一位名人所說(shuō)“誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基�！�
可現(xiàn)如今有些人為了自己的一時(shí)利益開始習(xí)慣撒謊，習(xí)慣生活在自己編造的謊言里。當(dāng)然，還有更多人堅(jiān)守著自己的誠(chéng)實(shí)，不讓這純潔的東西被世俗污染。正是這些人使這個(gè)社會(huì)變得更加溫馨而美麗。
記得我11歲的時(shí)候，去鄉(xiāng)下奶奶家過(guò)暑假。在路上，遇見一個(gè)賣桃的人正被人們圍著買桃，可謂是里三層外三層，搞得賣桃人手忙腳亂。這時(shí)，我突然聽到一個(gè)稚嫩的聲音，“媽媽，你還沒給錢呢！”一個(gè)小男孩疑惑地望著一位婦女，只見那位婦女慌忙拉著小男孩往人群外頭邊擠邊說(shuō)“小聲點(diǎn)，讓人聽見。媽媽給了�！薄安�，媽媽沒給！”小男孩緊緊地扯著婦女的衣角說(shuō)：“媽媽快付錢吧！”這時(shí)買桃的人都齊刷刷地望著那位婦女。突然，婦女一個(gè)巴掌落下，打了小男孩，滿臉通紅地說(shuō)：“說(shuō)了給了錢，你個(gè)小孩怎么不聽��！”可小男孩依舊扯著婦女的衣角，委屈地哭著說(shuō)道：“媽媽，你教我要誠(chéng)實(shí)，可你為什么買東西不付錢？這不是騙人嗎？”圍觀的人開始竊竊私語(yǔ)，“這么大的人，還不如個(gè)孩子�！倍纪秮�(lái)了鄙夷的`眼光。這時(shí)，賣桃人出來(lái)打圓場(chǎng)，“算了，算了。多好的孩子，別罵他了。”邊遞給小男孩一個(gè)桃子，邊撫摸著小男孩的小臉說(shuō)道，“你是好孩子，爺爺給你個(gè)最大、最好的桃子。和媽媽回家吧�！毙∧泻⒔舆^(guò)桃子，臉上露出了笑容。婦女滿臉羞憤地拉著小男孩走了。
望著小男孩瘦小的背影，我突然感到他是如此高大，他讓我感到誠(chéng)實(shí)的寶貴。與他相比，我少許有些慚愧，因?yàn)槲移綍r(shí)可能也會(huì)為了一些小事和父母撒謊，做一些不講誠(chéng)信的事。通過(guò)這件事，我深刻地懂得誠(chéng)實(shí)的重要性，只有誠(chéng)實(shí)的人，才可以正正地得到別人的尊重和喜愛，也只有正正講誠(chéng)信的人才會(huì)得到別人的信任和器重。望著小男孩的背影，我想對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，教會(huì)我誠(chéng)實(shí)！”
讓我們大家都做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧，讓我們的社會(huì)更加和諧而健康。
記敘文作文13
放學(xué)了，趙桐一側(cè)臉，就看見往校門口走的同學(xué)們。大家都下課了，就他們班還不下課。
“大家注意，”李老師說(shuō)，“縣教育局第一次在我們班組織公開教學(xué)課，昨天發(fā)下去的講義，你們都看了嗎？”講義上印的是契訶夫的小說(shuō)《萬(wàn)卡》，趙桐看了好幾遍。李老師接著說(shuō)：“公開課那天，林蓉，你讀第一段。趙小楨，你讀------”李老師點(diǎn)了六個(gè)同學(xué)的名字，然后說(shuō)：“到時(shí)候我說(shuō)：‘表情朗讀課文。’你們就按順序舉手。”
趙桐在座位上不安地挪動(dòng)身子，最后舉起手。老師問他什么事。趙桐站起來(lái)，說(shuō)：“老師，我能念一段嗎？”“不行，”李老師回答，“你的嗓子太沙啞�！壁w桐垂下頭。
回家的路上，路過(guò)一片小樹林。趙桐忍不住從書包里拿出講義。他選了一段，念出來(lái)：“‘親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇！’他寫到------”念著念著，趙桐嘆了口氣走起神來(lái)。他也有一個(gè)在鄉(xiāng)下的爺爺。小時(shí)候，他是在爺爺那兒長(zhǎng)大的。爺爺有一根水煙袋，一抽煙，就喊：“火！”趙桐趕緊拿來(lái)紙捻子，點(diǎn)著火，給爺爺點(diǎn)上。爺爺抽幾口過(guò)了癮，將趙桐攬?jiān)趹牙�，開始給他講故事。
后來(lái)趙桐長(zhǎng)大了，媽媽說(shuō)要讓他到城里來(lái)上學(xué)，他就再?zèng)]見過(guò)爺爺。他跟小萬(wàn)卡一樣想念爺爺。要是老師準(zhǔn)許他讀一段課文，他一定能讀好�？墒抢蠋煵蛔屗x，趙桐難受極了。
公開課那天，教室里前前后后都擺滿椅子。李老師開始讓表情朗讀課文了。按照事先布置，林蓉朗誦了第一段。李老師滿意極了。下面該輪到趙小楨了�？墒�，過(guò)了好幾秒鐘也沒動(dòng)靜。只見趙小楨滿臉通紅，似乎很害怕這種場(chǎng)面。趙桐咬緊嘴唇，鄭重地舉起右手�？粗挥汹w桐舉手，李老師只好說(shuō)：“趙桐，請(qǐng)你接著讀。”
“親愛的`爺爺康司坦丁·瑪卡里奇！”趙桐充滿感情地念著，“我在給您寫信。祝您過(guò)一個(gè)快樂的圣誕節(jié)------”要是他真給爺爺寫了信，爺爺一定高興得要命吧？
讀著讀著，兩顆晶亮的淚珠從趙桐的眼睛里涌出來(lái)。他停止了朗讀，往四下里看看，還好，沒有人笑話他。他這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過(guò)了趙小楨的那一段。李老師走到他面前，聲音發(fā)顫地說(shuō)：“趙桐，請(qǐng)你把課文全部讀完吧�！�
他沙啞著嗓子，動(dòng)情地念著這個(gè)故事。他心里在想：等放了學(xué)，我一定要給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信。
記敘文作文14
90’后的我們，在堅(jiān)強(qiáng)的目光下成長(zhǎng)，在樂觀的目光下茁壯，在自信的目光下綻放……
那目光令我感動(dòng)堅(jiān)強(qiáng)。
雄鷹之所以能主宰藍(lán)天，那是因?yàn)樗胁粩噙M(jìn)取的意志，浪花之所以能拍擊礁石，那是因?yàn)樗袘?zhàn)勝恐懼的勇氣…… 我們之所以能成功，那是因?yàn)槲覀儓?jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切困境。還記得20__年汶川的大地震，摧毀了多少與我們同在一片藍(lán)天下生活的孩子的家園，擊碎了多少孜孜學(xué)子的夢(mèng)，讓多少中華同胞家破人亡，讓多少中華兒女流離失所……面對(duì)如此災(zāi)難，我們中華兒女眾志成城，抗震救災(zāi)，手牽手向世人展示我們的堅(jiān)強(qiáng)。90后的我們?cè)诒娙搜劾锸菧厥依锏幕ǘ洌瑳]有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，然而，地震中的小英雄面對(duì)災(zāi)難表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)不正向世人詮釋了我們不是溫室里的花朵，而是嚴(yán)冬里的那一枝傲雪的紅梅嗎？ 蕭伯納說(shuō)：如果堅(jiān)強(qiáng)是一棵常青的大樹，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志；如果堅(jiān)強(qiáng)是一朵永不敗的花，那么照耀它的必定是心中永不落的太陽(yáng)。堅(jiān)強(qiáng)可以化平庸為非凡，化腐朽為神奇。
那目光令我感動(dòng)樂觀。
樂觀的我們，美麗的我們，青春的我們。用積極樂觀的態(tài)度看世界，多一份肯定，少一份懷疑；多一份自信，少一份抱怨；多一份微笑，少一份哭泣……
打擊時(shí)，樂觀是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的`堅(jiān)信；迷茫時(shí)，樂觀是茫茫沙漠中的綠洲；失敗時(shí)，樂觀是失敗乃是成功之母的自信；委屈時(shí)，樂觀是吃得苦中苦，方為人上人的豁達(dá)。 用樂觀的態(tài)度看世界，世界多姿多彩。 那目光令我感動(dòng)自信。
自信是雄鷹展翅凌霄的搏擊展示出的豪情，是高峰傲視群山的峻拔展示出的巍峨，是江河川流不息的奔騰展示出的氣魄。
因?yàn)樽孕�，我們向青春綻放我們的光彩。貝多芬因自信奏響了生命的交響曲，女排因自信捧起了闊別17年的獎(jiǎng)杯，邰麗華因自信舞出了令人嘆服的舞蹈，我們因自信奏響了青春的章曲，因自信捧起了成功的喜悅，因自信舞出了人生的輝煌。 詩(shī)仙李白告訴我們，自信是天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)的豪情；詩(shī)圣杜甫告訴我們，自信是會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄；主席毛澤東告訴我們，自信是自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里的豁達(dá)……
那目光堅(jiān)強(qiáng)，讓我成長(zhǎng)；
那目光樂觀，讓我茁壯；
那目光自信，讓我綻放。
我們?cè)趫?jiān)強(qiáng)的目光下勇敢地面對(duì)人生之低谷，在樂觀的目光下平淡地對(duì)待人生之失意，在自信的目光下耀眼地綻放人生之光芒。
那目光，著實(shí)令我感動(dòng)！
記敘文作文15
從生活中，我們有太多的不期而遇。人群里，我們有與親人朋友的偶然相遇；在影視作品中，我們有與偉大英雄的相遇；旅途中，我們會(huì)與美麗的風(fēng)景相遇。
已經(jīng)早秋了，心里無(wú)數(shù)次的想象過(guò)那滿園碩果累累的景象�？纱巴馓竭^(guò)頭去看，院子里卻只有三三兩兩的落葉。絲毫沒有一點(diǎn)秋季豐收的喜悅和生氣。令人郁悶不已。我不愿意欣賞這沒有一點(diǎn)生氣的院子，便回過(guò)了頭，背對(duì)著冰冷的玻璃，讓自己沉浸于文字的芳香中而忘卻了那稀疏落葉的煩惱中。不知多久，我以厭倦了室內(nèi)的煩悶，走到窗邊，打開窗戶讓外面清新的空氣流進(jìn)來(lái)。忽然，我盛到一陣微風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，我驚訝道；這難道是秋風(fēng)嗎？我開心極了，急忙從屋里跑出去，打開門，一看地上的落葉也不像那樣稀疏，反而變得多了起來(lái)。
我沉浸于秋風(fēng)的吹拂，蹲下來(lái)?yè)炱鹨黄淙~，不禁抬手撫摸著那青蔥的綠色變?yōu)辄S色的莖紋。嗅一嗅仿佛還有一絲夏季的殘味，拿一片放在書里，夾成書簽，好看極了。微涼的秋風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)了我的心里，吹去了我見不到收獲時(shí)的郁悶。
心里那個(gè)煩悶的包袱仿佛已經(jīng)卸下，我信步來(lái)到后院發(fā)現(xiàn)那棵山楂樹不知什么時(shí)候已經(jīng)開花結(jié)果，我疑惑到原來(lái)怎么不知道這兒有棵果樹，回去問了媽媽，她說(shuō)：“大概是我們?nèi)ツ瓿缘墓巳釉谀橇恕薄安荒艹�。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我又來(lái)到了后院，發(fā)現(xiàn)在山楂樹的旁邊非常遠(yuǎn)的地方有一顆小小的剛發(fā)芽的草，我仔細(xì)看它全身一點(diǎn)綠，非常有感慨；在這樣一種豐收的季節(jié)里會(huì)有這樣的綠色嗎。這是一棵獨(dú)一無(wú)二的小草、一棵堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱的小草。
我走進(jìn)臥室，躺在床上。我的心舒暢了不少，靜靜的睡在秋風(fēng)之中，我喜歡那種恬靜的感覺，因此我覺的秋風(fēng)的味道非常香甜、非常香甜······
醒來(lái)的.時(shí)候，才知已是中午，可能是由于早秋的緣故，秋風(fēng)是十分的涼爽。村頭的小河不知何時(shí)變得涼爽，走近河邊把手插進(jìn)河里，在水中攪和拿出手，在秋風(fēng)的吹拂下慢慢吹干，走到田野，在秋風(fēng)的吹拂下，農(nóng)作物發(fā)出‘沙沙’的聲音。我看著金黃色的農(nóng)作物開心極了。轉(zhuǎn)眼間，夏一去不復(fù)返，接替它的是豐收的秋天。秋風(fēng)蕭瑟，碩果累累，這不期而遇的溫暖深深的感動(dòng)了我。
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