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音樂(lè)的作文

時(shí)間:2023-03-15 13:06:54 優(yōu)秀作文 我要投稿

音樂(lè)的作文集錦15篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的音樂(lè)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)的作文集錦15篇

音樂(lè)的作文1

  我最投入的事莫過(guò)于彈鋼琴了。

  打開(kāi)琴蓋,手指輕柔地滑過(guò)黑白交錯(cuò)的琴鍵,內(nèi)心巖漿般的熱情就快迸流出來(lái)了,坐上對(duì)我來(lái)說(shuō)如寶座般的鋼琴椅,蠢蠢欲動(dòng)的手指已經(jīng)忍不住在琴鍵上跳動(dòng)了!

  幼兒園時(shí),姐姐就拉著我小小的手在貼滿彩色貼紙的電子鋼琴上亂彈;小學(xué)一年級(jí)時(shí),媽媽帶著我去跟老師學(xué)鋼琴,剛開(kāi)始我覺(jué)得彈琴好難好苦!老師總說(shuō)我力氣太小、手指太短,而且沒(méi)有貼彩色貼紙的琴鍵,我實(shí)在記不得音在哪呀!但媽媽總是在我身邊陪伴我、督促我,在我遇到挫折時(shí),她也會(huì)鼓勵(lì)我繼續(xù)向前進(jìn)。憑著這股動(dòng)力,我努力練琴,想辦法突破瓶頸,終于在一次又一次的考試和比賽中屢屢拿下第一名。

  就在我得意之時(shí),一次的意外的失敗把我打入谷底。初二的某次考試,我充滿信心地彈完整首曲子,但評(píng)審卻當(dāng)場(chǎng)對(duì)我的音樂(lè)做出批判:“你上臺(tái)只記得使你的手指動(dòng)得飛快,除了炫技,你沒(méi)有真誠(chéng),沒(méi)有音樂(lè)的精神,這一切都因?yàn)槟銢](méi)有真正地投入!”那次,我得了倒數(shù)第一名。

  之后,我反復(fù)思考著,但我發(fā)現(xiàn)這根本是莫大的愚蠢!理性的思考對(duì)音樂(lè)一點(diǎn)幫助都沒(méi)有。最后,我選擇凈空我的心靈,我閉上眼睛,回想起小時(shí)后敲著電子鋼琴的無(wú)憂無(wú)慮,琴鍵上的彩色貼紙,媽媽的愛(ài)心鼓勵(lì)……原來(lái)音樂(lè)的真誠(chéng)就在這之中。我深吸一口氣,手指就在琴鍵上緩緩彈起,從輕柔的慢板,忽地急轉(zhuǎn)至快板,再漸慢到輕快的中板,我想這就像我學(xué)琴的.心路歷程吧!曲子彈到最后,心跳沒(méi)有爭(zhēng)名的急促,琴聲透明又有穿透力。彈完一首蕭邦,那心情真是無(wú)以倫比的放松。彈琴的當(dāng)下,我什么都沒(méi)想,我只是口中輕輕哼著旋律,我全神貫注在音符中,投入在音樂(lè)中。

  投入,就是以最單純的心,專心的去喜愛(ài)。我用生命彈琴,獲得了滿滿的喜悅!

音樂(lè)的作文2

  終止的箏音

  音樂(lè)一種藝術(shù)。一種讓人陶醉的藝術(shù);一種讓人忘我的藝術(shù);一種讓人愉悅的'藝術(shù)。

  古箏雖不是樂(lè)器之王,卻能奏出如高山流水般輕快的音樂(lè),能演奏出人的心情。

  在我三年級(jí)時(shí),偶然一次機(jī)會(huì),我認(rèn)識(shí)了古箏。第一次想學(xué)一種樂(lè)器,媽媽便給我報(bào)了名。因?yàn)閺臎](méi)接觸過(guò)這一方面,開(kāi)始的時(shí)候總覺(jué)得很難。但如果不學(xué),又會(huì)辜負(fù)父母的期望。我身上像壓了一塊大石頭,壓得我喘不過(guò)氣。

  后來(lái),慢慢長(zhǎng)大,也學(xué)會(huì)了如何化解這些壓力,開(kāi)始把音樂(lè)當(dāng)作藝術(shù),用心去感受它的美妙。

  在學(xué)習(xí)顫音時(shí),我自信地認(rèn)為,只是將手壓在左邊就可以了,沒(méi)有認(rèn)真地學(xué)。老師在臺(tái)上邊講解邊演示著,請(qǐng)同學(xué)們一組一組參考,然后再自己練習(xí)。我只遠(yuǎn)看了一眼,便回了座位。

  在檢查時(shí),我輕輕一按,老師沉著臉走過(guò)來(lái)問(wèn):“你上課沒(méi)聽(tīng)講吧?”說(shuō)罷,抓住我的手,用指甲與肉之間的縫隙用力壓下去。再輕顫,便成功。我見(jiàn)一點(diǎn)不簡(jiǎn)單,便認(rèn)真起來(lái),目不轉(zhuǎn)睛地觀察。

  回家后,我便獨(dú)自練習(xí)。開(kāi)始,我學(xué)老師的樣子使勁按了下去,結(jié)果疼得額頭都冒出了汗。心中也猶豫著,一個(gè)聲音說(shuō):“這么疼,還是不練了吧!”另一個(gè)聲音說(shuō):“不行,堅(jiān)持就是勝利!”過(guò)了一會(huì)兒,我決定練下去。我抿緊嘴唇深呼吸一口,右手手心滿是汗,我邊彈邊試著用顫音,可那弦不聽(tīng)使喚。我按下去,只微顫過(guò)后,便沒(méi)了動(dòng)靜。

  我不放棄,咬著牙,嘗試了幾次,終于成功了。但持續(xù)時(shí)間太短,我重復(fù)練習(xí)。終于,功夫不負(fù)有心人,我成功了。此時(shí)我已是大汗淋漓,長(zhǎng)嘆一口氣后累躺在了床上。

  幾個(gè)月后,我不小心被人拌了一腳,摔斷右手,這幽幽的箏音也終止了。

  即使我不學(xué)古箏了,但仍覺(jué)得這是一種藝術(shù)。即使我沒(méi)能成功,也認(rèn)為這是一種難忘的經(jīng)歷,永遠(yuǎn)印在了腦海中。

音樂(lè)的作文3

  輕和的音符炫舞在春夏秋的階臺(tái),熱情的旋律在激情的青春澎湃。帶著年少的幾許輕狂和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),帶著自以為的驕傲和對(duì)音樂(lè)的追求,懵懂的腳步在青春界限徘徊……

  五線的浮動(dòng),黑點(diǎn)的躍然,組成了一曲淺復(fù)沉的樂(lè)章;腳尖的炫動(dòng),指尖的顫抖,隨樂(lè)曲的急促或緩和而變得緊張與歡悅。我的成長(zhǎng)都沒(méi)有離開(kāi)音樂(lè)的陪伴,音樂(lè)給我以親切感,音樂(lè)亦給我以靈感,哪怕是一句短淺的小句,也或許因某個(gè)音律而顯現(xiàn),或喜或憂,黯淡明麗,俏詞奇句躍然紙上。

  靈感是好的,而音樂(lè)卻是靈感的源泉。

  夢(mèng)想是好的,而夢(mèng)想是由音樂(lè)組成的。

  我的傻傻音樂(lè)夢(mèng),我的癡癡音樂(lè)夢(mèng)。我愛(ài)我的音樂(lè),我愛(ài)所有有意義的音樂(lè),我愛(ài)一切給我靈感的音樂(lè)。

  激情的舞曲給我線條,引我舞蹈;輕和的優(yōu)雅給我安靜,引我入睡;傷感的憂郁觸我心弦,引我淚流;歡喜的音樂(lè)給我愉悅,引我開(kāi)懷。我的音樂(lè),有好有壞,有傷有悲。我有我自己的音樂(lè),我也愛(ài)大家的音樂(lè),給我們以觸動(dòng)的音樂(lè)。

  音樂(lè)賦予一切生命。沒(méi)有什么是死的,音符可以躍動(dòng),樂(lè)章可以飄香,音樂(lè)給予萬(wàn)物以生命,可以舞蹈,可以搖擺。

  有了美妙的音樂(lè),也要有音樂(lè)的表達(dá)。婉轉(zhuǎn)的歌喉唱響優(yōu)美的.樂(lè)曲,曼妙的舞姿映襯著音樂(lè)的魅力。音樂(lè)如何如何,怎樣怎樣,若沒(méi)有表達(dá),要如何體現(xiàn),要如何描繪。音樂(lè)有聲、無(wú)形,婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng),想象著音樂(lè)的香氣彌漫在生命的咖啡,濃郁的口感如享受的雙耳,彈跳的音符俏皮的纏繞在耳旁,那種享受的感覺(jué)無(wú)法言喻卻讓人沉醉至無(wú)法自拔,那是喜愛(ài),那是我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài),對(duì)音樂(lè)的癡迷。

  夢(mèng),夢(mèng)是美的;夢(mèng)若虛幻,何為真實(shí)。假使夢(mèng)沒(méi)了,人的存在又有什么意義呢?人活著就要有些追求,沒(méi)有了追求,和行尸走肉又有什么區(qū)別呢?

  我的夢(mèng)雖傻,卻是我心中最美的,最值得追求的,音樂(lè)是我愛(ài)的,音樂(lè)是我的一個(gè)遙遠(yuǎn)而飄渺的夢(mèng),不管多久,不論如何,我堅(jiān)持我的夢(mèng)想,追隨我的靈魂……

音樂(lè)的作文4

  俄羅斯著名音樂(lè)教育學(xué)家謝洛夫曾說(shuō)過(guò):“音樂(lè)可以表達(dá)人類難以用語(yǔ)言表達(dá)表達(dá),甚至不能表達(dá)的情感!币魳(lè)巨人貝多芬也說(shuō)過(guò):“音樂(lè)可以使人類的靈魂爆發(fā)火花!笨梢(jiàn),音樂(lè)的表現(xiàn)力與特點(diǎn)都是不同凡響的。

  音樂(lè)的內(nèi)涵也是非常豐富的,雖然不像文學(xué)作品一樣,讓人一目了然,但是它的獨(dú)特個(gè)性與魅力震撼了人們的心靈。它的獨(dú)特個(gè)性,可以表達(dá)出人類的喜、怒、哀、樂(lè),以豐富的`音樂(lè)語(yǔ)言陶冶了人們的情 操。

  音樂(lè)的種類多種多樣,現(xiàn)代青少年常常聆聽(tīng)的流行歌曲也屬于音樂(lè)的一種。就歌曲而言就有通俗、民族、美聲等多種唱法。音樂(lè)并不局限于歌曲,還有奏鳴曲、交響樂(lè)、詼諧曲、圓舞曲、小夜曲……它們都以獨(dú)特的音樂(lè)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)人類的思想感情,把人帶進(jìn)如夢(mèng)如幻的境界。

  不要說(shuō)聽(tīng)不懂音樂(lè),進(jìn)行曲鏗鏘有力,同音反復(fù)就會(huì)加強(qiáng)力度,而節(jié)奏緊湊給人的感覺(jué)非常激烈。與之相反,有些音樂(lè)的旋律悠揚(yáng),婉轉(zhuǎn),給人恬靜,優(yōu)雅的感覺(jué)。中國(guó)著名二胡曲《二泉映月》的旋律委婉,凄涼,給人如訴如泣的感覺(jué)。小提琴曲《梁祝》旋律凄涼,仿佛訴說(shuō)著一個(gè)古老動(dòng)聽(tīng)的故事,把內(nèi)容形象生動(dòng)地展現(xiàn)在人們的腦海之中。貝多芬那雄壯有力的《命運(yùn)交響曲》扣人心弦,仿佛正敲響著命運(yùn)的大門。

  音樂(lè)最大的特點(diǎn)就在于沒(méi)有國(guó)界,每個(gè)國(guó)家,每個(gè)民族的音樂(lè)都具有獨(dú)特的魅力與民族特色。我們廣西的對(duì)歌獨(dú)具特色,以歌聲來(lái)表達(dá)人們互相講述的思鄉(xiāng)之情。音樂(lè)的不同之處在于聲樂(lè)的表現(xiàn),樂(lè)器的表現(xiàn),還有民族特色的不同。

  音樂(lè)的織體比許許多多的文學(xué)作品都更加豐富,多層次的表達(dá)方式,和聲的交織,多聲部的表現(xiàn)……都是文學(xué)作品不能比擬的。

  總之,音樂(lè)的特點(diǎn)獨(dú)特,內(nèi)涵豐富。當(dāng)你靜靜聆聽(tīng)時(shí),心靈所受到的陶冶是難以用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的,給你帶來(lái)了遐想的空間,各種情感滲透你的心靈。

音樂(lè)的作文5

  我的生命里離不開(kāi)音樂(lè)的熏陶和陪伴,是音樂(lè)陪著我走過(guò)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨,我生活中離不開(kāi)音樂(lè),我喜歡乘著音樂(lè)的翅膀,感受憂傷,快樂(lè),苦澀,激動(dòng)等各種情感,音樂(lè)讓我枯燥的學(xué)習(xí)生活,不再那么無(wú)趣,它給我的天空點(diǎn)綴出五彩的色彩,它也是傳遞感情的紐帶。

  晚上坐在臺(tái)燈下奮筆疾書的我,累了倦了,就戴上耳機(jī),聽(tīng)一曲范瑋琪的《最初的夢(mèng)想》,清爽的女生飄進(jìn)我的耳朵里,放佛一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心藥,聽(tīng)著歌手?jǐn)⒄f(shuō)自己心中的故事,感受音樂(lè)長(zhǎng)河里每個(gè)音符的跳動(dòng),再想想自己的感受,現(xiàn)在的心情,哪怕再累再苦現(xiàn)在的`情緒又激動(dòng)起來(lái),我也有自己最初的夢(mèng)想,也要繼續(xù)努力奮斗。因?yàn)楂@得了鼓舞,我又會(huì)拿起筆,認(rèn)真的做起習(xí)題起來(lái),有時(shí)候也會(huì)久久的停留在音樂(lè)的聲中,反思著自己一天的學(xué)習(xí)和生活,然后總結(jié)思考。

  聽(tīng)歌都是在寧?kù)o的時(shí)候,少有人在大悲大喜時(shí)聽(tīng)盡管如此,聽(tīng)歌也是一種感情的宣泄。音樂(lè)可以在你悲傷和孤獨(dú)的時(shí)候,做你的知心朋友,給你講述他的故事:也可以是你在激動(dòng)或悲憤的時(shí)候,讓你平靜下心來(lái),使你的身體也隨著你的思想慢慢放松下來(lái)。

  我不喜歡不加選擇的聽(tīng)歌,除非是心不在焉或者是迫不得已。好歌可以是你的心靈加以凈化,爛歌也只能讓你反胃。至于那種不好不壞的歌沒(méi)有自己風(fēng)格的歌,也只能讓你浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。安靜的時(shí)候,下載幾首好歌來(lái)聽(tīng)聽(tīng),無(wú)論是搖滾還是藍(lán)調(diào),無(wú)論是民歌還是流行歌曲,無(wú)論是普通還是經(jīng)典,甚至是否能聽(tīng)得懂,只要你喜歡,那就是好歌。

  我喜歡聽(tīng)歌,歌聲已容進(jìn)我的生活,將是我生活中的最好的伙伴!

音樂(lè)的作文6

  音樂(lè)也是一種神奇的視覺(jué),它是由一顆顆晶瑩的小顆粒,逐漸構(gòu)成整首充滿閃光點(diǎn)的音樂(lè)徘徊在我們腦中,如魚兒一般游在你身邊。

  水泡在不斷地上升,不斷地破裂,不斷地誕生。在浮上水面的那一刻,整個(gè)水泡都化作了晶瑩細(xì)膩的小水珠,與光融為一體。

  在那輝煌的一刻,伴隨著《大魚海棠》的鋼琴聲,砰的一聲,消失在光里。鋼琴聲也隨之消失,只留下一圈圈波紋。

  古琴聲也邁著沉重腳步,隨之響起,憂傷如古琴的沉重一般,千絲萬(wàn)縷。交織在海洋中,牽制著每一個(gè)靈魂。

  僅僅海棠與大魚之間就貫穿了整個(gè)海洋的節(jié)奏,整個(gè)憂傷伴隨周圍千絲萬(wàn)縷的憂傷,穿梭于海洋與天空之間。

  此時(shí)雖無(wú)歌詞,卻勝有歌詞。天籟就是奇幻的音樂(lè),遇上可以陪伴音樂(lè)的優(yōu)雅歌詞,那個(gè)交織音樂(lè)歌詞的人,就是徹底擁有這首歌的.周深。

  音樂(lè)開(kāi)始了,舞臺(tái)的背景是蔚藍(lán)色的大海,在眾多藍(lán)光的照耀下,一個(gè)人影靜靜地站在那里,仿佛他的周圍都是靜謚的魚群,等待天籟之音的降臨。

  觀眾們都靜靜地坐在那里,誰(shuí)都不想打擾這美妙的氣氛。

  他一開(kāi)口,柔美,潤(rùn)滑,水天一色的感覺(jué),讓人瞬間心動(dòng)。他明明是一個(gè)男歌手,可一開(kāi)口,女子的聲音響徹全場(chǎng),我敢說(shuō)只聽(tīng)聲音的話,連頂級(jí)歌手都會(huì)認(rèn)為這一定是個(gè)女孩唱的。

  大魚就在他身邊,他已經(jīng)沉浸在整片海洋之中。

  觀眾也呆住了。

  忽然,他改變了前面的唱法,用一種我從未見(jiàn)過(guò)的唱法來(lái)唱。這就是越劇。

  整首歌配上越劇是如此的般配,真是水天交融。

  一句“啊……”

  唱盡了世間的聲調(diào),唱盡了世間所有的情懷。

  海棠與大魚之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,正如這首歌一般,盡管我沒(méi)有看過(guò)這部《大魚海棠》,但我明白周深的歌聲,永遠(yuǎn)陪在它身邊。

音樂(lè)的作文7

  不知道是音樂(lè)如心情,還是心情如音樂(lè)!也或許音樂(lè)與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。

  音樂(lè)可以凈化人的心靈,沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊,感情比較細(xì)膩,情緒比較平穩(wěn),更能體會(huì)別人的心情,因此比較容易與人相處。同時(shí),他們更容易感受到生活的樂(lè)趣,熱愛(ài)生活。

  音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友,音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。

  音樂(lè),可以體現(xiàn)出“樂(lè)以教和”的作用;音樂(lè),也可以為我們解除生活中的疲勞;音樂(lè),也是我們的朋友,我們的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開(kāi)它。

  偶爾,散步在城鎮(zhèn)的大街上,相信一些流行的音樂(lè)是少不了的,音樂(lè)是那樣溫柔動(dòng)聽(tīng),優(yōu)雅婉轉(zhuǎn),令人心曠神怡;偶爾,走在鄉(xiāng)村的街上,一些古老的歌聲總是音入耳簾。古典的樂(lè)器聲,他不是那樣喧鬧,給人一種靜靜的美感。贊揚(yáng)一下古典音樂(lè),也許當(dāng)你心煩意亂時(shí),古典音樂(lè)可以成為你的好伙伴,他會(huì)成為你心靈的安撫者;偶爾,聽(tīng)取一些優(yōu)美的'樂(lè)器聲,中國(guó)的古典樂(lè)器與國(guó)外的一些樂(lè)器都各有所長(zhǎng),有許多美妙的聲音都是由他們創(chuàng)造的。只要不成為人們宣泄的工具,它們就是音樂(lè)世界中美麗的一員。

  用耳朵去傾聽(tīng),用心去感受,世界上有去多美妙的聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻的環(huán)繞著你。

  有時(shí)候,獨(dú)自一人攀爬小山坡或買入一片小樹(shù)林時(shí),自然將把一擁入懷中。躺在碧綠的草地上,清風(fēng)微微拂過(guò)臉龐。小草在你身邊搖擺著,靜靜點(diǎn)綴你的世界。白云在天空中,緩緩地,為你遮住那耀眼的陽(yáng)光。輕輕的,你會(huì)聽(tīng)到小鳥(niǎo)劃過(guò)的聲音,它在為你舞蹈,名叫出一曲優(yōu)美的歌聲!岸_恕毕⒃诓贿h(yuǎn)處為你伴奏,那聲音是如此清爽而有力。清風(fēng)吹拂著你的衣袖,鳥(niǎo)鳴聲,溪水聲與大自然的優(yōu)美之聲為你演奏。鮮花與鳥(niǎo)兒為你舞蹈。那一切,是那樣的美麗,使人情不自禁。

  也許,這才是音樂(lè)之美。人造只因與自然之音都各有所長(zhǎng),也各有所

音樂(lè)的作文8

  音樂(lè)可以陶冶情操。在美妙的鋼琴聲中,我如癡如醉,沉浸在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲里。

  鋼琴聲響了,鋼琴大師的手在琴鍵上掠過(guò)。火苗已躥起,食譜已牢記在心,他的手指在琴鍵上歡快地舞蹈,鋼琴里傳出一個(gè)個(gè)完美無(wú)瑕的音符,帶給人無(wú)數(shù)的`遐想。琴聲,忽疾忽緩,他仿佛在烹飪美食,不同的火候,不同的調(diào)料,造就了一個(gè)個(gè)不同的美妙音符。他雙眼微閉,眉毛舒展,已深深地陶醉其中,與音樂(lè)渾然融為一體。此刻,他正像一個(gè)被陽(yáng)光包圍的人,貪婪地吮吸著日光帶來(lái)的溫暖。

  樂(lè)曲漸漸進(jìn)入高潮,一個(gè)個(gè)動(dòng)感的音符,悄然幻化成一級(jí)級(jí)階梯,只待鋼琴大師跨過(guò)它們。音樂(lè)讓人愉悅,讓聽(tīng)眾臉上洋溢著無(wú)窮的歡樂(lè)。節(jié)奏越來(lái)越快,鋼琴大師微皺眉頭,臺(tái)下的觀眾凝視著鋼琴大師,目不轉(zhuǎn)睛,大氣也不敢出。眼前是不計(jì)其數(shù)的音樂(lè)階梯,大師一步一步腳踏實(shí)地,走上一階又一階臺(tái)階,走過(guò)之處,留下一個(gè)個(gè)激昂的腳印。

  樂(lè)聲驟疾,他手指在鍵盤上蜻蜓點(diǎn)水般驚過(guò)。臺(tái)下的空氣開(kāi)始凝固了,聽(tīng)眾們屏住呼吸,不敢呼出半口氣,生怕打破這美妙的旋律。鋼琴大師仿佛在與誰(shuí)艱難地搏斗著,他有些吃力了,想停下歇息,但眼前是漫長(zhǎng)的音樂(lè)階梯。突然,大師加快了腳步,飛快地向前追逐。

  樂(lè)譜只剩一頁(yè),但速度還在不住地加快。鋼琴大師的額頭已經(jīng)布滿汗珠,他有些力不從心,腳步變得緩慢而拖沓,再登一個(gè)臺(tái)階對(duì)他而言已經(jīng)是巨大的挑戰(zhàn)。但他不愿在成功的路上被臺(tái)階難倒,他如同身披鎧甲的戰(zhàn)士,披荊斬棘,向終點(diǎn)沖刺。終于,最后一個(gè)音符落定。他精疲力盡地放下武器,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。滿堂聽(tīng)眾發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

  在藝術(shù)的世界里,只能前進(jìn),不能后退。人生也是。

音樂(lè)的作文9

  當(dāng)樂(lè)之精靈開(kāi)始翩飛,霎時(shí)間音韻靈動(dòng)。——題記

  一屋的音樂(lè)從枕邊傾瀉而出,耳邊已摒棄了世俗的喧囂,隨而從留的是一世的寧?kù)o。

  月色彌漫

  一曲《雨下一整晚》終了,我腦海中浮現(xiàn)了一幅畫面。夜間開(kāi)車閑逛,行車至海邊。天空開(kāi)始彌漫雨滴,溫婉的水汽打濕了晚風(fēng),任憑雨水打濕發(fā)髻。行船至海中央,一輪殘?jiān)聺u從海面升起。暮色至黑的夜,月亮僅屬于唯一的`光源,雨未停,雨滴與水汽迷蒙了一切。月亮在朦朧中變得若隱若現(xiàn)。飄飛的雨滴打在木質(zhì)的小舟上,一股清晰自然的氣味伴著雨滴和月光撲鼻而過(guò)。月色彌漫的夜,唯美……

  血性如劍

  弦起,一首《龍戰(zhàn)騎士》從弦中傾瀉而出。低音纏繞耳際,像將出征的戰(zhàn)士,小心翼翼,前方,生死未知?巧妙的低音彈奏出這種此時(shí)的心境。樂(lè)聲忽轉(zhuǎn),樂(lè)音厚沉,前方沙場(chǎng)已逼近,。弦聲漸高,戰(zhàn)士們已打好行李,立即出征。胸中自信滿滿,拔劍,愿他在戰(zhàn)場(chǎng)上多殺敵立功。戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始,弦聲變得陡而急促,戰(zhàn)場(chǎng)上刀光劍影,風(fēng)中帶著血腥,這注定要是一場(chǎng)絕一生死的惡戰(zhàn)。暮色彌漫,只見(jiàn)黑暗中劍似白光,映亮了一張有一張戰(zhàn)士的臉。弦聲減緩,惡戰(zhàn)已結(jié)束。城下開(kāi)滿了一朵又一朵明艷的花,仿佛是應(yīng)用將士們的血暈染而成,鮮艷刺目。一切歸于平靜。

  鄉(xiāng)間田園

  《稻香》這首歌我很喜歡,這讓我回憶起快樂(lè)的童年。卻只是,像一滴酒回不了最初的葡萄,我回不到年少,只能在歌曲中憶起童年往事。此歌的旋律十分輕快,我仿佛回到了童年。外婆家坐落在一片樹(shù)林之中,低矮的木屋,濕潤(rùn)的空氣,清新的感覺(jué)。歌曲中的配音有鳥(niǎo)鳴之聲,讓我想到每天早晨叫我起床的不是鬧鐘不是父母,而是鳥(niǎo)鳴,回憶的溫馨;ㄩ_(kāi)的聲音是迎接我的笑臉。躺在樹(shù)林之中,林間的各種聲音,蟬鳴啊,鳥(niǎo)叫啊,還有可愛(ài)的青蛙呱呱的叫聲,構(gòu)成了一組林之交響。一曲終了,我沉浸在童年已回不來(lái),終回憶。

  我終相信,樂(lè)之精靈是有魔力的,不然又怎會(huì)有一曲曲讓人如身臨其境的樂(lè)音。

音樂(lè)的作文10

  音樂(lè),是鼓動(dòng)的旋律。音樂(lè),是火熱的激情。音樂(lè),是旋轉(zhuǎn)的舞步。而在21世紀(jì)的今天,音樂(lè)已不僅僅只供人們休閑娛樂(lè),更是人的精神生活升華的體現(xiàn)。我們的生活也因音樂(lè)而更精彩!

  偶然路過(guò)一家服裝店,揚(yáng)聲器里正播放著古色古香的古典音樂(lè)。那么,你肯定會(huì)停下本應(yīng)繼續(xù)向前走的腳步,駐立在原地,傾聽(tīng)那如同天籟之音的美妙樂(lè)曲,任由跳動(dòng)的音符侵入你的每一根聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),任由交織的旋律刺激你的大腦,使你頓時(shí)陷入一個(gè)陌生而又美麗的世界,陶醉其中,無(wú)法自撥。這,就是音樂(lè)的神奇魔力。

  我不記得自己從什么時(shí)候喜歡上音樂(lè)的,只是覺(jué)得音樂(lè)呼喚了我,而走進(jìn)音樂(lè)的世界才感嘆,原本除了現(xiàn)實(shí)生活中的世界,還有這樣一個(gè)明亮但又從未注意過(guò)的亮點(diǎn),有人可能會(huì)問(wèn):那不就像是虛擬世界一樣嗎?這樣的世界有什么意義呢?確實(shí),它只是虛擬的,但在我看來(lái),生活中的一切都是虛擬的,虛擬的WORLD,虛擬的ME。相比之下,音樂(lè)顯得更有色彩感,簡(jiǎn)直不像一件死物,而是一群活生生的生命,所以音樂(lè)也更能滋潤(rùn)人們的.心靈,人們都想讓動(dòng)物成為自己的朋友,但是讓音樂(lè)成為自己的朋友,融入自己的生活中又有何不可呢?

  說(shuō)到音樂(lè),不可不提樂(lè)壇中的“流行音樂(lè)之王”,也是我最喜歡的歌手MichaelJackson,他的歌曲曲風(fēng)完美地融合了黑人節(jié)奏藍(lán)調(diào)與與白人搖滾的獨(dú)特MJ樂(lè)風(fēng),一首《Thriller》向社會(huì)傳遞出了一份悲傷、黑暗的訊息,發(fā)泄著憤怒,比起其他的音樂(lè),杰克遜的音樂(lè)更能震憾人心,這也是他能屹立于搖滾樂(lè)的巔峰不倒的原因。

  音樂(lè)確實(shí)豐富了我的生活,如果人生是一杯奶茶,音樂(lè)就是奶茶匙,把多姿多彩的人生攪拌得更加精彩。音樂(lè)能為你插上想象的翅膀,讓你盡情在藍(lán)天翱翔。音樂(lè)使我們的夢(mèng)想更加絢爛,音樂(lè)使我們的生活更加精彩!

音樂(lè)的作文11

  站在國(guó)家音樂(lè)廳的舞臺(tái)中央,我的心情忐忑不安、七上八下,手心不斷冒汗。面對(duì)臺(tái)下一千多名的觀眾,我不疾不徐的坐上椅子,緩緩彈奏出輕盈的高音和震撼人心的低音,所有音符形成了一個(gè)美妙的合音,直達(dá)每位觀眾心底,他們跟著我一起陶醉在音樂(lè)的天堂,臉上洋溢著幸福的表情。沒(méi)錯(cuò),我的夢(mèng)想就是成為一位知名的鋼琴演奏家,并在國(guó)家音樂(lè)廳舉辦我的鋼琴獨(dú)奏會(huì)。

  從小,我就很喜歡聽(tīng)音樂(lè),只要一聽(tīng)到音樂(lè),小手小腳就興奮的手舞足蹈,大家都說(shuō)我有音樂(lè)方面的天分。上學(xué)之后,每當(dāng)在教室里,看著黑白夾雜的琴鍵,心里想著如果能親手觸摸鋼琴,彈奏出悠揚(yáng)的樂(lè)章,那必是一大樂(lè)事。父母似乎聽(tīng)到我的心聲,為了培養(yǎng)我的音樂(lè)素養(yǎng),幫我安排了鋼琴課,從此開(kāi)啟了我多采多姿的`音樂(lè)道路,也讓我與鋼琴結(jié)下了不解之緣。

  一開(kāi)始在老師輕松活潑的教導(dǎo)方式下,我真的愛(ài)上了鋼琴,每天只要花少許的時(shí)間練習(xí),便能輕松達(dá)到老師的要求,老師也一直夸我進(jìn)步神速,讓我不禁自滿了起來(lái)。然而,隨著級(jí)數(shù)愈來(lái)愈高,彈奏的技巧也愈來(lái)愈難,花同樣的時(shí)間練習(xí)已無(wú)法應(yīng)付,我卻吝于多花點(diǎn)時(shí)間練習(xí)。因此,挫折感愈來(lái)愈重,一道又一道的瓶頸等著我去克服,這讓原本興致勃勃的我,漸漸失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,甚至一度有了想要放棄學(xué)琴的想法。所幸在老師及父母不斷溫柔的鼓勵(lì)下,讓我有了堅(jiān)持下去的毅力, 也重新找回了學(xué)琴的樂(lè)趣。我永遠(yuǎn)記得老師跟我說(shuō)的一句話:“你是一個(gè)很有天分的孩子,但如果徒具天分,卻不肯付出相對(duì)的努力,那是不可能彈奏出完美又動(dòng)人的樂(lè)章!”就是這句話,一直支撐著我,讓我有了繼續(xù)下去的勇氣。

  每當(dāng)看著演奏家優(yōu)雅的在臺(tái)上做出完美又自信的演出,總讓我羨慕不已。如今,我已懂得“臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功”這句話的意義。當(dāng)我們立定志向之后,也必須付出相對(duì)的努力。所謂“有夢(mèng)最美,筑夢(mèng)踏實(shí)”,唯有這樣,朝自己設(shè)定的目標(biāo)邁進(jìn),相信夢(mèng)想將不再只是夢(mèng)想,終有實(shí)現(xiàn)的一天!

音樂(lè)的作文12

  音樂(lè),是高山,是流水,是太陽(yáng),是月亮。是凈化心靈的天使,是萬(wàn)物之美的根源。讓音樂(lè)走進(jìn)我們的心靈。

  音樂(lè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是以為很好的老師。他在你心浮氣躁的時(shí)候會(huì)指引你走出難過(guò)的陰影,讓你找回快樂(lè)之源,走向快樂(lè)。

  但我們聽(tīng)見(jiàn)貝多芬的《月光曲》時(shí),我們的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生美的感受。深深地被《月光曲》陶醉其中,在眼前仿佛看到了一望無(wú)際的大海,突然間波濤洶涌,又漸漸地風(fēng)平浪靜。皎潔的明月散發(fā)出一束月光溫柔地?fù)崮χ蠛#勾蠛F届o地睡了。感受當(dāng)時(shí)的氣氛,我也深深的感受到了貝多芬對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與需求。但我醒來(lái)時(shí)。便會(huì)感受到了一種對(duì)自由與夢(mèng)想的`追求。

  但我們站在國(guó)旗下,聽(tīng)著氣勢(shì)宏偉得《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》我們會(huì)立刻嚴(yán)肅起來(lái),摘帽對(duì)國(guó)旗敬禮,國(guó)旗代表我們的祖國(guó),國(guó)歌代表我們中華民族的靈魂。中國(guó)在不段的發(fā)展,在不斷的加強(qiáng),并且在零八年實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,在奧運(yùn)中奪得人冠軍。想到了這些我內(nèi)心冉冉升起了一種愛(ài)國(guó)精神。國(guó)家興亡匹夫有責(zé)。我身為一名中學(xué)生,要跟家好好努力學(xué)習(xí),為祖國(guó)的明天更加美好,奉獻(xiàn)出自己的力量,讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)盛,繁榮。

  當(dāng)我們做起事情,疲勞時(shí),放起流行歌曲,周杰倫的青花瓷,我們的內(nèi)心會(huì)立刻安靜下來(lái),感受到時(shí)代的潮流在不斷進(jìn)步靜靜的欣賞,我們?nèi)頃?huì)立刻感到輕松,感到自由。當(dāng)聽(tīng)玩音樂(lè)我們做什么事都會(huì)感到特別有精神,特別有力量做什么事都會(huì)感到事半功倍。

  去聽(tīng),去聽(tīng),去聽(tīng)音樂(lè)!用神用心聽(tīng)。讓音樂(lè)和靈魂融為一體。去用新感受時(shí)代的潮流在不斷的進(jìn)步,去感受快樂(lè),去感受自由。

  讓音樂(lè)走近你我他的心靈。

音樂(lè)的作文13

  人類的感情豐富而敏感,生活的一點(diǎn)一滴都會(huì)撥動(dòng)我們的心弦,引發(fā)人類最初的感動(dòng)和想望。于是有了音樂(lè),音樂(lè)成了我們最好的宣泄方式,音樂(lè)里每一個(gè)跳動(dòng)的音符,都把我們的內(nèi)心世界張揚(yáng)得淋漓盡致,活靈活現(xiàn)。音樂(lè)可以傾訴,有傾訴者便有了傾聽(tīng)者,用一顆細(xì)膩溫柔的心去傾聽(tīng)那一片無(wú)邊無(wú)際的廣闊內(nèi)心世界,和音樂(lè)共起伏,和音樂(lè)背后那一顆心同憂共苦,享受每一個(gè)跳動(dòng)的音符里所承載的酸甜苦辣。

  我愿意是一個(gè)傾聽(tīng)者,一個(gè)表面默默,內(nèi)心狂熱的傾聽(tīng)者。

  和諧而美麗的下午,一個(gè)人在窗前獨(dú)坐,品一杯香茗,戴上一只精巧的耳機(jī)開(kāi)始在音樂(lè)的世界里自由翱翔,走進(jìn)那或是低沉悠揚(yáng),或是激情澎湃的歌剩中,打開(kāi)歌者緊掩的心扉,去感受他豐富多采的.內(nèi)心世界。在他們的音樂(lè)里,也許我們可以找到自己的影子,雖然飄渺恍惚,卻也讓人感到親切溫馨;蛟S我們并不能像鐘子期和俞伯牙一樣,在一曲美妙的高山流水里演繹了友誼的最高境界,最終結(jié)為音樂(lè)的知己,但至少,我的新可以在那里尋找短暫的棲息,擁有片刻的寧?kù)o,產(chǎn)生心靈的共鳴,得到靈魂的慰藉。音樂(lè)就像一首永遠(yuǎn)也寫不完的抒情詩(shī),總給人留下冗長(zhǎng)的回音和無(wú)限的遐想,余音繞梁,回味無(wú)窮。

  聽(tīng)音樂(lè)是一種享受,它不僅在心頭縈繞,而且在心頭回蕩,它啟迪我們,讓我們歡欣鼓舞,熱血沸騰。

  音樂(lè)給了我們另一個(gè)世界,一個(gè)想要多大就有多大的世界,在那里,我們可以擱下所有的憂愁和煩惱,快樂(lè)成長(zhǎng)。音樂(lè)的世界雖然飄渺,卻洋溢著激情,雖然平實(shí),卻充滿芳香,雖然遙遠(yuǎn),卻綻滿感動(dòng)。讓我們的心在音樂(lè)的世界里碰撞,擊出朵朵燦爛的火花,在你我心頭長(zhǎng)開(kāi)不敗。

音樂(lè)的作文14

  我身邊的音樂(lè)范兒

  音樂(lè)”這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的字眼,其實(shí)蘊(yùn)藏著無(wú)窮奧妙,只有有心人才能發(fā)現(xiàn)它更深一層的美麗,教我古箏的林老師就是其中的一個(gè)。

  一曲《高山流水》已畢,彈箏人緩緩站起,向觀眾鞠了一個(gè)90度的躬。那人面容清秀,雖然臉上已刻滿歲月的痕跡,但那雙慈祥的眼睛卻使人久久不能忘懷。

  她是誰(shuí)?她就是林老師。林老師已年過(guò)五旬,但她對(duì)音樂(lè)充滿了無(wú)限激情和無(wú)限熱愛(ài)。

  林老師自幼酷愛(ài)音樂(lè),長(zhǎng)大后因家里不能供他她讀音樂(lè)學(xué)院,而選擇在師范就讀音樂(lè)專業(yè)。在師范就讀期間,她刻苦練習(xí),笛子、口琴、古箏、鋼琴、小提琴、揚(yáng)琴,樣樣精通,就連現(xiàn)在非常少見(jiàn)的古琴都能彈得很好。特別讓人佩服的是,古箏和鋼琴,她都是到達(dá)十級(jí),要知道這兩樣樂(lè)器不花大工夫是練不成的呀!

  成名之后,林老師收了很多學(xué)生,但仍沒(méi)放棄學(xué)習(xí)音樂(lè)。有一次,我去學(xué)古箏,我輕輕的打開(kāi)了門,看見(jiàn)林老師正坐在鋼琴凳上,細(xì)長(zhǎng)的手指在黑白琴鍵上跳躍,一個(gè)個(gè)如水滴般清冽的音符滴下,時(shí)而變成暴風(fēng)驟雨,時(shí)而變成靜止在一片綠葉上的露珠,時(shí)而變成一陣綿綿細(xì)雨,時(shí)而變成一個(gè)幽幽山谷間的嘩嘩小溪……當(dāng)一切都變得靜謐的時(shí)候,我仍沉浸在樂(lè)曲的美好遐想中……“剛才的高潮部分不應(yīng)該彈得那么激烈的!绷掷蠋熣叿瓨(lè)譜邊糾出剛才犯的`錯(cuò)誤,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)。如此認(rèn)真,如此專注,如此努力,怎能不練就一身好的音樂(lè)技能呢?

  林老師還經(jīng)常課余時(shí)間翻閱枯燥的樂(lè)譜,一是能把樂(lè)曲熟記在心,二是能把書中的錯(cuò)誤糾出來(lái)。

  現(xiàn)在,林老師已經(jīng)桃李滿天下了,最大的學(xué)生,已經(jīng)開(kāi)始工作了。他們會(huì)抽空來(lái)看看這位外表年老而內(nèi)心充滿激情的和藹老人。也是她,教會(huì)了我:音樂(lè)只有碰撞,才能磨出火花。

  看著林老師在演奏時(shí)的滿足與專注,一股敬佩油然而生……

音樂(lè)的作文15

  久聞黃山湖公園音樂(lè)噴泉的精彩,終于盼來(lái)了今天有機(jī)會(huì)親眼目睹其壯觀。夕陽(yáng)西下,夜幕漸漸降臨,我們?nèi)译S著熙熙攘攘的人群來(lái)到黃山湖公園,觀看期盼已久的這場(chǎng)音樂(lè)噴泉表演。

  離噴泉表演還有一段時(shí)間,座位上就已經(jīng)坐滿了從四面八方趕來(lái)的人們。我們東找找、西看看,終于找到了幾個(gè)座位。我們坐下后,耐心地等待著音樂(lè)噴泉表演的開(kāi)始。

  夜幕下,黃山湖安詳?shù)靥稍诠珗@的懷抱里,平靜的水面猶如一面巨大的.鏡子,幾葉小舟悠閑地蕩漾在湖面上,公園的上空還有幾只晚歸的風(fēng)箏在自由自在地飛翔。

  在人們焦急等待中,突然,四團(tuán)火焰從我們眼前一閃而過(guò),音樂(lè)噴泉在氣勢(shì)磅礴的鑼鼓音樂(lè)聲中拉開(kāi)了序幕。展示在我們眼前的噴泉與音樂(lè)、燈光形成完美的結(jié)合,變化多端。在絢麗的燈光下、悅耳的音樂(lè)聲中,噴泉時(shí)而像花叢中飛舞的蝴蝶,時(shí)而像展翅開(kāi)屏的孔雀,時(shí)而像飛速旋轉(zhuǎn)的大陀螺……當(dāng)音樂(lè)高亢嘹亮?xí)r,噴泉象一條條銀色的巨龍,騰空而起,從湖面直沖云霄;而當(dāng)音樂(lè)和緩委婉時(shí),噴泉又仿佛化作一位位婀娜多姿的維吾爾族少女,揮動(dòng)長(zhǎng)袖,在水面上翩翩起舞。觀眾席中不時(shí)傳出一聲聲驚嘆和陣陣熱烈的掌聲。

  時(shí)間過(guò)得真快,還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),半小時(shí)的音樂(lè)噴泉表演落下了帷幕。人們陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)了,我也戀戀不舍地走出了黃山湖公園。喧鬧的黃山湖公園漸漸安靜下來(lái),像一位美麗的少女,剛剛表演完精彩的節(jié)目,在后臺(tái)慢慢進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  晚安,美麗迷人的黃山湖公園;晚安,這座繁忙了一天、古老而生動(dòng)的城市。

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