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走進(jìn)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的走進(jìn)的作文，歡迎大家分享。
走進(jìn)的作文1
在這個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié)里，留下了我們成長(zhǎng)的筆記。也同時(shí)將絲絲的憂慮留在了《新概念》的文章里，這是第九屆全國(guó)新概念作文大賽獲獎(jiǎng)作品選。第一輯的標(biāo)題便是“成長(zhǎng)筆記”了，它帶給我們的是同齡人的生活與體驗(yàn)。他們的文字里所醞釀的情感正是我們所想表達(dá)的——一顆少年成長(zhǎng)的心。
耳聞能熟的校園愛(ài)情故事，那是一部青春熱情的交響曲。雖然它也總會(huì)令人受傷。在這個(gè)青澀的`年代，一場(chǎng)場(chǎng)沒(méi)有結(jié)尾的電影都體現(xiàn)在了第二輯的情感方程式中。
或許是我們的生活太過(guò)乏味，或許是我們的空間太過(guò)狹窄，在這些忙碌的日子里，我們竟有了“星期八”的期待，可只有在虛擬的世界里，那里是無(wú)極限的寬廣，那里可將時(shí)間倒流，那里可以穿越時(shí)空。思想的領(lǐng)域里，我們才有了真正的自由，這也便是第三輯的“虛擬世界”了，它能給我們一切想要的，因?yàn)樗枷胧撬藷o(wú)法控制的。
第四輯的“心靈驛站”聽(tīng)起來(lái)似乎與第二輯的“情感方程式”略有雷同，其實(shí)不是的，“心靈驛站”更多的是對(duì)文學(xué)作品的見(jiàn)解和領(lǐng)悟。瑞士文學(xué)家赫爾曼黑塞在“獲得教養(yǎng)的途徑”一文中這樣寫到：為獲得真正的教養(yǎng)可以走不同的道路。最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)，這就是逐漸地熟悉掌握各國(guó)的作家和思想家的作品，以及他們?cè)谧髌分辛艚o我們的思想、經(jīng)驗(yàn)、象征、幻象和理想的巨大財(cái)富�！睂�(duì)文學(xué)作品的品讀不僅僅是加深了我們的知識(shí)面，更多的則是其中所懂的道理。
在無(wú)所事事的課間，周圍的喧嘩會(huì)令你煩惱嗎?那么這本書將帶你進(jìn)入一個(gè)世外桃源，那里將寫滿人生的精彩。
走進(jìn)的作文2
中考前夜，銘刻在我心中的不是你那故作輕松的笑容，進(jìn)入我視線的是你稀疏的頭發(fā)，略帶散亂，黑白各豐。你摘在我身邊，像兒時(shí)那樣輕枉地拍著我讓我入睡，我的父親。蚤然我已經(jīng)知道了考場(chǎng)在哪，但你執(zhí)意要送我前來(lái)，家中的姐短爭(zhēng)執(zhí)，我的視線肴到了你焦急擔(dān)心的眼神。我同意了。
車栩中，我熟練地打開(kāi)自行車鎖，印入我眼簾的是你為我保養(yǎng)得一塵不染的愛(ài)車。抬起頭，映入我視線的卻是你育曲的身于。
父親的殘疾車明顯開(kāi)得比我快，看著他在前方行駛，我殷膚地在后面跟著，靜靜地在后西淆著。反光鏡中，足你飽經(jīng)風(fēng)霜的面容，雖然面無(wú)表情，雖然目視前方，但我依然能感到你葉我的牽掛。
轉(zhuǎn)育處，父親在反光鏡中看了一眼，那一眼現(xiàn)在依然在我心間，充滿了關(guān)切，就像在臺(tái)燈旁看著我寫作業(yè)那樣，我不禁份了一下。
洛著你的車轍，我繼續(xù)前進(jìn)，主干道上全是趕考的`學(xué)子們，瞬間塞滿了你與我之間。我努力地吊起頭，在車流中尋找你的蹤跡，一個(gè)熟悉的背影進(jìn)入了我的視線。你的背影突然漸小，又漸漸變大，你有些擔(dān)憂，似乎在尋找著車流中我的身影。我心中有著說(shuō)不出的感激和酸楚。
好不容易和你的殘疾車并排前行，一個(gè)不小心，紅燈又將我們隔開(kāi)，看著你在前面頻傾回首，我?guī)子羞^(guò)去的沖動(dòng)。紅燈的轉(zhuǎn)換，我又看清了你的身影，你看到了我，似乎整個(gè)人都松弛了下來(lái)。我看到你，也有了似乎久別重逢的感覺(jué)。
考場(chǎng)門口，老師面授機(jī)宜，你則漸漸遠(yuǎn)去�？纯茨�，我百感交集，能做的只有等待開(kāi)考……
三天后就是假期，就是輕松的日子，看不到你的整日擔(dān)心，整日焦慮，或許成績(jī)公布后你會(huì)帶我去旅游，那時(shí)我們?cè)俸煤梅潘伞?/p>
走進(jìn)的作文3
書籍是廣闊無(wú)邊的知識(shí)海洋，書籍是湛藍(lán)透亮的文學(xué)天空，書籍是一望無(wú)垠的科學(xué)草原。在書籍中，我可以獲得很多的知識(shí)，它可以讓我豐富視野，感受到它獨(dú)有的魅力。
在很小的時(shí)候，我非常喜歡看童話故事，在一個(gè)個(gè)鮮活明亮的人物中，我找到了很多樂(lè)趣。晚上，在睡覺(jué)前，我總會(huì)讓媽媽給我講一篇童話故事，讓小紅帽、白雪公主入睡，在夢(mèng)里，我總會(huì)夢(mèng)見(jiàn)和他們?cè)谝黄鹜嫠�、嬉笑的�?chǎng)景。他們讓我的夢(mèng)變得很甜很甜……
上小學(xué)了，我開(kāi)始放棄童話，改讀一些正式的、有真實(shí)情節(jié)的小作文了。它帶著我來(lái)到“現(xiàn)實(shí)”生活，讓我感受到人間生活的美妙。不僅如此，它還為我的學(xué)習(xí)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我的語(yǔ)文成績(jī)一直都不錯(cuò)，作文有時(shí)也會(huì)被老師當(dāng)作范文，拿到講臺(tái)上來(lái)念。那時(shí)我感到無(wú)比的自豪，我在心里默念著：謝謝你，書籍！
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，小學(xué)時(shí)候看的書籍對(duì)我的吸引力也不算大了，于是我就開(kāi)始向各大古代、現(xiàn)代名著進(jìn)軍。我讀了好多的名著，什么《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》。它們的文學(xué)價(jià)值非常高，還非常的精彩，以至于我每天晚上都要看好長(zhǎng)時(shí)間。還有老師現(xiàn)在讓讀的'《海底兩萬(wàn)里》，寫的是那樣的生動(dòng)逼真，我每每看時(shí)，都會(huì)充分融入到其中，仿佛把我置身在海底，與鸚鵡螺號(hào)一起享受著海底的美麗景觀。
有的人說(shuō)：“看書有什么用？如果不理解其中的意思，還不是和天書一個(gè)樣？”我的回答是：“不可能！”讀書百遍，其義自見(jiàn)。不可能你連一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)吧？
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，我就是在這浩瀚的書的海洋中游過(guò)來(lái)的，我從這海洋中收獲了大量的知識(shí)。
我暢游在這書的海洋，我是一條小小的“魚(yú)”。
走進(jìn)的作文4
站在小學(xué)的門前，仰望天空：天空中淡藍(lán)色盤夾著漂浮不定的云朵，一陣清新微風(fēng)漸漸地吹過(guò)，云貌似泡泡在融化，天還是依舊的淡藍(lán)著。可一切都不同了……
走進(jìn)母校的這一刻，感覺(jué)時(shí)間都停止了，只有在不斷地聽(tīng)著回憶的笑聲�？粗矍斑@片操場(chǎng)，昔日與伙伴嬉戲的場(chǎng)面似乎重新出現(xiàn)。操場(chǎng)邊的大樹(shù)經(jīng)過(guò)日曬雨淋卻依然屹立在我面前，風(fēng)淅淅吹過(guò)，樹(shù)葉在飛舞，把自然的氣息吸收，對(duì)我迎面襲來(lái)……
課室里的朗朗書聲使我仔細(xì)傾聽(tīng)，那下課鈴更是讓我熟悉而陌生。大家似蜂窩般涌出教室，霎時(shí)整間學(xué)校就炸開(kāi)了鍋：有的如箭般在走廊穿梭、有的在與同學(xué)打鬧、有的就在與好朋友竊竊私語(yǔ)。
上課鈴如悲哀曲般響著，同學(xué)們臉上的笑容少了幾分，快速地走教室。整個(gè)校園沒(méi)有那么沸騰，靜得只有風(fēng)聲，走廊上更是連針掉在地上也能聽(tīng)到，一切都回到了最初。
中午了，我看著大家拿的一份份飯菜又回想到以前，我們是如此挑剔�？僧�(dāng)我再次品嘗這平常的飯菜時(shí)，心里卻那么的喜歡。隨著時(shí)間的腳步，午覺(jué)要就來(lái)臨了……
我再次回到了久別的`宿舍，看著沉睡的大家。睡姿就不再說(shuō)了，那一灘灘滲入枕頭的口水就讓我捧腹大笑。我還記得小時(shí)候的我是一個(gè)哭包子，不到眼睛通紅時(shí)就不睡覺(jué)……
我再次離開(kāi)這間懷念的母校，稚嫩的心靈深處，便有了一道深深的印記，抹之不去。只有用心去感受它，才能讀懂它的意義；讀懂回憶的神奇；讀懂歲月的喜怒哀樂(lè)；讀懂了那片熟悉的天空……
走進(jìn)的作文5
“其實(shí)我們一生，并不缺乏幸福。然而為什么我們總是只對(duì)經(jīng)歷過(guò)的痛苦記憶猶新，而總是不自覺(jué)就忽視了那些雖然微小但是畢竟存在過(guò)的幸福呢�！�
——————七堇年
在一個(gè)夏季的午后，我將這句如雨后濕潤(rùn)的空氣般氤氳我的溫暖心房的句子一筆一劃刻畫在心靈的湖底。
生命恨短暫，但生命承載太多不可或缺的東西，所以生時(shí)比死還難的事，因?yàn)椤吧钡钠D辛，那么我們應(yīng)該對(duì)生活更加珍重，那么我們應(yīng)當(dāng)把快樂(lè)演繹的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)來(lái)回報(bào)生活的恩澤，所以，我愿走進(jìn)快樂(lè)走出悲傷。
我們的第一聲啼哭，是生命的起點(diǎn)。父母關(guān)愛(ài)的眼神在說(shuō)，孩子，愿你幸福。作為兒女，有什么資格不去實(shí)現(xiàn)父母的期盼。當(dāng)我們咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚走路時(shí)，我們無(wú)可避免的.要與世界攀談，世界說(shuō)，生命中融有許多快樂(lè)與悲傷，對(duì)于現(xiàn)在的你來(lái)說(shuō)，快樂(lè)或許只是一根棒棒糖，悲傷或許只是媽媽百忙中一絲疏忽的關(guān)愛(ài)。但生當(dāng)要如夏花般燦爛。所以，我愿走進(jìn)快樂(lè)走出悲傷。
馬駒過(guò)隙間，如坐上火箭，“嗖”的一下，十七年的光陰在指尖流逝—。沿途的風(fēng)景來(lái)不及細(xì)數(shù)，逝去的年華中遇到的一張張臉卻記憶猶新，如果在這數(shù)不清的無(wú)數(shù)張臉中給我選擇，我會(huì)選擇觸摸那些洋溢著快樂(lè)笑容的臉龐。所以，我愿走進(jìn)快樂(lè)走出悲傷。
人生如路，一路走來(lái)，不可避免的會(huì)有跌碰。或許考試失敗對(duì)你來(lái)說(shuō)是悲傷，沒(méi)錢花是悲傷，對(duì)于自己的要求父母不容允是悲傷，挨老師罵是悲傷，沒(méi)錢花式悲傷，學(xué)業(yè)沉重是悲傷，遇上不順的事實(shí)悲傷，對(duì)于未來(lái)的迷茫時(shí)悲傷。。。。。。但是，你還沒(méi)有衣不蔽體食不果腹舉目無(wú)親流浪街頭，你要知道，世界上時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生著超出你想象的悲哀在上演。
光明越過(guò)了黑暗啊，快樂(lè)走過(guò)了悲傷。
所以，我愿走進(jìn)快樂(lè)走出悲傷。
走進(jìn)的作文6
冰天雪地的上空，一輪紅日蘇醒了，這是它與大地久別的重逢。
被寒風(fēng)大雪塵封住的小溪奏著樂(lè)，歡呼著春天姐姐的來(lái)到，它挨家挨戶的去叫醒還在熟睡的草兒們：“快起床了，太陽(yáng)紅了�！标�(yáng)光輕輕地灑到小草的身上，小草隨著溪水的“叮、咚”聲在微風(fēng)中搖曳。
縮在火爐邊的我，輕松地站起來(lái)，脫掉了厚重的.棉襖，打開(kāi)了整個(gè)冬日都緊鎖的窗子�！昂簟贝猴L(fēng)它進(jìn)來(lái)了，拂過(guò)我們的耳邊，穿過(guò)我的手間，它在這個(gè)好久都沒(méi)見(jiàn)到陽(yáng)光的屋子里穿梭著。我眺望前面的那山那樹(shù)，它們換了衣服，換了一件與這溫暖春天更般配的綠紗衣。山頂與紅日親吻著，仿佛互相問(wèn)候著是否別來(lái)無(wú)恙。
歸來(lái)的雁兒整齊的隊(duì)伍在那潔白無(wú)暇的云朵中飛翔，它們向湛藍(lán)的天空問(wèn)好，“我們又回到了春天的故鄉(xiāng)”。我伸手向雁兒們打著招呼，是哪只雁兒上個(gè)春天在屋檐下安的家呢？我望著它們飛翔的身影想象著。
樹(shù)技上那搖搖欲墜的枯葉被風(fēng)兒送到了我們的身前，它是一片枯黃的葉子，在這個(gè)春光明媚的世界中，它終于實(shí)現(xiàn)了冬日許下的愿望：等到春天來(lái)臨，然后永遠(yuǎn)沉睡在這里。它心安地閉上了眼睛，我把它放在了樹(shù)下。
我站在開(kāi)滿油菜花的田梗上，走進(jìn)了春天花的樂(lè)園。放眼眺望，一片片小黃花瓣，一朵朵嬌嫩的花朵，一株株碧綠的油菜享受著陽(yáng)光的淋浴、風(fēng)兒的洗禮。它們肩挨著肩，互相嬉戲，笑著、鬧著。我撫摸著那像嬰兒臉上的小絨毛一樣的花瓣，不——是摸底到了春天。
我在這田野散著步，我在這樹(shù)林間聽(tīng)著溪水的美妙音樂(lè)，我在這樹(shù)下看著葉兒發(fā)芽，我在這美好的天空下走進(jìn)了春天。
走進(jìn)的作文7
中國(guó)傳統(tǒng)文化是反映民族風(fēng)貌的文化，是民族的精神支柱。我們知道的書法、春聯(lián)、燈謎、民族音樂(lè)、民族舞蹈等都屬于傳統(tǒng)文化。中國(guó)也有許多傳統(tǒng)佳節(jié)，在我們黃岡，十分重視每年的清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和春節(jié)，人們都會(huì)用不同的方式表答。我們就說(shuō)說(shuō)春節(jié)吧！
先說(shuō)貼春聯(lián)。新年伊始，人們?yōu)榱吮硎緦?duì)生活的一種期待，往往把一些祝福語(yǔ)寫在紅紙上，貼在大門兩側(cè)，表示對(duì)未來(lái)的美好祝愿。
再說(shuō)說(shuō)團(tuán)年飯吧。除夕這天晚上，家家戶戶的餐桌上擺滿了美味佳肴，有香噴噴的`烤雞，甜甜的年糕，可美味了。其實(shí)，聽(tīng)老人們說(shuō)，每種菜還有它特殊的意義呢！比方說(shuō)，吃肉丸子代表一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，吃豆腐代表來(lái)年生活富裕，吃魚(yú)則代表年年有余。怎么樣？是不是很有意義？吃完團(tuán)年飯，就該放炮竹了，為什么呢？原來(lái)，放炮竹不僅可以驅(qū)趕不吉利，還能預(yù)示著來(lái)年是個(gè)豐收年。
每年春節(jié)的時(shí)候，放煙花是小孩子必不可少的節(jié)目。仙女棒、巨無(wú)霸、天女散花、火樹(shù)銀花，都是我喜歡的。吃過(guò)晚飯，我總是吵著要父親母親、爺爺奶奶陪我一起去玩。我們先點(diǎn)著一個(gè)仙女棒，在天空中“畫畫”、“寫字”然后點(diǎn)燃一個(gè)巨無(wú)霸，聽(tīng)它的隆隆巨響，接著再點(diǎn)上一個(gè)火樹(shù)銀花，看它在地面開(kāi)花。哇！真是五顏六色，漂亮極了。瞧，美麗的焰火沖上了天，變成一棵“大樹(shù)”，我高興得又拍手又跳。
春節(jié)還有好多好多習(xí)俗呢，比如說(shuō)拜年、收紅包。我很喜歡過(guò)年，你呢？
走進(jìn)的作文8
歲月匆匆又一年。又一個(gè)元旦來(lái)臨了。
帶著甜甜的笑容，邁著輕輕的腳步，踏上飛速行駛的時(shí)光列車，走進(jìn)了又一個(gè)新年。置身于玻璃般晶瑩如意的時(shí)空，陶醉在那么溫馨美麗的暖暖冬日的天空，全身心地感受著新年青春的氣息。讓我們引吭高歌，讓我們深深地祝福。在這溫馨、恬靜、安寧的氛圍里，我們懷著那份激動(dòng)、喜悅、幸福的心情，以更新的姿態(tài)，用我們的愛(ài)心、我們的赤誠(chéng)、我們的執(zhí)著去擁抱新的一年。邁著自信從容的步履，踩著金風(fēng)清麗和諧的韻律，緊扣時(shí)代的步履，帶著穿透時(shí)光魅力，沐浴陽(yáng)光，一起聆聽(tīng)那熟悉的新年歌聲。讓我們用難以平靜的喜悅之情，在新年如癡如歌的波濤里泛起陣陣漣漪。
這是積蓄已久的'渴望情懷，這是心中期盼已久的情愫。
在渴望和期盼里，新的一年來(lái)了，她披著美麗的云彩，穿過(guò)時(shí)光的風(fēng)雨，迎接我們義無(wú)反顧的邁入。新年猶如夢(mèng)里水鄉(xiāng)的新娘，她笑一笑，輕輕地向我們走來(lái)：金燦燦的光，紅彤彤的臉，云霧是她飄逸的婚紗，朝霞是她五彩的霓虹，她總把熱情富足帶給我們。
我們，走進(jìn)又一個(gè)新年。
回首曾經(jīng)風(fēng)雨兼程的路途，我們無(wú)怨無(wú)悔；回味曾經(jīng)一起拼搏的無(wú)數(shù)個(gè)日夜，我們會(huì)一如既往地更努力。因?yàn)�，我們�(cè)懼两褚廊豢坦倾懶牡母�，我們依然擁有�?duì)未來(lái)人生的追求，我們依然擁有對(duì)命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣。在新年的懷抱里，佇立在新年的門檻前，讓心中的理想放飛，幸福地馳騁在自由的新天地。
走進(jìn)新年，擁抱新年。
面前是又一條嶄新的起跑線，是又一個(gè)更廣闊無(wú)垠的新世界，激發(fā)我們奮進(jìn)的沖動(dòng)和熱情。任時(shí)光匆匆，把人生有限的青春在這亙古綿長(zhǎng)的時(shí)光里延伸，讓我們的身后長(zhǎng)出一片片醉人的濃濃綠蔭。
走進(jìn)的作文9
走進(jìn)詩(shī)中雨，領(lǐng)會(huì)雨的詩(shī)情畫意；走進(jìn)詩(shī)中雨，感悟雨的豪放寬廣；走進(jìn)詩(shī)中雨，感受雨的離愁別恨。從古至今，數(shù)各路是詩(shī)人，各領(lǐng)風(fēng)騷。李白的豪情奔放，陶淵明的詩(shī)情畫意，李清照的離愁……
還記得，小時(shí)候的那場(chǎng)大雨。魚(yú)雨都可以淹沒(méi)成人的小腿了。這怒放的雨，不禁想起豪放派李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。走進(jìn)詩(shī)中，領(lǐng)會(huì)當(dāng)時(shí)的李白，詩(shī)人說(shuō)見(jiàn)。那瀑布是何等的'壯觀��！竟可以用“飛流直下三千尺”來(lái)形容。當(dāng)時(shí)的此景，詩(shī)人的此情。無(wú)疑李白會(huì)寫出此等的好詩(shī)。這也意在表達(dá)詩(shī)人的奔放，豪邁和有著曠達(dá)的胸襟。
夏天，雨過(guò)天晴。萬(wàn)物經(jīng)歷這場(chǎng)雨洗禮過(guò)后，在驕陽(yáng)下顯得更加的嬌嫩多姿。田野中的雨，是為美麗的田野新增的一條風(fēng)景線。這也就聯(lián)想到了田園詩(shī)人陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。陶醉于自然之景的他，隱居山林，享受田園生活的美好。遠(yuǎn)離當(dāng)時(shí)那腐朽黑暗的官場(chǎng)。從“悠然”一詞來(lái)看，可以領(lǐng)會(huì)到當(dāng)時(shí)陶淵明的悠閑自在，愜意閑適。
走在規(guī)劃的兩點(diǎn)一線的路上，低著頭，云陰沉沉的，寫作業(yè)時(shí)，望向窗外的那綿綿細(xì)雨。這雨的到來(lái)，又讓自己的傷心深了一層。于是想到了一個(gè)也有傷心離愁的詩(shī)人。李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”和“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”。這是在經(jīng)歷了國(guó)家破亡，丈夫去世，家庭破散后，她的所情所感。小舟在載上她的愁，就猶如螳臂當(dāng)車。這一形象的寫出了當(dāng)時(shí)李清照的愁之深。從“欲語(yǔ)淚先流”，也可以體會(huì)到她的愁苦。
走進(jìn)詩(shī)中雨，體會(huì)雨給我們帶來(lái)的不同的情感，感悟不同詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)。最美的詩(shī)，是能給我們身臨其境，身有所感的詩(shī)。所以，走進(jìn)雨中，遇見(jiàn)最美詩(shī)詞。
走進(jìn)的作文10
星期六下午，我和小朋友們一起來(lái)到潮鳴派出所參觀。
來(lái)到派出所后，一位警察叔叔笑呵呵地迎接了我們。他先帶我們到辦案區(qū)參觀。這兒有四個(gè)房間，一個(gè)信息采集室、兩間訊問(wèn)室和一間等候室（醒酒室）。我們先來(lái)到了信息采集室，警察叔叔說(shuō)抓到嫌疑人后，先要把他身體各個(gè)部位檢查一遍，看看有沒(méi)有攜帶危險(xiǎn)物品，還要拍個(gè)正面照，側(cè)面照，采集指紋等信息。完成信息采集后，再把他帶到等候室（醒酒室）等候。訊問(wèn)室當(dāng)然就是警察叔叔用來(lái)訊問(wèn)嫌疑人的地方啦。接著我們又來(lái)到監(jiān)控室，了解警察叔叔怎么通過(guò)監(jiān)控發(fā)現(xiàn)嫌疑人。別看我們走在街上一切正常，其實(shí)處處布滿“天眼”，我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)警察叔叔的“火眼金睛”。后來(lái)，我們來(lái)到會(huì)議室，警察叔叔給我們介紹了他們平時(shí)工作的穿著和八件套裝備，還教我們?nèi)绾畏涝p騙的.秘決。
其中最有意思的是，警察叔叔為我們介紹武器，讓我們?cè)囍菥�。我頭上戴防爆頭盔，左手拿著盾牌，神氣極了。有個(gè)小朋友拿著防爆棍來(lái)打我，我連忙用盾牌擋住，任他怎么攻擊都打不到我。哈哈，盾牌用處真大��！隔離棍也是一件很好用的武器，當(dāng)有人試圖攻擊你的時(shí)候，你只要用隔離棍擋住他的腰部，他就怎么也打不到你，當(dāng)然，你也要有足夠的力氣擋住他。
警察叔叔為了我們的安全，每天不辭辛勞地工作，我們真應(yīng)該感謝他們！
走進(jìn)的作文11
救人一命，升造七級(jí)浮屠”，其實(shí)世間萬(wàn)物都有一顆心——————愛(ài)心！這顆心能夠讓你自己充滿幸福和快樂(lè)的笑聲，是因?yàn)樗鼇?lái)自你內(nèi)心深處最真誠(chéng)的心—————愛(ài)心！把這份愛(ài)與關(guān)懷播散到五湖四海吧！那么這個(gè)世界就會(huì)充滿溫馨的笑聲和快樂(lè)前進(jìn)的腳步！只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么就可以凝聚成一條通往幸福，關(guān)懷的愛(ài)河世界里！讓愛(ài)走進(jìn)心靈吧！這樣，你不僅可以享受愛(ài)的關(guān)懷，還可以幫助需要幫助的人……。
幫助別人乃是發(fā)自自己內(nèi)心的關(guān)懷，你對(duì)別人獻(xiàn)出你的愛(ài)心，別人會(huì)知恩圖報(bào)，常言有道“施以愛(ài)心，不求回報(bào)”
汶川大地震令我很哀傷，這次地震的發(fā)生不僅毀滅他們的世界，奪走了原本屬于他們的幸福和家庭。被壓在廢墟下的同胞們向我們發(fā)出求救的聲音…。。
面對(duì)這種生離死別的`情景，我們的淚水淹沒(méi)了這片充滿悲哀的世界！我們奮不顧身地去挽救他們，一分一秒正在和死神搏斗;我們不會(huì)放棄任何機(jī)會(huì)，不顧一切地救，救一個(gè)算一個(gè)，這時(shí)候的我們既充滿傷心又勇敢地去面對(duì)擺在眼前這個(gè)殘酷的事實(shí)……我們奮斗了許多天，終于把他們救了出來(lái)，但是地震中死去的同胞們，使我們好舍不得！可是我們付出的愛(ài)心和關(guān)懷，他們也能夠體會(huì)…
我們不僅為他們建筑新的家園，還時(shí)時(shí)刻刻為他們祈禱，希望他們?cè)缛湛祻?fù)！把我的愛(ài)和關(guān)懷傳送給他們，讓他們?cè)谖覀兊年P(guān)懷下，幸福快樂(lè)的生活下去…。
讓愛(ài)心走進(jìn)心靈吧！你我就可以體會(huì)到愛(ài)的關(guān)懷！只要你有心，愛(ài)心隨時(shí)可以感受得到！這樣你的人生旅途就充滿了愛(ài)的關(guān)懷和幸�？鞓�(lè)的歡聲和腳步聲！讓愛(ài)走進(jìn)心靈吧！
走進(jìn)的作文12
一張鵝蛋形的臉兒，1米40的個(gè)兒，小小的身材和水靈靈的大眼睛，構(gòu)成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的我�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)不是那充滿了天真的小學(xué)生了，我已經(jīng)邁入了中學(xué)的大門，而這所中學(xué)就是——文來(lái)中學(xué)。
走進(jìn)文來(lái)，環(huán)顧四周。那早已不是我那熟悉的小學(xué)環(huán)境了，而是一個(gè)陌生的美麗的地方，那就是我的校園。瞧！綠樹(shù)點(diǎn)綴著操場(chǎng)，一幢幢教學(xué)樓巍然聳立：文苑樓、文軒樓、實(shí)驗(yàn)樓……多得令我眼花繚亂！校園的四周處處都充滿了文化的氣息。我想到我將在這樣的環(huán)境下生活四年，不禁笑了！在這四年內(nèi)，我一定會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸使自己知識(shí)越來(lái)越豐富、懂得更多的道理……
走進(jìn)文來(lái)，處處都是一張張陌生的面孔。我快步向前走，走進(jìn)教室，哇！雪白的墻壁，整齊的課桌椅、擦得發(fā)亮并可以上下移動(dòng)的黑板……這些匯成了我的教室。在我們教室?guī)讉�(gè)角落，放著幾盆植物。給我們的.教室增添了一道風(fēng)景線。我坐在自己的位置上東看看，西看看。在這里，所有的一切都令我覺(jué)得好奇……
走進(jìn)文來(lái)，我又交了一些好朋友：馬奕婷、吳夢(mèng)瀅、林燕、何麗茴、周含琛……她們身上有許多令我學(xué)習(xí)的地方：寬容、助人為樂(lè)……這些好朋友真的可以說(shuō)是我的良師益友��！
走進(jìn)文來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許多老師：褚老師、姚老師、盧老師、李老師……并且知道了許多道理，懂得了許多知識(shí)。老師，是我學(xué)習(xí)的支撐點(diǎn)；老師，是我的……
走進(jìn)的作文13
記得在即將小學(xué)畢業(yè)時(shí)，與好友在一起談天說(shuō)地，談?wù)撝M(jìn)入初中、進(jìn)入新班級(jí)之后會(huì)怎樣，因?yàn)槲以诩亦l(xiāng)上學(xué)的時(shí)候人數(shù)少，從小學(xué)到初中身邊都是一些“老同志”，所以我們都說(shuō):“沒(méi)什么，絕對(duì)適應(yīng)!”可到了初中，很多“老同志”都因家鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量不好而轉(zhuǎn)學(xué)到城里來(lái)上學(xué)了，當(dāng)然，我也不例外。
那是個(gè)星期日晚自習(xí)，我走進(jìn)了一個(gè)新班級(jí)，望著一張張陌生的面孔，我就像是一個(gè)剛破殼的小雞，憧憬地望著周圍的人，心中不由得產(chǎn)生一種孤立感，感到害怕:怕同學(xué)們問(wèn)這問(wèn)那;怕被老師瞧不起;自己學(xué)不好……總而言之，有很大壓力。
那晚，我沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，孤獨(dú)就像迷霧一樣籠罩著我，心中一陣難受，不禁潸然淚下。可我很好強(qiáng)，怕被同學(xué)看到，趕忙拭干淚水�？赡菧I就像滾滾激流，不停往外流，止也止不住。那時(shí)我真恨不得沖出教室，找到媽媽，回到以前的.同學(xué)身邊，可我猶豫了——我怕再次回去會(huì)被同學(xué)們當(dāng)作笑柄，被所有人嘲笑。于是，我強(qiáng)忍著下了自習(xí)，當(dāng)時(shí)，我直沖出教室，拿了洗漱用品，就跑到了阿姨家，因?yàn)閶寢屧谀莾骸Ｒ贿M(jìn)門就抱著媽媽嗚咽起來(lái)——我從沒(méi)感覺(jué)到媽媽對(duì)我來(lái)說(shuō)有那么重要。第二天，媽媽回家了，我一個(gè)人留在學(xué)校。只要進(jìn)入那間教室，我就會(huì)情不自禁落淚，因?yàn)槟抢锏娜�。只要看到他們打鬧的身影，我就會(huì)感到異常孤單、寂寞。慢慢的，我開(kāi)始和同學(xué)們接觸，變得開(kāi)心起來(lái)。可我總覺(jué)得，我與他們之間總會(huì)有很多隔閡。直到現(xiàn)在，我還是覺(jué)得我好像還沒(méi)能融入這個(gè)集體，但我會(huì)努力，我也相信，我能做的!
總之，走進(jìn)一個(gè)新班級(jí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)莫大的考驗(yàn)。
走進(jìn)的作文14
無(wú)論何時(shí)何地，人都離不開(kāi)與陌生人的交流，有時(shí)只是擦肩而過(guò)，但有時(shí)不經(jīng)意的幫助，卻讓人溫暖很久……
冬日的夜晚，寒風(fēng)刺骨。正值下班高峰，我一頭鉆進(jìn)了擁擠的車廂，孤零零地在墻邊靠著發(fā)呆。快要下車時(shí)，猛然想起要下車的門在對(duì)面，頓時(shí)心里一陣慌亂，想趕緊從中擠出去。抬頭一看，其實(shí)車廂并沒(méi)有想象中那么多人，只是有幾包礙眼的.貨物，隨意攤亂在地上，占去了不小位置�！罢l(shuí)啊，這么自私！”我心頭一陣無(wú)名火起。稍微一瞥，便找到了那貨物的主人——一個(gè)正趕去火車站的中年婦女，一路的奔波，顯得她衣服有些臟亂，四周的人群似乎也對(duì)她“敬而遠(yuǎn)之”。
不巧，我剛一抬腳，地鐵就開(kāi)始減速。我在慌亂中想找個(gè)扶手，卻怎么也夠不到。眼看我就要狼狽摔倒在地了，一雙手迅速將我扶起，還不忘一句關(guān)切的問(wèn)候：“小姑娘，你沒(méi)事吧？”我回頭一看，竟是那個(gè)中年婦女！心里驚呼道，臉上有些控制不住的燙。當(dāng)與她溫柔的雙眼相對(duì)時(shí)，不光臉漲紅了，心里也羞愧極了。我怎么能因?yàn)椴涣私馑司碗S意下結(jié)論呢？不能光憑借他人的外表，就暗自揣度他人的性格��！回家的路上，我一個(gè)人自責(zé)了很久……
回家后，我像是得到了糖果似的心滿意足，興奮地將這故事講述給家人聽(tīng)。而他們似乎不以為然，覺(jué)得這并非驚天大事，可能是沒(méi)有親身體會(huì)的暖意吧……
現(xiàn)在人與人之間的交流越來(lái)越淡了，可偶爾別人給予我的幫助，卻像是得到了甘甜果實(shí)一樣美好。也許只是一雙手，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，就這樣走進(jìn)了我的視線，沒(méi)有駐足觀望，成了過(guò)客。但那小小的舉動(dòng)，卻讓人溫暖很久……
走進(jìn)的作文15
在我走過(guò)的歲月中，在我的印象里。傷痛遠(yuǎn)比快樂(lè)多得多，也許就是因?yàn)檫@樣，我的內(nèi)心別人更難以讓人理解。
我的童年最深刻的記憶，定格在爸媽吵架的那一幕。記得當(dāng)時(shí)，爸爸喝了很多酒，很晚才回到家，媽媽那時(shí)候很生氣，不知道怎么的就吵了起來(lái)，我記得那時(shí)他們吵得最激烈的一次，連奶奶都趕過(guò)來(lái)了，最后還是奶奶的“教育”下，他們才漸漸的平息了下來(lái)，奶奶臨走是還對(duì)我說(shuō);“他們?cè)俪称饋?lái)，你就趕緊告訴我，我會(huì)過(guò)來(lái)的”。當(dāng)時(shí)我心里的感受有誰(shuí)懂得？
當(dāng)別人都在享受父母的疼愛(ài)，都在爸爸懷里撒嬌的時(shí)候，我卻被丟在了奶奶家。如果在奶娘家我可以感受到溫暖，那我也沒(méi)什么可抱怨的，可是，現(xiàn)實(shí)對(duì)我總是那么殘酷。在那個(gè)家，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感覺(jué)自己像個(gè)多余的人，甚至有幾次，我都想過(guò)離家出走，但是我并不是沒(méi)理智的，我也考慮過(guò)出走后的種種難題，所以，我留在了這對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有絲毫溫暖的地方。每次面對(duì)爸媽打來(lái)的電話，我都有種想哭的.沖動(dòng)，奶奶家的人都問(wèn)我是不是想他們了，我對(duì)于這種問(wèn)題，一向的回答都是“不想！”是的，為什么要想他們？他們?cè)缫淹宋野�！由于從小缺今溫暖，從小缺少安全感，所以我十分依賴朋友，把朋友看做最重要的人。前天幾天，媽媽說(shuō)失去朋友是一件小事，為此我和她大吵了一架，這是我第一次和媽媽吵架。
經(jīng)歷了太多的事，我學(xué)會(huì)一件事，那就是用微笑掩飾我眼底的悲傷。。。。。。我希望快樂(lè)可以走進(jìn)我的心靈，盡管現(xiàn)在的我并不快樂(lè)，但是我會(huì)努力尋找快樂(lè)，收集快樂(lè)，使自己真正的擺脫掉