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張老師的作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的張老師的作文3篇，歡迎大家分享。
張老師的作文 篇1
今天，我被我媽叫來了作文館，我是滿臉不情愿，就算我是老生！因為，我剛上完數(shù)學(xué)，就要匆匆忙忙吃晚飯，好忙的呢！
這一節(jié)課，我記得最清楚。
張老師拿起水杯，喝了一口水，放下水杯長嘆一聲，看起來很滿足地說：“同學(xué)們，當(dāng)你們在寫作文的時候，有沒有這樣的問題，不知道寫啥好？”
張老師，你說得真對。不過，就算我知道寫什么，我也不知道題目寫什么好！
張老師沒有多想，就說：“你們可能覺得自己的生活平平淡淡，我又沒做過什么大事。那你們就錯了！世間萬事都可以寫，就算是沒發(fā)生過的，都可以寫。我們的眼睛可以看到一切，包括是看不到的，我們的耳朵可以聽見一切，包括是聽不見的，包括張老師剛剛說的'一段話，都可以寫成一篇作文�！�
這段話，張老師講了兩次，可我總覺得哪里怪怪的？呀！張老師第一次講的和第二次講的不一樣呀！
總之，今天的我有了很大的收獲：任何東西都能寫一篇作文。世界萬物，人物，動物，景物都可寫成一篇色、香、味俱全的作文。
張老師的作文 篇2
我有一個敬愛的張老師，她整整教了我三年。雖然她已經(jīng)不再教我們了，可她那親切的笑容，溫和的眼神還深深地印在我的腦海里。
張老師個子不高，中等身材，一頭短發(fā)，鼻梁上掛著一副眼鏡。
三年前，是她把一無所知的我?guī)нM了知識的海洋。記得我在一年級時，膽子很小。有一次，張老師提出問題，同學(xué)們都爭先恐后地舉手發(fā)言，我雖然也會，但又怕答錯問題。這時，我看見同桌的女同學(xué)都舉手了，心想：連女生都有勇氣舉手，我是“小小男子漢”，怎么就沒有勇氣呢？正猶豫時，我看見張老師向我投來了鼓勵的目光，我便毫不猶豫地舉起了手。張老師把我叫起，雖然我有點緊張回答得不是很好，但我還是很高興，因為當(dāng)時我覺得我超越了自己，戰(zhàn)勝了自己。
張老師不僅關(guān)心我們的.學(xué)習(xí)成績，還關(guān)心我們和身體，她就像我們的媽媽一樣。有一次，陳鄧宇在早讀課時覺得肚子有點不舒服，就對張老師說了。張老師聽了，溫和地對陳鄧宇說：“能堅持嗎？”陳鄧宇搖了搖頭。張老師又對陳鄧宇說：
“我打電話給你媽媽，叫她把你帶回家吧！”“好！”……張老師放下手機，對陳鄧宇說：“你媽媽的手機關(guān)機了，這樣吧！我把你送回家吧！”陳列鄧宇默許了。于是，張老師駕著摩托車，把陳鄧宇送回了家。
�。埨蠋�，您就像我們的第二個媽媽。
張老師的作文 篇3
張老師是從一年級到三年級，一直教我的語文老師。她高挺的鼻梁上架著一副博學(xué)多才的眼鏡，下面是一張吐字清晰的嘴巴。
自從三年級暑假前離別后，我們就很少見面了。就算在學(xué)校也不一定見得著。但我心里總記著張老師的好。
記得三年級下學(xué)期的`一天，爸媽不在家，我自己出門買食物，機緣巧合，竟遇見了張老師。張老師熱情地邀請我到她家去做客。我欣喜若狂，但又有些猶豫地問：“那不會打擾您嗎?”“沒關(guān)系的。”張老師微笑著。“那好吧!”我委婉地答著。
到了張老師家，我先品嘗了她神廚般的廚藝。飯后，我一邊和張老師聊天，一邊聽張老師彈鋼琴。老師彈著彈著，就問我：“想學(xué)彈鋼琴嗎?”“可我對鋼琴不熟啊!”張老師說：“試試吧，沒關(guān)系的。”她教我看準(zhǔn)音符，還讓我雙手撫摸鋼琴感覺它……
那次，我不但學(xué)了琴，還知道了一些張老師小時候的故事。
快樂的時光總是那么短暫，過了不久我就和張老師告別了。走在回家的路上，我心想：張老師對待我們，就像媽媽對孩子一樣!
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