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源頭活水作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的源頭活水作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
源頭活水作文1
世界豐富多彩，生活千姿百態(tài)，平凡的事情蘊(yùn)含著大道理�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，書(shū)本的知識(shí)縱然豐富，也不及生活中那樣豐富多彩，令人記憶深刻。
關(guān)注生活的細(xì)微現(xiàn)象，有助我們思考、探索，從生活中學(xué)習(xí)創(chuàng)新。生活中誰(shuí)都泡過(guò)茶，誰(shuí)都知道泡茶要用開(kāi)水，可是燒開(kāi)水時(shí)，又有誰(shuí)注意到水時(shí)沖開(kāi)蓋子的蒸汽的力量呢？只有他——瓦特，正因?yàn)樗募?xì)心，善于從生活中學(xué)習(xí)，給外婆泡茶時(shí)發(fā)現(xiàn)蒸汽的力量，改良了蒸汽機(jī)，讓全世界刮起了工業(yè)革命的風(fēng)暴，推動(dòng)人類的發(fā)展。也許蘋(píng)果落地誰(shuí)都知道，唯獨(dú)牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，只是我們不善于從生活思考、發(fā)現(xiàn)。因此，善于從生活的現(xiàn)象中思考學(xué)習(xí)，才能獲得成功。
細(xì)微之處的東西也許你看不見(jiàn)，但通過(guò)別人的手眼，你能看到很多奇妙的東西。生活中的每一樣?xùn)|西，能通過(guò)多種途徑，發(fā)現(xiàn)它的另樣用法。先前港臺(tái)有一個(gè)節(jié)目叫《開(kāi)心大發(fā)現(xiàn)》，里面主要講一些生活中的小發(fā)現(xiàn)，有助于我們解決生活中的一些問(wèn)題，如毛巾弄濕三分之一，疊好地抹玻璃會(huì)抹得很干凈、用鹽水能去除飯盒的臭味等。在生活中，我們通過(guò)各種渠道獲取信息，學(xué)會(huì)一些小常識(shí)，知道一些處世妙招。這些東西都是生活中的細(xì)微之處，只要我們?nèi)W(xué)習(xí)，就能提高我們的`生活能力。
從生活中學(xué)習(xí)，能讓我們擁有更廣闊的視野，讓我們得到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓我們成功。跌倒了，才知道疼，才知道要站起來(lái)；觸碰到火，才知道火的厲害，才知道不要去玩火；失敗了，才知道失敗的悲痛，才知道成功的可貴。生活讓我們嘗試到很多東西，讓我們從生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何去應(yīng)對(duì)，讓我們更好地成長(zhǎng)。
若我們一直注目于書(shū)本的內(nèi)容，那么還不如走萬(wàn)里路，在生活中學(xué)習(xí)。固然投身于書(shū)海，能使我們博學(xué)多才，可另一方面，在生活中學(xué)習(xí)得太少，就會(huì)如同一個(gè)穿越時(shí)空從古代來(lái)的人，不知道現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一切。如果我們連國(guó)家大事、生活細(xì)節(jié)、普遍現(xiàn)象都不熟悉，甚至不知道，那我們將如何立足于社會(huì)呢？所謂“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)”就是說(shuō)著這個(gè)道理。
關(guān)注生活，注重生活，從生活中學(xué)習(xí)，我們才能嘗到源頭活水的甘甜。
源頭活水作文2
當(dāng)?shù)谝淮鼗鹈琰c(diǎn)亮永夜，火種溫暖人間；當(dāng)?shù)谝痪湔Z(yǔ)言化為筆墨，文明綿延千年......古往今來(lái)，歷史的車輪從未停歇，可它所碾過(guò)的每一寸土地，皆為開(kāi)拓，皆為創(chuàng)新。
魯迅曾說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，變成了路�！倍顟�(yīng)嘉獎(jiǎng)的，便是第一個(gè)走路的人。一個(gè)人開(kāi)拓，千萬(wàn)人前仆后繼，走出了科技，走出了社會(huì)，走出了文明。
“茍日新，日日新，又日新�！�
正如古代典籍中所記載的，每個(gè)社會(huì)每個(gè)時(shí)代最亟需的便是：“作新民”。個(gè)人應(yīng)有創(chuàng)新意識(shí)，不被現(xiàn)存思維固化，永遠(yuǎn)善于思考，善于創(chuàng)新，才能積少成多。所謂“自主創(chuàng)新”并不如任正非所闡述的那樣狹隘，相反，個(gè)人的創(chuàng)新往往能夠推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，成為人類共有的財(cái)富。發(fā)明洗碗機(jī)的家庭主婦，其初衷也不過(guò)是幫自己省力，卻無(wú)意間造福了整個(gè)世界。
科學(xué)本身是無(wú)分貴賤的，個(gè)人創(chuàng)新對(duì)社會(huì)有舉足輕重的作用。正如黑格爾所言：“一個(gè)民族中必須有能夠仰望星空的人�！鼻嗄瓯銘�(yīng)爭(zhēng)做新民，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代。
“海納百川，有容乃大。”
《拿來(lái)主義》中說(shuō)：“沒(méi)有拿來(lái)的，人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝�！眲�(chuàng)新須具有包容性，繼承傳統(tǒng)，博采眾長(zhǎng)，推陳出新。魯迅先生在那個(gè)黑暗的年代，為喚醒沉睡雄獅，筆尖所沾的墨多少摻雜著外來(lái)的先進(jìn)思想。愛(ài)對(duì)癥下藥，需彌補(bǔ)自身不足，就必須將眼光釋放于大地長(zhǎng)空，遠(yuǎn)山滄海，取之精華，補(bǔ)自身之裂痕。
文化創(chuàng)新也應(yīng)如此。無(wú)論是已家喻戶曉的.《詩(shī)詞大會(huì)》或是《朗讀者》，皆以其包容的心態(tài)，涵納多種元素，使傳統(tǒng)文化歷久彌新。
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！�
當(dāng)今時(shí)代，日新月異，科技飛速發(fā)展，而創(chuàng)新即為科學(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。小到圓珠筆部件，大到華為5g網(wǎng)絡(luò)，中國(guó)企業(yè)正以燎原之勢(shì)，在國(guó)際社會(huì)中占有不容小覷的地位。企業(yè)自主創(chuàng)新，才能一步一步擺脫對(duì)其他國(guó)家的依賴，真正挺直腰板，傲然屹立于群雄。
眾人拾柴，新焰永燃�；钏殂�，星光熠熠，云舒千鶴，海納百川。著我中華，文明永駐，愿我中華，天闊地寬。
源頭活水作文3
王充有過(guò)“人不博覽者，不聞古今，不見(jiàn)事類，不知然否，猶目盲耳聾鼻痛也�！钡捏w驗(yàn)感喟，莊子發(fā)表過(guò)“吾生也有涯，而知也無(wú)涯，以有涯逐無(wú)涯，殆矣�！钡慕鹩窳佳�，歐陽(yáng)修則有“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”的金石之諫。
歷代多少多舛才子，名士騷客，無(wú)一不對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘。于讀書(shū)中品讀生活，于讀書(shū)中體味人生。 “胸?zé)o百家書(shū)，乃欲為詩(shī)，如賈人無(wú)資，終不能致奇貨也”也好，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”也罷，都是美的升華。錦秀荷花妙，煙雨濯清香。
生活是“煤”，作家用激情去點(diǎn)燃，那在燃燒中閃亮的便是文學(xué)。
于讀書(shū)中品讀生活，陶潛讀出了“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的忘我恬淡，柳永讀出了“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的悱惻纏綿，辛棄疾讀出了“了卻君王天下事，贏得身前身后名”壯志凌云，陸游讀出了“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”的憂國(guó)之思。
于讀書(shū)中品讀生活。張籍讀出了“居高身自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)”的曠達(dá)狂傲，蘇東坡讀出了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪情灑脫，范仲淹讀出了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂國(guó)憂民，岳飛讀出了“三十功名塵與土，八千里路云和月”的精忠報(bào)國(guó)。
我讀書(shū)多年，雖體會(huì)尚淺，然而覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮。沉浸書(shū)中，什么厚此薄彼，什么名利欲望，什么生離死別，什么陰晴圓缺，什么柴米油鹽，什么人間三千煩惱絲，統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后。讀書(shū)就是療憂治愁的妙藥。夜深人靜之際，將心靈寄托于墨香芳菲的'書(shū)本，我一卷在握，忘了今夕何夕，人群中呲牙惡笑的虛偽，阿諛?lè)畛械拿难郏液伪啬洳赜谛闹�，磨滅心志？讀到會(huì)心之處，不禁莞爾，竟似吃了一桌好筵席，喝了一壺鐵觀音，神清氣爽，精氣十足，口齒噙香。
于讀書(shū)中感悟生活，于讀書(shū)中折射人生。讓生活因讀書(shū)的點(diǎn)綴而愈加馨香馥郁，云舞水歌，讓讀書(shū)于生活中孕育出無(wú)限豐富的內(nèi)涵。
淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
得趣不在多，盆池拳石間，煙霞俱足；會(huì)景不在遠(yuǎn)，蓬窗竹屋下，風(fēng)月自賒！
源頭活水作文4
成長(zhǎng)猶如溪流，自泉眼潺潺流出，邁向前方，風(fēng)雨兼程，奔向它向往已久的大海。
自流出那刻起，我砥礪前行，途中發(fā)現(xiàn)了“勤奮”。春天不播種，夏天就不會(huì)生長(zhǎng)，秋天就不會(huì)收獲，冬天就不能品嘗。人類要在競(jìng)爭(zhēng)中生存，便要勤奮；要在社會(huì)中發(fā)展，便要奮斗。成功來(lái)自勤奮，就像那流水，奔騰不息。古往今來(lái)，哪個(gè)人的成功不是憑借著激流勇進(jìn)、艱苦磨礪得來(lái)的？
往前流，流向遠(yuǎn)方，我又發(fā)現(xiàn)了“誠(chéng)信”。誠(chéng)，是一種精神，更是一種責(zé)任，如果沒(méi)有誠(chéng)，又何來(lái)信呢？子曰：“言必信，行必果。”誠(chéng)信，需要我們用心去遵循。尾生抱柱，守信而死。季布一諾，可抵千金。如果每個(gè)人都能做到以誠(chéng)待人，不說(shuō)假話，不作假事，那么我們的.社會(huì)便能刮起一股誠(chéng)信之風(fēng)，從而社會(huì)風(fēng)氣得到更深入的濾化。誠(chéng)信，猶如一泓清泉，蕩滌那些隱藏在靈魂深處的污穢，讓世界每一個(gè)角落都潔凈無(wú)比。
我接著流，路途艱苦，迂回曲折，這使我學(xué)會(huì)了“堅(jiān)持”。冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功�！皥�(jiān)持”二字，你可知其分量有多重？從“精衛(wèi)填�！钡健坝薰粕健保俚健拌F杵磨成針”。也許每一個(gè)人的成功之路都不盡相同，但我堅(jiān)信，從古到今，凡能成就一番偉業(yè)者，都應(yīng)該像那一往無(wú)前的活水，永不回頭，也決不放棄。
我繼續(xù)流，經(jīng)過(guò)崇山峻嶺、峽谷險(xiǎn)灘，這使我學(xué)會(huì)了“成長(zhǎng)”。這成長(zhǎng)的過(guò)程雖然為我?guī)?lái)了煩惱和困擾，但同時(shí)也給予了我信心和勇氣。成長(zhǎng)中的挫折不斷地磨煉著我的意志，激發(fā)著我的斗志，使我化繭成蝶。我堅(jiān)信，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能描繪出青春那道最絢麗的彩虹！而成長(zhǎng)的過(guò)程，就像那向往大海已久的，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不斷自我超越的溪流。
我，仍在流淌。任時(shí)間自我體內(nèi)穿梭游走，任空間把我束縛捆綁，任世間將我渲染鍛造！
我，仍在流淌……
源頭活水作文5
“嘩──”街上，前面的小店阿姨一桶清澈的水“慷慨”地倒掉。聽(tīng)著一聲聲斥責(zé)的水聲，我禁不住皺起眉頭："怎能這樣浪費(fèi)這么多水，多不節(jié)約啊！〞阿姨聽(tīng)了，輕輕地嘀咕
道：“反正水又用不完，浪費(fèi)幾桶有什么大不了。”
幾桶水？好大的數(shù)目。就算一點(diǎn)兒水，也是地球母親賜予我們的寶貴財(cái)產(chǎn)！
“嘩──”又是一聲水聲傳入我耳中，還伴隨著一陣笑聲。在前面的水龍頭旁，一群淘氣的正玩得不亦樂(lè)乎。盡管地上已經(jīng)滿是水，可是他們還是將干凈的水一次次地灌入下水道，欣賞著從下水道傳來(lái)的陣陣哭訴般的“音樂(lè)�！边@是多么浪費(fèi)啊，許多水就因此失去。
我顧不上制止他們，前面又了來(lái)一陣水聲。等我跑到前面時(shí)，一群孩子正打開(kāi)水龍頭，開(kāi)得特別大，特別猛。水不斷“嘩嘩”地從水龍頭里沖下來(lái)，形成一道小小的水瀑。白花花的水不斷流著，不知道浪費(fèi)了多少水：可子們?nèi)徊活�，觀賞著“袖珍瀑布。”
遇到阿姨、小朋友們毫不顧忌地浪費(fèi)水，我真想大叫一聲："請(qǐng)你們不要浪費(fèi)水了！我們要節(jié)約用水！節(jié)約！節(jié)約！節(jié)約！"
大家都知道我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水嗎？因?yàn)槭澜缟系牡呀?jīng)很少了。大部分淡水都是冰，剩下僅一小部分怎么能夠我們用？如果我沒(méi)不節(jié)約用水，那么很快，那最后一滴水便是人類的眼淚。所以我們應(yīng)該真正的`行動(dòng)起來(lái)，我在這里向大家鄭重地發(fā)出倡議，請(qǐng)大家一起來(lái)節(jié)約用水。
1、盡量縮短用水時(shí)間，不浪費(fèi)不多用水。
2、不浪費(fèi)水，洗菜的水可以用來(lái)澆花，洗臉的水也可以用來(lái)拖地。
3、少玩水，少浪費(fèi)水
同學(xué)們，我們?nèi)绻还?jié)約用水，那么，世界上的水資源就會(huì)用盡，到時(shí)候，人們只能后悔莫及地流下最后一滴清水──悔恨的眼淚。
節(jié)約用水，人人有責(zé)。
源頭活水作文6
風(fēng)和日麗時(shí)，喜歡和同伴一起登山。倒不是山上有什么奇松怪石值得一賞，只是沉迷于一片新綠中。
峰巒疊嶂，卻擋不住年輕的心追逐滿山的美麗。我們奔跑在平坦的草地上，跑累了就躺下休息。新抽出的嫩芽輕輕觸動(dòng)著皮膚，廣闊的草地上盡是鮮嫩的生命。
“真是‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’，明明都沒(méi)下雨，硬是長(zhǎng)得這么好�！辈恢钦l(shuí)發(fā)出了這么一句感嘆，激發(fā)了我們尋找水源的興致。當(dāng)然，水源可不是這么好找的，我們尋遍了指向標(biāo)指出的各個(gè)景點(diǎn)，也找不到心里想的那波瀾壯闊的湍流火水平如練的寧?kù)o。一時(shí)的熱度很快就沒(méi)了。
消散的熱度逐漸轉(zhuǎn)變成了我們的追逐與游戲。隱秘的灌木叢后傳出一聲驚呼：“哇，好漂亮�。 甭劼曃覀兇掖遗艿剿纳砼�，交錯(cuò)的枝葉后淌著泠泠作響的水流，在風(fēng)吹動(dòng)著的沙沙作響的樹(shù)叢后隱藏著清明的身軀，滋潤(rùn)著周圍的一草一木。
于它的發(fā)現(xiàn)，時(shí)機(jī)竟是這么巧合，機(jī)遇竟是這么偶然。它的美在這群山環(huán)繞之中不那么奪目，卻有一種讓人一見(jiàn)難忘的欣怡之感。誰(shuí)能算出它在這兒流淌了多久呢，誰(shuí)又能準(zhǔn)確地知道它潤(rùn)澤了多少花木？清涼如它，是林間最舒適的風(fēng)；澄澈如它，是心間最美的一方凈地；婉約如它，是自然造就的一篇扣人心扉的樂(lè)章。
偶然看到一篇文章：上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。
我想起時(shí)傳祥，他做著最臟的.工作，卻不曾享受最高的待遇，但他依舊堅(jiān)持著，在最低的崗位上完成著最重要的任務(wù)；我想起白芳禮，他將畢生蹬三輪車掙得的血汗錢(qián)毫無(wú)保留地捐給了學(xué)校，也成就了不少貧困學(xué)生，但完成這一壯舉，他從不留名，靜悄悄地離開(kāi)了人世。我想到我們班的班長(zhǎng)，他的熱心與善良其實(shí)一直熠熠生輝，卻不知為何直到一年后才被我們真正地發(fā)掘。
先師孔子留給我們的菁華，正在我們身邊閃爍。正如一塊璞玉，時(shí)間長(zhǎng)了才能讓人發(fā)現(xiàn)；正如一杯美酒，時(shí)間越長(zhǎng)才越香醇。穿越時(shí)間的墻，它的美愈發(fā)盛放，如之前常無(wú)人問(wèn)津的那一方源頭活水。
源頭活水作文7
一方水土養(yǎng)一方人，大自然以博大的胸懷哺育了世間的萬(wàn)物。在淮安這塊土地上，豐富的自然資源養(yǎng)育了一代又一代勤勞儉樸的淮安人民。
記憶中的家鄉(xiāng)水
美麗富饒的淮安是我出生的地方，也是我成長(zhǎng)的地方。在這片土地中領(lǐng)略了無(wú)限的.風(fēng)光美景。
水流清澈見(jiàn)底，有一種“小橋流水人家”之意。夕陽(yáng)下的小河，星星般的閃爍著點(diǎn)點(diǎn)波光，那河里的嬉鬧聲，與嘩嘩的流淌聲，是那光屁股的孩子用純真與活潑奏響的鄉(xiāng)間小唱。
大人們?cè)诤舆呄匆挛�，淘米、洗菜等；小河還是孩子們的“樂(lè)園”。河里的魚(yú)蝦都是他們的玩物。尤其是在夏天，天氣炎熱，“撲通、撲通”的跳下水像鴨子似的游泳。享受著河水的溫柔。據(jù)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)那時(shí)的水資源量達(dá)到了467。44億立方米。
眼眸中的家長(zhǎng)水
面對(duì)著小康生活，人們也開(kāi)始了鋪張浪費(fèi)的行為�！叭疅o(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔”這樣優(yōu)美秀麗的畫(huà)面哪兒去了。
水流污濁不堪，有一種骯臟的像嚼過(guò)幾千遍地口香糖，令人惡心。數(shù)不盡的飛蟲(chóng)圍著轉(zhuǎn)圈，更骯臟到連飛蟲(chóng)都不想靠近。垃圾堆滿了河道口，清澈的水流進(jìn)不來(lái)，骯臟的水流出不去。面對(duì)這種景象沒(méi)有人搭理，每一位丟垃圾的人都無(wú)奈的搖了搖頭走了。
晚上，村莊一片的寂靜，再也聽(tīng)不到蛙鳴，蟲(chóng)叫了。我漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，突然間我聽(tīng)到了河水的哭訴。“我要新衣服，我的血液已經(jīng)被堵住了，心臟也跳得很慢了，沉重的呼吸讓我再也不知道明天將怎樣。骯臟的垃圾阻礙了我看到那蔚藍(lán)的世界，誰(shuí)能懂得呀？”
后來(lái)才得知水流被污染后，我市的水資源逐漸下降到77。98億立方米，相當(dāng)于我市水資源的16%。
找回大自然的風(fēng)采，找回青春的生命。我呼吁：愛(ài)惜生命之源，關(guān)注滴滴點(diǎn)點(diǎn)，讓汩汩的清泉重新流進(jìn)人們的心田吧
源頭活水作文8
成長(zhǎng)正如溪流，自泉眼潺潺流出，一步一步邁向前方，風(fēng)雨兼程，奔向向往已久的大海。而途中，則發(fā)現(xiàn)了許多，思考了許多。
自流出那刻起，在途中。我發(fā)現(xiàn)了“誠(chéng)信”，于是我思考，正如劉玄德所言：人無(wú)信不立。他的誠(chéng)信廣施，他得一臥龍；他信義廣布，他得蜀中民心；他誠(chéng)信廣布，他得以三分天下。誠(chéng)信，是我在流淌至今中的發(fā)現(xiàn)。它引領(lǐng)著我向前走。加入失去誠(chéng)信，就如湖泊失去了漣漪；就如夜空失去了星星；優(yōu)美的小提琴失去了弦與弓；就如清澈的明鏡，蒙上了迷離的灰與塵。誠(chéng)信，應(yīng)成為人生的必備，成為與人交往的名片。
我往前流，路上艱難困苦，百轉(zhuǎn)千回的道路讓我厭煩，曲折迂回的山谷讓我惡心，這是我發(fā)現(xiàn)了“堅(jiān)持”，于是我思考。荀子曰：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。正是有“堅(jiān)持”，才有愛(ài)迪生的燈泡；正是有堅(jiān)持才有“606”藥品的問(wèn)世；正是有堅(jiān)持，才有《資治通鑒》的寫(xiě)成；正是有堅(jiān)持，才有《浮士德》的完成。堅(jiān)持，可以讓水滴穿石，堅(jiān)持，可讓繩鋸木斷。
當(dāng)西西弗斯推著不停滾下的`巨石，吶喊堅(jiān)持，我被震撼；當(dāng)貝多芬雙耳失聰，悲憤哭叫命運(yùn)是，我被感動(dòng)；但洪戰(zhàn)輝堅(jiān)持帶小妹上大學(xué)，抗擊不幸，我被感動(dòng)。堅(jiān)持才讓他們的人生不至于暗淡無(wú)光。
堅(jiān)持，應(yīng)成為人生路上的必備，成為人生的必備品質(zhì)。
我繼續(xù)流，路上百花爭(zhēng)妍，春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我想留下，單臥沒(méi)有。這是我發(fā)現(xiàn)了放棄，才不至于成為一灘死水，才不至于不能到達(dá)成功的彼岸。
魯迅放棄了醫(yī)學(xué)，成為一名文學(xué)家，他成功了，他的吶喊喚醒了彷徨的中國(guó)人民；李白放棄了學(xué)士之官，暢游山水，詩(shī)仙便更飄逸；陶淵明放棄了五斗米之俸，歸園田居便問(wèn)世了。正是有他們的放棄才讓他們有重生。汪國(guó)真說(shuō)：凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天，太深的留戀便成了羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來(lái)。是��！人生應(yīng)學(xué)會(huì)放棄。
放棄應(yīng)成為人生必備，成為人生途中必備的本期那。
我仍在流淌，但正因有流淌的發(fā)現(xiàn)與思考才讓我注滿活力。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。
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