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神秘的箱子作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的神秘的箱子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神秘的箱子作文1
抽獎環(huán)節(jié)開始了！我激動而又緊張地走上講臺，隨便抽了一張紙條，心里祈禱著“別是我！別是我！”我打開紙條，絕望了，不錯“幸運男神”就是我！
有些同學鼓勵我，讓我別害怕；“陷之死地而復生！加油”
有些同學幸災樂禍道。我不知該如何是好，心中為自己加油打氣道：“加油你能行的。”我緊閉雙眼，迅速從箱子里摸了摸，然后趕緊把手縮了回來，說道：“是，是活的，它，它差點咬到我了！”教室里頓時議論紛紛，有的說是兔子，還有的說是倉鼠。
這時，彩虹老師把我的手抓住塞箱子里，我變得六神無主，手使勁往后抽，身體也跟往后倒，心跳也加速，又沒辦法只好又鼓起勇氣，往箱子里摸，唉，好像又摸到什么東西，那東西粗糙無比，還是長條形的，想到這里，我又把手縮了回來，像手拿雞蛋走滑路-提心吊膽。
彩虹老師把箱子里的'東西給大家摸了摸，人稱“教育局局長的”劉小瑞像吃了熊心豹子膽一樣，只見他神色鎮(zhèn)定地把手伸進箱子里，四處摸索，“哦！我懂了�！彼岩恢皇址旁谙掳偷紫拢坪醵昧耸裁�，可我還蒙在鼓里。
“你們想不想讓我揭曉答案？”彩虹老師問道�！跋耄 贝蠹移炔患按鼗卮鸬�。
原來是玩具蛇、黑板擦……好你個彩虹老師，居然騙了我們！
神秘的箱子作文2
章老師笑咪咪地拿著一個盒子走進教室，這個盒子“穿”著一件黑不溜秋的外套，用外套把“臉”遮住了，可能它太害羞了吧！
同學們七嘴八舌地議論著。
“一定是書吧、或者是美味的糖果。”“饞貓”同桌說。
章老師不緊不慢地把盒子的衣服解開，我們好奇地看著。解開后，我看到的是報紙包裹著的盒子，我們大失所望，章老師啊，你葫蘆里到底賣的什么藥啊，這么熱的天，你讓它穿這么多的衣服干什么啊。
我們派出了最膽小的.“天使姐姐”伸手去揭盒子里的秘密。只見她還沒開始就臉色蒼白，我們就在講臺下面幸災樂禍，她慢慢地把報紙捅破，把手緩慢地伸了進去，她的手還在顫抖著。突然，她迅速地把手抽岀來，手上空空如也。
“嚇……死……寶……寶寶……了�！闭吕蠋煟闾珱]眼光，竟然派岀了膽小如鼠的“天使姐姐”上去，怎么不派我上去呢？
盒子里到底有什么寶貝？我們還是一臉疑惑。我們頓時垂頭喪氣，“天使姐姐”啊，你怎么能辜負我們對你的期望��！
到底誰會上去呢？我巴不得老師讓我上去，我一定不會膽小的，章老師千挑萬選，還是沒有拿定主意。
最后章老師讓余思威來揭開這個謎底，第一次伸手進去沒有拿出來，第二次也沒拿出來，第三次余思威的小宇宙爆發(fā)了，拿出來的原來是一個可愛的小玩偶。
如果下次還有這么好玩的游戲，一定要叫上我哦！
神秘的箱子作文3
媽媽病死了，他的爸爸想讓女兒繼續(xù)感受母愛，就找給公主找了個后媽。公主也明白父親的用意就答應了。
起初，后媽對公主也很好：比如洗衣、做飯……等都不用傭人。公主覺得這個后媽很好，就對她如親媽一樣。在有一次后媽給公主吃了一些神秘的藥把公主致死，扔到了樹林。公主的父親也在管理政治沒管這些。
公主被扔到了樹旁，恰好有一位王子把公主救了。到第二天早上公主醒來看到自己身邊有個箱子，那個箱子可以縮小也可以放大。上面還寫著子：只能在危機的時候使用，只能實現(xiàn)五個愿望。公主拿著箱子走到了樹林另一旁的村莊。
經(jīng)過打聽這個村莊沒天都得上交孩子，沒孩子上交糧食給妖怪。公主覺得這里的人很可憐就決定幫住他們。在公主的哀求下村莊得人把公主上交給妖怪。再去的路上公主忐忑不安。到了妖怪住處公主打開盒子走了進去，妖怪見了很高興，公主大聲說把妖怪消滅了。瞬時妖怪消失了。村莊的人很感謝公主就讓公主留下來，公主拒絕了“謝謝你們，我還要幫助別人。”公主堅定的說。“那就給你寫食物吧，在你走的時候充饑”村莊懇求說。于是公主拿著食物走了 在路上公主遇上了一個王子，王子原來被巫婆施了法術(shù)變了個人，回宮人都不認識他就把它趕了出來。公主用有魔法的.箱子把王子變回來了。公主和王子有許了個愿望：把他們送回公主的皇宮。
回到宮殿后看到后媽，公主的后媽很害怕就拿著刀沖過去，公主大喊：把后媽消滅了，霎時后媽消失了。他們又許了個愿望：把母親變活，頓時公主的母親就站在門口。就在這時公主又許了個愿望：愿他們一家幸幸福福，健健康康。
從此公主她們一家酒過上了幸福的日子。
神秘的箱子作文4
今天作文課上，郭老師要帶領(lǐng)我們探索神秘的箱子中的奧秘。
上課前，郭老師不知道從哪兒弄來了一個大箱子，上面還蓋上了黑色的塑料袋，這讓大箱子又增加了神秘感。郭老師說：“這個箱子可嚇人了，晚上還會發(fā)出奇怪的聲音，嚇得我晚上都睡不著覺，我想找一位小勇士把它拿出來看看到底是什么東西�！甭犃诉@句話我的心一直咚咚的跳著，心里還想：是不是活的？會咬人嗎？
開始活動了，錢笑儀同學在沒有其他人舉手的時候她勇敢的舉起了手，老師說：“你很有勇氣，來試試吧。”于是小錢同學就勇敢的走上了講臺，郭老師把塑料布慢慢的掀開，小錢同學把手就伸了進去，突然又像閃電般的縮了回來，嚇得臉比雪還白，說：“嚇死人了，還有一些刺。”“你再把手伸進去摸一摸吧。”郭老師鼓勵道，于是小錢同學又把手伸了進去，她又說：“軟軟的.。”說完這句話下面的同學議論紛紛，有的說是刺猬，有的說是針，我想：一定是刺猬，因為別的東西不可能是又軟又扎的。老師說：“把它拿出來看看�！薄昂玫摹！庇谑切″X同學又把手伸了進去，飛快的拿了出來，生怕再碰到什么東西，拿出來一看，哦！原來是小麥穗�。≌媸翘擉@一場呀！同時也讓我們開懷大笑。
這次的活動不光有趣，還鍛煉了我們的勇氣，超越自我。
神秘的箱子作文5
第一節(jié)是語文課，只見王老師抱著一個大箱子，神氣地笑著走上講臺，同學們好奇不已，開始悄悄討論。
“這是什么呀？”
“應該是紙巾吧。”
“我覺得應該是禮品。”
只見王老師神秘一笑，說：“你們來猜一猜箱子里放的是什么？
班里瞬間炸開了鍋，有的猜是紙巾，有的猜是文具，還有的猜是禮品，但是都被王老師一一否認了。
“王老師你就不要賣關(guān)子了，你就說吧�！薄巴趵蠋煟业鹊幕▋憾贾x了，你怎么還不說啊！”猜不中的.同學開始有點氣餒了。
說時遲那時快，王老師解開了一個小角，又立馬合上了！王老師已經(jīng)死死的蓋住了箱子，教室頓時紛紛發(fā)出“啊”的哀嚎聲。
正想去看個究竟的同學，下了座位也還是慢了一步。好不甘心！一位同學哀求：“王老師，你就提示一個字嘛”其他同學紛紛附和：“是呀，是呀！”
王老師笑了笑：“好吧，我就提示一下你們第一個字的音序”。王老師不緊不慢地在黑板上寫了一個字母“Z”，得意洋洋地說“兩個字”。
“啊”同學們又發(fā)出了一陣慘叫。這時，班上的同學有的喊：“紙巾、紙巾”有的喊：“周報、周報！”
這時，王老師親自揭開了這層神秘的“面紗”，哇！真的是周報！接著我們開始周報頒獎典禮！
這節(jié)語文課真有趣呀！
神秘的箱子作文6
爸爸有個雪白的小箱子，上面掛著一個異常漂亮的黃鎖，好奇心很強的我，每次問爸爸里面裝的什么，爸爸總是神秘的說：“那是我的寶貝，誰也不能拿走�！�
爸爸是一個喜歡自己偷偷隱藏小秘密的人。一個下午，天漸漸地黑了，我呆呆地望著窗口，終于忍不住了，好想看看那個小箱子呀！一個電話打來了，讓爸爸晚上出去吃飯。啊哈！天助我也，我可以看爸爸那神秘的小箱子嘍！還沒等到我進爸爸的臥室，門鈴響了，怎么是爸爸呀！我心想：�。∮挚床怀衫�！爸爸說：“朋友聚會取消了�！蔽夜怨缘厝コ燥埩恕ｏ埡�，爸爸說很累就睡覺去了，好奇心促使我又盤算起來。哈哈！等爸爸睡著……
一會就聽見爸爸的呼嚕聲，我躡手躡腳地走進爸爸的臥室，小心翼翼地去拿那個小箱子。突然，爸爸翻了個身，嚇的'我豆粒般的汗珠流了下來，我像觸了電似的把手縮了回來，我屏住呼吸又望了望爸爸，爸爸的雙眼緊閉，一動不動，只聽見爸爸那雷鳴般的呼嚕聲，爸爸居然沒聽見，哎！虛驚一場。我連忙拿起箱子，打開一看，驚呆了，這里面的東西不就是上次爸爸過生日我送給他的小紙船和一個生日賀卡嗎？看到這里，我禁不住流下了眼淚。一個小紙船和一張賀卡，都被爸爸珍藏在箱子里，我這個寶貝女兒在爸爸的心中是多么的重要呀！
爸爸這么愛我，就是一個不起眼的小紙船和一個生日賀卡都覺得珍貴無比，這種愛是無比細心的，是默默無聞的，雖不表達，但比天比海還闊。
神秘的箱子作文7
今天，林老師像變魔法似的拿出一個巨大的箱子，神秘地對我們說：“這箱子里可有活的動物，我請同學來看一下。”
我興致勃勃，一蹦三尺高，來到林老師的.箱子前小心翼翼地看了看。老師以迅雷不及掩耳之勢把箱子移走后，我的腦子里還是一團漿糊。因為我只看到有一條又細又長的東西，莫非，是蛇？蒼天�。∥铱刹桓颐胺干甙�，要是它咬我一口就完蛋了！在我后方的“秦始皇”一點也坐不住，興沖沖的來問我：“那是什么東西啊，不會是一條黑繩子，是老師故意設下的幌子嗎？”話音剛落，全班同學開始躁動不安，有的大膽地向箱子里“襲擊”，把林老師擠得手足無措；有的半信半疑，還在位子上發(fā)愣。唯獨咱們班的三個經(jīng)常開玩笑的還在叫苦連天：“哎呀呀！我被它咬了！同學們，這里面放的是一條蛇！”可是我們被他們套路了，結(jié)果信以為真。涌到林老師那里搶箱子的，還有的大聲喊叫，老師見招架不過來我們，便把我們哄回座位，讓“秦始皇”把那條“蛇”拿出來。女生都大聲喊叫，房頂都快掀翻了。男生把嘴張成了“0”字形，都能塞下個大鴨蛋了，我大膽地拉了拉所謂的“蛇”，“明明就是假的模型嘛！”我大聲地戳穿了謊言。
原來，這條“蛇”是林老師精心準備的模型啊，真是“不看不知道，一看戳謊言”啊！我頓時放松許多。
神秘的箱子作文8
今天彩虹老師在課堂上宣布玩一次摸箱子里有什么的游戲。
我心里一陣疑惑：這是要干什么？不會有鬼吧！我可膽小如豆�。〔屎缋蠋熤v完規(guī)則后，游戲正式開始。
首先，彩虹老師有請四位同學上臺抽簽，不幸的是，我也被請了上去，只能聽天由命了，但“幸運女神”卻砸到了張芷晴的腦袋上，我幸災樂禍，坐在臺下看好戲！
只見他眼往右瞟，滿眼無奈，腳趾不停摩擦地面，手顫顫巍巍的伸了進去，突然摸到一個東西，迅速將手抽回，雙手緊握，但好奇心終究戰(zhàn)勝了害怕，鼓起勇氣的她，再次將手伸進去，我以為她這次會沒有那么膽小了，但伸進去沒過五秒，一躍而起，蹦得三尺高，他那時的心情可真是手拿雞蛋走滑路——提心吊膽。我呢，現(xiàn)場瞬間打臉。
最后，老師不再抽簽，直接有請“膽小達人”曾思涵，她一聽到臉色煞白，腳下像粘了膠帶，雙手出汗，一步也不敢向前挪，驚慌失措，略帶哭腔的說道：“我？我能不能不去”。“不能哦！”在同學的`推搡下，鼓勵下，她終于一步一步挪向講臺，我卻露出奸笑：“這下可有好戲看嘍！”
他身子往后傾斜，眼神飄忽不定，滿眼的害怕，一只手緊握拳頭，另一只手遲遲不敢伸進去，在和一萬個“害怕小軍”斗爭后，終于將手緩緩的伸了進去，還沒伸到底，就將手迅速抽回。大聲尖叫，向后退了幾米，一些同學幸災樂禍，一些同學相繼鼓勵，她平息了一會兒，再次將手伸了進去。不停地摸索，摸到了一個毛茸茸的東西，又迅速放下，在老師的鼓勵下，她最終戰(zhàn)勝害怕將它拿了出來。臺下一陣失落“原來是一個毛絨玩具呀！”
“叮叮�！毕抡n鈴響了，我們依然處于興奮之中。
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