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主動的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的主動的作文，歡迎閱讀與收藏。
主動的作文1
在這個世界上，有些人的生活還算不錯，但并沒有就此止步，主動做出改變，走出舒適的環(huán)境，最終成為更好的自己。誠然，一個人要想成就更好的自己，就必須主動做出改變，走出自己的舒適區(qū)。
不滿自己文化知識的不足，走出舒適區(qū)，主動做出改變，最終成為更好的自己。中國著名乒乓球大滿貫得主鄧亞萍本可以在退役后繼續(xù)留在國家隊當受人尊敬的教練，但她毅然決定走出運動隊的舒適區(qū)。她選擇了出國留學(xué)，改變了以前因為職業(yè)而忽略學(xué)業(yè)的態(tài)度。先后獲得學(xué)士、碩士、博士學(xué)位�，F(xiàn)在她在國際奧委會工作，為北京申奧和籌辦奧運會做出了很多貢獻。
毫無疑問，鄧亞萍走出舒適區(qū)，主動做出改變，讓自己變得更好。她仍然從事自己熱愛的運動，但她為中國成功舉辦奧運會做出了巨大貢獻�，F(xiàn)在她在國際奧委會有了自己的位置。
不滿自我體驗的缺失，走出舒適區(qū)，主動做出改變，最終成為更好的自己。陳坤，中國著名青年演員，年紀輕輕就進入娛樂圈。寫完作文后，可以瀟灑地生活在娛樂圈，但他走出了娛樂圈的舒適區(qū)，想改變自己極度缺乏生活經(jīng)驗的狀況。他收拾好行囊，在周圍甚至沙漠里走來走去，感受大自然，甚至成立了一個公益組織來行走。他每年都堅持走來走去，最后又增加了很多走路的.經(jīng)驗。他的演技自然進步很快，也贏得了不少贊譽，從偶像學(xué)校順利轉(zhuǎn)型為實力學(xué)校。
如果陳坤未能走出自己的舒適區(qū)，主動做出改變，又怎么能增加很多經(jīng)驗，為自己從偶像派轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙ε纱蚝没A(chǔ)，最終獲得好評，成為更好的著名演員陳坤。
試想一下，如果鄧亞萍和陳坤沒有走出舒適區(qū)，他們一定會憑借國家隊教練和偶像年輕演員的身份得到大家羨慕的目光。但他們并不滿足于一輩子生活在舒適區(qū)，選擇主動做出改變，離自己舒適的環(huán)境越來越遠。最終在改變的過程中各方面都越來越好，成就了更好的自己。
想要成就更好的自己，就要主動做出改變，走出自己的舒適區(qū)！
主動的作文2
美國文學(xué)家梭羅曾經(jīng)說過：“最令人鼓舞的事實，莫過于人類確實能主動努力以提升生命的價值�！比松褪且粋�主動追求，并不斷探索的過程。只有主動的去拼搏，去爭取，去奮斗才有機會抓住機遇，不會留下遺憾。
縱觀古今中外不論是個人還是組織的成功都是通過主動追求而取得的�？鬃硬⒉皇且驗槠呤䝼�人跟著他而出名，孔子從一開始就主動地把自己的思想理念向人傳播，而且是向王侯將相傳播，有人接受了他的理念，相信他的理念，為他的主動精神所感動，也開始主動傳播他的理念，于是他們就成了他的門徒。如果他從沒有向一個人說起，沒有人知道他懂什么，沒有當初的主動，也沒有今天的孔子。同樣基督教的.信徒也是人們花了幾千年的時間一遍遍地布道布來的，共產(chǎn)主義的傳播都是主動得來的結(jié)果，沒有哪一種重要的人際關(guān)系不是主動出擊的結(jié)果。即使一個人再偉大，如果你不主動接觸他，那他就跟你沒關(guān)系。我相信任何事可以都得通過主動追求而獲得，如果不主動，你就會一無所獲!
主動在于我們自身，要克服行動的恐懼才能成功。美國有個瓊斯的新聞記者，極為羞怯怕生。有一天上司叫他去訪問布蘭德斯，瓊斯大吃一驚，連忙說“不行不行，他根本就不認識我�！痹趫龅囊粋�記者拿起電話就撥通對方秘書辦公室：“你好，我是明星報的記者瓊斯，我奉命采訪布蘭德斯法官，不知道他今天能否接見我?guī)追昼?”瓊斯一聽嚇壞了，在旁邊恨得大罵：“你怎么提我的名字?”這時電話里已傳出聲音：“一點十五分，請準時。”“瓊斯先生，你的約會安排好了�！蓖禄芈柫寺柤纾偹挂幌伦鱼蹲×�。“那一刻是我二十幾年來學(xué)到的最重要的一課。”這是瓊斯成名以后總在說的那一句話。
主動進取，絕不被動等待!我堅信：或許主動進取未必能成功，但享受在主動進取的過程中的樂趣才是人生成功的開始!主動追求人生舞臺上驚心動魄的一幕，享受人生的另一番情趣。
主動的作文3
窗外，烏云聚集在天空，黑壓壓的一片，間或有電閃雷鳴。像極了兩朵烏云之間的爭吵。
不一會就大雨傾盆。我又一次望向窗外：一定是其中的一朵云吵輸了，竟然哭得這么兇！
胡思亂想著，整整一節(jié)課就這么過去了。側(cè)過臉看向她，她的眼眶還是紅紅的，半低著頭，像一尊雕塑靜止在那兒。
這是我的錯。我不該在她背上貼紙條。惡作劇有些過頭了。她責怪我時，我更不該沖她大喊大叫。不過，每次我們倆發(fā)生矛盾之后，都是她沉不住氣來跟我和好的。我的驕傲，不允許我主動承認自己的過錯。
可是這一次……
我百無聊賴地看了一會雨，心里很是愧疚。這次都是我的`錯，我到底要不要去道歉呢？
下課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)收起書包走出教室。我也整理好書包，拿出雨傘，走到教室外，正好看見她站在雨幕前，心一下子緊了起來。撐開傘，下意識地走近她，她正好轉(zhuǎn)頭看了我一眼，什么也沒說，徑直走進雨中。
我一把拉住她，拉進我的傘下。她似乎愣住了，一臉疑惑地望著我。正視她發(fā)紅的眼眶，我放棄了所有的“驕傲”與“信條”，輕聲對她說：“對不起，我錯了，以后再也不會了！”
她一下子笑出聲來：“你在說順口溜嗎？”
看她笑得這么純，笑得這么真，懸起的心終于踏實下來。她拉住我的書包背帶，又說：“以后，你不能再這樣，不然，我絕不原諒你了！”
雨點打在傘面上，發(fā)出清脆的響聲，心情頓時愉悅起來。
膽小的退避，一味地被動，很可能造成無法挽回的沮喪，惟有主動，才可能把握住美好。我慶幸，這一次，我選擇了主動！
主動的作文4
我們經(jīng)常聽大人說：“學(xué)習(xí)是給你自己學(xué)的，不是給我們學(xué)的！你要主動去學(xué)，不要讓我們催。”可是你有真正想過為什么要主動嗎？這不僅僅是讓全家人開心，能過個好年。其中的道理我來給你一一揭曉。
先說學(xué)習(xí)，現(xiàn)在寒假已經(jīng)過去了一周，有些人可能還沒有從成績的“陰霾”中走出來，但有人卻早已做好了“彎道超車”的準備，仿佛要在下學(xué)期東山再起。
就像劉芷妤，她寫了一篇文章--《不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放寒假》，她就意識到了自己上學(xué)期的不足，因此而寒假制定的計劃。這就說明了一個主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。這篇文章并不是家長催出來的，更不是頭腦一熱寫出來的，。文章的內(nèi)容如何，但從她的態(tài)度中就足以看出那股向上的勁。
還有七班的邊述楓同學(xué)的'《打?qū)μ柕南矏偂�，他給寒假作業(yè)制定了一個計劃，并且十分詳細，每天該干什么寫的都清清楚楚。當然，這也是他的自愿選擇。
我相信：只要是寒假中主動學(xué)習(xí)的人，下學(xué)期的成績一定會像“錦鯉加持”。那份運氣，就是他們的自覺和主動。
再說課外。謝老師讓每天早上七點起床。對于一般人來說，已經(jīng)很晚了，可有的人已經(jīng)對自己放縱了，八點還在睡大覺呢。運動視頻只不過是心睡眼惺忪之時活動一下，之后又倒頭大睡罷了。年輕人，身體是自己的，往往你不珍惜的，恰好是別人渴求的。
現(xiàn)在，有很多人上輔導(dǎo)班。在這里，我要勸大家一句：現(xiàn)在已經(jīng)不是父母報啥你上啥的年代了。不過還好，許多人都是自己報的班，自己都是懷著主動二字去上的，畢竟這些都是興趣班，只要自己有興趣的才要上。在這里，我也想勸各位家長要尊重孩子們的夢想，不要扼殺，只要是他們主動想報的，任何班不要覺得貴，畢竟金錢和孩子的夢想相比，只不過是滄海一粟。
好了，不說了，其中的道理大家自己去體會吧，也可以寫篇文章記錄下來。記住，一定要主動哦！
主動的作文5
讀了這篇文章讓我體會到在區(qū)域活動中，幼兒有著更多的與材料、伙伴、環(huán)境的自由交往機會，他們的游戲與活動更自由，主動。因此，教師的引導(dǎo)應(yīng)遵循“幼兒是游戲主題，教師是支持者的基本原則"。
教師在對幼兒活動的觀察中發(fā)現(xiàn)其進步，發(fā)現(xiàn)其難點，并在此基礎(chǔ)上明確引導(dǎo)方向，設(shè)置漸進性，支持性的引導(dǎo)問題，在觀察，分析中，教師始終堅持積極，肯定地態(tài)度，面對較為簡單的設(shè)計圖和搭建技術(shù)上的錯位問題，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒在轉(zhuǎn)向，底層橋搭建上的閃光點，面對中等建構(gòu)能力的幼兒，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒獨特而有價值的學(xué)習(xí)特點，面對自己一時以為水平不夠高的設(shè)計圖和搭建中寬窄不一的問題，教師卻在耐心等待幼兒搭建完成后發(fā)現(xiàn)幼兒獨具匠心的`設(shè)計意圖。教師對幼兒信任，欣賞的態(tài)度，正是決定其引導(dǎo)策略的心理基礎(chǔ)。
在對幼兒建構(gòu)行為觀察，記錄與分析的基礎(chǔ)上，教師主動發(fā)起的引導(dǎo)主要表現(xiàn)在活動開始時的建議的活動結(jié)束前的評價中。在活動開始時的建議，要求與問題引領(lǐng)中，教師提出有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵幼兒進步，而在活動結(jié)束前具實效性的評價，教師通過肯定與鼓勵，提出進一步思考和嘗試的問題，分享經(jīng)驗，支持幼兒互平等方式，促進幼兒梳理，分享新經(jīng)驗，并對下一次建構(gòu)活動充滿設(shè)想期待和信心。
而教師在這一整個過程中應(yīng)起到引導(dǎo)，點撥幼兒的作用，盡可能地讓幼兒去發(fā)揮自己地思維去想象，讓他們?nèi)ソ?gòu)，當幼兒停滯時，教師及時鼓勵他們?nèi)ダ^續(xù)，去輔助一些材料給他們，使幼兒自己去操作，動手，獲取經(jīng)驗。
主動的作文6
每個人都是自己命運的設(shè)計師，那我們?nèi)绾尾拍苷莆兆约旱拿\呢？我們可以用四個字概括：積極主動！也就是思想上積極，行動上主動！
一個人的成長不在于經(jīng)經(jīng)驗和知識，更重要的在于它是否有正確的觀念和思維方式-----哈佛校訓(xùn)！人生最小的差別，莫過于“一念之差”，可它卻決定著我們的成功與失敗，我們無法控制將要發(fā)生的每件事，但是我們可以決定怎樣去想、去感受和去面對！當我們決定了怎樣去面對時，也就注定了我們會有怎樣的.人生！
例如：愛迪生發(fā)明燈泡時，失敗了9999次后，有人問你還能堅持下去嗎？他回答：我沒有失敗9999次，我只有發(fā)現(xiàn)了9999種材料不適合做燈絲！
例如：美國總統(tǒng)羅斯福少年時是一個花花公子，但在一次游泳時受了風寒，引發(fā)了小兒麻痹癥。從此雙腿不能動了，當時羅斯福的心里充滿了悲傷與恐懼，他甚至認為自己就這樣完了。但是，他最后決定用積極的思想去面對，不向命運屈服，決心改變自己成為一個卓越的人。從此他努力學(xué)習(xí)，參加各項活動。最后當選美國總統(tǒng)，并成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一！
所以說積極的思想會產(chǎn)生積極的行動，得到積極的結(jié)果，消極的思想會產(chǎn)生消極的行動，得到消極的結(jié)果。
在英國的船舶博物館收藏了一條船，這條船自從下水后，138次遭遇冰山，116次觸礁，27次被暴風雨折斷了帆桿，13次起火。但他一直沒有沉沒，船就是在大海中航行，你能怪大海嗎？人就是要生活，你能責怪生活嗎？無論我們在人生中遇到怎樣的挫折，關(guān)鍵是不能因次而沉淪！
成功者不在乎沒有失敗，只在乎決不被識別所擊倒！
生命是在激勵中產(chǎn)生的，沒有刺激、沒有求生的欲望，生命力就會變得衰弱！對于垂危的病人，醫(yī)生不是總要求家人要不斷地跟他講話，刺激他的求生欲望嗎？
主動的作文7
知道我為什么不再主動找你了嗎?
因為我怕你會嫌我煩!
因為我怕我正和你聊得起勁時，你卻把在線q改為離開;
因為我怕沒跟你聊上幾句，你便會保持沉默。讓我無法打破僵局;
因為我怕這樣會使我更失望。
不是我不想理你，其實我真的好想和你聊天，因為我喜歡這種感覺。
不是我不想理你，其實每次在我登上qq時，看到你也在線心里就好高興，但是又不敢打擾你，怕你嫌我煩。
不是我不想理你，其實我已經(jīng)不知有多少次打開又關(guān)上與你聊天的對話框了，最后卻在心里默默的跟你說上幾句。
不是我不想理你，其實我每天不知道要看多少次你在不在線。
不是我不想理你，其實我真的不止是一次想你了。
不是我不想理你，其實真的好想你每天不知道想多少遍。可是我怕……
不是我不想理你，其實我真的好懦弱，明明很想你又不知道該怎么跟你說……
不是我不想理你，其實我能感覺的到，你有點在逃避……
最終，我選擇了隱身……
后來發(fā)現(xiàn)
好友里有許許多多的隱身人
他們是為了避免見到某個人
抑或是為了想要看到某個人
在這樣的`一個夜里
你的qq上線了么
當你的qq閃亮?xí)r
你為了誰而亮
在這樣的某個夜里
你的qq隱身了么
當你的qq灰暗時
你為了誰而暗……
有一種悲傷叫微笑。
有一種微笑叫無奈。
有一種無奈叫掩飾。
有一種掩飾叫離開。
有一種離開叫永別。
有一種永別叫回頭。
有一種回頭叫心酸。
有一種心酸叫遺忘。
主動的作文8
一直以來，我都很少主動舉手回答問題，但是，一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我完全改掉了這個習(xí)慣，那一次，我嘗到了主動舉手的甜頭。
那一次，數(shù)學(xué)課上，老師讓我們口頭來檢驗一道方程，可是班上完全沒有見到同學(xué)舉手的影子。這下老師可生氣了，怒氣沖天地說：“昨天才講過檢驗方程，才過了一天，怎么今天就不會了呢！”面對老師的怒氣還有質(zhì)問，同學(xué)們選擇了繼續(xù)沉默。老師見還是沒人舉手，就更加生氣了：“真的是，昨天講的.方程今天全班人都忘了，如果再沒有人舉手回答這個問題的話，全班人都給我?guī)е匠獭z驗方程寫一千遍！”這下全班同學(xué)都大驚失色，我也不由得咽了一口口水。
我偷偷地環(huán)顧了一下四周，同學(xué)們都低垂著頭，沉默不語。不用看，我也能想象得到，講臺上老師那鐵青的臉。好不容易，趕在老師火山爆發(fā)前，我終于鼓起了勇氣，慢慢地舉起了我的手，不過只是舉起矮矮的一截。老師點了我的名字：“彭俊宇，你來回答！”我大膽地把方程的檢驗說了出來，然后硬著頭皮等待著老師的“宣判”，老師大聲地說：“彭俊宇說得非常好，大家給他掌聲鼓勵！”老師剛說完，全班頓時響起了熱烈的掌聲。
下課以后，同學(xué)們都圍了過來，我被一片夸贊聲包圍�！芭砜∮睿阏媾０。 薄岸嗵澚四�，現(xiàn)在我們?nèi)喽济饬肆P抄��！”“謝謝你，你真是我們的榜樣！”……
直到那天晚上，我的腦海里還清晰地記得白天老師表揚、同學(xué)夸獎我的場景，我的心里比喝了蜜還要甜。
這件事后，我變得大膽了，課堂上總能見到我積極舉手的身影，人也變得更加開朗自信了。
主動的作文9
渾渾噩噩過完七年級的我，馬上將迎來嶄新的八年級，學(xué)期與級段是新，可我對待學(xué)習(xí)的態(tài)度若是舊的，那么這將又是一個渾渾噩噩的年級。
學(xué)得好，其實是一門簡單而又困難的學(xué)問。只有存在一顆主動的恒心，堅決的想法，實際的行動，你便可以把學(xué)習(xí)拿來玩。但永遠處于被動的狀態(tài)，沒有主動，要強，想學(xué)好的決心，就只會是學(xué)習(xí)完虐你了。然而，壓榨出本就不多的空余時間，專心學(xué)習(xí)，對于本在美好年華，易被外物所誘惑的我們來說，又談何容易呢？
七年級的我，也曾有過上進的心思。作出過一段時間的努力，且有過較顯著的成果，我洋洋得意，很快迷失了自我，自負地認為學(xué)習(xí)不過如此。顯然我想錯了，長時間的放縱懈怠很快如同匹餓狼啃完了我所有的老本。數(shù)學(xué)作業(yè)的胡做一氣很快遭到成績一落千丈的報應(yīng)，以致于我用暑假一個月的補習(xí)，來彌補我知識的短缺。也使我對于歲月流逝的警覺，對于所剩無幾的兩年作好本就應(yīng)有的規(guī)劃。
八年級，我想讓學(xué)習(xí)更主動，而不是被動的，壓制的，痛苦的學(xué)習(xí)，做一個沒有思想，如機器人般的學(xué)習(xí)。語文，主動地攝取課外知識，閱讀名著，增廣自己對于文字底下的'深意與情感把握，更好體悟人生至理，以及把握篇章的主干和中心。增強自己的文筆和詞句用法的深蘊。數(shù)學(xué)，多練題型，記憶題型，多動筆，記憶基本公式，作業(yè)切不可輕慢懈怠。英語，多讀多記語法和基本要領(lǐng)�？茖W(xué)，了解科學(xué)定律，理解并能從日常生活中發(fā)現(xiàn)。只有做到這些，才能最起碼的主動學(xué)習(xí)。
八年級，我想讓學(xué)習(xí)更主動，這也意味著，我必須減少我的空余時間，學(xué)習(xí)也會隨之的更辛苦，但只要寒窗十年，我就會有能力做我原本想做的事，會有更廣闊的天地，可以有自己選擇的權(quán)利，才可以不被生活所操縱。加倍地努力，才會有加倍的回報。
于是乎，這個新的八年級，我想讓學(xué)習(xí)更主動。
主動的作文10
主動無處不在，只要我們主動一些，往往會出現(xiàn)新的局面。雄鷹只有主動搏擊藍天，才知道天空遼闊；小溪只有主動奔入江海，才知道海洋的廣闊。要想實現(xiàn)更高遠的目標，需要主動。主動即成功。
主動即不斷進取。村上春樹曾說過，我凌晨四點起學(xué)習(xí)五個小時，晚九點就寢。村上春樹之所以可以得到巨大成功，是因為他足夠主動，主動成就了他。人們常說，“登高”便可以“遠望”，遠望才能開闊視野。在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中，主動性越高，視野就愈開闊；視野愈開闊，就愈覺得自己掌握的知識只不過是滄海一粟，于是愈知己之不足，便愈是主動不斷進取。學(xué)習(xí)愈主動，所達到的知識境界就愈高。
主動即成功。你們可能見到凌晨四點的洛杉磯，但你們見過凌晨四點的`練習(xí)室嗎？前段時間很火的節(jié)目，個人練習(xí)生蔡徐坤通過四個月的不斷努力，在別人回宿舍睡覺的時候，他主動提出要在練習(xí)室練習(xí)。很多時候練到凌晨四五點，干脆就在練習(xí)室睡幾個小時又開始。最后，他以第一名斷層出道。他曾在節(jié)目組說過：越主動，越努力，越幸運。他用主動告訴我們：主動即成功。他從單槍匹馬到千軍萬馬，那是主動的成果。
主動即開創(chuàng)新的局面。疫情當下，84歲的鐘南山院士趕赴一線，主動馳援荊楚，為防疫工作嘔心瀝血。今天的中國依然生機勃勃，這些都離不開主動赴一線的逆行者。正是靠這種醫(yī)者仁心，這種主動無私，廣大醫(yī)護人員在病魔和人民之間壘起“隔壁帶”，筑牢“防火墻”撐起“保護傘”。正因為他們主動地承擔責任，使我們中國山河無恙，國泰民安。
無論在學(xué)習(xí)和生活中，我們都需要主動的意識。知識不會主動到腦袋里，我們只有通過主動學(xué)習(xí)，才能在探求知識路上永遠進取。成功不會主動到來，我們只有不斷努力，才能獲得成功。
主動是學(xué)海航駛的燈塔，主動是攀登成功頂峰的墊腳石。主動，無時無刻都在指引我們到達更遠的地方。主動即成功。
主動的作文11
主動是成功的良劑。只有主動，才會離成功更近一步。
回想起來，我已念了10年之久的書了，養(yǎng)成了從不主動請教老師問題習(xí)慣。以前，我總認為問老師會讓同學(xué)瞧不起，即使有難題，也從不去問，自然而然就把問題積累成了一座大山，到中考時才猛然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)沒有時間去把整座山都削掉了。不停地想，成績好的學(xué)生無非就是認真，見到不懂問題主動問老師，其實，對于這些我們也可以做到，可惜，我們卻忽略了，我們無形中為自己培育了一個愛面子的細胞，可是我們卻不知道，對于學(xué)業(yè)而言，不恥下問已經(jīng)被人們傳誦了千年。只有主動去問老師，探究學(xué)習(xí)的真諦，我們才是走在了通往成功的路上。
轉(zhuǎn)眼間，我已高中了，我明白，要想讓自己以后的路好走些，唯有勤奮，知之為知之，不知為不知，主動的去和老師溝通，去問幾個為什么，我才會離成功更近一步。
生活中，各個方面都體現(xiàn)著主動是成功的良劑：在大街上不停地找尋一個商場，如果不主動去問，肯定會費時費力。
學(xué)習(xí)也是一樣的，人也許真有那兒一點差別，同樣的老師，同樣的知識，有的人當堂就消化了，而有的人很難理解。對于后者，有的人直接放棄了，有的人反復(fù)琢磨，他離成功也就近了一步。
有兩句話使我非常感動，它們的內(nèi)含其實一樣：一是在開學(xué)典禮上，校長說：“只要你問，老師肯定會教你，直至n遍，還不會n﹢1遍”。二是數(shù)學(xué)老師說：“只要你不放棄自己，我決不會放棄你”。由此可見，我們的老師是多么的用心。有這樣的良師，我們?yōu)槭裁床蝗ブ鲃诱埥�，解決自己解不了的問題呢？
主動是成功的良劑，這句話一定沒錯，趁我們還屬于適合學(xué)習(xí)的.年齡，趕快奮起直追，別人不一定比你強，人家付出的是汗水，只要我們有同樣的付出，收獲也將是豐富的。
主動是成功的良劑，多問個為什么，你將離成功更近一步。
主動的作文12
看著雜志上、電視上許多衣著鮮亮的成功人士，很多人都會發(fā)出“他的運氣真好”的感嘆，而兀自感慨生不逢時，不走運。殊不知，機會都是人們主動爭取來的。
主動是自信的表現(xiàn)，主動追求成功，抓住機遇的人，一定是對自己有足夠自信的`人。
戰(zhàn)國時期，毛遂主動向平原君推薦自己，沒有足夠的自信，那就算他學(xué)富五車，才高八斗也白搭。主動又是強者成功的必要素質(zhì)，如果在戰(zhàn)場上或競爭場上不去主動出擊，不抓住這一閃而過的機遇，就算有一統(tǒng)天下的霸氣也無用。
秦末，劉邦和項羽先后進入咸陽，當時項羽率領(lǐng)40萬大軍駐守鴻門，而劉邦則率10萬軍隊駐守霸上，兩軍相距很近。此時項羽消滅劉邦的勢力是易如反掌。在“鴻門宴”上，項羽若聽從謀士范增之言殺掉劉邦有如探囊取物，可項羽卻偏偏聽信項伯的仁義之說，放走了當時處于劣勢的劉邦， 還 封他為漢王，此舉可謂是縱虎歸山、放龍入海，最終導(dǎo)致項羽被劉邦所滅。
假使項羽冷靜地用睿智的頭腦去分析一下形勢及各自的實力，吳江自刎的悲劇完全可以避免。他的被動直接導(dǎo)致了他的失敗。
主動還是競爭社會中生存的必要條件。只有主動創(chuàng)新，及時抓住機遇的人才會在社會中生存，而那些隨波逐流的人最終都會被淘汰。日本索尼公司成功的重要原因是有“率領(lǐng)時代新潮流”的意識。索尼公司總能率領(lǐng)潮流風，總能在相同的行業(yè)里走在最前面。所以，它才能在強手如林的競爭社會中保持不敗。
美國戴爾·卡耐基曾經(jīng)說過：“我們多數(shù)人的毛病是當機會朝我們沖奔而來時，我們兀自閉著眼睛，很少人能夠去追尋自己的機會，或在絆倒時，還能看得見它。”
為了成功，為了能在這高手如林的社會中占有一席之地，主動出擊吧！去尋找屬于自己的寶貴機會！
主動的作文13
前幾天又翻開了那本《如何閱讀一本書》。
時隔多日，我把之前看過的幾頁的內(nèi)容忘得差不多了，于是又開始從頭去看。
畢竟之前看過，所以有些內(nèi)容再次看的時候，有點兒印象，有些則仍然像是第一次了解一樣，甚至之前自己有的地方做的標注筆記，現(xiàn)在看來還是有點費解和陌生，但不可否認的是，那些點仍是自己覺得應(yīng)該標注的值得細看思考的地方。
重新翻看的幾頁，給我印象最深的，還是講到的真正的'閱讀所需要的最基本的要求：要主動！
之所以對這個要求越來越認同，真的是因為最近的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
就像是同一個知識點，如果你只是被動的去學(xué)習(xí)，無形中有點兒被人驅(qū)使的感覺，要知道人的一個本能就是不太喜歡被別人逼迫趕著去做事，雖然也許迫于無奈去做了，但畢竟不是自己主動，無形中少了一些積極性，專注力，上進心。當然也有人在被動的驅(qū)使中感受到了興趣，變被動為主動，那就是一種幸運了。
主動是自己內(nèi)心想去做的事，自己的意愿在那，就多了一份自我內(nèi)心的驅(qū)動力，因為主動，你才會更積極地去探索，去思考，然后不管是好的壞的收獲，你都在學(xué)會自己經(jīng)受，得到的成長，是跟被動感是不一樣的。主動學(xué)習(xí)的成就，你會感恩自己，如果有差強人意的地方，你會告訴自己再接再勵，這些都是經(jīng)歷。如果被動的學(xué)習(xí)，有所成就的話，你竊喜之余一定要有感恩之心，否則就是傲慢，如果不太理想，那也許你的心中就會因為被動仍有所埋怨。
所以，主動與被迫動，還是一個人自己價值的一種選擇。
主動的作文14
現(xiàn)今社會，到處都可以看到熱心助人的事，到處都可以聽到熱心助人的人。熱心助人是一種品質(zhì)，更是一種美德，幫助別人的人最快樂的是自己，幫助別人就等于幫助自己的未來。
在我們班上有許多熱心助人的同學(xué)，當同學(xué)們頭困難的時候，那些熱心主人的同學(xué)總會積極的去幫助他們。當有的同學(xué)叫不上去的時候，那些熱心主人的同學(xué)就回去輔導(dǎo)他們，所以，我們就把他們叫做“小老師”。當人，我也是致謝小老師中的其中一員。
上學(xué)期，班主任老師把一位學(xué)習(xí)較差的同學(xué)調(diào)在我旁邊讓我?guī)椭�，他�?jīng)常作業(yè)叫不上去，又是也不寫家庭作業(yè)。他叫——呂雪龍，每次他叫交不上作業(yè)我都會經(jīng)歷的去幫助他，以前，上課的時候他總是不認真聽講，可當我說了他幾次后，他上課漸漸地認真起來，還能積極的回答問題，作業(yè)也能獨自完成，期中考試他的成績提高了不少，看到他成績提高，心里有一種說不出的'喜悅，臉上洋溢著一種自豪感，當他看到自己成績的時候，我看到他笑了，笑的是那么開心。
從那以后，他的作業(yè)基本上都是獨立完成的，除了有幾道題不會以外，其是他的作業(yè)都是自己做的，我為她主動學(xué)習(xí)而高興，我也知道，只要他主動學(xué)習(xí)，就能成為一名好學(xué)生。
呂雪龍的成績上去后，老師把他調(diào)在了前面，給我又換了
一個差生讓我輔導(dǎo)，現(xiàn)在雖然我和呂雪龍沒做同桌，可他的成績也沒下降，我因此感到高興，因為他又了好好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
熱心助人是一種美德，讓我們行動起來，從生變的小事做起，一起來幫助有困難的人吧！這樣，世界上便處處可見熱心助人的情景，世界將會變得更美好。
主動的作文15
在現(xiàn)代的社會中，人與人之間是相互競爭的，我們應(yīng)該在生活中多多主動往往可能會發(fā)生新的局面，要記住，沒有永遠的敵人，只有永遠的朋友
那么，如何主動呢？主動有很多，例如：主動推薦自己；主動的大膽嘗試…..它們可以讓你改變生活，擁有更為廣闊的天地，向主動推薦自己可能會脫穎而出，主動承認錯誤，可以化解矛盾，主動追求，可以達到更高的'目標！
生活中，我們應(yīng)該多多主動，大膽的嘗試，大膽的探索，在這充斥著人類的社會里，主動可能會讓你走向成功！像愛迪生這位偉大的科學(xué)家，他發(fā)明了電燈，為人們作出了巨大的貢獻，而為什么他能有這么大的成就，而我們?yōu)槭裁礇]有呢？原因是他主動大膽嘗試，在第二次工業(yè)革命期間，人們那時還沒有電燈，只有油燈，那是很不方便的，那時的愛迪生在一次偶然的事件中，突然有一閃的波動，是他想發(fā)明一種十分方便的燈，于是他主動的大膽嘗試，失敗了無數(shù)次，他仍不放棄，堅持不懈，持之以恒，經(jīng)過多年的努力，失敗了幾萬次，主動不放棄，主動堅持下去，最終發(fā)明成功，我國古代，也有關(guān)主動事例的故事，例如：毛遂自薦，負荊請罪，欲窮千里目，更上一層樓，相信大家并不陌生，而這些是在告訴我們什么呢？
這些是在告訴我們應(yīng)該主動些，不能被動，主動的做事情，可以讓你有巨大的成就，而被動的可能會讓你喪失自我的主動。
主動是一個簡單而又復(fù)雜的詞，簡單在哪，復(fù)雜在哪，還需你自己的理解。
多多主動吧！社會中應(yīng)多多主動，在自己錯誤中，主動承認錯誤，在學(xué)習(xí)中應(yīng)多多主動學(xué)習(xí)，相信你一定會得到有效的成就。
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