關(guān)于書的小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于書的小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于書的小學(xué)生作文1
書，是我的良師益友，伴隨著我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，成長(zhǎng)的歲月始終彌漫著書的芳香。
書，陶冶了我的情操，堅(jiān)定了我的信念……走進(jìn)書的世界里，我學(xué)會(huì)了欣賞與贊美，感恩與感動(dòng)。它讓我告別幼稚無(wú)知，讓我走向了成熟。書的好處真是數(shù)不勝數(shù)。
坐在樹枝掩映的窗前，捧著一本自己喜歡的書，任笑聲肆無(wú)忌憚，任淚水滂沱如雨……讀書就象是品茶一樣，要細(xì)細(xì)的.去品味其中的奧妙。我放飛著思想的飛鴿，讓心情與清風(fēng)共舞。有這樣的一位朋友，我能不快樂(lè)嗎?
晚上，萬(wàn)籟俱寂，人皆入夢(mèng)時(shí)，獨(dú)自一人守在自己的小天地里，淡淡的燈光下，手捧一本好書，這時(shí)任自己的心境自由放飛，讓自己與書融為一體：跟著《簡(jiǎn)愛(ài)》去感受簡(jiǎn)愛(ài)這位“灰姑娘”的奮斗人生，跟著快樂(lè)的淘氣包馬小跳去享受快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活……
每當(dāng)我得到一本好書時(shí)，我便如饑似渴�？磿鴷r(shí)間長(zhǎng)了，眼睛開(kāi)始向我抗議，可我還是舍不得放下手中的書�？赐暌槐檫�想再看一遍，每次看完后，我都會(huì)有不同的體會(huì)和感受。高爾基所說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”，正如他所說(shuō)我的視野越來(lái)越開(kāi)闊了，知識(shí)也越來(lái)越淵博了，作文水平也是如火箭一樣搖直上升。
古人云：“書中自有黃金屋”，但我覺(jué)得書中自有真性情。以書為友，書將伴隨我終生。書，不僅陶冶了我的情操，更放飛了我的想像，讓我的想像從地球飛到了宇宙，從中國(guó)飛向世界。書，讓我的想像飛得更高更遠(yuǎn)……
關(guān)于書的小學(xué)生作文2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！闭绺郀柣鶢敔斦f(shuō)的，讀書是人生中的一大快事。我讀過(guò)許多書，然而，最讓我記憶猶新不是什么世界名著，而是《查理九世》系列。
你一定認(rèn)為讀書使我高興才記憶猶新吧？其實(shí)也有可能正好相反！
一次，媽媽在我的軟磨硬泡中給我買了一大堆《查理九世》系列的書。我非常高興，一直都在看書。這時(shí)候，媽媽說(shuō)：“都晚上了，你就別看書了，晚上看書傷眼睛�？焖X(jué)吧！”我說(shuō)：“知道了！”接著我就假裝去睡覺(jué)了，我心里想：我可以等爸爸媽媽都睡覺(jué)之后，再偷偷地在被子里看書。之后，我就用手電在被子里認(rèn)真地看書。過(guò)了好幾個(gè)晚上，我竟然長(zhǎng)了黑眼圈！
還有一次中午，我在看書，媽媽喊我吃飯，那時(shí)我沉迷在“書�！敝�，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽找到我，生氣地對(duì)我說(shuō)：“我喊了這么多次，你為什么不去吃飯？”媽媽說(shuō)完，我才從“書�！敝谐鰜�(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不餓，你們先去吃飯吧！”媽媽只好無(wú)奈的`使用了她的招式“降龍十八掌”。我堅(jiān)持了很久，媽媽只好走出了我的房門。之后，我又進(jìn)入了“書�！�。不知道過(guò)了多久，我有一點(diǎn)兒口渴了就去喝水。我從房間出來(lái)之后，媽媽看見(jiàn)我后哭笑不得。我十分好奇就問(wèn)媽媽：“媽媽你為什么一直都在笑呀？”她說(shuō)：“因?yàn)槟愕淖旖嵌际悄��！蔽疫@才恍然大悟，我剛剛口渴隨手拿起的沒(méi)有水的“水杯”是墨水瓶！
讀書有時(shí)讓我很高興，有時(shí)讓我啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，現(xiàn)在你知道為什么結(jié)果有可能是相反了吧！
關(guān)于書的小學(xué)生作文3
收獲，免不了想起那勤勞的蜜蜂在春天花朵中采釀百花蜜；免不了想起那美麗的蝴蝶在夏天微風(fēng)中翩翩起舞；免不了想起那辛勤的農(nóng)民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子；免不了想起那活潑的我們?cè)诙煅┗ㄖ锌鞓?lè)逍遙；更免不了想起那求知的書在書架上召喚我們。
讀書如同跨時(shí)空的游玩，收獲生命中美麗的風(fēng)景線。我經(jīng)常同“詩(shī)仙”李白一起暢游美麗的天姥山；同蘇東坡一起沉醉在充滿藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康橋，收獲水中的浪花；同巴金看日出、同托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書中我收獲了生命中那潛在的美麗，在這美麗中，我明白了人生的燦爛——讀書的真諦！
讀書是在體驗(yàn)生活，收獲了大自然的美妙。月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，水的平靜，草的頑強(qiáng)，落英的繽紛，天鵝的.高貴。讀書的奧秘，體現(xiàn)在生活中；而生活中的智慧，書中也無(wú)所不有。可見(jiàn)，生活與讀書的關(guān)聯(lián)，多么緊密，多么不可分割。所以說(shuō)，讀書就是在體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活百態(tài)，體驗(yàn)生活的五彩繽紛。讀書中我收獲了大自然的美妙，在這美妙中，我明白了人生的繽紛——讀書的真諦！收獲，存于我們的書籍中。我們的周圍到處都是讀書中的收獲：考不好收獲書中的經(jīng)驗(yàn)，放松時(shí)收獲書中的愉快，玩耍時(shí)收獲自己的友誼。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙，存在于書籍中。
我愛(ài)讀書，因?yàn)樗o了我無(wú)盡的收獲，收獲在讀書！
關(guān)于書的小學(xué)生作文4
每個(gè)人都有著一段自己的讀書經(jīng)歷，而我讀書的經(jīng)歷，則讓我難以忘懷。
在我很小的時(shí)候，就開(kāi)始看書了，每天晚上媽媽都會(huì)把故事書拿來(lái)讀給我聽(tīng)，然后讓我自己把書抱著，看上面五顏六色的圖畫。媽媽走后，我又拿起書咿咿呀呀地讀著，讀著讀著，我就慢慢地睡著了。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)我還說(shuō)夢(mèng)話，好像是說(shuō)什么故事的情節(jié)之類的。
上了小學(xué)一年級(jí)后，我開(kāi)始看帶有拼音的童話書了，我一個(gè)字一個(gè)字慢慢地拼、讀，終于讀完了，我便驕傲地跟媽媽說(shuō)：“看，我讀完了!”這些童話則讓我知道了世界上的善惡、美丑。
等到三、四年級(jí)，我又迷上了動(dòng)物小說(shuō)，我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶幾上、電視旁、書包里……到處都是動(dòng)物小說(shuō)。心情不好，有煩心事，拿起一本書，讀上一兩頁(yè)，細(xì)細(xì)地品味里面的故事，心情就會(huì)好很多。讀著書，忘記吃飯、睡覺(jué)那也是常有的事。
爸爸媽媽總是勸我讀書要全面，不能只看一種書，開(kāi)始我還漫不經(jīng)心、不以為然地聽(tīng)著爸爸媽媽嘮叨，嘴上說(shuō)著好，可仍在我行我素，不過(guò)我很快就發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。在三年級(jí)時(shí)，我的作文不錯(cuò)是因?yàn)樽魑暮?jiǎn)單，寫動(dòng)物的主題相對(duì)來(lái)說(shuō)多了一些。四年級(jí)，作文有些難度了，我積累的詞語(yǔ)句子不夠了，所以我開(kāi)始全方面地讀書：散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等等，只要是好書，我都是來(lái)者不拒，我的.作文水平也明顯有所提高。
五年級(jí)了，門檻更高了，我認(rèn)為我應(yīng)該多看看中外名著了，要多學(xué)習(xí)他們的寫作方法和好詞好句，這樣才能讓我更上一層樓。
每一本書都是作者智慧的結(jié)晶，而當(dāng)你慢慢地去積累收藏，這些看似微不足道的結(jié)晶，最后將會(huì)在你面前組成兩個(gè)龐大的字：成功!
關(guān)于書的小學(xué)生作文5
在我書房的墻壁上，掛著一條鮮紅的條幅，上面寫著偉大的領(lǐng)袖毛澤東所說(shuō)的話：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。”每當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，總會(huì)拿起一本書，津津有味地讀著。
讀書，讓我走進(jìn)了奇妙的世界。在《上下五千年》這套書中，我了解了中華上下五千年的歷史，從中，我認(rèn)識(shí)了先賢孔子、孟子和老子;知道了李白、杜甫、白居易，他們的詩(shī)早已被我背得滾瓜爛熟。我還知道了不少近代偉人，這些偉人的名字深深地留在了我的腦海中。在這本書里，我認(rèn)識(shí)了中國(guó)古代的四大發(fā)明：火藥、造紙術(shù)、指南針、活字印刷術(shù)。還了解了四大名著：《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》。讀了這本書，我為我的祖國(guó)而感到驕傲，感到自豪! 讀書，還可以提高寫作水平，以前，我不喜歡讀書，作文里不加糖，不加鹽，不加任何調(diào)味料，活像一杯白開(kāi)水。可到后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，讀書可以讓我學(xué)到許多知識(shí)。從前，老師一看到我的作文，便用食指按著緊鎖的眉頭，在下面寫了一行紅色的批語(yǔ)：作文像一杯白開(kāi)水，要加點(diǎn)好詞好句。現(xiàn)在，我對(duì)閱讀有了興趣。像我這樣如饑似渴的少年，閱讀給我?guī)?lái)的好處更是不言而喻的，醉心閱讀使我嘗到了甜頭。從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常獲得老師的夸講。閱讀也大大提升了我的想象力，在家對(duì)著一面花紋駁雜的石墻，我會(huì)呆上半天，構(gòu)想種種神話傳說(shuō)。
讀書，改變了我，我從書中獲取了豐富的知識(shí);讀書，可以讓我像鳥兒一般在天空中飛翔，使我的'生活非常充實(shí)。知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，我讀的書只不過(guò)是大海中的一滴小水珠。今后，我要讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路!
關(guān)于書的小學(xué)生作文6
一天，我在柜子里翻我的《300字作文》，突然，在柜子里看到了一本《雷鋒的故事》。我問(wèn)媽媽：“媽媽，這本《雷鋒的故事》是哪里來(lái)的？”媽媽說(shuō)：“我今天在紅葉書社給你買卷子的時(shí)候，順便翻了翻，就翻到了這本書。看看內(nèi)容還可以。今天又是你的生日，就買來(lái)當(dāng)成是送給你的生日禮物了�！蔽易谝巫由辖蚪蛴形兜乜戳似饋�(lái)。這確實(shí)是一本好書。
書中所講述的雷鋒叔叔隨時(shí)隨地幫助別人的故事非常感人。從那天開(kāi)始，我天天把《雷鋒的故事》背在書包里。我們下課有十分鐘的休息時(shí)間，我都要把這本書拿出來(lái)看。有一天，天空中布滿了烏云，剛放學(xué)就下起了瓢潑大雨。因?yàn)槲业腵書包沒(méi)有遮住，回到家，打開(kāi)書包一看，我的《雷鋒的故事》這本書已經(jīng)被大雨淋濕成一團(tuán)了。我鉆進(jìn)被窩里放聲大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，忙跑進(jìn)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“《雷鋒的故事》這本書被雨淋成一團(tuán)了�！眿寢屪聛�(lái)?yè)崦业念^說(shuō)：“我再去給你買一本就是了�！蔽艺f(shuō)：“可是意義不同啊！”媽媽問(wèn)：“有什么不同的？”我說(shuō)：“這本書是我過(guò)生日的時(shí)候買的。如果你再給我買一本，又不會(huì)回到我過(guò)生日的時(shí)候了�！�
從那以后，我就天天把那團(tuán)破碎了的書拼完整了看。有時(shí)候我會(huì)哭。有時(shí)候我看見(jiàn)下雨了，就會(huì)對(duì)著天空大罵。有時(shí)候我也會(huì)到書店去看看有沒(méi)有《雷鋒的故事》……因?yàn)檫@本書讓我感動(dòng)過(guò)，因?yàn)檫@本書是我過(guò)生日的時(shí)候媽媽送給我的生日禮物，因?yàn)檫@本書是媽媽第一次送給我的禮物，因?yàn)槲覑?ài)媽媽，所以，我非常喜歡這本書。
關(guān)于書的小學(xué)生作文7
罪惡的人類：
您好，我是xx市歷城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)的一名學(xué)生。
雖然濟(jì)南是一個(gè)十分發(fā)達(dá)的城市，但是環(huán)境問(wèn)題卻有十分重大的隱患，其實(shí)不僅是濟(jì)南，整個(gè)地球都有這樣的問(wèn)題，大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。對(duì)人們威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸……；估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個(gè)國(guó)家……”
由此，我希望您能把我市的環(huán)境治理的更加出色，在此我想給您提幾點(diǎn)建議：
1。節(jié)約資源 減少污染
�。�1）節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
�。�2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的.化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。
2。綠色消費(fèi) 環(huán)保選擇
（1）用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。
（2）購(gòu)買低砩家用制冷器具、無(wú)砩發(fā)用摩絲，減少對(duì)臭氧層的污染。
4。保護(hù)自然 萬(wàn)物共存
不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)植物；
植樹造林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。
5。講究衛(wèi)生 保護(hù)環(huán)境
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。 作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！
關(guān)于書的小學(xué)生作文8
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”如今，在這習(xí)習(xí)的春風(fēng)中，我們何不拿上一本書，好好的讀上一讀呢！愛(ài)讀書，是一種美德。世上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書的人。
讀書，是人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；讀書，使人胸襟開(kāi)闊、豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。沒(méi)有一本書的家，就像沒(méi)有花的花園；沒(méi)有一本書的家，就像沒(méi)有鳥兒的森林；沒(méi)有一本書的家，就像干涸的湖泊；沒(méi)有一本書的家，就像沒(méi)有星星的夜空；沒(méi)有一本書的家，就像沒(méi)有草了的草原；沒(méi)有一本書的家，就像沒(méi)有了雪花的冬天。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！薄拔覔湓跁�，就像饑餓的人撲在面包上�！庇纱碎_(kāi)得出，高爾基是一位多么愛(ài)看書的人啊！“書猶如藥，多讀可以醫(yī)愚，”可見(jiàn)，書是多么的重要�。〔粌H要讀書，還要讀好書，好讀書。小學(xué)生則應(yīng)該多選擇些優(yōu)秀的文學(xué)作品，這些作品形象地表達(dá)了什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的……此外，還可以選擇讀些名人傳記、科普書籍、工具書等。選擇什么的讀物，往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇合適的.讀物。當(dāng)然一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書來(lái)培養(yǎng)的。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人興趣廣泛，讀的書越多，他的視野就越開(kāi)闊，也就越能增加自己的才干。社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展我們應(yīng)該通過(guò)讀書來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)�！皶q如朋友，必須慎重選擇。”這是美國(guó)著名歷史學(xué)家黑德斯曾說(shuō)過(guò)的話。讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)，多讀書，讀好書，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾伟桑?/p>
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