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古詩作文

時間:2023-03-13 10:34:09 作文大全 我要投稿

【熱門】古詩作文七篇

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用古詩吧,古詩是古代中國詩歌的泛稱,在時間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前中國的詩歌作品。那么什么樣的古詩才更具感染力呢?以下是小編精心整理的古詩作文7篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】古詩作文七篇

古詩作文 篇1

  古詩是先輩們留給我們的寶物,是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一。我最喜歡的詩人是王昌齡。他的詩體現(xiàn)了古時候戊守邊關將士的凄慘,以及對他們的同情。而我最喜歡的詩——《出塞》就是寫邊關將士的。

  “秦時明月漢時關,萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。”這首詩在前兩句“秦時明月漢時關,萬里長征人未還!笔菍懨髟逻是秦朝的明月,邊關還是秦漢時的邊關。明月寄托了親人思念以及希望他早日旗開得勝,早日歸來,與親人團圓,但久去征戰(zhàn)的戰(zhàn)士還未歸來!暗过埑秋w將在,不教胡馬度陰山!敝灰欣顝V、汗青這樣的猛將就不會讓敵人的鐵騎踏過陰山南下入侵了。這里說明唐朝無猛將,也反應了當時皇帝的無能。王昌齡為有這樣的皇帝而感到無奈。

  王昌齡的這首詩讓我心懷感觸,讓我知道了如果自己的.國家不強大的話,就會被外來的敵人入侵,如果自己的國家強大的話,敵人又怎敢入侵呢?所以我讀了這首詩,讓書本告訴了我一定要努力學習、發(fā)奮圖強、為國家爭光。

古詩作文 篇2

  我忽然喜歡上了古詩詞,我感覺,它是雨露,我就是樹苗——它滋潤我成長;它是園丁,我就是小樹——它讓我健康。

  我喜歡杜甫的《登高》,賈島的《題李凝幽居》不過我最喜歡王維的《使至塞上》,詩中寫自己輕車簡從,要前往邊境慰問將士。要到遠在西北邊塞的居延。山高路遠,詩人覺得自己好像“征蓬”一樣隨風而去,又恰似“歸雁”一般進入胡天。

  我愛古詩!

  我是小鳥,古詩是大樹,大樹陪伴著小鳥。在課余生活中,我一刻也離不開古詩,因為它,我成了一個富有書卷氣的男孩。它也時時刻刻激勵著我。當我在學習上遇到困難想要退縮時,漢樂府的《長恨歌》就會告訴我“少壯不努力。老大徒傷悲”,我就會重新打起精神,認真思考。當我想贊嘆美麗春光時,葉紹翁的《游園不值》中“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來”又讓我驚喜不斷

  古詩,帶給了我太多的`快樂與思考。它是中華民族的經典瑰寶。是我們的一筆財富。讀懂它,生活必會收獲很多樂趣!

  我愛古詩!

古詩作文 篇3

  辛棄疾信步走在寬闊的大馬路上,想寫一首關于村莊的詩詞。他想啊想,走啊走,不知不覺地走出了城門,來到了一座小小的村莊旁。

  村莊里的小房子,并排地挨在一起,屋檐矮矮小小,上面還有清晨的露珠,“滴答”的一聲,一顆露珠滴落在青石板上,濺起了小小的水花,圓圓滾滾。

  村莊旁,有著一條涓涓細流的小溪,水清澈透底,水中的鵝卵石一枚枚都五光十色,色彩斑斕,靜靜地躺在水底,成為了小蝦兒溫暖的小巢。成群結隊的小魚兒在水中撲騰著,忽上忽下,有時躍出水面,有時又沉入水底,互相追逐者,打鬧著,玩得不亦樂乎。

  突然,辛棄疾聽見一間屋子里傳來了人們互相歡笑的聲音,走近一看,原來是一對白發(fā)蒼蒼,滿臉皺紋,牙齒都快掉光的老婆婆和老公公,面對面地坐在矮矮的小椅子上,正用婉轉動聽的`吳鄉(xiāng)口音互相取笑呢!

  走出村口,不遠處有著老夫婦的三個年齡不一的兒子:

  大兒子正拿了一把鋤頭在小溪東邊的農田里為豆子除掉旁邊的野草,看,他干得多賣力呀!揮汗如雨,滿臉通紅;年齡中等的兒子正坐在一戶人家的門前,用細細的竹子編織著一個又一個的小雞籠;最天真可愛的是最小的小男孩兒,正趴在溪頭剝著蓮蓬……

  黃昏下的這個簡樸的村莊,寧靜、祥和而溫馨,辛棄疾情不自禁地吟出了這樣一首《村居》的古詩。

古詩作文 篇4

  過完年,爸爸看到王小西的日記才知道,寒假作業(yè)還有背古詩呢!我傻眼了,快開學了,我才背了一首“口袋詩”。

  我該怎么辦呢?我害怕到時候老師檢查,我背不出來,老師批評我;萬一我背的很結巴,老師告訴我爸爸怎么辦?如果因為我背不好古詩,別人都嫌棄我,恥笑我,我該怎么辦?此時,我的心情就像烏云一樣在天空中翻滾,頓時那焦急的淚水涌出了我的雙眼。

  我要抓緊一分一秒背古詩了。在爸爸的幫助下,我背會了《念奴嬌。赤壁懷古》、《水調歌頭。明月幾時有》、《滿江紅。怒發(fā)沖冠》等。為了背會這些詩詞,我用了許多方法,我聽詩詞歌曲,抄寫詩詞,理解詞義。這些詞真是難背呀!比如《滿江紅》中有句“靖康恥、猶未雪”。雖然爸爸給我講了“靖康”是一個年號,“恥”是恥辱的意思。爸爸說那一年,匈奴把北宋的皇帝和大臣都抓住了,北宋滅亡了,可是我還是記不住這一句。于是我就想成了我的.同學康熙軒的恥辱,沒有報仇雪恨,這樣我就記住了這句話。

  明天就要開學了,我只背會了6首古詞,我該怎么辦呢?真希望老師只讓我背我會背的這幾首詩詞呀!

古詩作文 篇5

  我最喜歡《明日歌》這首古詩。

  明日復明日,明日何其多!我生待明日,萬事成蹉跎,世人若被明日累,春去秋來老將至,朝看東流水,幕看日西墜,百年明日能幾何?請君聽我明日歌。

  這首詩告訴我們,今天的事就要今天做完,明天還有明天的事。我卻有過一回“明日復明日”的事,我來跟你們說說吧。

  那天,是星期五,我放學后一回到家,就把書包扔在地上,要出去玩。媽媽問:“你不寫作業(yè)了?”我高興的.回答:“今天是星期五,明天再做吧!闭f完,我走出了家門。

  星期六了,早晨媽媽上班去了,我自己在家玩,心想:“作業(yè)咋辦。繘]事,下午再做吧!”下午了,吃飽了飯,又有點困了,于是又在心里勸自己:“先睡會午覺休息休息。作業(yè)還是明天再做吧。”

  結果星期天要給爺爺過生日去,這下我著急了:完了,完了,這可怎么辦呀?只能下午做吧。下午了,我做起作業(yè)的時候,沒想到那么多作業(yè),哎呀,只能熬夜加班了。

  通過這件事,我深深體會到:該做的事一定要提前做完,能今天做完的不要拖到明天。

  小朋友們,千萬不要“明日復明日”哦!

古詩作文 篇6

  唐詩是中國文學史上一朵盡情綻放的“孤獨之花”,大放異彩的背后,是詩人的孤獨,但這種孤獨,不是離群索居的寂寞,不是自我封閉,而是自由靈魂的飛揚,真實生命額敞亮——題記

  我從小就愛唐詩、宋詞、元曲。但我最愛的還是唐詩,從三歲我就會背誦駱賓王的《詠鵝》,那時雖然不識字,但我能從這押韻的詩中找到樂趣,有這種莫名的喜歡。就這樣從《春曉》到《九月九日憶山東兄弟》………在唐詩的陪伴下,我漸漸的長大了。

  隨著年齡的增大,讀唐詩不只是背誦了,我更注意詩人寫詩時的'情感,在《望月懷遠》中,我感受到了張九齡思念家鄉(xiāng),以月亮寄托思念的情感;在《登金陵鳳凰臺》中,深切地體會到李白憂國憂民愛國情懷;在《聞官軍收河南河北》中,我與杜甫同“喜欲狂”,百感交集……

  現(xiàn)在學業(yè)重了,沒有太多空閑時間讀唐詩了,可我一有空還會翻看看看。唐詩中蘊含著的深沉思想,挺拔風骨,婉約情致,誠實品質……。散發(fā)的無盡魅力與風光使我陶醉。用魯迅先生的話說就是“我認為一切好詩,到唐已經做完”

古詩作文 篇7

  幸福其實很簡單,雖然平凡卻有著一縷清幽而淡遠的醇香,又像一抹陽光,雖然稀少,卻有著五彩繽紛的美麗。

  置身于幸福中的人,可能覺得自己并不幸福,因為他們都過著幸福的日子,對于陌生的幸福已適應了,就變得沒有特殊的意義。漸漸地被遺忘,渴望自己擁有更多與眾不同的幸福,渴望會一直延伸下去的。這時幸福的魅力又重現(xiàn),不過這一切都會變得平凡、平淡、平靜。

  “男兒何不帶吳鉤,收取關山五十州!备哒斑h矚的'憧憬,而幸福感,快樂感,自在其中。

  現(xiàn)代對幸福的體會就是要把握良辰美景,好好的時機,珍惜手中所有的一切。當面對黑夜,也不要沮喪,因為黑夜是一種造化和磨煉的修行。會讓我們潤物細流無聲的生命更加堅強和美好!

  “十五彩衣年,承歡慈母前!边@種幸?磥硎呛芎唵,就是和父母快樂的待在一起成長。可有的小伙伴卻成了留守兒童————。

  “時有落花至,遠隨流水香!氨晨恐嗌,頭頂百鳥在鳴叫,周圍有許多的花草地和樹木,有一條清溪流水,流到我的腳下,低頭撥弄那流水,一片落花飄來,輕輕拾起,放到嘴邊,細致的聞一聞,一股淡淡的幽香,在綿綿的細雨和雪花中,悠悠慢慢的走著,享受著“詩情秋水凈,畫意遠明”的境界,桃花源中人。

  “白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。“天下最幸福的事,就是回家,不管在做什么工作,有一個家才是最幸福的。

  “老妻畫紙為棋局,稚子敲針作釣鉤!蹦軌蛴袝r間,能常常回家看看父母,多陪伴愛的人和妻子。這是一種孝的幸福。

  “身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通!惫P落云煙,天涯兩端,誰成了誰心底念念不忘的身影,誰成了誰生命里匆忙的過客,誰又在誰的身后安靜的守候。

  時光猶如一紙倉促的文書,淡然含情間,便揉入了塵世中所有的悲歡離合,彈指一揮間便成了永遠的滄海桑田,心海泛舟,一直都在我的筆端滯留著不肯離去,成為我驀然回首中的燈火,陪我靜度素色年華,靜聽花開花落的聲音。

  歲月橫流而過,穿梭的速度感覺路仍然漫長,剎那間回首,已然過了好多春秋,把時間都剪短在記憶里,任由微涼的風吹拂著思緒,連帶那些淡雅的憂傷一并飄散著,輕舞著一鉛華盡,冰釋了滄海桑田。

  為什么會有那么多人尋找幸福在哪里?幸福就在我們身邊,只不過被我們不經意間錯過了而已,上班時愛人的一句路上慢點,電話中父母親的一句多注意身體,領導的一個鼓勵的眼神,同事間的默契幫助,路上聞著鮮花的氣息,享受著大自然和陽光的恩賜,我們都是幸福的。

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