讀者的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫�(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的讀者的作文，希望能夠幫助到大家。
讀者的作文1
這幾天，一個(gè)名叫《朗讀者》的節(jié)目火了起來，通過老師介紹，我也開始看這個(gè)節(jié)目了，剛開始覺得沒啥意思，可是連續(xù)看了幾期后，便覺得越來越有看頭了。
我每次看完一集就會(huì)想：“假如是我去朗讀，我會(huì)朗讀什么？要給誰朗讀“？過了幾天我終于想好了，我要朗讀的是《丑小鴨》這個(gè)童話故事，我要給所有心里受到打擊的人朗讀，《丑小鴨》這個(gè)故事講了從前有一只小鴨子，長得很丑，它的.媽媽和兄弟姐妹們都嫌棄它，不給它飯吃還欺負(fù)它，傷心的丑小鴨就離家出走了，丑小鴨走了幾天，在一片蘆葦叢中餓昏了，等它醒來時(shí)，已經(jīng)是春天了，丑小鴨想喝水便跑到池塘邊，發(fā)現(xiàn)自己變成了白天鵝。
從這篇文章中我體會(huì)到了不管你前進(jìn)的道路有多艱難，你都要奮勇向前，堅(jiān)持下來你一定會(huì)成功的。
我想讓爸爸為我朗讀，因?yàn)樾r(shí)候爸爸對我很嚴(yán)格，只要一件事沒做好，不是批評就是揍我，所以我想讓爸爸為我朗讀。讓他知道教育孩子不是光靠打罵就行了，更多的是給孩子一些鼓勵(lì)和關(guān)愛。
我一定要多鍛煉朗讀，讓我的朗讀水平更上一層樓。為我加油吧！
讀者的作文2
以前，我一直以為朗讀是一件非常枯燥的事情。如果不是我對歷史以及古典文學(xué)非常感興趣，肯定不會(huì)報(bào)名參加暑期青少年經(jīng)典誦讀班的活動(dòng)。
活動(dòng)一開始，阿姨就告訴我們要誦讀的是論語，我記得以前媽媽告訴過我，古代讀書人都認(rèn)為半部論語能治天下，阿姨說，論語是一門學(xué)問。我覺得有點(diǎn)迷惑了，不是一門知識(shí)嗎？為什么要說是一門學(xué)問呢？阿姨仿佛知道我在想什么似的，接下來又告訴我們說，學(xué)問不僅僅是學(xué)習(xí)一門知識(shí)，更重要的是告訴了我們做人的道理。
阿姨給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了兩張紙，上面是論語的第一段。我們先自己讀一遍，阿姨再領(lǐng)我們讀一遍，讀完后，阿姨一字一句的給我們解釋，這樣，我們很容易就明白了其中的意思。
一開始就說，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂呼。我平時(shí)做到了跟著老師用心學(xué)習(xí)，學(xué)過了就放在一邊，并沒有時(shí)習(xí)之。我讀后發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容與弟子規(guī)特別相似。阿姨告訴我們說，弟子規(guī)就是從論語中演變而來，它是清朝人編寫的。而論語是孔子的`弟子根據(jù)孔子的言行所寫的。我發(fā)現(xiàn)通過誦讀，我對古代文學(xué)的興趣更濃了。以后我不僅要多參加類似的活動(dòng)，自己在家也要經(jīng)常誦讀，做一個(gè)小小的朗讀者。
讀者的作文3
邁進(jìn)校園的那一刻起，我就榮幸的成了寧波晚報(bào)眾多小記者中的一員，寧波晚報(bào)就變成了我最喜愛的報(bào)刊之一。
低年級的時(shí)候，每天放學(xué)回家做完作業(yè)，我就讓爸爸媽媽把報(bào)紙里的新聞讀給我聽，寧波晚報(bào)就想成了我形影不離的好伙伴。漸漸地，我長大了，也會(huì)自己讀報(bào)紙了，報(bào)紙讓我了解到很多國家大事，很多知識(shí)。學(xué)校老師開始讓我們寫作文了，我也寫了很多作文，我喜歡上了寫作，并試圖在報(bào)紙上發(fā)表，終于“功夫不負(fù)有心人”我的第一篇《學(xué)跆拳道》登在了報(bào)紙上，并拿到了我的第一筆稿。
我參加了寧波晚報(bào)社組織的很多活動(dòng)：制作風(fēng)箏、小記者插花比賽……最讓我值得驕傲的.是，在20xx年和20xx年，我先后兩次參加了“一元慈善家” 這個(gè)活動(dòng)，在20xx年我獲得了“優(yōu)秀一元慈善家” 的稱號：20xx年，我獲得了“十佳一元慈善家” ，并獲得了去云南的資格，這讓我無比的自豪。
寧波晚報(bào)是小記者的寫作搖籃，我衷心的祝愿寧波晚報(bào)越辦越好，給我們的學(xué)生時(shí)代增添一抹溫暖的色彩。
讀者的作文4
讀者是reader，而不是writter。讀者是用來讀的，而不是寫的。
多讀書，讀好書，好讀書！可怎么讀，還是讀不通。有些人就抗議了：“書讀多能當(dāng)飯吃��？”可能身家過百萬的老板和富商們會(huì)這樣說吧。像是守株待兔，不請自來，但卻未曾想到守株待兔的結(jié)局。這些讀者讀的都是望天書，讀書只讀半邊。
你看過，《讀者》么？那本書很好，尤其是，在一天勞累之后，賞心悅目。里邊的文章，是有才華并橫溢的人寫的，爛文章極少在這兒濫竽充數(shù)。作為一個(gè)讀者，讀《讀者》，是在品讀人生還是作品？
做一個(gè)抉擇：讀者和作家，選個(gè)你最想的？
許多人都會(huì)選擇作家，因?yàn)槌韵惆。萍胰倬褪强繉懽髻嵉媚晷竭^千萬的.作家。我也不得已說自己，在這兒，或是在任何地方，都很懶——也就是我選擇讀者的理由。讀者好啊，光看別人的書，要錢的給錢，不想給錢的在網(wǎng)上下資源。懶是構(gòu)成許多讀者的最重要的特征，即使改變了也會(huì)照舊，因?yàn)樗麄冞�依賴著人的天性——習(xí)慣。
沒有人看到我會(huì)拿著幾塊錢的零鈔在報(bào)亭找書買書或空蕩蕩的在新華書店站一下午。世界上魅力最大的，是讀者。
讀者的作文5
古人云：開卷有益。詩圣杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊怨乓詠�，人們都認(rèn)為多讀書時(shí)有利無害的。可我覺得，不能一概而論，這涉及到讀書目的、范圍和方法等問題。
現(xiàn)在，課外書種類繁多，好的能是自己增長知識(shí)、提高文筆；壞的則讓人誤不明事理。君不見四川一少年原本品學(xué)兼優(yōu)，就是因?yàn)榭戳瞬唤】档恼n外書，盲目模仿書中的大俠，以致走火入魔，走上了犯罪道路。所以我們看書一定要有選擇，尤其不能看地?cái)傂∝溎欠N非法的.、內(nèi)容不健康的書。
鄭板橋也曾說過：“讀過萬卷書，心中無適主�！币馑际钦f：書讀得太多，心中失去了主見，反而有害。他的用意并非是要我們不去讀書，而是告誡我們，書要讀，但讀過了更要思考。有的人看書如同走馬觀花，一本書看下來記住的知識(shí)并不多，應(yīng)用時(shí)不是腦袋空空，就是人云亦云，我們決不能做這種失敗的讀者。要知道看過量的書而沒能真正得到知識(shí)，和吃飯過多但消化不掉是同樣的道理。這就是說，我們讀書不能貪圖數(shù)量多，而要將就讀書效果、根據(jù)自己的接受能力來選擇，細(xì)心體會(huì)其中的內(nèi)涵。
看來，課外書并非讀得越多越好，而要有選擇、有針對性地讀，還要學(xué)以致用。這樣，才能達(dá)到閱讀的目的！
讀者的作文6
猶記得遇見你，是一場意外。當(dāng)時(shí)我正在讀《繁星·春水》，便見證了你對他人的影響，對你有了濃厚的興趣，于是，我開始讀你。
我喜歡靜靜地讀你，那優(yōu)美的小詩如音符般在心弦跳動(dòng)，那雀躍的文字如微波劃過腦海，那動(dòng)人的情懷如春風(fēng)吹拂心靈。
讀你，在我徘徊時(shí)。是你，讓我的心靈得到一次次升華。是你，讓我感悟到：“心是尖銳的.，不是寬博的，卻并不活動(dòng)�！蹦憧偰茏屛依潇o，思索，凈化和洗滌了我心靈，讓我做出最明智的決定。
讀你，在我孤獨(dú)時(shí)。你讓我知道了友誼的珍貴，愛的偉大。提醒我：“靜靜地聽，我的心呀，聽那世界的低語，這是它對你愛的表示�！痹瓉�，愛從不曾離開，它一直陪伴著我渡過旅途。
在我失敗時(shí)，讀你：“如果你因?yàn)槭ヌ柖奁�，那么，你也將失去群星�！笔悄愎奈栉�，不要為失敗而彷徨，是你如好友般安慰著我。是你，令我全力以赴，面對并且學(xué)著戰(zhàn)勝一切，最后勇敢的走出了逆境。
你是作者人生感悟的寫照。讀你，就像是在觀看一場人生的歷程。世態(tài)冷暖，百姿百態(tài)，都?xì)v歷在目。讀你，又宛如沐浴在陽光下，一切的一切，變得如此簡單與明了。
讀你百遍不困倦，讀你千遍，不厭煩。
《飛鳥集》，此生有幸，能成為你的讀者。
讀者的作文7
中午吃完飯，爸爸媽媽帶我來到了浦東圖書館。
圖書館里面空間非常大，一層是辦證處，二層是少兒圖書館，三、四層是普通文獻(xiàn)借閱部，還有五、六層和地下一層沒有去過，不知道是什么用處。
爸爸媽媽帶我來到辦證處，先給我辦了一張讀者證，辦證速度很快，填了一張表就完成了，我拿到了我的第一張讀者證，據(jù)說這個(gè)證可以全市通用呢。爸爸媽媽也各自辦了一張讀者證，他們也很喜歡這里，想要經(jīng)常來這里讀書。
接著，我們來到了二層的圖書館，這里面的座位已經(jīng)全部坐滿了，我們來的時(shí)候，正好有一個(gè)小朋友離開，我就坐在他的座位上，開始了我自己的閱讀之旅。書架上書很多，我挑選了幾本科學(xué)知識(shí)相關(guān)的書籍，媽媽陪著我一起看。我覺得這幾本書我都很喜歡，就先借這幾本吧。圖書館的工作人員告訴我，我們可以自助辦理借閱手續(xù)，非常簡單快速。我把書放在自助借閱機(jī)器上，機(jī)器自動(dòng)識(shí)別出了我借的幾本書，并且在我的'讀者證上記錄了借閱手續(xù)，真方便！
后來，我們又來到了三層和四層，這里也是書的海洋，閱覽室里都坐滿了人，空間很寬敞，我們一家都很喜歡這里。只是今天時(shí)間不夠了，我們只好下次再來這里好好的探索了。
讀者的作文8
兒時(shí)的記憶中，古老的余杭塘河是靜的，如同黑夜中那無人的街，那是無比的寂寞。偶有人經(jīng)過你的身旁，要么掩住鼻子，迅速跑過你體側(cè)的垃圾堆，要么雙手揮舞著趕走擾人的蚊蟲。
有一天，勤勞的使者來臨了，賦予你無邊的碧綠與生機(jī)，更是帶來了熱鬧的“朗讀者”們。水生植物錯(cuò)落有致地分布在你的兩邊，微風(fēng)下，它們那“沙沙”的響聲像極了一曲悠揚(yáng)的`小令；魚兒在植物的根莖間嬉戲玩耍，“嘩啦”濺起一片水花；紅蜻蜓在水面徘徊，與岸上翩翩的蝴蝶競相起舞。
水面的表演很精彩，岸上的舞臺(tái)更是熱鬧。淘氣的小松鼠在高大的合歡樹上自在地跳躍著，時(shí)而發(fā)出“吱吱”的贊嘆聲；老樟樹茂密的枝葉里傳來陣陣鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲；優(yōu)雅的白鷺從樹梢一躍而下，滑過水面，劃出一條優(yōu)美的弧線。
一艘水上巴士緩緩駛過，清清的水面順勢被裁開漾向兩邊，水面正中閃著粼粼的波光，像是在解讀太陽的光輝。古時(shí)余杭塘河上商船云集的景象早已被歷史的車輪甩的毫無蹤影，但橋洞下古樸的民俗壁畫還在向人們展示著你曾經(jīng)的輝煌。
“朗讀者”們不僅用它們的聲音歌頌著余杭塘河的美好，更是用它們的行動(dòng)向人們展示出一條嶄新的余杭塘河！
讀者的作文9
親愛的小讀者們：
你們好！我是廣東的一名小學(xué)生。我和你們一樣，是《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的忠實(shí)讀者。
今年，是《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》陪伴我的第三個(gè)年頭。我的一篇作文登在了《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上，題目是《一個(gè)六年級女孩子的秘密》。從那以后，我收到了許多來信，還交了幾個(gè)可愛、善良又知心的.筆友。
《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》是對學(xué)習(xí)十分奶幫助的報(bào)紙，里面的每一篇文章都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品讀。
在這里，我想對三個(gè)遠(yuǎn)方的同學(xué)——郭俊甜、郝瑩瑩和劉振寧說一聲“對不起”。這三個(gè)同學(xué)都給我寫了信，而我因?yàn)樘]有及時(shí)回信。對不起，請你們原諒！
最后，我希望同學(xué)們在生活中感受快樂，在快樂中享受生活。
祝《小學(xué)生學(xué)習(xí)的》越辦越火！
祝朋友們好好學(xué)習(xí)，天天向上！
大家的朋友：陳穎姿
20xx年6月10日
讀者的作文10
放暑假了，我在家盡情享受著閱讀的快樂。冰心奶奶的《寄小讀者》一書，深深地吸引了我。
在這本書中，冰心奶奶記述了自己的所見所聞和所感，不僅把文章寫得活潑、有趣，還不停地親自閱讀和回復(fù)小讀者們的來信，時(shí)刻都保持著一顆對兒童的愛心。從書中，我深刻地感受到她生活中堅(jiān)定的信念是愛，也深切地理解了她“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界”等詩的內(nèi)涵也是愛。
書中， “愛”這一主題無處不在。一天晚上，冰心奶奶坐在火爐邊看書邊吃面包，一只小老鼠也跑來吃她腳旁的面包屑。她由于害怕，一下子把手中的書扔了過去，而這只小老鼠竟然不逃跑，后來，它被闖進(jìn)來的小狗叼了出去！冰心奶奶聽著小老鼠在狗嘴里發(fā)出的慘叫聲，頓時(shí)對那只小老鼠起了憐憫之心，并深深地加以自責(zé)。老鼠是人人都討厭的.動(dòng)物，而冰心奶奶卻因一只小老鼠而自責(zé)，可見，她是一位多么善良，多么有愛心的人��！
《寄小讀者》這本書，字里行間都洋溢著愛。是的，唯有愛，才能使我們的生活充滿陽光。如果人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就一定會(huì)變成美好的人間。冰心奶奶說“淚，溫柔了世界”，我的理解是“愛，溫柔了世界”。
讀者的作文11
上周末開播的《朗讀者》，以“遇見”為核心線索。各領(lǐng)域具有影響力的人來到現(xiàn)場，與董卿圍繞“遇見”對談，分享人生故事，并傾情朗讀一段打動(dòng)自己的經(jīng)典美文。在這樣的設(shè)定下，文字不再只是別人筆下的世界，更融入了朗讀者的`精神世界。
柳傳志是著名的企業(yè)家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過的父親，他朗讀的是他在兒子婚禮上的致辭。他深情轉(zhuǎn)送了一句他父親的話給兒子，“只要你是一個(gè)正直的人，不管你做什么行業(yè)，你都是我的好孩子。”柳傳志說，“在我的一生中，經(jīng)歷坎坷，天上地下，水中火中，但這句話，讓我直面環(huán)境，坦蕩相對�！苯�(jīng)歷半生商場拼殺的柳傳志告訴兒子，“正直兩個(gè)字，包含了忠誠坦蕩、光明磊落等多種真善美的內(nèi)涵，我還想加的半句話是，懂得融通，也就是有理想而不理想化�！碑�(dāng)他大聲讀出這段情真意切的致辭時(shí)，那種緊張、興奮和幸福的復(fù)雜情感來自他最真實(shí)的內(nèi)心，引得觀眾掌聲不斷。
讀者的作文12
今天是10月18日，一年一度的讀者節(jié)又來了。身為小記者的我當(dāng)然也要來湊個(gè)熱鬧。
今天一大早，讀者節(jié)的現(xiàn)場就已經(jīng)人山人海了，各個(gè)攤位上都擠滿了人，到處是一片喧鬧。人們都是一邊吃著東西，一邊逛著。走過之處都留下了許多垃圾和煙頭。可是這些垃圾不但沒有被人們撿起，反而越扔越多。時(shí)間一分一秒地流逝著，轉(zhuǎn)眼間就到了中午。人群都漸漸地散去了。會(huì)場上的人也慢慢地少了。只剩了下攤位上的工作人員，這時(shí)候那些流浪的垃圾們就一個(gè)個(gè)裸露了出來。成群結(jié)隊(duì)的垃圾們四處流浪，仿佛在舉著小旗不滿地投訴著：“快帶我回家，快帶我回家!我們的家不在這里�！闭麄�(gè)會(huì)場上都是垃圾的身影。這使我不由得想起，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，當(dāng)大家都散去時(shí)，唯有那些保潔員在寒冷的`夜晚辛勞地打掃著滿園的衛(wèi)生……
親們，你們想過嗎?你們吃完食品后，那不負(fù)責(zé)任、隨意的一丟，對于這些保潔員來說就是多掃一個(gè)垃圾，多一次彎腰。也丟失了你做人的一種品德。所以，請大家在要丟垃圾的時(shí)候，多去為這些勤勉的勞動(dòng)者想一想，將心比心，把垃圾們送回它們應(yīng)該待的地方。讓廈門這座城市變得更加美麗，成為真正的綠色家園!
讀者的作文13
今天，我們牛通社的小記者來到外文書店，開展了“藍(lán)色WE來，星空下的朗讀者”的活動(dòng)。每位小記者都準(zhǔn)備了一本關(guān)于環(huán)保的圖書準(zhǔn)備和大家分享。
活動(dòng)開始了，我們也都化身為了一位位星空下的朗讀者，來用聲音呼吁大家一定要關(guān)注生態(tài)環(huán)境，加入環(huán)保行動(dòng)。雖然我們的嘴邊經(jīng)常掛著“環(huán)�！眱勺�，可卻一直沒有多少人行動(dòng)過。如今，霧霾越來越嚴(yán)重，它已經(jīng)破壞了地球母親的外貌。廢水越來越多，它已深深勒進(jìn)了地球母親的血脈。垃圾也隨處可見，它已穩(wěn)穩(wěn)刺進(jìn)了地球母親的心臟。
小記者們一一朗讀著手中的環(huán)保書籍，呼吁人們別在破壞養(yǎng)育我們的地球母親了，如果不珍惜現(xiàn)在的一切，那這美好的.環(huán)境一定會(huì)早早的離開我們。到那時(shí)，我們的地球會(huì)傷痕累累，而我們也將無家可歸。
最后我呼吁大家：為了我們一個(gè)共同的地球，讓我們每個(gè)人多開始保護(hù)環(huán)境吧；做到不亂扔垃圾，少開私家車，多種花草樹木，避免使用塑料袋等等。我相信大家一起努力，地球媽媽會(huì)越來越美麗健康！
今天是“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)，我和爸爸回到家也把燈關(guān)了。
讀者的作文14
開卷有益。詩圣杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”自古以來，人們都認(rèn)為多讀書是有利無害的。可我覺得，不能一概而論，這涉及到讀書的目的、范圍和方法等問題。
外書種類繁多，良莠不齊。好的能使人增長知識(shí)，提高文筆，學(xué)習(xí)知識(shí)；壞的則使人誤入歧途、不明事理。君不見四川一少年原本品學(xué)兼優(yōu)，就是因?yàn)榭戳瞬唤】档恼n外書，盲目模仿書中的大俠，以致走火入魔，走上了犯罪道路。所以我們看書一定要有選擇，與其不能看地?cái)偵匣蛐∝湷鍪鄣哪切┓欠�、�?nèi)容不健康的'書。
鄭板橋曾說過：“讀過萬卷書，心中無適主�！币馑际钦f，書讀得太多，心中失去了主見，反而有害。他的意思并非是要我們不去讀書，而是告訴我們，書要讀，但讀過了更要思考。有的人看書如同走馬觀花，一本書看下來記住的知識(shí)并不多，應(yīng)用時(shí)不是腦袋空空，而是人云亦云，我們決不能做這種失敗的讀者。要知道，看過量的書而沒有真正得到知識(shí)，和吃飯過多但消化不良是同樣的道理。這就是說，我們讀書不能貪圖數(shù)量多，而要講究讀書效果，根據(jù)自己的接受能力來選擇，細(xì)心地去領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵。
外書并非讀得越多越好，而是要有選擇、有針對性地去讀，還要學(xué)以致用。這樣，才能達(dá)到閱讀的目的！
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