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四年級的作文

時間:2023-03-13 11:08:13 作文大全 我要投稿

實用的四年級的作文集錦5篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的四年級的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的四年級的作文集錦5篇

四年級的作文 篇1

  天空是自由的。天空中有最陽光自由的太陽,也有最不知煩憂、無所牽絆的風(fēng)。

  每當(dāng)清晨太陽剛升起來時,它的顏色最為漂亮迷人。它像一個羞紅了臉的小姑娘躲在云層后邊,邁著細(xì)碎的步伐從海中冉冉升起,它肆意揮灑著自由多變的的光芒。那紅彤彤的的顏色,一會兒染到波光粼粼的海面上,海面頓時像燃起了火焰似的;一會兒又給朝霞換上了紅色的舞裙,讓它在天邊自由地舞蹈。而慢慢到了正午,它又變換到金色,散發(fā)出的金色的光芒照耀在大地上,地上的草兒也舒展了腰肢,享受陽光帶給它的溫暖。

  天空上的風(fēng)也是自由的,一陣陣風(fēng)像一個個淘氣的孩子在拍打著樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音,又像孩子在紙上用筆寫字“嘩嘩”作響。風(fēng)吹在水面上發(fā)出“嘩啦”的聲音,像在拍打著小鼓一樣。風(fēng)的顏色是自由的,像一條變色龍,又像大畫家手中的'調(diào)色盤。

  春天的風(fēng)是綠色的,是萬物復(fù)蘇的開始。夏天的風(fēng)也是綠色的,她大筆一揮,柳樹姑娘就長出嫩嫩的綠綠的柳葉,在微風(fēng)中隨風(fēng)飄舞。秋天的風(fēng)是紅色的,也是最涼爽的,一陣風(fēng)吹過,像吹風(fēng)機一樣,吹紅了整片楓葉林,像燃起了漫山遍野的火。冬天的風(fēng)把雪花吹落在寬廣的大地上,給大地披上了雪白的神秘面紗。一陣寒風(fēng)吹過身體感覺刺骨冰涼。

  風(fēng)的吹向也是自由的,本來天空上的白云像一群綿羊在自由自在地玩耍,卻被一陣狂風(fēng)吹成了一團(tuán)巨大的怪物。風(fēng)吹到小草身上,小草左搖右擺,像個歌舞者在跳舞,又像一個醉漢在風(fēng)中搖晃。風(fēng)吹到鮮艷的五星紅旗上形成一段段波浪型,像一座座連綿不斷的山峰。它自由自在地吹來吹去,不知煩憂,無所牽絆。

  天空是自由的,在海邊、在大地、在人們的心里,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

四年級的作文 篇2

  倫敦奧運會上,中國游泳隊?wèi)?zhàn)績驕人。看著葉詩文、孫楊、焦劉洋他們在泳池中劈波斬浪,在領(lǐng)獎臺上掛上金牌、國旗升起、國歌奏響的時候,我心情十分激動,盼望著自己也能像他們一樣成為一名能在水中自由穿梭的游泳健將,于是,我決定在暑假中學(xué)會游泳。

  媽媽在石油大學(xué)給我報了一個一對一的游泳培訓(xùn)班,首先學(xué)習(xí)蛙泳。教練姓馮,身體很高大,帶著一個墨鏡,不胖不瘦,身體很結(jié)實,走起路來端端正正的,站著不動的`時候像一

  個屹立的巨塔。教練先教我游泳的第一個動作:怎么踢腿。練了一會,教練讓我下水,在水中親自給我進(jìn)行示范,接著讓我用手抓住泡沫浮力板,在背上捆上背浮,我身體不知不覺就浮起來了。我按照教練教的方式踢腿,踢一下,前進(jìn)一小點,再踢一下,又前進(jìn)一小點。就這樣,不知過了多久,終于游了一個來回。教練又讓我?guī)鹩斡剧R練習(xí)潛水,待我熟練后,教練讓我用原來的姿勢式游泳,不過每踢完一次腿,就要潛一次水,潛水時,頭要看著地下。兩天之后,教練將我手中的浮力板去掉了,又讓我練習(xí)潛水,但是我鼻子進(jìn)水了,嗆得我很難受,可是我不灰心,繼續(xù)練習(xí),終于達(dá)到教練的要求了。這時,教練讓我上岸,開始教手的動作,練習(xí)了一會后,教練在水中給我示范了一遍,要求我先劃手,再踢腳,然后抬頭吸氣,手向前伸,再埋頭潛水,每回先練習(xí)一次,后來次數(shù)逐漸增加。第五次后,老師讓我能游多遠(yuǎn)就有多遠(yuǎn),這次,我竟然能一次不停地游到了對岸!別提我心里有多高興了!教練又逐漸減少我的背浮,第四天,背上什么也不背了,也能在水中自由自在的游來游去了。

  學(xué)游泳的過程,讓我體會到做一件事情要堅持不懈,勇于拼搏,才能成功。學(xué)會游泳后,我越來越喜歡這項運動,周末只要有時間,我都要到東駿湖游泳,游泳既鍛煉了我的身體,又讓我在運動中獲得了無窮的快樂。

四年級的作文 篇3

  一進(jìn)我家的門,便能感覺到濃濃的書香。家里到處都有一本本的書:沙發(fā)上、茶幾上、書桌上、床頭,都能看到書的影子。每當(dāng)空閑的時候,隨便在哪里,我手一伸就能拿到書,那是媽媽有意放在那些地方的。

  我喜歡看書,什么書都喜歡看。

  還在我牙牙學(xué)語的時候,媽媽就給我買了好多好多的圖畫書,因為不識字,我老是讓媽媽給我講解圖畫里的意思,但是媽媽很忙,總讓我自己看,所以那時起我就學(xué)會了自己看書。書里栩栩如生的畫面逗得我哈哈大笑,那些看不懂的圖畫也深深地印在了我的腦海里?赡芫蛷哪菚r起,我喜歡上了看書。

  長大了些,我就試著認(rèn)識一些簡單的字,好多不認(rèn)識的`字都是我連猜帶蒙想出來的。我在書中認(rèn)識了美麗的白雪公主、可憐的灰姑娘、可愛的小紅帽,還碰到了狡猾的狐貍---列那、終于喝到水的烏鴉,還跟嘟嘟熊一起玩耍…… 。我在書里認(rèn)識的朋友多得一下子說也說不完,他們就像一顆顆美麗的寶石在我的心里閃光。

  上了小學(xué)以后,我認(rèn)識的字一下子比原來多了好幾倍,我開始學(xué)著看插圖很少的書,能看的書也越來越多了。每個星期六、星期天的早晨,當(dāng)我醒來時,從床頭柜上拿下一本書,走到窗前,席地而坐,在溫暖的陽光照射下,津津有味地看起書來。很快我就投入到書的海洋里,忘記了時間,也感覺不到饑餓。在書中,一只年青力壯的雄雞向已奪冠好幾年的雞王可可發(fā)起挑戰(zhàn),只見雞王可可翻身跳起,撲向?qū)κ,想一招制勝,可惜對手敏捷地跳到了另一邊,可可撲了個空。之后,兩只雞便向?qū)Ψ綋浒 ⒋蜓,雞王可可畢竟老了,漸漸地體力不支,倒下了,那只挑戰(zhàn)的雄雞獲勝了。激烈的戰(zhàn)斗看得我心驚膽戰(zhàn),腦海里浮出的戰(zhàn)斗畫面是那樣的精彩,好像身臨其境。

  就這樣,新的一天,在迷人的書香中開始了。

四年級的作文 篇4

  每個人都有屬于自己的樂園,都喜歡在自己的樂園里玩耍、嬉戲,享受著屬于自己的快樂時光。而我呢,當(dāng)然也一樣。那你們知道我的樂園在什么地方嗎?答案就是我的房間——一個屬于我自己的小天地。

  我的房間一共有兩扇門,一扇朝南,通到陽臺,一扇朝北,通往走廊。從朝北的門進(jìn)去,首先映入眼簾的是我的.藍(lán)白色的小書桌。我的書桌上擺放著我的學(xué)習(xí)用品和課外書。我每次在書桌上畫畫或者做手工時都會無比興奮,做出的東西一個比一個好看,一個比一個完美。

  說到課外書,當(dāng)然就不能忘了我的小圖書館了!我的小圖書館在房間的一角,雖說是圖書館,可卻只有兩個大書大書柜,不過呀,這兩個書柜把我喜歡的書都給裝起來了呢!我喜歡在我的小圖書館里看書,在書海里自由自在地遨游,學(xué)習(xí)更多的課外知識,學(xué)習(xí)更多的好詞好句。

  俗話說,學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合。一提到“逸”,大家肯定會想到玩吧。我的房間還有一個玩的地方,那就是玩具角。我的玩具都整齊的擺放在那里,各式各樣,分門別類,雖多卻而不亂。

  除了玩,還有什么“逸”呢?那就是睡覺!在我的小圖書館和玩具角的中間,就一個verybig的上下鋪,我的上下鋪被我和我的兩個弟弟用枕頭和毯子做成了“虛擬房屋”,兩個弟弟還在里面玩過家家呢!在床的兩頭分別有滑梯和樓梯,每一層樓梯上都有一個小抽屜,拉開抽屜鉆進(jìn)去,就可以藏到樓梯下面玩捉迷藏了。

  這就是我那最快樂的樂園!你覺得怎么樣呢?

四年級的作文 篇5

  我真想……

  我是個愛幻想的小女孩。我想要去遨游太空;想要去漫步宇宙中別的星球;想要與那些奇怪的外星人對話;想要幫助警官抓住壞蛋;想要像小鳥一樣自由自在地飛翔在高高的藍(lán)天上,我還想渾身長滿武器(有壞人時)可以打敗他們……但我最想的還是穿越時間。

  我真想穿越時間。因為現(xiàn)在科技已經(jīng)這么發(fā)達(dá)了,那么未來會是什么樣子的呢?是人們不要“青山綠水”而要“金山銀礦”,使大自然生態(tài)平衡受到了嚴(yán)重的破壞,人類也受到相應(yīng)的懲罰,連最后一滴水也沒有了?不過現(xiàn)在大家注意了,改變了許多地方環(huán)境變好了,人類不再頻繁遭受大自然的肆虐,青山綠水依然在?還是科技變得更發(fā)達(dá)了,信息變得更靈通了,餐具可以當(dāng)作“面包”吃,交通運輸工具全都不再釋放污染物還能散出香味……

  我真想穿越時間。我從小粗心大意經(jīng)常愛犯小錯誤,而且一犯錯誤媽媽就會嘮叨不停。比如英語單詞粗心錯了兩三個,就說為什么沒有被老師表揚,我沒說話。最后想想媽媽說的也對,她也是一心想著我關(guān)心我,等我長大了成一個有用的人,所以我一定要發(fā)奮努力學(xué)習(xí),不讓她失望。

  我真的`很想穿越時間,不過這些都只是我幻想的,都只是我的愿望,要實現(xiàn)這些夢想,我相信,只要我們更加努力地學(xué)習(xí),快速推動科技發(fā)展,在不久的將來,這些愿望就一定會實現(xiàn)!

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