有關(guān)激勵(lì)作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的激勵(lì)作文4篇，歡迎大家分享。

激勵(lì)作文 篇1

　　在生活中，我們的安全感，幸福感和成就感，不僅來(lái)自于自己的努力，也常常來(lái)自于他人的關(guān)愛，呵護(hù)、激勵(lì)，幫助、教導(dǎo)……一天，我們老師對(duì)我們說(shuō)，過(guò)幾天要考試了，讓我們好好復(fù)習(xí)，我每天都會(huì)復(fù)習(xí)，到了考試的那一天，我拿到了試卷，先寫上了卷頭，然后認(rèn)真看語(yǔ)文卷子上的聽力題，聽力題做完了。我就接著做后面的`題……90分鐘過(guò)去了，也將要收卷子，我把卷子遞給了老師，覺得這次自己考的還不錯(cuò)，誰(shuí)知卷子發(fā)下來(lái)，竟然考的非常不好。我拿回家給媽媽看了一眼，本以為媽媽會(huì)說(shuō)我，但是我把卷子給媽媽看，媽媽只是不說(shuō)話，我問媽媽:“媽媽我考的這么不好你不說(shuō)我嗎？”媽媽不但沒有說(shuō)我還笑了笑，對(duì)我說(shuō):“在這段時(shí)間里，媽媽看到了你考試前的認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以媽媽不會(huì)怪你考得不好，希望你下次會(huì)比這一次考的要好很多喲!”我對(duì)媽媽說(shuō):“放心吧媽媽我下一次一定不會(huì)讓你失望的�！眿寢岄_心的笑了。在我的生活中，媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我，支持我自己想做的事情，如果沒有考好，但是媽媽還是會(huì)鼓勵(lì)我這次考不好沒有關(guān)系，下一次努努力爭(zhēng)取比上一次要好。

激勵(lì)作文 篇2

　　20xx年高考結(jié)束的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)：“從現(xiàn)在開始，你就進(jìn)入高三了�！比欢�這句自白分外無(wú)力，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我甚至不敢確定，自己是否真的能將全部精力投入到高考復(fù)習(xí)中。想象中的高三，應(yīng)該是聞雞起舞又挑燈夜戰(zhàn)的苦讀，是要拋除一切雜念只為學(xué)習(xí)的禪修，只有擁有鐵人一般的意志才能度過(guò)這孤獨(dú)又漫長(zhǎng)的黑夜。雖說(shuō)平時(shí)的成績(jī)還不錯(cuò)，我卻是個(gè)隨遇而安得有些貪圖安逸的人，只要過(guò)得舒服什么都好，家人對(duì)我的要求也不高，能自食其力足矣。如此一想便沒有了拼搏的動(dòng)力，口頭上說(shuō)著“高三了，該用功才是”，卻依然每周跑出校外去買雜志和漫畫，花掉大把的自習(xí)時(shí)間來(lái)做手工，隨身帶著相機(jī)四處亂拍，晚上熬夜看電影導(dǎo)致早上總是最后一個(gè)出宿舍……面對(duì)高考，我不僅沒有舍棄其他，反而更加迷戀那些可以“喪志”的玩物。我甚至想，考不考得上名牌大學(xué)，和一個(gè)人的未來(lái)能有多大聯(lián)系?我爸媽都沒有上過(guò)大學(xué)，還不是一樣把我健康養(yǎng)大，一樣把自己的生活經(jīng)營(yíng)得很好么?

　　高三就這么來(lái)了，我一點(diǎn)也不緊張，只是有些迷茫。看著天沒亮就已經(jīng)在路燈下集結(jié)的讀書人群，聽著校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上慷慨激昂的演講，我感覺自己身在高三卻置之度外。我不止一次問自己：你想做什么?不止一次羨慕別人可以毫不猶豫地說(shuō)“我的一生是讀書的一生”，羨慕別人可以為了自己的`實(shí)驗(yàn)室不惜放棄去北京讀高中的機(jī)會(huì)。那么自己呢?我不清楚自己究竟喜歡什么、又愿意為了什么去努力一回。自己真的有拼盡全力做過(guò)什么嗎?雖然也有認(rèn)真地寫習(xí)題，也和大家一樣寫下了高考的目標(biāo)，但仍然抱著一種試試看的心態(tài)。我沒有非要如何不可的激情。

　　高三第一個(gè)學(xué)期，就這么在努力或不努力的矛盾中過(guò)去了。盡管我的成績(jī)起伏越來(lái)越大，盡管我的歷史沒有及格，我還是一邊自責(zé)一邊跑去觀看文學(xué)社招募高一新生的面試，一邊整理數(shù)學(xué)筆記一邊背著林肯公園的歌詞。

　　轉(zhuǎn)折：激勵(lì)與打擊

　　市一模的成績(jī)出來(lái)，我是全班第七名，不算特別好但也不錯(cuò)的名次，按學(xué)校往年的成績(jī)已經(jīng)可以夠得上好學(xué)校的分?jǐn)?shù)線了。我以為我可以考得更好，也許是因?yàn)閮?nèi)心的傲氣，又也許是因?yàn)閯偤涂忌蠌B門大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)聊了天，我第一次覺得這樣的成績(jī)還不夠。

　　過(guò)了一段時(shí)間，聽說(shuō)學(xué)長(zhǎng)在雜志上發(fā)表了一篇文章，我便去借來(lái)雜志，這一看，成了我高三的一個(gè)轉(zhuǎn)折。

　　文章講述學(xué)長(zhǎng)在高三的拼搏史。那是一節(jié)晚自習(xí)，我坐在座位上，把那篇文章反復(fù)看了三四遍。學(xué)長(zhǎng)曾是學(xué)校文學(xué)社的社長(zhǎng)，我崇拜他可以把名作家的年表如數(shù)家珍地列出，以為他是熱愛文學(xué)到有些叛逆的少年，卻沒想到他也曾為高考一心一意才終于如愿�！俺晒�，不在于你獲得了什么，而在于你放棄了什么�！蔽叶⒅�文中的這句話激動(dòng)許久，突然覺得自己也該拼盡全力一次。

　　不知從什么時(shí)候起，我也開始在乎考試在乎成績(jī)，它們前所未有地影響著我的心情。我開始把課桌里的課外書全部拿回宿舍，將課本從頭讀起，建立起各科的錯(cuò)題本，開始隨身帶上小本子邊走邊背……付出越多，就越渴望回報(bào)，我滿心希望這樣的努力可以換來(lái)成績(jī)的進(jìn)步，然而，市二模是我考得最差的一次。為什么我努力了，卻考得更差?我郁悶得去操場(chǎng)狂跑，花了整整三個(gè)晚上寫日記，才終于安定心思制訂出最后幾個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　現(xiàn)在想來(lái)當(dāng)初未免過(guò)于焦急，和許多同學(xué)交流后我發(fā)現(xiàn)，在高考復(fù)習(xí)階段每個(gè)人或多或少都會(huì)出現(xiàn)成績(jī)停滯不前甚至退步的情況，但只要繼續(xù)努力，就能進(jìn)入知識(shí)更加扎實(shí)、進(jìn)步更加穩(wěn)健的階段。

　　沖刺：堅(jiān)持與平和

　　我想我是幸運(yùn)的，能夠遇上這樣一群好老師：語(yǔ)文課上總要猛烈抨擊現(xiàn)實(shí)黑暗的班主任;為了及時(shí)講評(píng)經(jīng)常熬夜加班的數(shù)學(xué)老師;自己出錢給我們訂雜志的英語(yǔ)老師;在緊張的課程安排中仍愿讓我們就一個(gè)與課本無(wú)關(guān)的問題討論一節(jié)課的歷史老師;帶病堅(jiān)持上課的地理老師;還有積極為我們籌劃各種活動(dòng)的政治老師……是他們讓我們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)時(shí)也不忘關(guān)心社會(huì)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)也不忘學(xué)習(xí)做人。

　　我想我是幸運(yùn)的，能夠身處這樣一個(gè)班集體：關(guān)心社會(huì);努力踐行民主;敢于向一切錯(cuò)誤質(zhì)疑;團(tuán)結(jié)互助、重視集體榮譽(yù);努力拼搏的同時(shí)還能保持良好的心態(tài)。雖然生活中難免有小摩擦，但每個(gè)人心中都留有這樣一句話：聚是一團(tuán)火，散作滿天星。是聚是散，我們都是照亮世界的光。

　　最 后兩個(gè)月，仰望夜空就會(huì)不自覺地觀察月相，看到政治試卷上的圖表也會(huì)下意識(shí)地列出變量轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題，哈哈，簡(jiǎn)直“走火入魔”了。其實(shí)當(dāng)你將知識(shí)和生活結(jié)合起來(lái)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一件非常有趣的事情，并樂此不疲。從迷茫到奮起到堅(jiān)持到平和，我享受著這個(gè)過(guò)程，并感覺到自己正在不斷地成長(zhǎng)。

　　高考前一個(gè)月，我突然食欲不振。高考期間學(xué)校特地為考生改良飯菜，

激勵(lì)作文 篇3

　　做教師那段，接觸了很多孩子，碰到了很多問題。

　　這些孩子大多家庭環(huán)境優(yōu)越，有的父母資產(chǎn)過(guò)億，有的父母是高級(jí)知識(shí)分子，父母大多都很優(yōu)秀，可是他們的孩子卻讓自己束手無(wú)策。究竟是要嚴(yán)格管理還是靠獨(dú)立自主，我想這是中國(guó)家長(zhǎng)大多采取的兩種方式。

　　案例1 12歲，男生，父親建筑師，有良好的教育背景，高級(jí)知識(shí)分子，母親家庭主婦，也有良好的教育背景，在家教育孩子。母親對(duì)孩子管理很嚴(yán)格，做作業(yè)不定期檢查，按時(shí)作息，家教良好，父親有時(shí)間也親自輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，一個(gè)建筑師輔導(dǎo)小學(xué)生作業(yè)，說(shuō)明老爸是下了很大功夫的�？删褪沁@樣的孩子來(lái)跟我上數(shù)學(xué)課，眼神空洞無(wú)光，沒精打采，數(shù)學(xué)測(cè)試幾乎都是不及格。后來(lái)觀察聊天中發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)來(lái)上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班意見很大，認(rèn)為剝奪了玩樂的時(shí)間，所以上課永遠(yuǎn)是應(yīng)付的，考試也是。但是孩子又不明說(shuō)，只是消極的去學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)青少年時(shí)期，小孩無(wú)非是想有自己的想法，也就是我們所說(shuō)的存在感。他的父母在管理的時(shí)候沒有給他留下空間，他們認(rèn)為任何事情都是父母是對(duì)的，孩子還小，不懂事。不用理會(huì)他的想法，時(shí)間久了孩子認(rèn)為，既然反駁是無(wú)用的，你說(shuō)什么就是什么，我照做就是，但絕對(duì)不會(huì)用心。

　　后來(lái)我讓心理輔導(dǎo)老師去和他談，談什么我不知道。我上課時(shí)，告訴他，在課堂上我們的地位是平等的，我是介紹知識(shí)，不是教授知識(shí)，是橫向的而不是縱向的，如果你有更好的想法你可以提出來(lái)，可以說(shuō)服我，如果你做不到就得聽我的。

　　后來(lái)發(fā)現(xiàn)小孩居然主動(dòng)和我討論問題了，也去找題目和我研究，后來(lái)他甚至跟我說(shuō)：“我弟弟真不懂事，叫他寫完作業(yè)再去玩，就是說(shuō)不聽�！蔽殷@訝于他的進(jìn)步，成績(jī)已經(jīng)不必說(shuō)，關(guān)鍵他從消極學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，做人方面也知道要教育弟弟學(xué)好。

　　案例2 男生16歲，我接手時(shí)，數(shù)學(xué)20分，典型上課睡覺，放學(xué)上網(wǎng)的人，但是這個(gè)案例有特殊。父母都是高中文化水平，但是從事食品行業(yè)，全省的城市都有他們家的面包店，用了約15年時(shí)間資產(chǎn)上千萬(wàn)。

　　13歲那年，父母認(rèn)為在小縣城的教育不好，便將他一個(gè)人送入省城學(xué)習(xí)，但是13歲，一個(gè)人跑到另一個(gè)城市生活，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。更多家長(zhǎng)認(rèn)為這是一個(gè)好主意，認(rèn)為這能磨練一個(gè)人的意志，能更快成長(zhǎng)，事實(shí)上這是不是一個(gè)好辦法。

　　年紀(jì)小，父母不在身邊，放學(xué)以后回到家滿是孤獨(dú)感，沒有精神寄托，只好以網(wǎng)吧為家，把網(wǎng)友當(dāng)朋友，成績(jī)自然一落千丈。

　　后來(lái)父母覺察到問題，讓班主任特殊照顧，減少生活費(fèi)，但是已經(jīng)很難挽回。

　　后來(lái)通過(guò)交談，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩不是不懂事的人，想回頭無(wú)奈路走的太遠(yuǎn)，陷入網(wǎng)絡(luò)世界太深無(wú)法自拔。

　　我跟他講了一個(gè)道理：“初中只是人生的開始，即使高中即使大學(xué)其實(shí)也是開始，只要想回頭就沒有回不了的頭，我們可以從頭再來(lái)�！�

　　開始我告訴他，學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)是男人成長(zhǎng)的第一步，你要先習(xí)慣孤獨(dú)，然后你就會(huì)慢慢擺脫網(wǎng)絡(luò)。

　　第二步，要有所寄托，雖然成績(jī)不能代表一切，但是應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)男生追求，有榮譽(yù)感，是你成長(zhǎng)的第二步。

　　慢慢地，他又重新拿起了課本，真的從頭開始，起初還是很艱難的，昔日的'朋友嘲笑他假正經(jīng)，很多東西都看不懂，還好堅(jiān)持下來(lái)，雖然中間有過(guò)放棄。最后的中考因?yàn)榛�礎(chǔ)差，沒能取得預(yù)想到的成績(jī)，但是三個(gè)月艱苦復(fù)習(xí)最終讓他戒掉了網(wǎng)癮。

　　上面的兩個(gè)例子都有一個(gè)問題，忽視了孩子的想法，如果多些溝通和交流結(jié)果會(huì)好些，嚴(yán)格的教育是中國(guó)人的傳統(tǒng)，這個(gè)沒有任何問題，但是也有人說(shuō)中國(guó)教育扼殺天性，提倡開放式管理。事實(shí)上，我們即使給孩子講很多道理，他也有可能不明白，有些事情是需要經(jīng)歷才知道，才會(huì)明白。

　　總是給孩子講大道理有時(shí)不會(huì)奏效的，有時(shí)還會(huì)有些歪理反駁你，但是換個(gè)方式，把自上而下的縱向教育換成平等相待的橫向交流；告訴他，當(dāng)你做到這些時(shí)，你才是真的成長(zhǎng)，而不是固執(zhí)地認(rèn)為自己就是對(duì)的是長(zhǎng)大。

　　教育是激勵(lì)而不是灌輸！

激勵(lì)作文 篇4

　　那件小事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但是一直記在我的心間，每次想起都覺得很溫暖。

　　那是暑假的一天，雨淅淅瀝瀝下了一上午，我在家里也悶了一上午。媽媽說(shuō)晚上要做八寶飯，家里食材不夠要出門去買，問我去不？我正無(wú)聊呢，一聽能出去逛逛，立馬跳起來(lái)就要沖出門去。

　　下過(guò)雨后的空氣是那么清新，天空是那么瓦藍(lán)，地上的水洼像一面面鏡子倒映著藍(lán)天白云，樹葉被沖刷得干干凈凈。我快樂得像只小鳥，蹦蹦跳跳地走在路上。媽媽笑著說(shuō)我是個(gè)冒失鬼。

　　糧油店綠色的招牌已經(jīng)在眼前了，我淘氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“咱倆比賽唄？看看誰(shuí)先到那？”媽媽還沒說(shuō)好，我就像離弦的箭一樣沖了出去�！拔亿A定了，媽媽肯定還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)呢？” 一想到這，我跑地更起勁了。突然，端著一簸箕黃豆的阿姨從門里走出來(lái)了。我腳下像抹了油似的根本剎不住。“小心……” 媽媽話還沒說(shuō)完。“嘭”，我和阿姨撞了個(gè)正著；“嘩”，黃豆撒了一地。豆子活蹦亂跳地奔向各處�？粗�一地的豆子，我慌了神，呆在那一動(dòng)不動(dòng)，忐忑不安地想：“這下壞了，怎么辦？怎么辦？”快樂的心瞬間結(jié)上了一層恐懼，蜘蛛網(wǎng)似的粘附在心里�！皼]事吧？孩子”阿姨一臉關(guān)心地問道。我一邊搖頭，一邊結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒……事……對(duì)不起，阿姨……”這時(shí)，媽媽小跑著趕了過(guò)來(lái)�？吹綃寢�，我的淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽用手輕柔地?fù)崦�著我的頭安慰我。媽媽一臉歉意地對(duì)阿姨說(shuō)：“對(duì)不起，孩子太冒失了，您沒受傷吧？我現(xiàn)在就給您收拾�！闭f(shuō)完，媽媽就讓我去跟老板借掃帚和撮箕。“沒事，小孩子嘛！你別忙活了，我自己弄就行�！卑⒁陶f(shuō)著就攔住媽媽，不讓媽媽撿。“這本來(lái)就是孩子的錯(cuò)。就應(yīng)該我們來(lái)收拾�！眿寢寛�(jiān)定地說(shuō)。“啥錯(cuò)不錯(cuò)的，咱一起撿吧。”阿姨說(shuō)著就蹲下身子撿了起來(lái)。

　　我要用掃帚把滾得到處都是的黃豆掃到一起。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)調(diào)皮的黃豆們是多么不配合：你掃它跑，你追它藏。再看看媽媽和阿姨也是費(fèi)力地一個(gè)個(gè)捏著豆子�！斑@得啥時(shí)候才能收拾完��？”正當(dāng)我唉聲嘆氣的時(shí)候，路過(guò)的`阿姨、叔叔們都加入了撿豆子的行列�？粗鴿M地蹲著豆子的人，我的心里暖暖的。不一會(huì)兒，豆子都回到了簸箕里。還不等我說(shuō)謝謝，撿豆子的人們就散開了。

　　走在回家的路上，我內(nèi)心久久不能平靜，并暗下決心：要像阿姨和媽媽一樣，做個(gè)寬容別人失誤的人；要像路人阿姨叔叔們一樣，做個(gè)樂于助人的人。

　　這件小事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但是每次想起，我的內(nèi)心總是暖暖的，這件小事也激勵(lì)我做個(gè)給別人帶來(lái)溫暖的人。

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