讀我的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的讀我的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

讀我的作文1

　　“今天下午別看閑書(shū)，給我睡3個(gè)小時(shí)的覺(jué)！”老媽毫不留情的命令又在我的房間里響起。老媽不讓我看書(shū)的原因有兩個(gè)：一是我的眼睛不好，老媽想讓我少用眼；二是老媽很累，她也可以趁機(jī)睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。無(wú)奈，我也只好趴在床上裝睡。

　　我伸了個(gè)懶腰，翻來(lái)覆去，卻怎么也睡不著。突然，我靈光一閃，想出一條妙計(jì)：何不趁老媽睡覺(jué)時(shí)看些閑書(shū)？但此時(shí)我心中又冒出另外一個(gè)聲音：不能看閑書(shū)，要聽(tīng)老媽的話(huà)！這兩種聲音就像一個(gè)小惡魔和一個(gè)小天使一樣，讓我無(wú)所適從。最終，“邪惡”戰(zhàn)勝了理智。我鐵下心來(lái)，準(zhǔn)備“竊讀”！

　　我正要下床，卻突然發(fā)現(xiàn)老媽眨了眨眼。唉，計(jì)劃沒(méi)有變化快，我頓時(shí)像一只泄了氣的氣球，繼續(xù)趴在床上裝睡。

　　如何判斷老媽睡沒(méi)睡書(shū)呢？又過(guò)了一會(huì)，我想出了一條妙計(jì)。“咳，咳”我咳嗽了兩聲，又喊了一身：“老媽�！币�(jiàn)他沒(méi)有反應(yīng)，我趕緊撐起身，躡手躡腳地從書(shū)柜邊拿起了一本書(shū)。“嚓”，不好！叢書(shū)架抽書(shū)的瞬間發(fā)出的響聲嚇得我趕緊蹲下身來(lái)。但是老媽并沒(méi)有像我想的`那樣睜開(kāi)眼睛，這下我可安心了。于是我快步走到書(shū)桌前，開(kāi)始幸福的閱讀之旅。

　　此時(shí)的我像一位探險(xiǎn)家，在書(shū)山中前進(jìn)，時(shí)而像一葉小舟在書(shū)海遨游。我很快樂(lè)，也很懼怕，這種“竊讀”的滋味！

　　讀了很長(zhǎng)一段時(shí)間，一看表，快到三個(gè)小時(shí)了，于是我把書(shū)輕輕的放回書(shū)柜，又踮著腳回到了床上。

　　不一會(huì)，準(zhǔn)時(shí)響起的鬧鈴將媽媽叫醒。她望了望空無(wú)一物的書(shū)桌，又瞅了瞅也假裝也剛睡醒的我，滿(mǎn)意的笑了笑：“恩，今天表現(xiàn)不錯(cuò)！”yes！蒙混過(guò)關(guān)了！

　　這就是我的第一次“竊讀”！

讀我的作文2

　　今天，我讀完了《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)的是好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他都覺(jué)得老師都在包庇班長(zhǎng)。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得辦理雞飛狗跳，不得安寧。

　　我喜歡書(shū)中的班長(zhǎng)蔡一心，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)。有一次，老師讓她輔導(dǎo)楊自熱完成副班長(zhǎng)的`事務(wù)，她耐心地幫助他，使他出色地完成了任務(wù)。在班級(jí)中，我也是老師的好幫手，不管是老師布置的什么任務(wù)，我都能想方設(shè)法認(rèn)真完成，同學(xué)們有了什么困難，我也是從不吝惜自己的“熱情”。在蔡一心身上，我學(xué)習(xí)到了很多的東西，下一步，還要更加努力喲！

　　讀完了這本書(shū)，我還想到了我自己，我和楊自熱很像，以前，我也經(jīng)常調(diào)皮，經(jīng)常受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)。有一次，因?yàn)樽雷由系摹叭�八線(xiàn)”，我和同桌打起來(lái)了，我們被叫到了老師辦公室，后來(lái)，在老師的教導(dǎo)下，我們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。從此以后，我不光改掉了許多小毛病，還變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，變得聽(tīng)話(huà)了，現(xiàn)在的我是一個(gè)老師和同學(xué)們都喜歡的好學(xué)生了。

　　就像書(shū)中的楊自熱一樣，我們班級(jí)也有所謂的“壞學(xué)生”，其實(shí)他們并不壞，有好多所謂“好學(xué)生”所不具備的優(yōu)點(diǎn)，他們善于貼近自然，他們愛(ài)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，所以我們就不能戴著“有色眼鏡”看待他們，而是應(yīng)該和他們一起互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！

　　讀這本書(shū)，讓我仿佛置身教室、置身課堂，使我想起了在學(xué)校里發(fā)生的那些趣事，為這個(gè)因?yàn)檠谉岷凸聠味�感覺(jué)落寞的假期增添了一絲清涼和生機(jī)！

讀我的作文3

　　清澈的小溪環(huán)流直下，兩旁的蒼翠在周?chē)�茂盛的生長(zhǎng)的，盡顯一片田園之意，小溪嘩嘩的流水聲，揉碎了黎明前的寧?kù)o。我從書(shū)中讀出了邊城。

　　邊城的美來(lái)自于它那頗多的小溪，但不是雜亂的多，而是有風(fēng)韻，有姿彩的。小溪蜿蜒的流下去繞山阻流，約三里路便匯入了茶峒的大河，溪流如弓背，山路如弓弦，流經(jīng)村戶(hù)人家時(shí)常能看到一些初長(zhǎng)成的少女，捧一捧清泉，細(xì)細(xì)的去品嘗大山的味道，或是在溪邊梳理長(zhǎng)發(fā)，清澈的溪水倒映出她們姣好的臉龐，一些調(diào)皮的孩子挽起褲腳，站在溪中叫上兩個(gè)交好的同伴，打起了水仗。在那個(gè)物質(zhì)缺乏的年代，孩子們都能生活的如此多姿多彩，我讀出了邊城的幸福。

　　溪水到了下游匯成了一條河，河底小小的白石子，有花紋的瑪瑙石子，都看得清清楚楚，水中游魚(yú)來(lái)去，都像漂浮在空氣中。水是至純的東西它單純無(wú)色，卻讓人們那樣的喜歡它，因?yàn)樗�的單純告訴我們一個(gè)道理：要做相同水那樣純凈，單純的人。邊城的水繞山流，使邊城每一個(gè)人都能分享到世界帶給的福澤，這里面蘊(yùn)含著老祖宗帶給我們的一個(gè)教誨，人是要懂分享的。這或許是邊城人民一直生活美滿(mǎn)的原因吧！我讀出了邊城分享的美德。

　　河流的的兩岸多是一些高山，山中長(zhǎng)了許多翠竹一大片一大片的，亭亭玉立堅(jiān)強(qiáng)的立在那里這似乎也代表了邊城人民的堅(jiān)強(qiáng)，邊城的`堅(jiān)強(qiáng)。著或許也是邊城的一種特色吧。我從書(shū)中讀出了邊城的堅(jiān)強(qiáng)。

　　已至午時(shí)，太陽(yáng)高掛在這個(gè)綠陰小城，家家的煙囪都飄起了裊裊炊煙。這是有人飯后唱的一首小歌：“福祿綿綿是神恩，好風(fēng)好雨神好心，好酒好飯當(dāng)前陳，肥豬肥羊火上烹�！边@或許代表了邊城人民的一種樂(lè)觀精神，這也是邊城的樂(lè)觀精神，我從書(shū)中讀到了邊城的樂(lè)觀。

　　這是我從書(shū)中讀到的邊城幸福、分享、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。

讀我的作文4

　　轉(zhuǎn)過(guò)街角，我來(lái)到一家書(shū)店。急匆匆地走到書(shū)柜前，左看右看，在一堆花花綠綠的書(shū)中，我一眼就認(rèn)出了它。啊，我的《小淑女》。

　　我毫不猶豫地買(mǎi)下了它，心里美滋滋的，連忙翻開(kāi)了書(shū)本，一頁(yè)兩頁(yè)……津津有味地看了起來(lái)。還沒(méi)等到我滿(mǎn)足，就已經(jīng)到了家，我不舍地合上了書(shū)。以最快的速度，把鞋一踢，書(shū)包一扔，頭也不抬地走進(jìn)了房間，好像一刻都不舍得和書(shū)分開(kāi)。我坐在書(shū)桌前翻開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼一樣貪婪地讀著。

　　不知不覺(jué)中，天已經(jīng)靜悄悄地黑了，現(xiàn)在已經(jīng)晚上11點(diǎn)了。媽媽走來(lái)，像哄小雞一樣，把我趕上了床。我很不情愿，但有什么更好的辦法呢？關(guān)了燈后，我便在床上翻來(lái)覆去，腦子里好像有人在對(duì)我說(shuō)話(huà)一樣：“你還是快點(diǎn)讀吧！他們都走了�！庇钟腥苏f(shuō)：“別讀了，明天可以繼續(xù)的。”吵得我心煩意亂，書(shū)好像說(shuō)：“快來(lái)啊！里面還有好多精彩故事�！蔽倚膭�(dòng)了，剛想打開(kāi)燈時(shí)，聽(tīng)到了門(mén)外有動(dòng)靜，差點(diǎn)嚇得魂飛了。趕緊蓋上被子，裝睡起來(lái)，我的.心久久不能平靜，跳來(lái)跳去，好像讓我去看書(shū)。經(jīng)過(guò)了心里奮戰(zhàn)，我還是禁不住誘惑，輕輕打開(kāi)燈，坐在床上頭津津有味地看了起來(lái)，不時(shí)還捂住嘴巴輕笑。

　　這本書(shū)令我看得如癡如醉：看到感人的故事時(shí)，會(huì)落淚如珠；看到有趣故事時(shí)，會(huì)哈哈大笑；看到童話(huà)故事時(shí)，會(huì)浮想翩翩……

　　醉心閱讀使我的到了小禮物——想象力增強(qiáng)。我的腦袋里充滿(mǎn)了奇思妙想的神奇泡泡。放學(xué)回家時(shí)，我常常會(huì)幻象自己是一朵朵云飄回家，有時(shí)我開(kāi)著大船回家，有時(shí)我想一條美人魚(yú)游回家……

　　一本書(shū)好像你的老師、朋友，它會(huì)給你鑰匙，打開(kāi)通往智慧、成功的大門(mén)。

讀我的作文5

　　我喜歡讀書(shū)，我更喜歡讀古詩(shī)和西漢著名的史學(xué)家司馬遷寫(xiě)的《史記》。一首首語(yǔ)言?xún)?yōu)美、道理深刻的古詩(shī)，一個(gè)個(gè)情節(jié)動(dòng)人、內(nèi)容豐富的故事，都深深地印在我的腦海里！

　　在讀古詩(shī)的時(shí)候，有幾古詩(shī)給我留下了深刻的印象。有《池上》，有《塞下曲》，有《涼州詞》，有《游子吟》，還有《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》……這些詩(shī)，有的寫(xiě)了一位天真可愛(ài)的小姑娘去偷采白蓮；有的寫(xiě)了邊疆的`戰(zhàn)士在一個(gè)大雪紛飛的夜晚去追擊逃跑的敵人；有的描寫(xiě)了黃河在蒼茫的大地上蜿蜒流淌；有的描寫(xiě)了對(duì)母親恩情的感激之心；有的描寫(xiě)了朋友之間的濃厚友情；……這些經(jīng)典的詩(shī)歌像一顆顆種子在我們幼小的心靈中慢慢地發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果。

　　在看《史記》的時(shí)候，有幾個(gè)故事讓我久久難以忘記。有《大禹治水》，有《懸梁刺股》，有《將相和》，有《火牛陣》，還有《神醫(yī)扁鵲》……這些故事為我們刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)栩栩如生、面貌各異的人。大禹為了治理洪水，他過(guò)家門(mén)而不入，終于治好了洪水，讓人們過(guò)上了安定幸福的生活；蘇秦為了發(fā)憤讀書(shū)，竟用繩子系住了自己的頭發(fā)，勤奮苦讀，終于了解了各國(guó)的地形，成為了一個(gè)有本領(lǐng)的人，掛了六國(guó)的相��；《將相和》告訴我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能打敗敵人；聰明的田單用“火牛陣”打敗了燕軍；扁鵲用他高明的醫(yī)術(shù)治愈了一位生了生病的人；……這些感人的故事像一粒粒鉆石，在我的腦海里閃閃發(fā)光，變成對(duì)歷史的一份份記憶。

　　這就是我非常喜歡讀的兩類(lèi)書(shū)，她們成了我學(xué)習(xí)中的寶貝，一刻也離不開(kāi)。她們成了我生活中的伴侶，伴著我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

讀我的作文6

　　讀罷誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，不禁為美國(guó)著名作家斯賓塞.約翰遜的這種獨(dú)特的創(chuàng)作方式而發(fā)出由衷的贊嘆，雖然這是個(gè)寓言故事，但我還是情不自禁地看了一遍又一遍，其中所蘊(yùn)涵的哲理令人在感悟之中，引發(fā)深思，更讓人變得聰明，真是受益匪淺！

　　故事講的是：四個(gè)主人公的奶酪不經(jīng)意的消失后，使他們失去生存的源泉，而他們各自做出不同的反應(yīng)。兩只小老鼠能夠迅速適應(yīng)變化，采取行動(dòng)，不會(huì)因周?chē)�環(huán)境的改變而手足無(wú)措。而兩個(gè)小矮人則相反，面對(duì)變化猶豫不決，始終沉浸在對(duì)往事的追憶和幻想中，無(wú)法接受已經(jīng)改變的事實(shí)，不愿意再去尋找新的奶酪，直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，小矮人“唧唧”才慢慢改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪�！昂吆摺庇墒贾两K無(wú)法面對(duì)，整天在想著奶酪為什么會(huì)消失，還在等著奶酪自已回來(lái)呢。從而也就束縛了自己的`思想，變得極度頹廢，于是生活在灰暗之中，不能自拔。好在后來(lái)“唧唧”在尋找中，明白了許多道理，終于戰(zhàn)勝了自已，走向了光明，也找到了新的奶酪。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有些時(shí)候就像是哼哼，總是害怕改變，不敢去改變，結(jié)果總是把事情弄得更糟。因?yàn)檫@世界每時(shí)每刻都在變化，如果你不去改變自己去適應(yīng)變化，那么你只有一個(gè)結(jié)果：被淘汰。所以說(shuō)，我喜歡這個(gè)故事，因?yàn)樗�告訴了我們最為深?yuàn)W卻又至為簡(jiǎn)單的道理，讓你知道應(yīng)該怎樣去面對(duì)生活，面對(duì)人生，同時(shí)教會(huì)你怎樣去調(diào)整自己的心態(tài)，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于修正自己錯(cuò)誤思想，走向人生的健康快樂(lè)之路。

　　如果~~~，你問(wèn)我想當(dāng)故事中的那個(gè)角色，我會(huì)豪不猶豫地選擇“唧唧”這個(gè)角色，因?yàn)槲抑�道，只有不斷地迎接新的事物而去改變舊的事實(shí)，才能不斷地調(diào)整和更新自己，才能在這個(gè)茫茫社會(huì)中占著一席之地。

　　誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪這本書(shū)，故事中的情節(jié)實(shí)實(shí)在在讓我受到很大的啟發(fā)，使我一生受益。

讀我的作文7

　　《紅樓夢(mèng)》這本名著書(shū)的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，人物關(guān)系更為復(fù)雜，對(duì)于我這個(gè)不諳世事的孩子讀起來(lái)當(dāng)然也會(huì)因此鬧出很多笑話(huà)趣事。

　　吃完午飯，我坐在椅子上讀著《紅樓夢(mèng)》的縮寫(xiě)版。看到“紅樓夢(mèng)”這三個(gè)字，我想：為什么不叫“綠樓夢(mèng)”、“藍(lán)樓夢(mèng)”呢？作者又為什么給這本書(shū)取了這個(gè)名字呢？再翻開(kāi)書(shū)的人物介紹，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、賈政……我這又奇怪了，“賈寶玉”是假的寶玉么？那林黛玉呢？

　　我看書(shū)有一個(gè)習(xí)慣，先看了開(kāi)頭的第一章，再翻到書(shū)的最后一頁(yè)看。只見(jiàn)《紅樓夢(mèng)》的第一回寫(xiě)到：女?huà)z補(bǔ)天時(shí)，落下了一枚靈石，掉進(jìn)了山澗里，不知過(guò)了多少年，靈石變成了一位神瑛侍者。

　　一天，神瑛侍者路過(guò)，將一株即將枯萎的絳珠仙草澆灌泉水，將它救活了。絳珠仙草立志要用一生的眼淚報(bào)恩。當(dāng)神瑛侍者投胎到了凡間，絳珠仙草也投胎到了凡間。神瑛侍者投在了賈府，出生時(shí)嘴里含著一塊寶玉，便取名為“賈寶玉”，絳珠仙草投在了蘇州林家，取名林黛玉。

　　黛玉的`母親正是寶玉父親的親妹妹。而寶玉和黛玉就成為了表兄妹。我就想，這書(shū)寫(xiě)得一點(diǎn)兒也不科學(xué)，嬰兒出生時(shí)嘴里怎么會(huì)含有玉石呢？

　　我往后又翻了幾十頁(yè)，讀到了書(shū)中的《葬花詞》。原來(lái)是寶玉和黛玉吵了一架就要把院里落下的桃花瓣葬在土里，兩人還吵架生氣，鬧出了誤會(huì)。

　　后面還寫(xiě)了賈政因?qū)氂穹稿e(cuò)就要打死他。偶爾犯點(diǎn)錯(cuò)誤就要打死，這可是犯法的喲。

　　才看了三個(gè)章節(jié)，我的問(wèn)題就那么多，這樣下去，什么時(shí)候才能看得完整本書(shū)呢？我端起放在桌上的一杯水，誰(shuí)知道，因?yàn)檠劬σ恢倍⒃跁?shū)上，手一滑，水全都灑在了書(shū)上。

　　得了，水沒(méi)了，都給書(shū)“洗澡”了，書(shū)也沒(méi)了，我也不用繼續(xù)看了。不過(guò)讓我慶幸的是，我不用看《紅樓夢(mèng)》了，也不會(huì)有那么多的幼稚問(wèn)題了。所以，那杯水浪費(fèi)得還算值。

讀我的作文8

　　我什么書(shū)都愛(ài)看，連漫畫(huà)書(shū)也不放過(guò)。我不光光明正大地看，還偷偷摸摸地看——這些書(shū)要么是媽媽禁止看的，要么是我想看但又被迫要求去睡覺(jué)的。于是，在與媽媽斗智斗勇的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了竊讀。

　　四年級(jí)的時(shí)候，我迷上了看漫畫(huà)，可是媽媽不讓看，怎么辦呢？這可難不倒我——我向來(lái)不缺竊讀的“伎倆”。我想了一個(gè)辦法：把漫畫(huà)書(shū)藏在衣服里，跟媽媽說(shuō)去院子里玩。其實(shí)啊，我是折身躲到樓頂上去看漫畫(huà)啦。本來(lái)前幾天都很順利，可是有一天，我像以往一樣躲在樓頂上看書(shū)時(shí)，被上樓收被子的老媽逮了個(gè)正著。那天，我飽嘗了一頓竹筍炒肉。不過(guò)，比起竊讀的甘，這點(diǎn)苦算不了啥。

　　剛上五年級(jí)的`時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一套“陽(yáng)光姐姐”的書(shū)。有一天晚上，快十點(diǎn)了，我還在看《生命流淚的樣子》，媽媽就叫我睡覺(jué)。我只好依依不舍地上了床，心想：等你們都睡著了，我再起來(lái)看書(shū)。于是我把手機(jī)的鬧鐘調(diào)到了凌晨三點(diǎn)，就安心地睡覺(jué)了。凌晨三點(diǎn)，鬧鐘把我從睡夢(mèng)中叫醒，我就立刻從床上爬起來(lái)，打開(kāi)燈，坐在書(shū)桌旁讀起來(lái)書(shū)。我遨游在書(shū)中，不知過(guò)了多久，一陣沖水的聲音把我驚醒。我暗叫一聲不好，連忙關(guān)燈鉆進(jìn)被窩。大氣不敢出，我生怕已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了——這可不是第一回了。果然不出我所料，房門(mén)被打開(kāi)了。黑暗中，我看出那是爸爸——他肯定是來(lái)看我睡著了沒(méi)有。我立刻閉上眼睛，裝作睡得很深沉的樣子。爸爸見(jiàn)狀，就輕悄悄地出去了。第二天，我一直都哈欠連天，一天的課都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。原來(lái)，“竊讀”的滋味不全是甘的。

　　竊讀，我樂(lè)此不疲！

讀我的作文9

　　今天，我要給大家講一個(gè)我“偷偷”讀書(shū)的故事。

　　事情是這樣的，今年暑假的一個(gè)晚上我看書(shū)上癮了，看到深夜十二點(diǎn)多。

　　我還想接著看一下去，可是老爸像武狹片里的武林高手一樣，一個(gè)飛身跳下床，在寂靜的`夜里，無(wú)異于自由落體發(fā)出的爆炸聲，他到我房間讓我關(guān)燈睡覺(jué)。

　　可我今天像喝了濃咖啡，看了《查理九世》一樣睡不著覺(jué)，而且現(xiàn)在正值暑假，要睡的話(huà)，明天再睡也沒(méi)關(guān)系呀？我打算繼續(xù)看課外書(shū)。

　　反正我看定書(shū)了。

　　我把燈開(kāi)了，可是老爸用三倍音速?zèng)_了過(guò)來(lái)，把燈關(guān)了。

　　過(guò)了一會(huì)，老爸房間的燈也關(guān)了，我想老爸肯定睡了，因?yàn)槔习挚偸?分鐘不到就睡著的。我趕緊用輕功跳下床，又用水上飄的技巧躡手躡腳地把臺(tái)燈“偷了”過(guò)來(lái)。

　　可老爸象有一雙順風(fēng)耳一樣聽(tīng)到這里有動(dòng)靜，用迅雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)了我的房間，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我用0。00…（無(wú)數(shù)個(gè)零）1秒的速度跳上了床，把臺(tái)燈藏好。

　　還好，沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。

　　這時(shí)，我雖然沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，可讓老爸提高了警惕。正當(dāng)我按電燈開(kāi)關(guān)時(shí)，一陣聲音傳來(lái)：“哈哈，被我逮住了！”我不敢回頭。因?yàn)槲抑�道，一雙大得跟包子似的眼睛正瞪著我。

　　臺(tái)燈被沒(méi)收了。

　　我拿出了我的“私藏”小臺(tái)燈，小聲地說(shuō)一下：這事情可不要跟老爸說(shuō)，我平時(shí)都把小臺(tái)燈藏到被窩底下，被老爸發(fā)現(xiàn)可是天方夜譚！我馬上用小臺(tái)燈看，可是小臺(tái)燈電量不給力，三下兩下就沒(méi)電了。

　　經(jīng)過(guò)一翻思考，我終于想出了一個(gè)兩全齊美的辦法。我假裝自己熱死了（其實(shí)那天不是很熱）。老爸馬上沖了過(guò)來(lái)，開(kāi)了空調(diào)，為了不浪費(fèi)電，把門(mén)也關(guān)了。我把門(mén)給鎖上了。

　　門(mén)鎖了我就可以開(kāi)燈了，哈哈，我暗自開(kāi)心！為了防止門(mén)縫里把我看書(shū)的秘密泄露了，我又用被子和柜子里的衣服把門(mén)縫堵住了。

　　這樣，爸爸就發(fā)現(xiàn)不了我了，就算發(fā)現(xiàn)了也進(jìn)不來(lái)，我又不用在被窩看書(shū)把自己悶死了，這不是兩全齊美的辦法嗎？冷是冷了點(diǎn)，可比起《竊讀記》中的小女孩兒，我犧牲的比她少多了。

讀我的作文10

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以，要多讀書(shū)，而且還要讀好書(shū)。讀得書(shū)多，知識(shí)也多，長(zhǎng)大自然會(huì)成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

　　暑假，在媽媽的推薦下，我讀了一本書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》，是美國(guó)作家兼散文家懷特的作品。

　　這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為人們最?lèi)?ài)吃的熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)，然而，看似渺小的夏洛理直氣壯地說(shuō)：“我救你 。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人們認(rèn)為是奇跡的網(wǎng)上文字，上面寫(xiě)的有“王牌豬”“了不起”……徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，救下了小豬。從此，威爾伯安享天年，但這時(shí)，夏洛的.生命卻走到了盡頭。

　　在這個(gè)浸潤(rùn)著愛(ài)的故事中，夏洛是幸福的。她說(shuō)：“我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道活著該做一點(diǎn)有意義的事情。”夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，她的人生是最有意義的人生——幫助別人是幸福的 。小豬威爾伯是幸福的，他擁有夏洛最真誠(chéng)、最無(wú)私的幫助。在得到愛(ài)的同時(shí)，他也將愛(ài)的火把傳遞下去——他全心全意地呵護(hù)著夏洛的子女。

　　我們又何嘗不是生活在愛(ài)的溫暖中呢？爸爸媽媽愛(ài)我們，老師愛(ài)我們，還有同學(xué)之間的友情……。清晨，當(dāng)我們還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中，爸爸媽媽已經(jīng)在廚房里為我們精心地準(zhǔn)備早餐，深恐我們吃不好、吃不飽；在學(xué)校，老師諄諄地教導(dǎo)我們，讓我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。同學(xué)之間真摯的友誼，使我們班就像一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭。那次上體育課，我的腳不小心崴了一下，我的好朋友高覃陪著我呆在教室里，我們多么想上體育課呀！可是他寧愿不上體育課也要照顧我。有了好朋友的陪伴，我的腳也好像不那么疼了，

　　我們是多么幸福呀！

讀我的作文11

　　《我的雀斑會(huì)跳舞》是我在暑假時(shí)間看到的一本有趣的書(shū)。它講的是一個(gè)十歲女孩雀斑擁有一對(duì)笑起來(lái)就會(huì)在鼻翼兩邊跳舞的小雀斑，它們能讓愛(ài)隨意地浮現(xiàn)在臉上。雀斑在一張報(bào)紙上看到一則有趣的“尋找E時(shí)代最佳男主角”的啟示。為了讓那些讓他心動(dòng)的玩具，她和外婆一起開(kāi)始對(duì)那個(gè)有情有義的“新新大女孩”阿拉蕾的“非常接近行動(dòng)”。于是三個(gè)女主角圍繞著木訥的爸爸演繹了一場(chǎng)活力四射又悲喜交加的“家庭故事派對(duì)”。最后，命運(yùn)讓遠(yuǎn)在國(guó)外的`媽媽組建的新家庭和雀斑一家變成和諧的一家人。奇妙的愛(ài)創(chuàng)造了一個(gè)美妙的奇跡。

　　我覺(jué)得，雀斑是個(gè)長(zhǎng)得不算漂亮，成績(jī)一般的女孩兒，但她天真、單純、善良，內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光，率直得想到什么就說(shuō)什么。因而，她快樂(lè)，她幸福。僅這一點(diǎn)，就讓我感慨頗多。

　　我已讀了四年小學(xué)。都說(shuō)兒童是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)代，但我感受得不多，特別是進(jìn)入中年級(jí)后，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重：做錯(cuò)了一個(gè)題要重做，語(yǔ)數(shù)英檢測(cè)的試卷得分不理想，要被老師批評(píng)……還有，課堂上老師提問(wèn)時(shí)，我總是不敢舉手發(fā)言，怕說(shuō)錯(cuò)了讓同學(xué)取笑�？赡�不作聲又怕被老師說(shuō)我不上進(jìn)，咳——

　　讀了《我的雀斑會(huì)跳舞》這本小說(shuō)后，我豁然開(kāi)朗。其實(shí)我以前的擔(dān)心與矛盾實(shí)在是自尋煩惱，自討苦吃！不是嗎？人家雀斑活得輕松而快樂(lè)，原因就在于，她以自己的感受去生活，自由放飛自己的個(gè)性，所以，她就少些煩惱，多了些快樂(lè)。

　　我忘記是誰(shuí)說(shuō)的這么一句話(huà)：身心健康是人生的最大幸福。的確，只要我們以輕松的心態(tài)去迎接每一天的生活，生活就是輕松的，哪怕時(shí)常也有些煩惱與不快。笑對(duì)困難與挫折，對(duì)它們別耿耿于懷；直言心中所想，別猶豫不絕，瞻前顧后的。

　　沒(méi)錯(cuò)，我以后就這樣做了！

讀我的作文12

　　每一天，我的書(shū)桌上總會(huì)堆滿(mǎn)一堆堆書(shū)，我總會(huì)帶著一本我的“最?lèi)?ài)”來(lái)到學(xué)校。剛踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)，我就被一陣陣的朗讀聲圍繞著……回到座位，我以閃電般的速度抽出我的“最?lèi)?ài)”，津津有味的`看了起來(lái)，剛看到精彩的部分，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，“悲劇”的鈴聲在我耳邊響起，但我并不在乎，繼續(xù)“啃”書(shū)，這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我只好戀戀不舍地把書(shū)放入書(shū)包。一節(jié)課結(jié)束后，我高興極了，再次抽出書(shū)“啃”了起來(lái)，享受著書(shū)的奇妙……

　　有一天下午，我盼星星、盼月亮，終于盼到了那三分鐘——課前三分鐘。值日班長(zhǎng)緩緩走上了臺(tái)，翻開(kāi)書(shū)，大聲朗讀起來(lái)，我再一次投入到書(shū)的世界里，書(shū)的世界是那樣奇妙，那樣美麗。三分鐘一晃而過(guò)，一陣掌聲讓我回過(guò)神來(lái)。“哎，又要開(kāi)始上課了！”我一邊想一邊擺出課本來(lái)。正在這時(shí)，老師走進(jìn)教室告訴了我們一個(gè)好消息——到閱覽室看書(shū)！大家一聽(tīng)到這個(gè)消息，一蹦就是三尺高，幾乎都把整個(gè)學(xué)校震了起來(lái)，甭提有多高興了！

　　我們懷著激動(dòng)的心情，邁著輕盈的步伐走進(jìn)了閱覽室。前一秒閱覽室里鬧哄哄的，后一秒就變得靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲響，幾乎連頭發(fā)掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。我隨意選了一本書(shū)，我?guī)е�“游泳圈”盡情暢游在書(shū)的海洋里，心里那些好奇的“蟲(chóng)子”似乎要蹦出來(lái)似的，讓我產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)幻想：“書(shū)蟲(chóng)一只只地從書(shū)里爬出來(lái)，圍繞著我，送給了我許多知識(shí)，在書(shū)的海洋里，我立刻變得博學(xué)多才�！笨粗鴷�(shū)，我把所有憂(yōu)愁拋到了九霄云外，世界仿佛不存在了，只有書(shū)的世界。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲無(wú)情地響了起來(lái)，把我再次拉回到了現(xiàn)實(shí)世界，讓我不能再盡情的暢游，只能夠回味著、留念著海洋里的精彩世界！

　　書(shū)——我的朋友、書(shū)——我的導(dǎo)師、書(shū)——我的海洋、書(shū)——我的世界。微風(fēng)輕輕拂過(guò)柳絲，它把書(shū)的奇妙，書(shū)的美麗傳遞給每一個(gè)人。

讀我的作文13

　　今天，老師給我們發(fā)了《我愛(ài)我的祖國(guó)》一書(shū)，一發(fā)到書(shū)，我就迫不及待的看了起來(lái)，看著看著，我心里萌生了一種敬佩的感覺(jué)。

　　這本書(shū)通過(guò)《1949：中國(guó)人民站起來(lái)了》、《一窮二白繪藍(lán)圖》、《戈壁灘上升起蘑菇云》、《世界，我們來(lái)了》、《1978：走進(jìn)新時(shí)代》、《發(fā)展大手筆》、《春滿(mǎn)雪城》、《明珠回歸》、《兩岸三通》、《科教興國(guó)》、《文明新氣象》、《2009：站在新起點(diǎn)上》這十二個(gè)部分組成，用三十三個(gè)具體事例，用對(duì)比的方式生動(dòng)形象地闡述了新中國(guó)的發(fā)展歷史。

　　書(shū)中，最吸引我的是《兩彈一星》這個(gè)事例，里面講述了“中國(guó)原子彈之父”錢(qián)三強(qiáng)、“中國(guó)導(dǎo)彈之父”錢(qián)學(xué)森……人為中國(guó)的兩彈一星（人造衛(wèi)星、原子彈、氫彈）作出了不可缺少的貢獻(xiàn)，讓我國(guó)軍隊(duì)在國(guó)防科技方面突飛猛進(jìn)，讓我國(guó)爭(zhēng)了一口氣，這些偉人寧愿離開(kāi)自己富有成就的地方，也要為當(dāng)時(shí)一窮二白的祖國(guó)——新中國(guó)奉獻(xiàn)力量的精神深深的打動(dòng)了我，他們不顧自己的'榮譽(yù)、名利，來(lái)到當(dāng)時(shí)危機(jī)四伏的新中國(guó)，他們甚至冒著生命危險(xiǎn)，列如錢(qián)學(xué)森，就在回國(guó)路上遇到種種阻撓，打他們還是堅(jiān)持回國(guó)。他們這種濃濃的愛(ài)國(guó)精神深深地打動(dòng)了我，現(xiàn)在，在外國(guó)留學(xué)的學(xué)生很多，有些人在學(xué)有所成的時(shí)候，不但沒(méi)有回過(guò)效力，而是在為那些外國(guó)企業(yè)排擠中國(guó)商品的市場(chǎng)。我知道，在外國(guó)生活可能會(huì)更好，但是，作為一個(gè)中國(guó)人，不為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，而是在“幫倒忙”，這又有什么用呢？

　　《文明新氣象》這章也給了我很大的印象，這一個(gè)章節(jié)主要講述了2008年5月12日14時(shí)28分發(fā)生的汶川大地震和2008年8月8日晚上8時(shí)的北京奧運(yùn)會(huì)的故事，在汶川大地震中，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，一下子捐款659.96億元。在奧運(yùn)會(huì)的16天中比賽精彩紛呈。在這一章里我深刻的體會(huì)到在建國(guó)六十周年的發(fā)展是多么巨大。

　　建國(guó)的六十周年里，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的的變化，在以后，我們要為中華民族畫(huà)上一幅美麗的畫(huà)卷。

讀我的作文14

　　看到這個(gè)書(shū)名相信大家都會(huì)很不理解，作者怎么會(huì)有一個(gè)紅狐貍妹妹呢？別急，讓我來(lái)告訴你們吧。

　　在故事里，傳說(shuō)未滿(mǎn)18歲的小孩，因?yàn)橐馔怆x開(kāi)人世后，都會(huì)變成一只漂亮的狐貍。我的雙胞胎妹妹，就變成了一只小小的紅狐貍，但她在狐界仍然忘不了自己的媽媽和姐姐，每天晚上都會(huì)偷偷溜回家里，偷吃冰箱里的果醬，引起了姐姐的注意。她神通廣大，會(huì)隱身術(shù)，可以把人變成透明的；她還把自己變成了和我一模一樣的小姑娘，讓媽媽辨認(rèn)不出來(lái)；她念動(dòng)口訣幫助不幸的孩子恢復(fù)健康；我出了車(chē)禍后，她有代替我?jiàn)Z得小新星比賽冠軍……

　　故事中因?yàn)橥�不了家人，紅狐貍妹妹沒(méi)喝狐王要求她喝的健忘水，狐王一怒之下給了她十七天期限，然而只剩下七天了，七天之內(nèi)如果不去喝健忘水，妹妹就會(huì)死去，于是他們一起去求狐王，在親人和朋友的幫助下，她費(fèi)勁周折，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，為紅狐貍妹妹贏得了最后三天做人的.機(jī)會(huì)。在這僅有的三天里，她幸福的睡在媽媽身邊；她開(kāi)心地和家人去動(dòng)物園；她幫助姐姐出去找爸爸；參加學(xué)校的小新星比賽……三天的期限很快到了，姐姐實(shí)在舍不得妹妹離開(kāi)人世，又去找狐王談判。狐王非常生氣，要?dú)⒘怂�，紅狐貍為了解救朋友和家人，喝下了“健忘水”，她永遠(yuǎn)忘記了自己的親人，永遠(yuǎn)也不能變成人了，這個(gè)可惡的狐王！故事的結(jié)尾，紅狐貍并沒(méi)有失憶，而是又出現(xiàn)在我家的陽(yáng)臺(tái)上。狐王也死了，妹妹再也不會(huì)受它的折磨了，看到這里我也為妹妹感到高興。

　　故事里，紅狐貍的姐姐哭了，讀書(shū)的我也哭了。我明白了生命的重要，就像妹妹留給姐姐的信中說(shuō)的那樣：只要無(wú)愧于生命，生命就無(wú)所謂長(zhǎng)短。

讀我的作文15

　　陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著嬌艷的花，好書(shū)哺育我一天天。書(shū)帶我進(jìn)入了一個(gè)奇妙的境界，它仿佛是一只小船，帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游；它又好像是一雙神奇的翅膀，引領(lǐng)我在自由與快樂(lè)的天空飛翔。

　　今天，我在書(shū)架上偶然看到了一本書(shū)《查理與巧克力工廠(chǎng)》，嗯，這一定是爸爸給我買(mǎi)的新書(shū)。我躡手躡腳地走過(guò)去，小心翼翼地把書(shū)拿下來(lái)。我想：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，看一會(huì)兒書(shū)在做作業(yè)也不遲嘛！”我翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，書(shū)中的故事像磁石一樣吸引著我，我如饑似渴地閱讀著。這是，我聽(tīng)到了腳步聲，近了，更近了，我記住書(shū)的頁(yè)碼，趕緊把書(shū)放回書(shū)架。我拿起英語(yǔ)書(shū)裝模作樣地讀起來(lái)“Hi，Yang Ming……”爸爸看了滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，走開(kāi)了。我又拿起書(shū)津津有味地看起來(lái)，我看得太入迷了，全然不知腳步聲越來(lái)越近，危險(xiǎn)正在悄悄降臨。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“你在干什么啊？”他的聲音已經(jīng)變得溫柔而危險(xiǎn)了。我吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么�！卑职钟终f(shuō)：“沒(méi)干什么最好�！卑职值恼Z(yǔ)氣讓我忍不住打了個(gè)寒顫�！拔乙�去睡覺(jué)了，你慢慢做�！卑职值恼Z(yǔ)氣恢復(fù)到平常，他說(shuō)完，還朝臥室走去，走進(jìn)去，然后關(guān)上了門(mén)。

　　我松了一口氣，拿起書(shū)又看了起來(lái)。我仿佛進(jìn)入了旺卡先生的巧克力工廠(chǎng)，看到了巧克力河和薄荷糖草地，見(jiàn)到了奧帕倫帕人，還坐在了硬糖小船上。忽然，有個(gè)幽靈般的聲音從我身后傳來(lái)：“可愛(ài)的.小朋友，你在干什么呀？”我被嚇了個(gè)半死，手中的書(shū)店掉到了地上，我哇哇大叫：“��！有鬼��！”邊叫邊把筆往后一拋，筆在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)，不偏不倚地砸中了“鬼”的腦門(mén)。我撿起書(shū)，轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，哪有什么鬼，這分明是爸爸。我暗想：“糟了！”果然，我被爸爸說(shuō)得無(wú)地自容，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。

　　我的竊讀生涯也到此結(jié)束。但，俗話(huà)說(shuō)得好：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

　　書(shū)陪我度過(guò)了十年光陰，已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。我和書(shū)的故事還會(huì)繼續(xù)下去，因?yàn)�，我�?ài)看書(shū)。

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