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八年級(jí)作文

時(shí)間:2023-03-20 08:20:27 八年級(jí)作文 我要投稿

【實(shí)用】八年級(jí)作文集合10篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】八年級(jí)作文集合10篇

八年級(jí)作文 篇1

  正所謂“春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪。”一年四季,每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的景致。很多人喜歡百花齊放的春季,熱烈粗獷的夏季,凄涼的秋季。而我,獨(dú)愛(ài)這白雪皚皚的冬季。

  有人會(huì)問(wèn)我:“冬天有什么好的,天又冷,又沒(méi)有美麗的景物......”可是你錯(cuò)了,在這最美麗的季節(jié)里自然有最美麗的'花兒。冬天的臘梅傲立在枝頭,花兒給人的感覺(jué)總是嬌嫩的,高貴的,易折損的,可臘梅沒(méi)有像其他的“花姐妹”那樣,因?yàn)槌惺懿涣硕蛄,反而凌霜傲立,迎雪接風(fēng),并奮勇地吐露著醉人的香,似乎對(duì)眼前的風(fēng)寒和壓力毫不在乎,真是不可思議!不是有這樣一首詩(shī)嗎“墻角樹(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)!睘檫@單調(diào)的冬季添上了一道美麗的風(fēng)景線。

  只為期待

  冬季,那白絨絨的雪精靈散落在人間各地,為大地量身定做了一套雪白的貂皮大衣,為樹(shù)姑娘們穿上了晶瑩的白紗裙,為小草們蓋上了潔白的羽絨被,靜悄悄地守護(hù)著大地,到處都有他的士兵——雪花,保衛(wèi)著冬的王國(guó),小草安靜的睡著,樹(shù)姑娘們優(yōu)雅地站在雪地里,仿佛是一位位美麗的公主,多么美麗的景象呀!冬姑娘一個(gè)噴嚏,冷冽的寒風(fēng)迎面而來(lái),令人哆嗦。我最愛(ài)這冬季的雪。在老家的時(shí)候,常常帶著手套和弟弟妹妹一起徜徉在這雪世界中,雪地里留著我們快樂(lè)的足跡。只要有一大堆雪,我們就可以玩上一整天。打雪仗,堆雪人......都是我們游戲的項(xiàng)目。

  這么美麗的季節(jié)你有什么理由拒絕呢?

八年級(jí)作文 篇2

  曾幾何時(shí),經(jīng)典音樂(lè)闖進(jìn)了我的成長(zhǎng)道路。于是,我的人生多了另一片天空。經(jīng)典音樂(lè)雖然沒(méi)有流行音樂(lè)的潮流,也不及爵士音樂(lè)的激情,但它能給人啟迪。

  “順流逆流”

  還記得那個(gè)下午,好像花兒不再艷麗,小草不再堅(jiān)韌,大樹(shù)不再挺拔?傊,一切都仿佛黯淡無(wú)光——我在考試中失敗了。一開(kāi)始,雖然肩上背負(fù)著老師深切的期望和父母殷勤的鼓勵(lì),但卻一點(diǎn)也不覺(jué)沉重。而現(xiàn)在,什么期盼都像泡泡,轉(zhuǎn)瞬即逝。我的心垂著一塊鉛,很重!“不知道在的那天便可會(huì)有盡頭……”徐小鳳深沉煽情的演唱《順流逆流》的歌聲不經(jīng)意傳入我的耳朵。那圓潤(rùn)的聲音,寓意深長(zhǎng)的歌詞好像給我的心割掉了吊著鉛的繩子!皫锥嗥D苦當(dāng)天我默默接受,幾多辛酸也未放手……”我不由自主地跟著唱起來(lái),說(shuō)不出的輕松汩汩涌上心頭。因?yàn)榻?jīng)典音樂(lè)成了我的另一片天空,所以我領(lǐng)悟到?jīng)]有永遠(yuǎn)的失敗,只有暫時(shí)的不成功。

  “半斤八兩”

  以前的我揮金如土,尤其看到心頭好,不論價(jià)錢(qián)多少,總會(huì)第一時(shí)間買(mǎi)下。一次,我和朋友逛商場(chǎng)時(shí),一只會(huì)說(shuō)話的kitty8貓以3×10米每秒映入我的眼簾。于是,這只價(jià)格為100元的kitty貓被我高興的捧進(jìn)了老爸的'車?yán)。老爸看了一眼,就知道它沒(méi)一百也有五十,但他沒(méi)說(shuō)什么。幾分鐘內(nèi),這里的氣氛嚴(yán)肅起來(lái)。老爸按下播放音樂(lè)的按鈕,隨即許冠杰主唱的《半斤八兩》不斷在車?yán)锘仨。歌詞的內(nèi)容大概是說(shuō)人們掙錢(qián)不容易。后來(lái),我想通了。是啊,老爸的錢(qián)可是有血有肉的!我明白老爸的用意,每個(gè)人都有自己的心頭好,如果每件都要買(mǎi)下,那一定等你成了億萬(wàn)富翁再說(shuō)。因?yàn)榻?jīng)典音樂(lè)成了我的另一片天空,所以我懂得了成由勤儉敗由奢的道理。

  兒時(shí),經(jīng)典音樂(lè)陪伴我成長(zhǎng)。

  現(xiàn)在,經(jīng)典音樂(lè)與我風(fēng)雨同路。

  未來(lái),經(jīng)典音樂(lè)將引領(lǐng)我笑對(duì)人生!

  當(dāng)蛹努力破繭而出時(shí),當(dāng)飄走的理想再次回來(lái)時(shí),我仍會(huì)用那回味無(wú)窮的經(jīng)典音樂(lè),照亮人生之路。

八年級(jí)作文 篇3

  合肥的春天總是姍姍來(lái)遲。春風(fēng)吹過(guò)我們的臉龐,柔柔的,軟軟的,還略帶寒意,像母親的手輕輕地?fù)崦业哪橗,是那樣的親切,那樣的柔軟,那樣的舒適。

  略帶寒意的春風(fēng)攜來(lái)綿綿細(xì)雨。合肥這幾天一連下了好幾場(chǎng)春雨,然后下下停停,或大或小,時(shí)而“嘩嘩”的下著,像熱血沸騰的少年唱著歌兒從天而降;時(shí)而如仙女灑下的根根繡花針,細(xì)細(xì)地,密密地,輕輕地敲在枝葉上,花瓣上,泥土上,像是在演奏一首優(yōu)美的,贊美春天的交響樂(lè)。春雨輕輕地鉆入泥土,滋潤(rùn)著萬(wàn)物,哺育著大地。放松心情的'句子

  我走在春雨中,撐著一把小花傘,任憑著春雨灑落在小花傘上。微風(fēng)輕輕地吹過(guò),然后一股清新的,幽香的,淡雅的泥土氣息迎面而來(lái)。那一刻,我仿佛融入了大自然中,出神地看著淅淅瀝瀝的春雨。春雨像一位魔術(shù)師,把雨滴變得多姿多彩,如牛毛,似蠶絲,又像是斷了線的珠子……這春雨,像落葉那樣的悄無(wú)聲息,像針尖兒,一串串地落在我的傘上,落在大街上,落在我的心中。聽(tīng),那雨聲落在每一片樹(shù)葉上,每一叢草上,每一把泥土里,都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。無(wú)數(shù)的雨絲飄飄灑灑,輕捷柔軟,像手指演奏出優(yōu)雅歌曲中的每一個(gè)音符。

  看,小草被春雨喚醒了,掀開(kāi)了厚厚的棉被,鉆出了黑黑的泥土,露出了小腦袋,然后貪婪地吮吸著甘露,享受著春風(fēng)的愛(ài)撫。我側(cè)耳傾聽(tīng),小草“咕咚咕咚”的喝水聲十分可愛(ài)。瞧,小草變得多精神,多嬌嫩,多翠綠哇。小草高興的又蹦又跳,像調(diào)皮的孩子,任憑著春雨拍打,在雨中玩耍。柳樹(shù)也抽出了嫩嫩的枝條?矗鴺(shù)那細(xì)長(zhǎng)的柳枝多么像仙女那長(zhǎng)長(zhǎng)的,烏黑亮麗秀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)啊。那晶瑩剔透的小水珠就像一只只活潑可愛(ài)小精靈,它們跳躍著,歡呼著,在枝葉兒上打著滾,然后翻著跟頭。

  大街上濕漉漉的,馬路上也閃閃發(fā)光。我仿佛看到了孩子們撐著小船,在河邊唱著歌兒,又仿佛看到了田野里,苗兒正貪婪地吮吸著雨水,農(nóng)民伯伯咧著嘴的笑容……街上的行人熙熙攘攘,空氣中充滿了孩子們爽朗的笑聲。

  春雨落在大街上,使大自然充滿勃勃生機(jī)。這可真是“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。然后隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!”春雨滋潤(rùn)著大地,孕育著萬(wàn)物,但隨之又消失的無(wú)影無(wú)蹤。春雨的一生平凡而又短暫,但對(duì)大自然和人類的貢獻(xiàn)卻是無(wú)法估量的!然后我愛(ài)春雨,更愛(ài)春雨這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!

八年級(jí)作文 篇4

  秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),總能看到翩翩起舞的金黃落葉。

  一個(gè)個(gè)的玉米爭(zhēng)先恐后的等待收獲,經(jīng)過(guò)春天和夏天的努力,鑲嵌了秋天賦予它們的一顆顆閃閃發(fā)光的金珠子,它們?yōu)榇硕械阶院滥塬@得今天的成就 ,不知在春天和夏天經(jīng)歷了多少的風(fēng)吹雨打,雷劫日曬,才可獲得今天緊密而豐滿的金珠。

  土豆的性格總是很低調(diào),羞澀的藏在大地的懷抱中,被翻出土來(lái)時(shí)羞羞答答,希望再多吸收一些營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)得大些,再大些,再大些

  家鄉(xiāng)的蘋(píng)果也熟了,青里透紅,散發(fā)出誘人的香味,這些蘋(píng)果寶寶們?yōu)榱瞬蛔屓藗兿铀麄(gè)頭小、有病蟲(chóng)害,竭盡全力得舐吮養(yǎng)分,直到成為蘋(píng)果中的王中之王,壯大自己的個(gè)頭,用自身強(qiáng)大的抵抗力堅(jiān)決保衛(wèi)自己的身軀。

  現(xiàn)在的我們正像春天和夏天的玉米、土豆和蘋(píng)果努力的學(xué)習(xí)知識(shí),努力的克服困難。而老師們正像樹(shù)下的.落葉,為了培養(yǎng)培養(yǎng)祖國(guó)的人才甘愿奉獻(xiàn)自己,無(wú)聲無(wú)息的融入泥土之中。

  為了我們?cè)谌松那锾觳桓械竭z憾,不感到自卑,不怨天尤人,不被這個(gè)社會(huì)所淘汰,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,所以我們要像玉米、土豆和蘋(píng)果那樣努力的學(xué)習(xí)知識(shí),克服困難,擴(kuò)大自身的優(yōu)勢(shì),不辜負(fù)融入泥土的落葉,好好努力吧!

八年級(jí)作文 篇5

  輕輕的夏走了,正如秋輕輕地來(lái);秋輕輕的招手,作別西天的云彩。

  秋是一個(gè)美麗的季節(jié),她擁有夏的溫柔和冬的狂躁,也造就了她的柔情。

  秋色

  “沙沙沙,沙沙沙。”在秋風(fēng)的伴奏下,“蝴蝶”開(kāi)始翩翩起舞,紅的、黃的、綠的、半黃半綠的`。它們跟著秋風(fēng)穿梭在樹(shù)蔭與陽(yáng)光之間。好不漂亮。

  秋香

  走在山間的小路之中,處處彌漫著果實(shí)成熟的香味,濃濃的,甜甜的,好似棒棒糖。

  田野里還有麥穗金黃色的香。從哪里你可以感受到農(nóng)民們的汗水、艱辛與喜悅。

  言秋,對(duì)秋的情更深更濃了。

  秋思

  “床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!边@是一首無(wú)人不知的詩(shī)。它陪伴著我們度過(guò)小時(shí)候。

  每當(dāng)九月,我要開(kāi)學(xué)時(shí),爸爸便要外出去工作了。到年底才能回來(lái)。開(kāi)學(xué)時(shí),只有我和媽媽,我會(huì)時(shí)不時(shí)的給爸爸打電話,問(wèn)問(wèn)他最近過(guò)的好不好,因?yàn)榘职趾苊,總是說(shuō)了幾句就掛了,電話結(jié)束了,可怎么也結(jié)束不了那思念的情結(jié),秋風(fēng)吹拂著我,秋月照耀著我,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”。

  秋很美麗,她帶給人們歡快,也帶給人們悲傷。

  就讓我?guī)е飳?mèng),

  撐一支竹篙,

  青草更青處漫溯

  滿載一船星輝

  在星輝斑斕里放歌。

八年級(jí)作文 篇6

  殊途同歸的我們,到底有什么錯(cuò)?

  開(kāi)在春天的花朵,在明媚的陽(yáng)光下提早凋零。正如相遇的美麗,盈滿著單純的愛(ài)慕和不知所措的感情。

  兩張羞澀的臉龐,泛著迷茫的紅光,正如夏雨般的空靈,不敢說(shuō)“愛(ài)”,恐懼步步逼近。

  我不懂,也許友情被俗世曲解的面目全非,卻找不到真正的寄托。

  我不懂,家長(zhǎng)、老師的反對(duì),怎么成為我們之間不堪的一幕幕。

  我不懂,兩個(gè)天真爛漫的孩子的心里到底該怎么回到“一生一世有你”。

  想那“萬(wàn)物興歇皆自然”,“可人非草木,孰能無(wú)情”。是我該退出這份充滿純潔的愛(ài)意,還是世界擺脫這種不必要的懷疑?美麗的錯(cuò)誤在舞臺(tái)上跳著圓舞曲,舞姿迸發(fā)激昂,腳步卻沉重。既然選擇了,又怎么后悔?既然學(xué)會(huì)了承擔(dān),又怎么能因別人的猜疑而舍棄?

  丟棄“錯(cuò)誤”?有時(shí)是那么的不舍,留連的青春,是該忘卻那所有的.曾經(jīng),回首那陷進(jìn)去的一切。心又怎么能回歸自我,奈何!奈何!奈何不了眾人對(duì)我的眼神和自身所犯下的罪惡。

  那曾經(jīng)的甜蜜與柔情,但愿在天涯之邊可以遺失;斷弦的琴,我像螢火蟲(chóng)般沒(méi)有目的。

  丟棄吧,錯(cuò)誤的選擇只會(huì)讓自己自食其果,即使有美輪美奐的結(jié)果,也不能讓自己在他人的議論聲中長(zhǎng)大,這樣的歷程太苦,太累,身心俱憊……

  依然是兩張陽(yáng)光的臉龐,依然是兩顆羞澀的心,卻在擦肩而過(guò)時(shí)形同陌路……

八年級(jí)作文 篇7

  廣州的春天也無(wú)非是這樣,那么淫雨綿綿,空氣中還充斥著點(diǎn)點(diǎn)絲絲鳥(niǎo)語(yǔ)花香的感覺(jué)。但在廣州這個(gè)獨(dú)特的南方城市中,不僅它的春天是那么春,連它那濃濃的人情味也那么“春”。

  還記得那是一個(gè)昏暗的下午,我握著一張被我捏得不成樣子的試卷。我看著它,越看越生氣,越看越惱火。天,也十分配合地響了幾聲悶雷。我惱羞成怒,將試卷扔進(jìn)小區(qū)的花園中。煩惱似乎解脫了,但心頭的大石還未放下;丶抑笤趺崔k?父母難道不會(huì)問(wèn)的嗎?晚上的簽名怎么辦?正當(dāng)我站在原地迷惘時(shí),那張?jiān)嚲硗蝗槐蝗肆嘶貋?lái)。

  天空突然一道閃電閃過(guò),發(fā)出“差啦”的響聲。我的腳底傳來(lái)一絲絲的涼意。只見(jiàn)一個(gè)人影走出,穿著我不知名的校服,戴著眼鏡,應(yīng)該是比我高幾屆的學(xué)生。他悄悄地走過(guò)來(lái),拾起了掉在地下的試卷,將它展開(kāi)來(lái),并把它的褶皺細(xì)細(xì)撫平。試卷上出現(xiàn)了鮮紅的筆記,還有那無(wú)比嘲諷的'分?jǐn)?shù)。

  “就這一次考試考差,就想放棄自己的成績(jī),你這是在放棄自己!騷年!你有什么權(quán)利去放棄?這樣你對(duì)得起你的父母嗎……”他滔滔不絕并語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我,而我早已是羞愧難當(dāng)了。天空中也下起了淅淅瀝瀝的小雨。

  自從那次,無(wú)論我的考試如何,我都不會(huì)再躲避自己的成績(jī)了

八年級(jí)作文 篇8

  又是一場(chǎng)傾盆大雨。

  在這個(gè)常年如夏的城市里,下雨成了生活中必不可少的一部分。新加坡的雨來(lái)得猛,不給你打一個(gè)招呼,就耍了個(gè)“不速之客”。夾雜在雨聲中的,是閃電,是雷鳴。一道劃破蒼穹的閃電,一聲震耳欲聾霹靂,都足以讓人震顫。而我總能對(duì)著這大雨發(fā)呆許久,思緒在不經(jīng)意間飄飛。

  家鄉(xiāng)的雨,沒(méi)有這么猛烈,到了雨季,便總是一連幾天都綿綿不絕地下著。有時(shí),雨點(diǎn)比針尖還細(xì),比叢草還密,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,真像輕柔的紗籠罩著整個(gè)世界。滴在身上,像是一層輕紗迎面撲來(lái),十分愜意;有時(shí),雨點(diǎn)又大又圓,打在傘上、樹(shù)葉上,發(fā)出不整齊的聲響,打亂了先前緩慢的旋律,好像由抒情詩(shī)驀地變?yōu)閾u滾樂(lè)了。窨井蓋上立刻出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小漩渦;排水溝里也奏響了歡快的樂(lè)章;樹(shù)葉在雨水的沖刷下更亮了;大地在雨水的籠罩中更柔情了;又好像一切都煥然一新了……

  還記得幼時(shí)的自己故意不打傘,飛快地奔跑在暴雨之中,任憑雨水把自己淋得濕透,尋找著那一種爽快。而每當(dāng)那時(shí),媽媽總會(huì)擔(dān)心地拿著傘追著我跑,還焦急地喊著:“快過(guò)來(lái)!小心感冒!”

  又不禁想起從小就背誦的那些描寫(xiě)雨的詩(shī)詞!罢匆掠麧裥踊ㄓ,吹面不寒楊柳風(fēng)”,每每吟誦這句詩(shī),總有一種身臨其境的感覺(jué)——細(xì)雨仿佛迎面吹來(lái),帶些寒意的微風(fēng)好似拂過(guò)臉頰。多想閉上雙眼,吸一口新鮮的空氣,用心感受大自然的美好!“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,江南的梅雨時(shí)節(jié),總是出現(xiàn)在我的夢(mèng)境里。雨水悄悄地順著人家的瓦楞滴落,無(wú)聲無(wú)息,卻浸潤(rùn)了每一寸土地;黃昏時(shí),漫步在寂寥的小巷里,耳邊是池塘邊青蛙的叫聲,和人家院里時(shí)不時(shí)傳來(lái)的喧囂。好一幅如詩(shī)如畫(huà)的場(chǎng)景!

  和雨相伴,便有了“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的豪情,有了“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”的'悲壯,有了“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”的欣喜,有了“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”的凄哀,有了“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的神秘,更有了“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的愁情……

  雨啊,你是一個(gè)何等神奇的精靈,被上天派遣到人間,為大地帶來(lái)生機(jī),為詩(shī)人帶來(lái)靈感,為蕓蕓眾生帶來(lái)心靈的洗滌……

  多想永遠(yuǎn)這樣站在窗前,呆呆地看著落下的雨,靜靜地想著心里的事……

八年級(jí)作文 篇9

  轉(zhuǎn)眼間,七年級(jí)生活已經(jīng)過(guò)去了。早已迎來(lái)了嶄新的八年級(jí),對(duì)于我們,這一年是不平凡的一年,校園生活就像一部交響曲,時(shí)刻縈繞在我耳旁。

  課間,早已沒(méi)有了昔日活蹦亂跳的身影,清脆動(dòng)聽(tīng)的笑聲,嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲,而這些通通變成了快速的身影,奮筆疾書(shū)的寫(xiě)字聲。在日常生活中,我們每天都過(guò)得很充實(shí)?!倆兒同學(xué)氣喘吁吁地跑進(jìn)教室,正準(zhǔn)備去背給組長(zhǎng)書(shū);聽(tīng),四面都是同學(xué)們討論聲。在休閑的時(shí)間里,有的小組討論數(shù)學(xué),有的討論物理;個(gè)個(gè)都侃侃而談,講述著自個(gè)兒的見(jiàn)解。

  要說(shuō)可以讓人放松放松的課吧!恐怕只有體育課等一些小科了,因?yàn)檫@些課一個(gè)星期只有一節(jié)或兩節(jié)。體育課上,同學(xué)們好不容易可以出來(lái)一節(jié)課,全部都盡情揮灑自己的汗水,就連平時(shí)那些特別文靜的人也不例外。男生們形成幾個(gè)部分各自去打籃球、踢足球,他們那揮之不去的.熱情讓整個(gè)操場(chǎng)都變得有活力起來(lái)。女生們也不落下,也分成了幾小塊,有的也會(huì)去打籃球,跳繩,打乒乓球……可能只有這樣,才可以使人好好地放松放松呢!

  時(shí)間總會(huì)過(guò)去,交響曲也終會(huì)奏完,那些過(guò)去了的終會(huì)成為回憶。過(guò)去的我們不能改變,但是現(xiàn)在掌握在我們手里,讓我們努力奮斗,讓過(guò)程更加完美,讓結(jié)局不留遺憾。

八年級(jí)作文 篇10

  努力呼吸,下一秒,你會(huì)看到奇跡。

  ——題記

  天空,湛藍(lán)如洗。這確實(shí)是舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的好天氣,可是……

  “可以嗎?不行就不要勉強(qiáng)了。”我擔(dān)心地望著小曦。

  小曦正盯著自己的跑鞋發(fā)呆,許久,才說(shuō)了一句:“那又能怎么辦呢?難道,棄權(quán)嗎?我們1214班的榮譽(yù),就這樣磨滅了嗎?”

  是啊!兩年來(lái),我們班,根本就是無(wú)法超越的神話。

  可誰(shuí)知,在運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)始時(shí),原本打算參賽的惠卻扭傷了腳,情急之下,班主任不管三七二十一,把名額換成了小曦。

  小曦的身材確實(shí)適合跑步,可是,自從上次她跑步失足跌倒,名落孫山。我就從沒(méi)見(jiàn)她踏進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)半步,這樣的她,行么?

  ”走吧,運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了!蔽野橹£貋(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng),我清晰地感覺(jué)到,她的雙腿在隱隱發(fā)顫。

  時(shí)間一點(diǎn)一滴的`走過(guò),800米長(zhǎng)跑即將開(kāi)始。小曦頭上,臉上,手上都在不停地冒汗。老師已經(jīng)來(lái)催她了。

  “加油!為了1214班的榮譽(yù),也為了你自己,”我微笑著送她去起跑點(diǎn)。

  小曦閉上眼睛,深深呼了一口氣,做好起跑準(zhǔn)備。這時(shí),我清楚地看到,她的目光,遙遠(yuǎn)而堅(jiān)定。

  隨著一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)如同海燕般“飛”了出去。小曦跑在第三位,與別人沒(méi)拉下很大的距離。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她,她跑步的姿勢(shì)很漂亮,甩來(lái)甩去的馬尾辮顯得神采飛揚(yáng)。

  漸漸地,漸漸地,她超越了第二位,與1210班的那位不相上下。此時(shí),只剩下100米了。

  我不禁向她喊道:“什么都不要想,向前沖啊!”全班同學(xué)不知怎么,一起喊道:“沖。 

  她不知聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),慢慢閉上了眼睛,加快速度揚(yáng)起了臉,沖向了終點(diǎn)線!

  頓時(shí),掌聲,歡呼聲,洋溢在整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)!

  小曦自言自語(yǔ):“我,我贏了嗎?”

  “你贏了!小曦,你太棒了!”我高興地手舞足蹈。

  小曦終于綻放出笑容:“自從那次來(lái),我都沒(méi)有想過(guò)重回運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。這次,謝謝你們!

  ……

  這次運(yùn)動(dòng)會(huì),讓一句話流傳在我們學(xué)校許久:“知道什么叫做神采飛揚(yáng)嗎?1214班的小曦同學(xué)就是最好的代表!’

  只有出發(fā),才會(huì)到達(dá)目的地;只有播種,才會(huì)有收獲;只有拼搏,才會(huì)獲得成功;只有相信自己,你就會(huì)創(chuàng)造奇跡!

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