【精華】霧霾的作文合集8篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的霧霾的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

霧霾的作文 篇1

　　同學(xué)們你們應(yīng)該知道前幾天空氣污染的嚴重，都是因為汽車的尾氣和工廠制造的`二次污染。天空變得灰蒙蒙一片，連對面的樓房只看到朦朧的輪廓，這樣的天氣以后會越來越多，越來越頻繁。現(xiàn)在，霧霾正無聲無息地籠罩著我們的城市--南京。為此，我們中小學(xué)生還停了兩天課。

　　汽車給我們帶來了快捷方便，在這樣的過程中，也悄悄給我們帶來了意想不到的后果。我們要以前新鮮的空氣，健康的身體，美好的生活。少開車，綠色出行，多種樹，保護森林。從現(xiàn)在開始，保護環(huán)境﹗從我做起，從身邊的小事做起﹗讓我們共創(chuàng)綠色美好家園。

霧霾的作文 篇2

　　大家都知道霧霾是我們常見的，也是最有殺傷力的，我來說一下關(guān)于霧霾的故事吧！

　　那是一個陰沉沉的日子，我從美夢中醒來，望了一下窗戶。窗戶仿佛蓋了一層厚厚的綢緞，完全看不清。我走到我的“小伙伴”旁邊，看見它在窩里亂跑，好像在說：“霧霾來了，大家快跑呀！”我知道霧霾再大也沒有輪到跑那么強的殺傷力，但是看到這幅情景我心里不禁感到難過。我走到了外面，想看一下霧霾的威力，��！��！��！我連叫了三個啊，每一個啊都讓我十分害怕，并且我向你們保證在外面你看不到十幾米之外的物體，我相信你們也大吃一驚，這么近的距離都看不見，可想而知，霧霾有多么大。

　　霧霾其實是霧和霾的組合體，霧是看得見的一種水汽，肉眼是看得見的。霾是小于1微米的顆粒，肉眼是看不見的。霧霾是有霧的`白色，也有霾的毒性。我來講一下霧霾給我們帶來了什么關(guān)系吧！

　　我來到了學(xué)校，下午第一節(jié)是體育課，但是有我最討厭的霧霾，所以我們只能在教室里自習(xí)，我多么希望能去外面舒展一下我的筋骨啊，可惡的霧霾。體育課過后是大課間跑操，對，我們沒有去跑操，又是因為可惡的霧霾，連我最喜歡的跑操也取消了，我是又氣憤又傷心。對了，忘了給你們講我上午最氣憤的事了。那是早讀課結(jié)束，我們正要走去做廣播體操，但是又收到了老師的通知由于今天嚴重霧霾，所以今天不做廣播體操。什么！廣播體操是在走廊做的，這樣就不做了。

　　看了上面兩個故事你們知道了吧，霧霾是大家都討厭的東西，所以請大家不要再開汽車，盡量綠色出行。請大家協(xié)作，不要在讓霧霾侵略我們的家了。

霧霾的作文 篇3

　　霧鎖樓臺，霾沒晴空，從東北到華北，從華北到華南，偌大的中國，一座座城市，一個個鄉(xiāng)村，迅速被霧霾占領(lǐng)：碧水淪陷，藍天淪陷;視力受阻，呼吸受阻??

　　——霧霾，這個令我們沮喪的魔鬼，究竟是誰把它從地獄之中放了出來?

　　這不能不歸罪于某些人的短見。他們一味追逐眼前利益，不作長遠打算，為了一時的利潤，不惜犧牲子子孫孫甚至他們自己的碧水藍天。正是他們，正是這種貪婪而愚蠢的短視，打開了地獄之鎖。

　　請看一下當今的中國，大大小小的工廠，豎起長長短短的煙囪，冒出淡淡濃濃的煙霧。就是這些煙霧，攜帶著刺鼻的異味，裹挾著致命的粉塵，成了制造霧霾的主力。對于工廠主來說，每一根煙囪都是吸納財富的神奇管道;可是于社會來說，每一縷煙霧都是催人短命的可怕妖孽。

　　涸澤而漁，焚林而獵，殺雞取卵，種種鼠目寸光、遺患無窮的行徑，都在發(fā)展經(jīng)濟的華麗大旗下，堂而皇之地上演!“在我死后，哪管洪水滔天!”這就是他們的邏輯，他們的準則!

　　然而社會是一個你中有我、我中有你的互相聯(lián)系互相制約的整體，以為在他死后才有洪水滔天的人，往往于未死之前就先被洪水淹沒。當霧霾從首都北京擴散到偏遠山村，從東北大地擴散到西南邊陲，我們不能不驚嘆：中國人已經(jīng)置身于霧霾的汪洋大海中了!無辜者固然受害，就是那些魔鬼的同黨，又誰人能逃得一劫?

　　事實上，倘若不迅速拋棄這種短見，倘若不迅速樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，倘若不著眼于整個人類的福祉，那么，放任這種殺雞取卵的行徑，霧霾侵略的腳步，決不會止于如今的領(lǐng)地。

　　中國傳統(tǒng)道德中有“己所不欲，無施于人”的要求，你不喜歡霧鎖霾封的感覺，就不要把這種感覺強加給他人。中國歷史上也不乏“前人栽樹，后人乘涼”的事例，為后人著想得多一點，人類才可能一代一代的繁衍下去�？鬃釉疲菏甲髻刚撸�其無后乎!孔子的憤慨還只是著眼于“仁”;倘若我們今天說“大造霧霾者，其無后乎”，這種憤慨卻實實在在是著眼于我們的生存了。

　　我們當然不反對發(fā)展，但是，我們反對自掘墳?zāi)沟陌l(fā)展。

　　日前，報社發(fā)表評論《取消高考錄取批次應(yīng)大膽往前走》(以下簡稱《取》)，主張高考錄取時應(yīng)當取消批次，在學(xué)生面前各高校應(yīng)當平等競爭。但筆者認為，在相應(yīng)配套措施未實施之前，對于高考錄取批次絕對不能簡單地一取了之。

　　取消錄取批次，對高校最直觀的影響便是大家都在同一條起跑線上，低分的高校也有了錄取高分學(xué)生的機會。但我們看問題不能只看其中的一個方面，對有些高校來說，的確是好事，能招到高分考生了。但如果從被錄取的學(xué)生的角度看，不又是高分低就了嗎?這么多年來，家長呼吁、專家研究、政府改革，都在盡力地幫助學(xué)生避免高分低就，你這一大膽地往前走，怎么又一夜回到了改革前呢?

　　多年來，大家為什么歡迎平行志愿，痛恨順序志愿?就是因為后者讓學(xué)生的選擇權(quán)大幅度增加，原來只能選擇一所學(xué)校為第一志愿，平行志愿則可以選擇多所學(xué)校作為第一志愿，學(xué)生高分低就的風險大大降低。其實，影響學(xué)生選擇權(quán)的不僅是平行志愿改革，還有批次改革，在平行志愿的原則下，每一個批次都有五到六個學(xué)校可以選擇，并且錄取時遵循“上不清、下不接”的原則，即上一批次沒有錄取完，下一批次不開始錄取。這樣，如果學(xué)生未被上一批次錄取，他還有機會進入下一批次的院校錄取。以四川省為例，該省目前實行的本一、本二、專一、專二四個主要批次，上了一本線的學(xué)生，他如果每個批次都填六個學(xué)校，則學(xué)生可以有24(4×6)個學(xué)�？梢赃x擇，現(xiàn)在，把所有批次都取消了，如果還實現(xiàn)目前的平行志愿，則只有五到六所學(xué)�？梢赃x擇，志愿表上的'學(xué)校大幅度減少，學(xué)生可以選擇的學(xué)校只有6所，這樣一來，如果這六所學(xué)校都沒有選中，那么該生就只能進入征集志愿或者直接落榜了!這是多大的風險?相比于之前的劃分批次，對于學(xué)生來講，到底是好事還是壞事，請頭腦清醒后認真思考!《取》文中提到：“取消批次的改革，有利于促進高校平等競爭，且在實際操作中不存在技術(shù)難題，而且給學(xué)生更大選擇空間……我猜測，作者這里所說的給學(xué)生更大選擇空間，其意為低分的學(xué)生可以選擇高分的院校了，但這是以高分學(xué)生因為志愿沒填好導(dǎo)致低就或落榜為代價的，這并不是學(xué)生的選擇空間更大，而是極大地增加了志愿填報的博弈性和投機性，多年來，我們一直在改革以求減少乃至消除志愿填報的博弈性和投機性，進而確保分數(shù)面前人人平等，也就是誰的分數(shù)高，誰就有優(yōu)先錄取的權(quán)利。現(xiàn)在取消錄取批次卻造成了相反的結(jié)果，導(dǎo)致學(xué)生不專心學(xué)習(xí)、提高成績，把精力都投入到鉆研志愿填報的技巧上來。這難道是我們追求的改革目標嗎?

　　再者，我以為，該文中所提到的取消錄取批次后的各種改革紅利也是似是而非。取消批次后，原來的低分高校是有機會錄取到高分學(xué)生了，但錄取到高分學(xué)生就意味著高校教學(xué)質(zhì)量提高了嗎?內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，高校教學(xué)質(zhì)量的提高，在于師資水平和老師責任心的提高，而不在于多招幾個高分考生。再者，學(xué)校中如果沒有適合高分考生的專業(yè)，加之考生進入該校本來就不情愿，因此大學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量如何?畢業(yè)后就業(yè)質(zhì)量如何?如果該考生最后的結(jié)果是學(xué)無所成，就業(yè)困難，這難道不是一個雙輸?shù)木置鎲?《取》文說：取消錄取批次之后，一些“原一本”高校坐不住了，而“原二本”院校則看到了超過“原一本”院校，以教育質(zhì)量、專業(yè)特色吸引優(yōu)質(zhì)生源的希望……這意思分明是錄取批次的存在讓“原二本”院校都沒有錄取到優(yōu)質(zhì)生源的希望。但在另一處，該文卻說：“近年來也有一本院校招不滿學(xué)生，而辦學(xué)質(zhì)量不錯的二本院校，錄取分數(shù)超過一本線”。一方面說批次的存在讓二本院校沒有錄取到優(yōu)質(zhì)生源的希望，另一方面卻說批次存在的情況下，二本院校還是錄取了大量的一本生源。這不是自相矛盾嗎?

　　如果非得要取消錄取批次，我建議在志愿填報模式上應(yīng)當盡快改革，向內(nèi)蒙古的實時動態(tài)志愿看齊，大家都沒有一二三本之分，所有高校同時面對考生，但考生在填志愿時，應(yīng)當分時段、分數(shù)段逐步填報并確認。進而確保分數(shù)面前人人平等。

　　在我看來，錄取批次的存在只是為了減少考生高分低就或落榜的風險，并且方便錄取工作的進行。而一本院校、二本院校對于高校來講都只是稱呼，就像我叫張恒亮，他叫李恒亮一樣。《取》文中自己也在講，二本院校并不是就招不到好學(xué)生，一本院校也并不是必然就能招到優(yōu)秀學(xué)生。最關(guān)鍵的，是高校自身在專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面能否做到勵精圖治，學(xué)生能否學(xué)有所成，畢業(yè)后能否優(yōu)質(zhì)就業(yè)，成長為適應(yīng)社會需要的精品人才?從這點來看，所謂的取消錄取批次改革，很有點像我們高校多年來刮起升格熱、更名熱，都是一種浮躁的風氣。

霧霾的作文 篇4

　　“大家好，我就是大名遠揚，臭名昭著的冷面殺手——霧霾，哦，不不，是健康殺手，我是由灰塵、硫酸、硝酸等組成的細小顆粒組成。我的故鄉(xiāng)在倫敦，漂洋過海到了這美麗的地方——中國，準備周游全中國呢！我先襲擊了北京，讓那的人民痛不欲生，我又襲擊了上海之后又來到了寧波……”

　　我的本領(lǐng)可大了：一、隱身術(shù)。我就是隱藏空氣中極小的顆粒物。PM2.5就是我其中一個兄弟，他是直徑小于2.5微米的細小顆粒。我還可以和人類捉迷藏呢！人的肉眼看不見我，我別提有多高興了。二、障眼術(shù)。我可以把晴天變陰天，我的兄弟姐妹遮住太陽公公和白云姐姐，讓它們動彈不得，城市里彌漫著一股濃濃的味道，常使車輛發(fā)生擦傷。三、放毒氣。我讓空氣受到污染，人類呼吸困難。如果吸入我，損害人類的肝、肺。你要小心點，要隨身攜帶口罩哦！”

　　“對付我的.辦法可有很多呢。比如：少開車、多植樹、少砍伐，不燒煤……其實，我的命運掌握在人類的手里，可是有些人還是亂丟垃圾，亂砍伐樹木……“人類，投降吧！”

霧霾的作文 篇5

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　進入冬季以來，濟南的天空時常霧霾籠罩，整個市區(qū)的高樓都淹沒在霧靄之中，好似“海市蜃樓”一般，廣大市民都成了名副其實的“人肉吸塵器”。美麗的藍天白云何時能夠再現(xiàn)？我們何時能再呼吸上潔凈的空氣？

　　霧霾看似很夢幻，實則是一個“隱形殺手”。霧霾天視野能見度低，極易引起交通阻塞，發(fā)生交通事故。此外，霧霾還會對人們的身體健康造成威脅。霧霾中含有的工業(yè)廢氣、汽車尾氣、灰塵、細菌和病毒等污染物會對人體的呼吸道產(chǎn)生影響，誘發(fā)各種呼吸道疾病。尤其是老人、小孩更易受到呼吸道病毒的感染。人長時間處于霧霾天中，可引起氣管炎、喉炎、肺炎、哮喘、鼻炎、眼結(jié)膜炎等疾病。因此，為了我們的健康，為了我們共同的'家園，清泉環(huán)保協(xié)會發(fā)出以下幾點倡議：

　　1、倡導(dǎo)環(huán)境友好型消費方式。選購環(huán)境友好型消費品，自覺抵制高能耗、高污染、浪費資源的產(chǎn)品。

　　2、低碳生活，綠色出行。盡量少開私家車，搭乘公交、地鐵等公共交通工具，騎自行車或者步行。

　　3、倡導(dǎo)節(jié)約，反對浪費。節(jié)約用水，用完水后及時擰緊水龍頭，避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉；節(jié)約用電，電器不使用時關(guān)閉電源；節(jié)約用紙，多用手絹、抹布，盡量雙面使用紙張。

　　4、愛護校園環(huán)境。不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物，愛護一草一木，做綠色使者，保持空氣清新。

　　5、減少露天焚燒。抵制露天燒烤，倡導(dǎo)低油煙、低能耗的飲食。在節(jié)假日，減少燃放煙花爆竹。

　　地球只有一個，她的生命是脆弱的，需要我們細心呵護。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，減少霧霾，為建設(shè)“美麗中國”貢獻自己的一份力量。

霧霾的作文 篇6

　　這幾天真奇怪，總是霧蒙蒙的。走在路上遠遠望去，一座座房子隱隱約約地只能看到輪廓。來來往往的車輛也減慢了速度，開起了車燈。“這幾天的霧怎么和前幾天不一樣呢?以前感覺有霧的時候，自己仿佛在仙境里一樣，而這幾天的霧······我自言自語地說道。”媽媽聽了我的話對我說：“這個霧霾對人體的傷害是很大的�！惫植坏寐飞系男腥硕紟�起了口罩。我又奇怪地問媽媽：“這霧霾是怎么來的?”媽媽說：“這是汽車排放的'尾氣和工廠排出的廢棄形成的�！�

　　今天我又學(xué)到了一個新知識，所以我們要保護環(huán)境，多植樹，多種草。少開車，提高空氣質(zhì)量，為人類造福。

霧霾的作文 篇7

　　今天早上起來的時候，天空是白茫茫一片。于是我就對媽媽說：“媽媽，你看窗外啊!這么大的霧!”媽媽語重心長的說：“這并不是霧，而是霧霾。霾指的是灰白，指的是空氣上的灰塵。霧和霾的區(qū)別就是霧的`濕度很大，而霾是干燥的，里面包含有對人體有害的硫酸、灰塵等……”

　　到了在學(xué)校的第二節(jié)課，我隱隱看到窗外是白茫茫一片，白白的、像是給校園披上了一層白色的面紗。窗戶上也都是白色的、下課我們班有的同學(xué)都紛紛往外面去看，我也去了外面。忽然，我看到了一種白色的東西，可能是白色的灰塵吧!

　　霧霾天氣一直下到了現(xiàn)在……

霧霾的作文 篇8

　　在未來某一天的早上，我被一陣悅耳的音樂喚醒，我知道我新的一天開始了。 我起床洗完臉刷完牙，然后到了餐廳，對著餐廳的智能機器人說：今天早上吃面條。然后我就去了健身房。而剛才哪個智能機器人會做上萬種飯菜，只要你對它說一下它就能做好。由于現(xiàn)在月球的開發(fā)和移民，人類不用為住房發(fā)愁了，每一個人都有一套功能齊全的住房。我到了我的健身房，說：海邊，四周的電子墻就變成海邊的景色，音響放出海浪和海鷗的聲音，空氣也濕潤起來，仿佛我身置身在海邊，我在海邊跑了一會兒步。就去餐廳吃智能機器人為我準備好的`早餐。 吃完早餐，我打開電腦開始工作了，不一會兒，我就把今天的工作完成了。由于網(wǎng)絡(luò)的普及，我們現(xiàn)在不用去上班了，在家就可以工作了。

　　但是為了讓公司的員工之間相互了解，增進感情，所以公司經(jīng)常組織員工一起聚會和旅游等活動。今天中午我公司就有個聚會，我坐上我的磁懸浮車，一會兒就到了公司，同事們在一起聊聊天，吹吹牛，一起吃了中午飯。 吃過中午飯，我想看看地球。小時候我們在地球賞月，現(xiàn)在大家都喜歡在月球賞地球。我打電話到宇宙航空公司，訂了一個賞地球的項目，過了一會，宇宙航空公司的超級磁懸浮車來接我了。

　　我坐上車，來到宇宙航空公司，上了宇宙飛船，由于超光速的研究取得巨大的成功，飛船瞬間就來到了月球上，飛船圍繞月球緩慢飛行，我一邊欣賞月球上的景色，一邊欣賞地球那個藍色的大球，如在夢幻之中。 之后飛船降落在月球上，我體驗著月球那不一樣的引力，我仿佛變身超人，一蹦有二層樓高，飛檐走壁。好不開心。在月球吃了一頓特色晚餐，我就回到地球了�；氐郊姨焐�已黑了，我未來的一天結(jié)束了。 怎么樣？我未來的一天精彩吧！如果你也想提前體驗一下，那就趕緊坐著時光機來吧。內(nèi)蒙古通遼市奈曼旗實驗小學(xué)四年一班四年級:劉佳瑋

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