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享受快樂(lè)作文

時(shí)間:2023-03-20 08:34:48 優(yōu)秀作文 我要投稿

享受快樂(lè)作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的享受快樂(lè)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

享受快樂(lè)作文

  享受快樂(lè)作文 篇1

  一陣清香飄蕩在教室,大家飛快的拿出杯子,原來(lái)今天就是我們夢(mèng)寐以求的品茶會(huì)。

  老師走到我的面前,將手伸進(jìn)袋子,從里面抓出一把茶葉撒進(jìn)我的`杯子里。干茶葉的樣子怪怪的,每片都只有一丁點(diǎn)大,而且彎著身子,還穿著墨綠色的“大衣”。我聞了聞,它還散發(fā)著陣陣清香。

  接著,老師便把熱氣騰騰的開(kāi)水倒入我的杯子,水剛?cè)氡侨焊筛砂桶偷牟枞~立刻在水中“運(yùn)動(dòng)”起來(lái)。教室里的清香更加濃了。當(dāng)它們沉入杯底,他們似乎把“衣服”“換”成了青綠,正在開(kāi)水中“呼呼大睡”呢。水也被葉染成了淡綠,我真想馬上一飲而盡。

  開(kāi)始品茶了,我小心翼翼地用手端起這杯溫?zé)岬牟,靠近嘴邊,慢慢的吸了一小口水在嘴里停了一?huì)兒,香香的,微微帶一點(diǎn)苦,最后吞下去,我禁不住說(shuō):“真是好茶,一杯擁有中國(guó)土地味的茶。”

  我又夾出一片茶葉,放進(jìn)嘴里咀嚼,雖然有點(diǎn)苦,但也很好吃,當(dāng)我咽下去后,嘴里有了一種香氣,這種香氣有苦有香,味道好極啦!

  香茶如果再配上美食,那才叫享受啊!今天大家的美食都來(lái)啦。教室馬上變得熱鬧起來(lái)。大家你吃我的,我吃你的,贊聲不斷,當(dāng)小李吃了一口我的制作的菜時(shí),禁不住豎起大拇指。一會(huì)兒,六七個(gè)人蜂擁而上,我還沒(méi)吃幾口美食,全被他們狼吞虎咽瓜分完了。

  五一班就是一個(gè)大家庭,品茶時(shí),大家品出了快樂(lè)。

  享受快樂(lè)作文 篇2

  記得我讀二年級(jí)的時(shí)候,一天中午,爸爸給我一個(gè)特殊的任務(wù)——做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是如何把雞蛋扔在地上不會(huì)破,我半信半疑。

  下午放學(xué)回家,我向媽媽要了一個(gè)雞蛋,往下一扔,只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲,雞蛋破了。望著破裂的雞蛋,我心想,爸爸中午不是說(shuō)不會(huì)破嗎?這明擺著是騙人嘛,我有些不服氣。媽媽看出了我的心思,不 思索地說(shuō):“嘉鈺,你倒半杯醋,把雞蛋放進(jìn)醋中,過(guò)幾天,雞蛋就不會(huì)破了!蔽也恍牛骸盀槭裁茨兀俊眿寢屝α诵φf(shuō):“因?yàn)榇啄茈缡鞏|西!庇谑,我按照媽媽的方法,拿一個(gè)杯了,倒上半杯醋,把雞蛋放進(jìn)杯子內(nèi)。過(guò)了一天,雞蛋冒出了一個(gè)個(gè)小泡泡。我又等了幾天,到第五天,我拿出雞蛋想扔下去,但是很緊張。我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,還是您來(lái)扔吧!媽媽連忙說(shuō):“不行,這是你做實(shí)驗(yàn)!蔽夜钠鹩職猓闷痣u蛋往地上一扔,不料這回雞蛋彈了起來(lái)。我心里高興得不知該說(shuō)什么好,因?yàn)檫@是我第一次實(shí)驗(yàn)成功。

  這時(shí),我心想:爸爸不是騙我的',而是要我養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

  享受快樂(lè)作文 篇3

  假如你走進(jìn)我的房間,一眼就能望見(jiàn)那大大的書(shū)柜,里面放滿了作文書(shū),漫畫書(shū),故事書(shū)……這些書(shū)不僅擺滿了整個(gè)書(shū)柜,還放滿了好幾個(gè)袋子呢。每次我翻開(kāi)書(shū),都會(huì)在書(shū)中遨游。

  有一次我正在看書(shū)媽媽把熱好的香腸拿到了我身邊,讓我趁熱吃了,我拿起了“香腸”頭也不回的直接吃了,我突然咬到了一個(gè)又硬又難吃的東西,抬頭看了一下,“天!這居然是固體膠。”怪不得那么硬,還好我用完后蓋上了蓋子,不然就慘了,想完后的我繼續(xù)看書(shū),壓根就忘了要吃香腸,當(dāng)媽媽走進(jìn)來(lái)后發(fā)現(xiàn)香腸還沒(méi)有動(dòng),頓時(shí)火冒上丈……

  有一天晚上,我躺在床上看著新買來(lái)的書(shū),媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō):“雪婷,已經(jīng)九點(diǎn)多了,該睡了!笨磿(shū)看的`不亦樂(lè)乎的我死活不答應(yīng),媽媽便使出了她獨(dú)一無(wú)二的殺手锏:“如果你再不睡覺(jué)我就不給你買書(shū)了。”聽(tīng)到這句話,我只好乖乖“投降”,等媽媽走后我把燈重新打開(kāi),繼續(xù)享受我的“美味夜宵”。

  很多名人曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)給人樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干!薄白x書(shū)使人充實(shí),思考使人深遂,交談使人清醒。所以,就讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)吧!

  享受快樂(lè)作文 篇4

  “叮叮叮……”已經(jīng)放學(xué)了,我走到學(xué)校大門口時(shí),發(fā)現(xiàn)自己東西忘記拿了,于是又急急忙忙地跑到了樓上。

  我氣喘吁吁地走到了四樓教室,因?yàn)槲覍?shí)在跑不動(dòng)了。到了教室門口,發(fā)現(xiàn)薛愉童還在教室訂正卷子,于是就故意逗她玩玩,笑著說(shuō):“嘿,薛愉童,我給你講個(gè)笑話好不好?”“不好!蔽矣行┢婀值'想著:平時(shí)她不應(yīng)該走進(jìn)我設(shè)下的圈套嗎?今天這是怎么了?

  我也顧不上拿書(shū)了,走到她的位子一看,原來(lái)是有道題不會(huì)訂正,所以在那兒煩惱吧。

  “唉?”“這道題你會(huì)寫嗎?會(huì)的話教我一下唄。”薛愉童充滿期待地看著我!芭,好!蔽液(jiǎn)單地答應(yīng)了。

  拿起試卷看了一下那個(gè)題目,就像半個(gè)數(shù)學(xué)老師一樣教著她。她也像一個(gè)學(xué)生一樣認(rèn)真聽(tīng)著。

  等到薛愉童會(huì)了,我這個(gè)“老師”才停下嘴來(lái),最后裝著嚴(yán)肅,問(wèn)了句:“會(huì)了嗎?”“哦,會(huì)了。”后來(lái)她發(fā)現(xiàn)了不對(duì),可我已經(jīng)忍不住笑出了聲,她才知道自己被戲弄了,臉?biāo)查g黑了,結(jié)果我就被……

  不過(guò)后來(lái)她還是和我說(shuō)了聲謝謝,當(dāng)時(shí)我心中暖暖的,不知道怎么形容,不過(guò)我很快樂(lè)。

  享受快樂(lè)作文 篇5

  有人說(shuō),學(xué)習(xí)是痛苦的,是令人厭倦的。以前,我也這樣認(rèn)為,現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我也不這么認(rèn)為了。我開(kāi)始覺(jué)得,學(xué)習(xí)令人興奮、令人快樂(lè)。因?yàn)槲抑,在世界的某一個(gè)角落里,還有一些孩子,因?yàn)榉N種原因使學(xué)習(xí)成了他們最多的夢(mèng)想。從此,我把每一次學(xué)習(xí)都當(dāng)做一次享受。

  學(xué)習(xí)的確是快樂(lè)的,也許你也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情,一份卷子的最后一道題總是那么的難,讓你摸不著頭腦,可是當(dāng)你絞盡腦汁終于做出來(lái)的時(shí)候,你心里就不由的升起一種自豪感、興奮感;當(dāng)你一直為一些事情煩惱時(shí),你去請(qǐng)教老師、同學(xué),他們幫你解決之后,你就會(huì)感到非常輕松;當(dāng)老師又給你講了一些你不知道的知識(shí),你就會(huì)感到自己非常滿足……

  學(xué)習(xí)雖然苦,但是你在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的是樂(lè)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,我們不斷的.發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身的潛能,獲得一種不斷超越自我的快樂(lè),而這種快樂(lè)會(huì)讓你忘掉學(xué)習(xí)帶來(lái)的痛與苦。不僅如此,在這個(gè)過(guò)程中,我們從無(wú)知走向有知,從知之甚少到知之更多,還不斷的提升自我的精神世界,讓我們受益終身。

  我堅(jiān)定地認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一種享受,更是一種快樂(lè)!

  享受快樂(lè)作文 篇6

  開(kāi)學(xué)初,家里就開(kāi)始全面裝修,我們暫時(shí)住在爺爺家。兩個(gè)多月快過(guò)去了,現(xiàn)在終于要搬回家了!

  今天,爸爸一說(shuō)要去打掃衛(wèi)生,我和弟弟就立即從沙發(fā)上跳了起來(lái),爭(zhēng)先恐后地跑到家里,等著爸爸給我們安排任務(wù)。

  爸爸叫我們把大廳的木板一塊一塊地運(yùn)到陽(yáng)臺(tái)去,還叮囑我們,千萬(wàn)別碰到墻壁了。我們拿起一塊木板,一個(gè)人走前面,一個(gè)人走后面,沒(méi)一會(huì)兒就爬上了樓梯,把木板放在陽(yáng)臺(tái)上,又跑下來(lái),扛了一塊木板上去。幸好,都沒(méi)碰到墻壁。

  接下來(lái),爸爸又叫我們?nèi)フ頃?shū)房,任務(wù)是把他和我的書(shū)放在書(shū)架上。我問(wèn)爸爸:“你的書(shū)放在哪一層呀?”爸爸答道:“當(dāng)然是上面那層嘍!”弟弟說(shuō):“我要去擺書(shū)!”我說(shuō):“那我只好送書(shū)嘍!蔽艺褧(shū)遞給弟弟,爸爸突然把一塊抹布扔給了我,說(shuō):“把書(shū)上的灰塵擦掉!”我用抹布把書(shū)一本一本地擦干凈,遞給弟弟,好不容易只剩最后幾本書(shū)了,突然書(shū)架“嘩”一聲掉了下來(lái),所有的書(shū)像下雨一樣地掉了下來(lái),嚇得我們四處逃竄。爸爸垂頭喪氣地說(shuō):“看來(lái)只能把我的'書(shū)暫時(shí)放進(jìn)紙箱子里了!

  我們又回到了陽(yáng)臺(tái),幫爸爸媽媽把不用的東西一包一包地扛到儲(chǔ)藏間里,爸爸直夸我們力氣大。

  雖然我們忙得手忙腳亂,但我覺(jué)得在勞動(dòng)中也有許多快樂(lè),俗話說(shuō)得好呀:“一份耕耘,一份收獲!蔽覀?cè)趧趧?dòng)中成長(zhǎng)并快樂(lè)著。

  享受快樂(lè)作文 篇7

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!蔽覀兠刻於家x書(shū),都要與書(shū)為伴。讀書(shū)可以治愚,可以塑造自己的人格,讀書(shū)就是在和書(shū)中德行高尚的人談話,就是聆聽(tīng)智者的教誨;讀書(shū)可以把我們從無(wú)知的荒野,領(lǐng)向智慧的彼岸,是書(shū)架起從失敗通往成功的橋梁,也是讓我們懂得人生的'真諦。

  我最喜歡書(shū),書(shū)不但豐富了我的課余生活,還讓我從中學(xué)到了淵博的知識(shí)。通過(guò)書(shū),我認(rèn)識(shí)了張海迪、海倫·凱勒,她們雖然身體有缺陷,但卻不懈地為自己的事業(yè)和理想奮斗;居里夫人投身事業(yè),不圖名利,不為金錢;魯迅用筆與敵人、舊社會(huì)作斗爭(zhēng)……這些事例,令我深受感動(dòng),推動(dòng)了我在生活和學(xué)習(xí)中前進(jìn)的步伐,是書(shū)給予了我無(wú)窮的動(dòng)力,在人生漫長(zhǎng)而又坎坷的道路上,是書(shū)指明了我努力和拼搏的方向。

  “書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品!辈诲e(cuò),讀一本好書(shū)好比交十個(gè)朋友。煩悶時(shí),捧一本書(shū)置身于寧?kù)o的溪流邊,讓心中的憂愁在手指掀動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間,隨著溪流而無(wú)聲逝去;歡樂(lè)時(shí),讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī)以助興,讓胸襟更加豁達(dá),心底更加甜蜜,如飲一杯香醇綿甜的美酒。此時(shí),讀書(shū)人的心就像六月的晴空,一碧如流,當(dāng)然有時(shí)也會(huì)飄來(lái)幾片雨云,不免灑下晶瑩透亮的雨滴。

  讀書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊,不會(huì)惆悵,不會(huì)迷茫。書(shū)伴著心靜如水的我,在平淡的日子里品味人生的細(xì)致與精美。

  用心靈去讀書(shū),用心靈去領(lǐng)會(huì)書(shū)的美麗色彩!朋友們,讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè)吧!書(shū)將伴隨我的一生,它永遠(yuǎn)是我們?nèi)松猛局械牧紟熞嬗选?/p>

  享受快樂(lè)作文 篇8

  作為一名初三畢業(yè)班的學(xué)生,我必須在題海中拼搏,有時(shí)太疲憊得就在課上小憩。學(xué)習(xí)生活是枯燥的,但是那一堂生物課,卻讓我感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  一次午后,上生物課,生物老師看著昏昏欲睡的我們無(wú)精打采地趴在桌子上,她為了調(diào)動(dòng)我們的情緒,就說(shuō):“今天,我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人體,現(xiàn)在我要請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)我的‘人體模特’,誰(shuí)想上來(lái)就舉手!崩蠋煹脑捯魟偮洌瑒⑼瑢W(xué)就高高的舉起了手,嘴里還不停的喊道:“我,我,老師快選我!”老師看了他一眼后說(shuō):“既然你這么有獻(xiàn)身精神,那你就上來(lái)吧!”劉同學(xué)聽(tīng)到老師準(zhǔn)許他上臺(tái),立刻眼里放著光,故意一扭一扭地走上了講臺(tái)。邊走邊說(shuō):“模特這差事可不是人人都能做的,要帥成我這樣才可以!鳖D時(shí)引起一片笑聲。

  老師邊摸劉同學(xué)的肚子邊向同學(xué)們解釋道:“這個(gè)地方是人的胃……”老師的話還沒(méi)有說(shuō)完,劉同學(xué)瞬間往后退一步叫道:“哎呀,人家好害羞哦。”老師拍了一下他的'頭說(shuō):“你給我挺直腰板,站好!”“老師你輕點(diǎn),人家好怕怕喲!北娙艘呀(jīng)笑得前仰后合,瞬間瞌睡蟲(chóng)就已無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)然,劉同學(xué)只是課堂氣氛的活躍者,善于點(diǎn)到為止,接下來(lái)和老師配合的非常好。因?yàn)橛辛嘶钌摹叭梭w模特”,使我對(duì)人體這個(gè)單元的內(nèi)容記憶很深刻,掌握的很牢固。

  課堂因?yàn)橛兴,活躍了課堂氣氛,驅(qū)走了瞌睡蟲(chóng),掌握了新知識(shí)。有他在,我會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  享受快樂(lè)作文 篇9

  大自然中存在著許多快樂(lè),而這些快樂(lè)是需要我們不斷去發(fā)現(xiàn)的。在大自然中,充滿了無(wú)盡的和諧之音,只要我們用心去傾聽(tīng),去享受,就會(huì)從中感到無(wú)盡的快樂(lè)。

  在草叢中,我們會(huì)聽(tīng)到蟋蟀在盡情的歌唱,那是一種美妙的音樂(lè),讓我們盡情揮灑過(guò)去的不如意,一切重新開(kāi)始。所以說(shuō)大自然是有快樂(lè)的。

  在樹(shù)林中,一些小鳥(niǎo)在枝頭唱歌、跳舞。特別是一些畫眉鳥(niǎo),它們的聲音宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),令人回味無(wú)窮。所以說(shuō),我們應(yīng)該享受大自然的快樂(lè)。

  在森林中,有數(shù)不過(guò)來(lái)的動(dòng)物,它們各有千秋,讓人看得眼花繚亂,讓人流連忘返。我最喜歡的莫過(guò)于孔雀了,當(dāng)它展現(xiàn)自己最美麗的那一刻,那五彩的羽毛可謂淋漓盡致,如美麗的畫卷讓人忍不住去觀賞。

  如果你想到一處安靜的地方,那最好的去處當(dāng)屬大自然中的奇山異水了。在奇山異水中,我們可以享受快樂(lè)。爬山時(shí)的樂(lè)趣,沿途的美景,尤其是登上山頂?shù)囊粍x那,心情的激動(dòng)和心底的自豪難道不是一種快樂(lè)嗎?坐在河邊,看著魚(yú)兒在清澈的.水中游來(lái)游去,聽(tīng)著河水流淌的聲音,這難道不是一種快樂(lè)嗎?還有那神奇的海底世界,無(wú)數(shù)大型的動(dòng)物在嬉戲,無(wú)數(shù)色彩斑斕的熱帶魚(yú)在舞蹈,甚至連水草也不甘寂寞,盡情的扭動(dòng)著它們的身姿,這難道不是大自然帶給我們的快樂(lè)嗎?

  大自然帶給我們的快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的。大自然本身就是一幅美麗的畫卷。讓我們一起去享受大自然的快樂(lè)吧!

  享受快樂(lè)作文 篇10

  “書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!遍喿x能帶給孩子無(wú)限的樂(lè)趣,同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,當(dāng)閱讀成為習(xí)慣,孩子便擁有了人生的一筆寶貴財(cái)富。孩子是祖國(guó)的希望,我們不光希望他能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),更希望他能成長(zhǎng)為一名知書(shū)達(dá)理、品學(xué)兼優(yōu)者。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是修身養(yǎng)性的良好途徑!我最大的愿望是希望孩子能讀書(shū),能多讀書(shū),能讀好書(shū)!

  在晚飯后隨意拿起一本書(shū)毫無(wú)顧忌的大聲朗讀,遇到精彩的`內(nèi)容,孩子會(huì)發(fā)出朗朗的笑聲,渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍;有些奇思妙想的內(nèi)容,能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望... ...親子閱讀給了我不小的驚喜:偶爾我會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子“語(yǔ)出驚人”如:一次,幾個(gè)小朋友在一起玩,有兩個(gè)小朋因?yàn)橥婢甙l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),我想看看小朋友自己怎么處理問(wèn)題,就在一旁笑呵呵的看著他們吵,沒(méi)想到走到我身邊說(shuō),“你坐山觀虎斗啊!”我聽(tīng)了以后覺(jué)得很驚奇地說(shuō):“你怎么知道這個(gè)詞的?”他說(shuō):“你忘了,是書(shū)上的呀!"類似與這樣的驚喜有很多。

  我希望孩子能夠快樂(lè)的閱讀!在閱讀中成長(zhǎng)!在閱讀中享受!在閱讀中探索!在閱讀中翱翔!

  享受快樂(lè)作文 篇11

  “學(xué)習(xí)”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的,因?yàn)闉榇艘冻鲈S多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它,反復(fù)的琢磨它,你一定會(huì)挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂(lè)!

  例如:我在12歲時(shí)反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題,成功后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂(lè)的!記得那時(shí)我酷愛(ài)數(shù)學(xué),尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因?yàn)槟抢锩娴臄?shù)學(xué)知識(shí)非常廣泛,,為此父母特意為我報(bào)了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題,我整整用了近一周的時(shí)間,反復(fù)琢磨,有時(shí)氣得將筆一扔,便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái),用慈祥的'目光看著我,并用溫和的口氣對(duì)我說(shuō):“姜一悠,你不要遇到難題就退縮,那樣就不像我的兒子了,學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),不是一種負(fù)擔(dān),如果腦子實(shí)在太亂了,先休息一會(huì)兒,放松放松,然后再接著做!蔽衣(tīng)了媽媽對(duì)我的一番教導(dǎo),便安下心,重新做了起來(lái)。

  人們!請(qǐng)記。骸嫠兄郏贿M(jìn)則退’這句話。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧!讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里去汲取知識(shí)吧!去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧!

  享受快樂(lè)作文 篇12

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基說(shuō)的。書(shū)是海洋,我像一條小魚(yú),在書(shū)海中找到知識(shí),享受快樂(lè)。

  還記得《窗邊小豆豆》里她去新的學(xué)校,教室是一些稀奇古怪的大巴車,并且她們的學(xué)習(xí)生活很快樂(lè)?粗粗路鹞乙沧兂闪硕苟梗⑴c她們有趣的活動(dòng)與快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。

  《窗邊小豆豆》里有一集是“試膽量”,在比較恐怖的段落時(shí)我的身體微微顫動(dòng)一下,就好像身臨其境了一樣,雖然有些恐怖,但這樣又非常有趣,這些畫面在我腦海中拍成了電影,不斷的播放著。使我享受著這天堂般的快樂(lè)。

  書(shū)籍讓我樂(lè)在其中。楊紅櫻的.《非常老師》中有就有許多老師:偶像老師、漂亮老師、神筆老師、新潮老師......在其中漂亮老師就特別符合我的數(shù)學(xué)老師。這其中讓我感到老師的許多性格特點(diǎn),與同學(xué)相處的快樂(lè)。

  《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)讓我接近自然。這里面所講的是世界上的各種昆蟲(chóng)。在講昆蟲(chóng)的一些安家或生活習(xí)慣時(shí),這些畫面總是浮現(xiàn)在我的腦海中。并且在他們爬行時(shí)我感到我好像在林中,在綠蔭下,每一棵樹(shù)上都有昆蟲(chóng)!

  閱讀讓我盡情地享受快樂(lè),帶我遨游世界,讓我身臨其境享受快樂(lè)!閱讀中的快樂(lè)我感受到了!你呢?

  享受快樂(lè)作文 篇13

  書(shū)香縷縷,情意悠悠,在夕陽(yáng)余暉下,捧一本書(shū),品墨香縷縷;在古道長(zhǎng)亭邊,捧一本書(shū),品書(shū)香悠悠……

  唐風(fēng)

  輕輕翻開(kāi)陳舊的《唐詩(shī)》,我看見(jiàn)了李白“我輩豈是蓬蒿人“的壯志豪情;我看見(jiàn)了杜甫“朱門酒肉自,路有凍死骨”的感嘆……安能摧眉折腰事權(quán)貴地,使我不得開(kāi)心顏!他們,是官場(chǎng)上兩個(gè)微不足道的小人物,看不慣官場(chǎng)那黑暗的腐朽,終是拂袖而去;他們,卻又是詩(shī)壇中的詩(shī)仙和詩(shī)圣,一個(gè)浪漫,一個(gè)現(xiàn)實(shí),兩顆明星在盛唐的夜空中煜煜發(fā)光,照亮了整個(gè)星空!也給《唐詩(shī)》這墨香濃蔭的頁(yè)里,添了一抹濃重的色彩。

  我品《唐詩(shī)》,享快樂(lè)!

  宋雨

  捧一杯菊花茶,品茶香縷縷,昏黃的燈光照在頁(yè)已泛黃的《宋詞》上,我看見(jiàn)了李煜那“寂寞梧桐深院鎖清秋”的無(wú)奈;我看見(jiàn)了蘇軾“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天?”的孤寂;看見(jiàn)了李清照那“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的.悲痛。一個(gè)是帝王家無(wú)情的犧牲品,終歸淪為階下囚;一個(gè)是官場(chǎng)失意的豪邁詞人,終歸借酒消愁愁更愁;一個(gè)是史上第一女詞人,卻用自己婉約的筆調(diào),書(shū)出了自己對(duì)國(guó)愁家恨,失去丈夫的無(wú)奈……在這悠悠悲傷中,我讀出了《宋詞》的無(wú)奈……

  我品《宋詞》,享快樂(lè)!

  書(shū)香縷縷,情意悠悠,感受著唐風(fēng)宋雨的壯烈,我把內(nèi)心的情感傾注在濃濃的墨色之中,我品味著書(shū)香,享受著快樂(lè)……

  享受快樂(lè)作文 篇14

  在放暑假的時(shí)候,我們都躲在空調(diào)房里,遠(yuǎn)離外面的酷暑。而又有誰(shuí)曾想過(guò),在那些偏遠(yuǎn)的大山里,那些因偏僻和窮而買不起空調(diào)、電風(fēng)扇的人,正在接受高溫洗禮的人呢?

  那是一個(gè)炎熱的下午,吃完飯后,我正在空調(diào)房里看手機(jī)。突然,一篇新聞吸引了我,標(biāo)題是:偏僻大山里因炎熱有50余人中暑。我點(diǎn)開(kāi)一看,真是慘不忍睹,老人、小孩都暈倒在地,邊上的人哭的'哭、喊的喊。要不是路過(guò)的一個(gè)城里人拿出手機(jī),打給醫(yī)院,它們就全完蛋了!看到這里,我不禁想:要是他們有空調(diào)就好了。對(duì)呀!我可以吧我自己的零花錢捐給他們呀!這樣,他們就可以有空調(diào)吹了。

  說(shuō)干就干,我先去問(wèn)爸爸媽媽的意見(jiàn),他們同意了,我拿出了壓歲錢的十分之八,雖然有些不舍,但是,為了大山里的人我花的多一點(diǎn)也沒(méi)事。

  我又叫了幾個(gè)小伙伴一起去捐款。我們來(lái)到捐款處,把錢捐了過(guò)去,邊上還有幾個(gè)大人也是和我們一起的,看到我們捐了很多錢,就說(shuō):“小朋友,你們捐錢都是為了什么呀?”我們異口同聲地說(shuō):“為了大山里的人捐款做好事。”大人們說(shuō):“小小年紀(jì)就捐款,長(zhǎng)大一定是好人!

  幾個(gè)星期后我收到了一封信,上面有空調(diào)房,有人的笑臉,還有一張紙條,上面寫著:謝謝你,你是眾人之中捐款最多的,現(xiàn)在我們這里有了個(gè)大大的公共空調(diào)房,而且還有電視呢!而且每戶都有了一臺(tái)電風(fēng)扇,謝謝你,你幫助了我們。

  看到這,我笑了,原來(lái)助人為樂(lè)自己也這么快樂(lè)呀!

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