書(shū)香校園作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的書(shū)香校園作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)香校園作文1
我愛(ài)我們的校園，不僅是因?yàn)樗且凰＃�因?yàn)檎麄�(gè)校園透著一股書(shū)香的味道。
一進(jìn)校門(mén)，兩排宣傳欄呈現(xiàn)在我眼前，一個(gè)個(gè)感人肺腑的感恩故事教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
校園四周的墻上貼著圖文并茂的“三字經(jīng)”，教我們“禮、儀、忠、孝”，并形象地告訴我們“勤學(xué)苦練”“早晚讀書(shū)”的.益處。
走進(jìn)教學(xué)樓，抬頭一看，只見(jiàn)“弟子規(guī)”就在我們頭上了，整個(gè)墻頂都粘貼了“弟子規(guī)”，側(cè)面墻上則貼著名言警句，它隨時(shí)提醒我們小朋友的行為禮儀，造就了一個(gè)個(gè)小紳士、小淑女。你瞧，他們多文雅、多有禮呀！
再看，每間教室的墻上都掛著本班學(xué)生的優(yōu)秀繪畫(huà)作品，那一筆一畫(huà)都透著孩子們的靈氣，那美麗的色彩，不就是孩子們心中的顏----美好的未來(lái)嗎？
再聽(tīng)，一間間教室傳出了什么聲音？哦，原來(lái)是小朋友瑯瑯的讀書(shū)聲�！案改负�，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶…：那一句句稚嫩而充滿感情的聲音，不就是天籟之音嗎？
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)那淡淡的書(shū)香氣味。
書(shū)香校園作文2
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。好書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我們身邊。
讓書(shū)香溢滿校園，讓心靈徜徉書(shū)海。在書(shū)香之氣的校園中，我們?cè)谶M(jìn)步，我們?cè)诩橙?shū)籍中的營(yíng)養(yǎng)。周恩來(lái)在少時(shí)說(shuō)過(guò)一句：“為中華之崛起而讀書(shū)�！敝挥袕V泛的閱讀書(shū)籍，增長(zhǎng)知識(shí)，才能使中華進(jìn)步，發(fā)展；才能使整個(gè)民族進(jìn)步，發(fā)展。只要熱愛(ài)讀書(shū)，你就一定能成為社會(huì)的一份子。歷史上不也有許多關(guān)于讀書(shū)的故事嗎？如《孫權(quán)勸學(xué)》呂蒙從一個(gè)只識(shí)彎弓射大雕的武將變成了一個(gè)文武雙將；還有鑿壁偷光的匡衡，把墻壁的一角鑿出一個(gè)小洞，“借”鄰居家的光亮來(lái)讀書(shū)。還有許多這樣的人物，就不在這里一一列舉出來(lái)了�？傊祟惒荒茈x開(kāi)書(shū)籍，沒(méi)有書(shū)籍，我們現(xiàn)在的生活就不會(huì)這么美好。讓書(shū)香溢滿校園，讓這里的每一位師生一起讀書(shū)吧！我們不能失去書(shū)籍！
讓書(shū)香溢滿校園！讓我們慢慢的閱讀每一本書(shū)，每一頁(yè)，每一行，每一個(gè)字。體會(huì)書(shū)中世界的奧妙。
我們偉大的魯迅先生，寫(xiě)出的每一本書(shū)，都值得我們?nèi)ラ喿x，去欣賞。他的散文集《朝花夕拾》中的“從百草園到三味書(shū)屋”寫(xiě)出了百草園的樂(lè)趣，三味書(shū)屋的'枯燥無(wú)味。我們?cè)陂喿x過(guò)程中要體會(huì)作者的思想感情，站在作者的角度去閱讀，去體會(huì)。
讓書(shū)香溢滿校園，在校園之中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都徜徉在書(shū)海之中。不管是老師講授的，還是教室里圖書(shū)角里的圖書(shū)。我們都不知疲倦的讀著。讀書(shū)是快樂(lè)的。讓我們好好地享受著這份快樂(lè)吧！
書(shū)香校園！書(shū)香校園！
書(shū)香校園作文3
校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的教育起著潛移默化的熏陶和啟迪作用，一個(gè)布局合理、整潔優(yōu)美、寧?kù)o有序、蓬勃向上、健康和諧的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，必然會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。
城南小學(xué)一直致力于打造田園式書(shū)香校園，每次步入，鳥(niǎo)兒的啁啾私語(yǔ)和孩子們朗朗的讀書(shū)聲總是那么的悅耳，一排排整潔的校舍和一道道典雅美觀的校園環(huán)境文化設(shè)施更是讓人賞心悅目。校門(mén)口的思考之樹(shù)襯著思考之壁，師生們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)思考、善于思考、敢于思考。老教學(xué)前垂掛的藤蔓，綠意盎然，課后小憩，愜意且舒適。新教學(xué)樓的現(xiàn)代氣息相對(duì)濃厚，設(shè)備齊全的教室，得以讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教學(xué)樓墻壁上的“公民之城”彩繪顯得格外耀眼，包容、創(chuàng)新是我們培養(yǎng)學(xué)生的.目標(biāo)。彩繪之下，便是枝繁葉茂的夢(mèng)想之樹(shù)，在小學(xué)六年的時(shí)光里，每個(gè)孩子都在這埋下了夢(mèng)想的種子。校園中最靚麗的是中國(guó)紅色大巴，大巴的前方是一條懸掛著不同國(guó)家國(guó)旗的走廊，希望學(xué)生從城南小學(xué)出發(fā)，走向世界，擁抱世界。除此之外，學(xué)校還有供學(xué)生強(qiáng)健體魄的操場(chǎng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的實(shí)踐基地......
城南小學(xué)，“美”無(wú)處不在。
書(shū)香校園作文4
當(dāng)你走進(jìn)校園，定能聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲，洪亮而又整齊，聲聲入耳……當(dāng)你閉目細(xì)聞，定能聞到夾著桃花香氣的味道，沁人心脾……這便是書(shū)香，純潔如孩童的心靈！
書(shū)籍是人類通往知識(shí)大門(mén)的鑰匙。知識(shí)浩如煙海，“書(shū)到用時(shí)方恨少！”這句話一點(diǎn)也不假。當(dāng)你遇到困惑時(shí)，打開(kāi)書(shū)籍，就可為你答疑解惑。書(shū)籍，這位無(wú)聲的老師，在默默地教我們生活的真諦。一遍，二遍，三遍，……讀書(shū)是那么地有趣！
走，讓我們一起到校圖書(shū)館讀書(shū)去！書(shū)架上有序地?cái)[放著各類書(shū)籍，每本書(shū)都是通往知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。瞧，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的.書(shū)籍小精靈向我們招手，等待著你翻開(kāi)它，細(xì)細(xì)品味，慢慢發(fā)掘……
咿！噍我們看到什么，圖書(shū)館里還可以上網(wǎng)喲。沒(méi)錯(cuò)，我們還可以通過(guò)電腦來(lái)看電子書(shū)。通過(guò)電子搜索，我們可以輕松快捷地找到我們所要的書(shū)籍，簡(jiǎn)直就是信息高速路了。
書(shū)籍是精神食糧，我們的靈魂靠書(shū)籍哺育。知識(shí)印入我們的腦海，學(xué)到的本領(lǐng)是永遠(yuǎn)拿不走的東西，將伴隨我們終身。書(shū)籍使我們的生活更加豐富多彩，思想羽翼更加豐滿，為我們實(shí)現(xiàn)心中的理想指引方向。
現(xiàn)在，我們正暢游在校園的書(shū)海中，像海綿一樣吸收著書(shū)籍的精華。讓我們一起愛(ài)惜書(shū)籍，一起暢游知識(shí)的寶庫(kù)！
校園書(shū)香伴我行，就從現(xiàn)在起！
書(shū)香校園作文5
我的學(xué)校是書(shū)香校園，因?yàn)閷W(xué)校里充滿了書(shū)的味道，正如高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
一進(jìn)門(mén)，你可看到“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這一句，這是讓我們愛(ài)讀書(shū)的名言。在我們左手邊是操場(chǎng)，我們的體育課在操場(chǎng)，升旗在操場(chǎng)……所以，操場(chǎng)上充滿了歡樂(lè)的笑聲；我們的右手邊是食堂，有三層，第三層是室內(nèi)籃球場(chǎng)，里面充滿了七嘴八舌的吵鬧聲。
往前走左拐是我們學(xué)習(xí)的地方，有朗朗的讀書(shū)聲，有悅耳的歌聲，還有那種對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有愉悅的心情。一棟教學(xué)樓有四層，每一層都有一個(gè)閱覽室，每一間教室都有一個(gè)圖書(shū)角，都放著全校學(xué)生帶來(lái)的各種書(shū)籍。有《上下五千年》、《童話故事》等，這不就是讓我們?cè)谄綍r(shí)多讀書(shū)，有時(shí)，是會(huì)把人帶到書(shū)里的'世界里，完全沉浸在里面了。
繼續(xù)走，你會(huì)看到一個(gè)圓形大教室，那是我們的圖書(shū)館，有許多同學(xué)借點(diǎn)書(shū)回家看，有的書(shū)是捐的，有的書(shū)是學(xué)校的，反正每本書(shū)都有它的故事……
當(dāng)你再轉(zhuǎn)身一看，是一個(gè)書(shū)香校園，是讓我們愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、勤讀書(shū)的美好校園。我們要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)。
書(shū)香校園作文6
金秋時(shí)分，伴著參與的酷暑，又重新踏入了久違了的校門(mén)。再到這里，我已升了一級(jí)，從高一的初入校門(mén)，到高二的再闖江湖了。一切都發(fā)生了量變和質(zhì)變，因?yàn)楦叨匦路职啵治睦砜啤?/p>
忙忙碌碌的進(jìn)班之后，大半都是不認(rèn)識(shí)的人。雖然經(jīng)過(guò)一天半軍訓(xùn)的磨合，但仍然是沒(méi)幾個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)。對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)，是要通過(guò)長(zhǎng)期的`生活共處積累的評(píng)價(jià)，一天半，哪里夠我們磨合的呀。
雖然不認(rèn)識(shí)，但是還是排了座位。這接下來(lái)的一個(gè)星期，就是各種事情，亂七八槽的。特別是收發(fā)作業(yè)時(shí)，本子上寫(xiě)了名字，可是一來(lái)名字太生僻，不會(huì)讀，二來(lái)，不知道同學(xué)是誰(shuí)坐在哪里。待到座位表打印出來(lái)后，一切才有了好轉(zhuǎn)。
在高中，你最缺少的就是時(shí)間。到現(xiàn)在為止，我升入高二已有月余，但在高一的同學(xué)中，仍然有叫不上名字，認(rèn)不出來(lái)，從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)話的同學(xué)。不要驚奇，事實(shí)就是這樣。高一的生活如流水一樣嘩啦啦的就過(guò)去了，每天都是一樣的忙碌，以至于今天就是昨天的重復(fù)，甚至于是開(kāi)學(xué)第二天的重復(fù)。反正就是一成不變的生活讓人煩躁更迷失了生活的方向。相較之而言，高二的日子，在這段時(shí)間看來(lái)，是有趣多了。因?yàn)槲以诶砜瓢�，男生比較多，所以熱鬧很多。當(dāng)然我不是說(shuō)有些男生興得不得了。但總體而言是不錯(cuò)的。
高二，你永遠(yuǎn)不能指望它會(huì)如何讓輕松，但我想：我可以放松自己的心態(tài)，輕松的面對(duì)生活。高一和高三距離高考一樣近，更加勿論高二了。但是，我會(huì)全力迎戰(zhàn)高二，為夢(mèng)想而戰(zhàn)！
書(shū)香校園作文7
我的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園，更是一個(gè)充滿書(shū)香的校園。
走進(jìn)校園，迎面是一條筆直的水泥大道，大道的盡頭是一座精美的成長(zhǎng)雕塑，在朝陽(yáng)的.映照下顯得格外醒目。
大道左邊是三幢教學(xué)大樓，抬頭遠(yuǎn)望，教學(xué)樓黃墻紅瓦瓦，透出點(diǎn)點(diǎn)時(shí)尚。清晨，朗朗的讀書(shū)聲環(huán)繞著教學(xué)樓。走廊里掛著學(xué)生們的書(shū)法、繪畫(huà)作品，三幢教學(xué)大樓由連廊連接，每層連廊頂上懸掛的名言警句是我們學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線，文化氣息彌漫著幾幢大樓。
大道右邊是剛剛投入使用的綜合樓，為了方便我們學(xué)習(xí)，配置了信息教室、自然實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室等各種教室。特別是在三樓，整個(gè)一層都是我們的圖書(shū)閱覽中心，這里是書(shū)的海洋，各種各樣的書(shū)精彩無(wú)比，每當(dāng)老師周一帶領(lǐng)我們?nèi)ソ钑?shū)，我的心里就無(wú)比興奮，因?yàn)闀?shū)籍讓我們的知識(shí)更豐富。
校園風(fēng)景的亮點(diǎn)就是那美麗的水景圖。食堂后面的小池里碧波蕩漾，幾條小魚(yú)兒在水底嬉戲；岸邊的垂柳把碧綠的長(zhǎng)發(fā)撒入池塘中……小池對(duì)面精致玲瓏的書(shū)香亭內(nèi)經(jīng)常有同學(xué)在讀書(shū)。草叢中，幾只調(diào)皮的蟋蟀唱著歌，一朵一朵不知名的小花競(jìng)相開(kāi)放。
沿著大道走到盡頭右轉(zhuǎn)，就到了我們學(xué)校的大型塑膠田徑場(chǎng)。那寬闊的跑道、高大的籃球架、豐富的運(yùn)動(dòng)器械，每次都讓同學(xué)們流連忘返。
這就是我們的校園，一個(gè)美麗的校園，一個(gè)充滿書(shū)香的校園。
書(shū)香校園作文8
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我們當(dāng)然要多讀書(shū)，讀好書(shū)。今天，學(xué)校舉行了別開(kāi)生面的讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。
操場(chǎng)上，每個(gè)同學(xué)的脖子上都圍著花花綠綠的彩帶，懷里還揣著我們自己喜歡的厚厚的課外書(shū)呢！
整齊的隊(duì)伍，嶄新的校服�！棒哧�(yáng)小學(xué)第六屆讀書(shū)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)幕!”校長(zhǎng)一宣布，同學(xué)們齊刷刷地將書(shū)舉過(guò)頭頂。從上往下望去，整個(gè)操場(chǎng)就像書(shū)的海洋。陽(yáng)光照著我們的笑臉，書(shū)本向著太陽(yáng)微笑。
接下來(lái)是千人一齊讀書(shū)：有的同學(xué)慢條斯理，一字一句嚼過(guò)去；有的搖頭晃腦，呱啦呱啦的；還有的眼睛瞪得像兩個(gè)車輪子，好像要把書(shū)啃了；還有一些“小博士”打扮的同學(xué)，讀得飛快，一字不漏地把知識(shí)裝進(jìn)小腦袋。朗朗書(shū)聲，奏響我們的金蘋(píng)果校園。
最后，我們把書(shū)放在地上，后退一步。老師一揮手，大家歡呼著沖向書(shū)的海洋。這美麗而壯觀的景象，象征著翩翩的`紅領(lǐng)巾奔向知識(shí)的殿堂。
我覺(jué)得，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)的鑰匙是智慧，而鍛造出這把鑰匙的恰恰是書(shū)本、努力、認(rèn)真這三塊寶石。你要擁有了哪幾塊？今天的讀書(shū)節(jié)上，老師就是在把我們引向書(shū)本，尋找這快樂(lè)的寶石。
我熱愛(ài)這飄滿書(shū)香的校園。
書(shū)香校園作文9
“書(shū)中自有黃金屋”。我們]平時(shí)看書(shū)、讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)到了不少知識(shí)，知識(shí)就是無(wú)價(jià)的黃金喲。
我們每天都在讀書(shū)，有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)。然而，在考試時(shí)，大部分出的都不是課本上的題，都是我們不認(rèn)識(shí)、沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，那就要靠我們平時(shí)的積累。要想積累得多，還要看你平時(shí)看書(shū)多不多。因?yàn)橹R(shí)都是在書(shū)上摘取的，書(shū)讀得多，知識(shí)也就廣，在考試時(shí)候就不用擔(dān)心了。所以我們每天只學(xué)課本上的知識(shí)是不夠的，還要在平時(shí)多看一些好書(shū)，如《名人名言》、《童話書(shū)》、《作文書(shū)》、《世界名著》等，這樣不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還使我們的課外生活變得豐富多彩。
書(shū)就是人類進(jìn)步的階梯。最近，我們班成立了一個(gè)圖書(shū)角，要求每個(gè)同學(xué)都捐上一兩本書(shū)，目的就是為了擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀范圍。這個(gè)辦法很好，不僅使同學(xué)們豐富了大腦，還提高了作文水平。
經(jīng)常讀書(shū)，會(huì)使我們愛(ài)上書(shū)，甚至離不開(kāi)書(shū)。在無(wú)聊，孤單的時(shí)候，你可以讀書(shū)，有書(shū)陪伴，你忘記孤單了；在你煩惱的時(shí)候，也可以讀書(shū)，它像一陣風(fēng)吹過(guò)一樣，不知不覺(jué)把你的`煩地惱消除了。我們要讀書(shū)，讀更多的書(shū)，掌握更多的知識(shí)。所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”�。�
同學(xué)們，讀書(shū)吧！掌握更多的知識(shí)，領(lǐng)會(huì)更多的道理。讓我們向著知識(shí)的海洋遨游，向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)、前進(jìn)……
書(shū)香校園作文10
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽易钕矚g這句名言了。
我非常愛(ài)看書(shū)，書(shū)成為我從小到大逐漸成長(zhǎng)進(jìn)步的道路，我喜歡看的書(shū)有很多，有文學(xué)書(shū)、作文書(shū)、童話書(shū)、科學(xué)書(shū)……。我是受到爸爸的影響，才喜愛(ài)看書(shū)的。每當(dāng)我看書(shū)的時(shí)候，都會(huì)深深沉浸在書(shū)的'海洋中。
我現(xiàn)在大部分時(shí)間都在看文學(xué)類的書(shū)籍，其中最愛(ài)看的書(shū)有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》和《窗邊的小豆豆》等，這些書(shū)為我打開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)神奇的大門(mén)，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。每當(dāng)我看書(shū)的時(shí)候，書(shū)就好像是一盞指路的名燈，給了我豐富的課外知識(shí)，我還可以學(xué)到作者的寫(xiě)作方法和技巧，一點(diǎn)一點(diǎn)積累了書(shū)中的“寶物”。書(shū)真的給我了很多知識(shí)。
我已經(jīng)養(yǎng)成了一些看書(shū)的好習(xí)慣，每天早上起床后，我會(huì)細(xì)心地讀半小時(shí)的書(shū)；晚上臨睡前，我也會(huì)認(rèn)真地讀一會(huì)兒書(shū)，然后再進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。有時(shí)候，我還會(huì)寫(xiě)幾篇讀后感。不過(guò)，我也有不少壞習(xí)慣，比如吃飯的時(shí)候也會(huì)沉迷看書(shū)，忘記了吃飯，還要媽媽不斷催促。我選擇書(shū)是有目的的，我會(huì)選有意義的書(shū)。
有一次，我看了一本很感人的書(shū)，看完后情不自禁地哭了，把正在看電視的媽媽和讀報(bào)紙的爸爸都嚇了一大跳。
今后，我要看更多的書(shū)，為咱們學(xué)校成為“書(shū)香校園”做出我的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
書(shū)香校園作文11
我們攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校不但有花，有草，有樹(shù)，而且空氣清新，環(huán)境優(yōu)美哩！
走進(jìn)學(xué)校的電動(dòng)大門(mén)，左邊就是一顆黃桷樹(shù)，陽(yáng)光透過(guò)它那密密的枝丫，撒下星星零零細(xì)碎的日影。一葉的樹(shù)枝那么茂盛，幾篇樹(shù)葉悠悠然的獨(dú)自飄落下來(lái)，顯得那么微不足道。
我們接著往前走，那是一座紅色的名字叫翔的雕塑，那的喻意是：希望我們能夠在藍(lán)藍(lán)的天空像鳥(niǎo)兒醫(yī)院展翅高飛，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。翔四周的灌木叢中，有剛探出頭來(lái)的嫩芽，有對(duì)大千世界已經(jīng)不那么新奇的綠葉。綠葉點(diǎn)綴著嫩芽，顯得分外精神。
繞過(guò)大榕樹(shù)往前走，經(jīng)過(guò)六藝館就到了中學(xué)操場(chǎng)，那旗桿在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光，旗桿上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，在黃星的.點(diǎn)綴下，紅旗如血一般，在紅旗的映照下黃星也更加艷麗了。
走下樓梯，就來(lái)到了小學(xué)操場(chǎng)�？茨�，這里多么熱鬧，同學(xué)們有的打籃球，有的跳繩，有的玩三個(gè)字操場(chǎng)旁的大樹(shù)也傾斜著樹(shù)桿，仿佛想和他們一起玩樂(lè)。天空中一只麻雀掠過(guò)。少頃間，便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。幾只鴿子留戀徘徊在操場(chǎng)的上空，斜眼看著操場(chǎng)上的影像。
看！這就是我們的校園，一個(gè)充滿快樂(lè)的學(xué)校。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)生活。
書(shū)香校園作文12
我的母�！餍�，是一座美麗的校園。走入校門(mén)，首先映入眼簾的是一座五層的主教學(xué)樓，左邊也有一座教學(xué)樓，它倆緊挨在一起，氣勢(shì)不凡。向右走去，是美麗的小花園。春天，一陣風(fēng)拂過(guò)，花香陣陣，令人心曠神怡；花雨漣漣，使人陶醉其間。
咦？這是什么聲音？忽快忽慢，卻又不乏節(jié)奏感；抑揚(yáng)頓挫，卻又不乏規(guī)律，朗朗上口。哦！原來(lái)啊，這是同學(xué)們?cè)谧x書(shū)呢！看他們，坐在教室里，抬頭挺胸，精神飽滿，捧著書(shū)本，聚精會(huì)神地讀，有滋有味地讀，這是我們學(xué)校同學(xué)每天的必修課：早讀。
“叮鈴鈴”，下課了。一些同學(xué)會(huì)進(jìn)行一些課間活動(dòng)�？伞趺唇淌依镞�坐著幾個(gè)同學(xué)？哦！原來(lái)啊，他們連下課的時(shí)間也不放過(guò)呢！坐在書(shū)柜旁，手中捧著書(shū)，正讀得津津有味呢！看，有的同學(xué)看得眼睛一眨也不眨，時(shí)而皺眉時(shí)而展顏，被書(shū)中的情節(jié)吸引陶醉其間；有的同學(xué)邊看邊用筆在本子上記錄著什么，恰似勤勞的小蜜蜂在花海間流連……
的確，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯。”在書(shū)中，我們可以知道我們想要的一切：鳥(niǎo)，是怎么飛的`；魚(yú)，是怎么游的；馬是怎么走的……難怪人們從古至今，都對(duì)書(shū)籍愛(ài)不釋手。書(shū)籍，是上帝的寵兒，倍受人們的喜愛(ài)，更別說(shuō)是我們這些學(xué)生了。
我們愛(ài)在校園學(xué)習(xí)、生活。因?yàn)檫@里處處洋溢著書(shū)香，書(shū)香與花香交織在一起，相互優(yōu)美地?cái)嚢枥p繞，難分難解！
書(shū)香校園作文13
周末，我和她總愛(ài)相約一起品書(shū)。我和她的手上總捧著一本書(shū)，然后兩人靜靜地坐在樹(shù)下，打發(fā)一下午的時(shí)光。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊。我捧著《紅樓夢(mèng)》，忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍，若有所思。書(shū)友，你品出什么來(lái)啦?她迫不及待地問(wèn)道。我淺淺一笑，說(shuō)道：只有少數(shù)人能像黛玉般惜花、愛(ài)花吧�；ㄩ_(kāi)了，滿園春色，會(huì)吸引詩(shī)人駐足觀看，欣賞賦詩(shī);但有一朝，花無(wú)聲無(wú)息地落了，又有誰(shuí)會(huì)知曉呢?現(xiàn)在的人們，總是只看到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來(lái)與結(jié)局。她贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我喜歡這本書(shū)。她揚(yáng)了揚(yáng)手中的《飛鳥(niǎo)集》。她用輕柔的聲音念道：我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了。我安靜地聽(tīng)著。泰戈?duì)枌?xiě)得多好啊。哲理流露在字間：時(shí)光匆匆，我們要珍惜時(shí)間。她閉上了眼睛，很陶醉的樣子。
多么希望同學(xué)都能如此愛(ài)書(shū)、品書(shū)，讓書(shū)香彌漫整個(gè)校園啊。我看著她陶醉的樣子說(shuō)道。她慢慢的睜開(kāi)了眼睛，看了看我，堅(jiān)定地說(shuō)道：一定會(huì)的`。
書(shū)，讓我們相知，讓我們的感受融合在了一起。
我們相識(shí)，相知。只因我們的心中漂浮著書(shū)香。只盼書(shū)香能彌漫每個(gè)校園，飄進(jìn)每個(gè)人的心中。
書(shū)香校園作文14
周五放學(xué)的時(shí)候，總會(huì)悠哉悠哉在校園里散步！和同伴談?wù)撝鵁o(wú)邊的瑣事，內(nèi)心的輕松得以釋放，那樣輕松！路過(guò)學(xué)校圖書(shū)館，逛了一番，知識(shí)沒(méi)收獲太多，而思想?yún)s又得到了一次升華！恩，不錯(cuò)！
快節(jié)奏的生活，或許是我太過(guò)于緊湊，每天過(guò)著小跑的'生活，媽媽卻讓我慢下來(lái)，讓我過(guò)慢節(jié)奏的生活。我，該如何選擇？我又該何去何從？我在問(wèn)自己！
我經(jīng)常問(wèn)自己，自己所處的環(huán)境黑暗嗎？骯臟嗎？時(shí)而搖頭，卻又時(shí)而點(diǎn)頭！或許是我過(guò)于敏感，一些被人們看來(lái)不骯臟的東西卻讓我看似骯臟！穿越古代，會(huì)不會(huì)更骯臟？
每個(gè)人所處的環(huán)境不同，造詣的人一定有所不同，但中國(guó)如果到處彌漫著書(shū)香，我想，就不會(huì)有那么多愚昧的人。
列夫托爾斯泰就過(guò)于敏感！失去了自己所應(yīng)得的那份幸福？看來(lái)過(guò)于敏感也不好，把社會(huì)看的太過(guò)清楚，只會(huì)難為自己。三毛，喜歡讀她的文章，毫無(wú)拘束感，有張有弛，而她卻用極端的方式結(jié)束自己的一生，不值得！歸結(jié)出：人有時(shí)也要傻傻的活著！
書(shū)香校園作文15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，也是我們的好老師，在人生路上伴我們成長(zhǎng)。
我的房間里擺滿了各種書(shū)籍，每天，我都會(huì)細(xì)心地“照顧“它們。學(xué)校里也飄散著書(shū)香：小書(shū)亭中，同學(xué)們站著、躺著、坐著，津津有味地閱讀；操場(chǎng)上，書(shū)香四處飄散，那清淡的.書(shū)香，把同學(xué)們籠罩在歡聲笑語(yǔ)中；教室里，許許多多有趣的書(shū)擺放在“圖書(shū)角”中，好像在呼喊：“快來(lái)讀我吧！我肚子里的知識(shí)可多了呢！”
我和大多數(shù)的同學(xué)一樣，都是一個(gè)“小書(shū)迷”，每天抱著書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，中午上學(xué)時(shí)，我常常悄悄地溜進(jìn)教室里，神不知鬼不覺(jué)地“偷”走一本書(shū)，坐在座位上讀起來(lái)，又是竟連同學(xué)大聲叫我，我也沒(méi)有絲毫察覺(jué)。
有一次，我和一個(gè)同學(xué)一起去小書(shū)亭做作業(yè)。我做完作業(yè)了，就隨手拿起一本書(shū)閱讀起來(lái)，還不時(shí)傳來(lái)幾聲歡笑。我仿佛忘記了我在哪兒，而是沉浸在書(shū)的世界里：那里又可愛(ài)的笨狼，愛(ài)說(shuō)謊的小木偶和聰明的列那狐以及愛(ài)動(dòng)腦的阿凡提和善良的好心眼兒巨人。過(guò)了許久，媽媽打來(lái)電話，說(shuō)：“孩子，你的讀書(shū)時(shí)間到了！要回家吃飯了！”這時(shí)，我才念念不舍地放下書(shū)回家了，完全忘了后面還有我的同學(xué)，她大聲叫道：“等等我呀！”這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，跟她說(shuō)對(duì)不起。
讀書(shū)也對(duì)我的寫(xiě)作提供了很大的幫助：以前糊涂的“流水賬”現(xiàn)在此次獲得“優(yōu)”。大大提高了我的成績(jī)。
我愛(ài)讀書(shū)，是它陪伴我學(xué)習(xí)；是它陪伴我成長(zhǎng)。我更愛(ài)我這個(gè)書(shū)香漫漫、充滿歡聲笑語(yǔ)的“書(shū)香校園！”
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