【熱門】五年級優(yōu)秀作文集錦5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
在公眾場合中，一句話可聽得不少“這人怎么這么沒有公德心啊”公德心，這是每個中華子孫應所具有的美德啊，這怎么能丟呢？
前陣子約了同學去公園玩，本是滿懷著好心情，但這好心情很快就消散了。
走進去，正找著桌子椅子坐下下棋，可是這邊找找，那邊找找，發(fā)現(xiàn)桌子上不是有吃剩的垃圾，滿地用過的.紙巾，就是椅子上被“霸占”破折號——一些流浪漢躺在上面睡覺，很不雅觀，真是敗壞了社會風氣，這鬼地方，看來這棋子是下不了的了。
正往回走時，一陣嘻嘻哈哈的噪聲從旁邊的小亭子里傳出來，尋聲望去，幾個青年在打著牌，唉，看那一小伙子蹲在石椅上，口里還不斷噴出瓜子殼；一小伙嘴里叼著煙，煙灰屑鋪滿桌子；一小伙輸了牌在破口大罵，言語極其粗俗，不堪入耳，這時，環(huán)保阿姨拿著掃把進亭子，正掃著那堆瓜子殼，一人咳了一聲隨機就把痰吐到掃把里，樣子還很囂張，一副理所當然的樣子。
而環(huán)保阿姨沒有理會他，只是默默離開，我看著環(huán)保阿姨慢慢離開的背影，時不時擺動手臂抹著臉上的汗，或許那還夾著心酸的淚水……
在日常生活里，許多人也是這樣漸漸丟公德心，丟垃圾，吐痰……
其實，這樣的行為不單破壞環(huán)境，還顯示出這人的素質(zhì)，我們要想有一個舒適、美好的環(huán)境，讓公德常駐心中。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
親愛的孩子：你好！
阿姨看到你的小紙條，想象著你對初中的恐懼和擔心，仿佛看到你可憐兮兮的樣子，有點心疼，也有點想笑。孩子，初中生活并沒有哥哥姐姐描述得那么可怕，也沒有你想象得那么緊張。來，放松下，深呼吸，聽阿姨說幾句：
阿姨先恭喜你——你長大了，要從一名小學生成長為一名中學生，人生道路上，你將迎來一個新的起點，你會來到一個新的環(huán)境，跟隨新的老師，結(jié)識新的同學，學習新的知識，開始新的生活，孩子，別怕，請用積極的態(tài)度迎接這段新生活吧！
孩子，小學和初中，主要有三個不同之處——環(huán)境、學習方法和學習科目設(shè)置的不同。環(huán)境不同，主要是離開了小學時熟悉的老師和同學，來到一個陌生的環(huán)境，迎來新老師和新同學；學習方法不同，主要是小學時的學習主要依靠老師，老師滔滔不絕地講，你只管記住就是，存在一定的被動性和依賴性，而初中，則更多地需要自己自覺地安排學習，增強自主學習能力，而不是靠老師牽著鼻子走；學習科目不同，主要是小學文化課科目少，把語、數(shù)、英三門課學好即可，但初中增加了更多科目，初一增加思想品德、生物、歷史、地理四門文化課，初二增加了物理，初二下生物、地理結(jié)業(yè)，但初三又增加了化學，十來門課程要想門門都學好，需要把更多的精力投入到學習中。因此，到了初中，大家都會有一種時間不夠用的感覺，倍感壓力增加。
親愛的孩子，認識到小學與初中的這三個不同，那么，你只要在這三個方面做好調(diào)整，你就能愉快地度過初中生活了
首先，盡快熟悉新學校、新老師、新同學，消除對同學、老師的陌生感，做一個讓老師同學喜歡的人，以最大的熱情融入新集體。至于方法嗎，你在初中一入學《思想品德》的第一課中，就會學到有關(guān)這方面的知識，阿姨建議你，要在老師帶領(lǐng)下，不僅要學會這些方法，還要把它靈活應用到嶄新的初中生活中，多和新老師接觸，多和新同學交往，了解并遵守學校的各項規(guī)章制度。當你對學校、對老師、對同學有了較多認識，就會很快融入到新環(huán)境中，找到一種主人翁的感覺。
其次，盡快調(diào)整自己的學習方法。初中的學習主要靠的是自覺主動的學習態(tài)度、合理適宜的學習方法和獨立創(chuàng)造的學習能力。從現(xiàn)在開始，你就要為初中的學習做充分的心理準備和行動準備。孩子，你要養(yǎng)成主動學習的習慣，如果你不靠父母和老師催促，自己能安安靜靜坐下來學習，那么，祝賀你，孩子，你學習的自覺性還不錯，請一定保持；如果你做不到，就要做一些訓練，請爸爸媽媽監(jiān)督，為自己制定學習計劃，學會自我控制，例如今天我要讀點什么書，做幾道習題，然后按計劃去完成，經(jīng)過一段時間訓練，你的自主學習能力就會在不知不覺中得到提升。至于學習方法，老師們一般會強調(diào)“五步”學習法——
�。�1）預習，就是在新內(nèi)容學習之前先進行自學，目的是熟悉內(nèi)容，解決基礎(chǔ)知識，找出問題，使聽課效率提高。如語文課的預習，可以查查字詞，讀讀課文，了解下文章大意，記錄疑問等，以便聽課的時候集中解決重點問題。
�。�2）聽課，包括聽老師的講解，評議，同學們的討論、回答等，而且是邊聽邊記，尤其是自己未能解決或沒有想到的問題，盡可能在課堂上解決所有疑問。
�。�3）復習，做作業(yè)之前對當天的學習內(nèi)容進行復習很重要。先系統(tǒng)地梳理知識點，理解知識點，再通過作業(yè)、練習等形式進行查漏補缺，最終達到能夠運用知識解決實際問題的程度。
（4）作業(yè)。認真做作業(yè)可以使學習的知識掌握得來看扎實，所以，要認真對待老師布置的作業(yè)，不要認為作業(yè)太多就胡亂地做，應付了事。
�。�5）小結(jié)。一周或一月，對所學過內(nèi)容進行總結(jié)。要特別重視學習內(nèi)容中的重點、難點，以及作業(yè)或考試中出現(xiàn)的錯誤，分析原因，及時改正。最好有一個錯題本，把錯題整理出來，以免重犯同類錯誤。孩子，這“五步”學習法如能掌握得很好，你就會形成好習慣，良好的學習習慣一旦形成，你將受益無窮。
第三，均衡分配各科學習力量，不偏科。初中課程多，這些學科知識對于初中學生來說，都是必需的文化素質(zhì)積累，不能因為是主科或副科，你就對它重視或輕視。在今年剛剛過去的中招考試中，阿姨了解到一些偏科的孩子，因為某一門成績較差而影響了總分，與理想的高中失之交臂。所以，你要形成任何一門課程都不能忽視的思想認識，并且均衡分配自己的學習力量，要把自己的優(yōu)勢科目學得更好，而弱勢科目盡快補齊，最好能做到各門功課齊頭并進，沒有明顯的“瘸腿”科目。
另外，阿姨想對你說，初中每次考試后，老師會公布學生的分數(shù)及排名。如果成績好，排名靠前，那你自然會高興，但萬一某次考試分數(shù)不理想，排名靠后，你也不必覺得“壓力山大”�？荚囀菍ζ綍r學習的檢驗，考試分數(shù)低，意味著你平時的學習出了問題，檢視自己的`學習漏洞，認真去彌補，才是最重要的。如果分數(shù)沒有變化，而名次落后了，那就說明同學比你更努力，把你甩到后面了，即便這樣，也不要沮喪。你可以把每次考試的排名，看成是為以后努力學習指明的方向，和同學一起力爭上游，你會發(fā)現(xiàn)，這種雖然帶有競爭色彩的學習對自己是很好的刺激和促進。在你追我趕的學習中，你和同學都會不斷地取得進步！
最后，阿姨想說，初中的學習雖然是辛苦的，但初中的生活卻是豐富多彩的，各種社團活動、運動會、拓展活動、文化節(jié)等，是小學時代所沒有的，這些活動既是緊張學習之余的調(diào)劑，也是展現(xiàn)自己的好機會。在這些活動中，積極增進與同學之間的友誼，盡情享受其中的樂趣，都是很美好的事情，它會為你絢麗的青春增添更加繽紛的色彩。
孩子，你還有什么可猶豫、可擔心、可恐懼的呢？來，伸出雙臂，熱情地擁抱即將到來的初中生活吧！
祝愿你在初中
生活愉快、學習進步！
你的大朋友：春風暖暖
20xx年7月28日
五年級優(yōu)秀作文 篇3
家，是一個很溫馨的字眼。我們都有一個屬于自己的家，在這個爸爸媽媽關(guān)愛的家中，過著快樂幸福的七彩生活。
每個人在各自的家庭中，有著不同的家庭生活經(jīng)歷。生活中有酸甜苦辣，也有喜怒哀樂，猶如萬花筒般絢麗多彩。在我的家里，由慈祥的媽媽、嚴厲的爸爸、頑皮淘氣的弟弟、還有我組成的。我家 雖然不是太大，可內(nèi)容卻不少。各種生活用品和娛樂工具都一應俱全，它們和幸福一起充滿了我家的每一個角落。在家里，每天都能聽到爸爸的笑聲、媽媽的音樂聲、弟弟的吵鬧聲、還有我的讀書聲。
我愛我的家，它能給我一種溫暖的感覺，能讓我充滿自信，不怕困難，從失敗中振作起來。在家中，父母親猶如我最要好的朋友，每天都說說笑笑地過日子。哪怕是在回家的路上多么的悲傷，只要 一踏進家門，我的'心就會變得十分輕松。
在整間屋子里，我最喜愛的就是我的房間。房間里的壁紙為墨綠色，有一張書桌、一張床、一個書柜，一臺電腦……房間雖然不大，但我卻深愛得很。我每天在書桌上寫作業(yè)，在床上睡覺。有時候累 了，就坐在電腦前聽聽音樂放松放松，讓學習多時的大腦輕松下來。如果有空的時候就翻翻書柜的書。房間里的每一物品都是陪伴著我的喜、怒、哀、樂。
我們的生活中處處閃爍著幸福之光，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，就能夠找到幸福，讓我們珍惜這個既和睦、溫馨、幸福又充滿歡樂的小家庭吧。我愛我家。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
春日的午后，陽光慵懶地在操場上踱步，照得人心里暖融融的，泛起陣陣倦意。剛吃完午飯，大家三兩成群地在剛泛出綠色的柔軟草地上散步。上完科學課，大家做實驗的興致還未散盡，看到草地上一群群黑色的忙碌身影，大家腦中不約而同得冒出了一個小點子，又下意識地摸了摸口袋中的樟腦丸。
過了一會兒，除了那些黑色小精靈的.忙碌身影，還有了許多埋頭尋覓的忙碌身影。我們捉住了一只小小的黃色螞蟻，這螞蟻還在疑惑怎么忽然換了個環(huán)境，在我手掌心上不停地轉(zhuǎn)動那個長了兩個小觸角的小腦袋。
我們將它放在水泥地上，掏出一片樟腦丸，在它前進道路上畫了一條“防線”。它好像也聞到了奇怪的味道，有點暈，在原地迷茫地轉(zhuǎn)了幾圈，又晃了晃小腦袋，努力讓自己保持清醒。它開始找出路了。當它即將繞過那條“防線”時，我們又在它面前畫了一條。小螞蟻猝不及防，連忙晃動自己小小的腦袋，剛剛停下，它就舉起一只腳，好像在抱怨那條“防線”。防線也不甘示弱，白色的粉末在陽光下閃閃發(fā)光，趾高氣揚地在螞蟻面前耀武揚威。小螞蟻放下腳，又搖了搖腦袋，別誤會，這可不是害怕了，而是它在積蓄能量，準備來個“小宇宙大爆炸”!也給“防線”來個猝不及防。只見它以迅雷不及掩耳之勢沖過“防線”，還不忘回了回頭，以輕蔑的目光看了看“防線”，“防線”像泄了氣的皮球，被風吹散了。(別忘了，“防線”是粉末)
見“防線”困不住它，我們又給它畫了個“迷魂陣”。小螞蟻早已輕車熟路了，在邊界上埋頭尋找陣形薄弱處。“啊哈找到了”，于是，小螞蟻在眾目睽睽之下悠哉悠哉地走出了“迷魂陣”。我們驚得大眼瞪小眼，又急忙布了好幾個“迷魂陣”，小螞蟻依舊瀟瀟灑灑地走了出來，還抬抬觸角，擺出一副勝者風范，好不得意!
隨著時間的流逝，這個有趣的小實驗也被一陣清風畫上了完美的句號。回憶著小螞蟻奮力拼搏的場景，它從來沒有后退，除了不停走動，它的頭一直向前。我們是否從這支小螞蟻永遠向前的精神中受到感悟呢?我們就應該像小螞蟻一樣，遇到困難不妥協(xié)，亦要繼續(xù)向前。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
孩子是母親的禮物，對母親來說，孩子就像上帝派來的天使，而對孩子來說，母親是上帝給她的守護神。
前不久是母親節(jié)，我想給母親一個節(jié)日禮物。我原來想用自己的零花錢給媽媽買一束花，可是花太貴了，不得不放棄。于是決定給媽媽買些小吃，我趕緊跑到小吃店，挑來挑去，挑了很多不同的小吃，有豆腐干、麻花、薯片、軟糖……
回到家里，我看著眼前的小吃，總覺得缺少一些浪漫與溫馨。我想既然買花太貴，那我可不可以用粘土親手制作一朵花呢？這樣不僅便宜，而且更能代表我的心意。于是我又出去買了一包超輕粘土，準備做一朵玫瑰花。
一切準備就緒，我要開始做花了，可就在這時，門鈴響了。我想，該不會是媽媽回來了吧？我趕緊把禮物和粘土都藏起來，打開門一看，發(fā)現(xiàn)不是媽媽，而是一個快遞。我不知道里面是什么，但想著應該是媽媽買的東西，便簽收了。
真是虛驚一場，我回到房間，拿出剛才準備的東西，又開始用心地做起來。
我先做一個水滴形的花瓣，覺得不滿意，又重新做了一個，還不行。就這樣一真做了好幾個都不滿意，直到最后，我終于做了一個非常滿意的.玫瑰花。我把它放在桌子上，等著媽媽回來。
門鈴響了，我把禮物藏在身后。等媽媽一開門，我就說：“母親節(jié)快樂！”媽媽高興極了，說：“謝謝寶貝，媽媽也給你網(wǎng)購了一個禮物。”我這時才知道，原來剛才那個快遞是媽媽給我的禮物。
這個母親節(jié)，我給媽媽準備了禮物，媽媽也給我送了禮物，這是我過得最好的一個節(jié)日。
月亮升上了樹梢，我靜靜地躺在床上，覺得屋里滿是香氣，那是花的香氣，它是那么香，那么甜……
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