關(guān)于魔方作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的關(guān)于魔方作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于魔方作文1

　　我家有一個小魔方，是新華書店給部分書友送禮活動中得到的。

　　據(jù)說魔方是匈牙利人伊爾諾魯比克發(fā)明的，因為會讓玩魔方的人著迷，所以被稱為“魔方”，意思是會讓人著迷的小方塊。我的魔方是由五十四個小立方體組成的，有六個面，每個面涂上不同的顏色。稍微旋轉(zhuǎn)一下，魔方的.顏色變化會讓你大吃一驚。此外，我還按照說明學(xué)習(xí)了“十字色”/“天馬行空”/“oll手法”/“f2l手法”/“pll手法”等技巧。我還學(xué)會了魔方的拼讀、拆模、擰螺絲、潤滑、上蓋和拆蓋，不僅提高了我的智力，也提高了我的動手能力和適應(yīng)能力。

　　剛拿到這個磨方塊的時候，放不下。我在想怎么在吃飯、走路或者睡覺之前把這個小廣場恢復(fù)原狀。我還沒學(xué)會，但總有一天會學(xué)會的。

　　我真的很喜歡我的小魔方。

關(guān)于魔方作文2

　　在生活中，魔方并不少見，我也勉強(qiáng)是一位魔方愛好者。自去年剛接觸魔方時，一個三階魔方看著說明書至少要30分鐘，到現(xiàn)在，一個五階魔方也能很輕松的在十分鐘內(nèi)復(fù)原。

　　現(xiàn)在自己玩三階魔方通常在一分鐘左右復(fù)原，記錄是34秒，這34就成了自己的一道大坎，在這兩個月來多次盼望能打破這個記錄，但最終迎來的只有失望。令我感到最不可思議的是，世界三階魔方的記錄只是三秒多，當(dāng)我在看這個世界三階魔方記錄保持者復(fù)原三階魔方的視頻時，徹底被他的手速所征服，手指已出現(xiàn)了重影現(xiàn)象。我第一次看這個視頻時還沒反應(yīng)過來就已經(jīng)結(jié)束了，自己都有點懷疑他是不是開了快速度。但這也只是速度上的可怕，還有技術(shù)上的可怕。有人發(fā)明出了一個五魔方，一個面上就有幾十塊，一整個下來總零件數(shù)已超過了100塊，跟腦袋差不多大。有人發(fā)布了他復(fù)原這個五魔方的'過程的視頻，竟用了19個小時，在視頻中，復(fù)原者多次重復(fù)一個步驟，我也是能理解，畢竟富源這種超復(fù)雜魔方時，必須要超級小心。說不定弄錯一個步驟，就功虧一簣了。

　　自己現(xiàn)在也是才接觸了魔方界的一點皮毛，才探索到了五階魔方，自己也會像六階，七階魔方邁進(jìn)，甚至向超復(fù)雜的15階魔方、五魔方邁進(jìn)。

關(guān)于魔方作文3

　　每一年都會有許多流行的東西，例如服裝、音樂、還有電影，當(dāng)然，我們班也有一個最流行的“魔術(shù)方塊”。

　　在五年級的某一天，老師突然拿出魔術(shù)方塊來玩，結(jié)果，大家就開始對魔術(shù)方塊有興趣，轉(zhuǎn)眼間，大家就開始學(xué)魔術(shù)方塊了，接下來，因為要準(zhǔn)備元旦晚會的表演，所以老師就選了五個人上臺表演魔術(shù)方塊，也包括我在內(nèi)。

　　如今，我是魔術(shù)方塊社的社長，沒想到，想學(xué)魔術(shù)方塊的人那么多，可惜，只能有三十個人來學(xué)，目前已經(jīng)有四個人會轉(zhuǎn)回六面了，所以，老師決定下學(xué)期要開一個四級魔方的進(jìn)級班，現(xiàn)在，只要一下課，就會看到全班有一半的'人再轉(zhuǎn)魔方。

　　不過，魔方真的很難學(xué)，我已經(jīng)學(xué)了將近一年了，才學(xué)到六級，雖然我沒有什么時間可以轉(zhuǎn)魔術(shù)方塊，但是，我還是會把我的休息時間拿來轉(zhuǎn)魔方，當(dāng)我在學(xué)四級的時候，老師不管怎樣教，我就是聽不懂，因為四級是最難的一道關(guān)卡，只要你會四級，五級和六級就輕松了。

　　現(xiàn)在,我正在挑戰(zhàn)七級魔方,還有三角形魔方和十二面體魔方,老師說：“想玩魔方就要趁現(xiàn)在！”因為，接下來就要上初中了，已經(jīng)沒有時間可以玩魔方了。這就是,我們班最流行的“魔方”。

關(guān)于魔方作文4

　　在我的家里有一個玩具，它叫魔方。

　　魔方一共有六個面，每個面都有不同的顏色，分別是紅、黃、灰、綠、藍(lán)、紫。不僅如此，它每個面還有九個格子，格子可以翻轉(zhuǎn)，翻轉(zhuǎn)之后可以拼成各種圖案，圖案十分美麗。

　　魔方不僅可以增強(qiáng)智力，而且可以讓你有機(jī)會獲得不同的靈感。有一次，我想畫畫，可是不知道該畫些什么，十分苦惱。我無意間拿起魔方轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，顏色轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然看到魔方上各種不同的顏色匯聚在一起，呈現(xiàn)出一幅別具一格的畫面！我知道該畫什么了，于是我就動筆畫出來了，這幅畫就是魔方給予我的靈感和想象。

　　玩魔方有很多技巧，據(jù)說在1分多鐘就有人能將6個面全部拼好。我可做不到，本來在魔方的說明書上有這個方法的，可惜我看到新買的魔方時，興致沖沖，將說明書扔掉了，到現(xiàn)在我也沒有能將六面全部拼湊完整。不過還是有些"技巧"可以實現(xiàn)六面全拼好的。那是一個故事：有一次，一個人去面試，考官給他出了道題，如何在一分鐘內(nèi)玩好一個魔方？他想了想，說："第一個方法是：買一個新的.，新魔方是六面全部拼湊好的；第二個方法是把魔方表面的顏色片一片片拆下，依照顏色分面貼回去。"考官聽了可高興了，就錄用了他。我可不要用這些方法，魔方的魔力就是要自己不停去嘗試，找規(guī)律，投機(jī)取巧的事我就不做了。

關(guān)于魔方作文5

　　魔方是一個神奇的東西，它可以通過簡單的旋轉(zhuǎn)組成成千上萬的圖案。不過想玩好它，可絕不簡單。我對魔方可是情有獨鐘，下面我就來說說我和魔方的故事。

　　我從小就喜歡玩魔方，小的`時候經(jīng)常在電視中看到那些魔方高手只用幾十秒的時間就能拼成一個魔方。他們玩的時候，每個手指都在飛快、不停的運動著，我一開始有些驚訝，后來聽爸爸告訴我，他們都經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，可以想快就快想慢就慢。

　　我非常佩服這些人，也特別想學(xué)習(xí)魔方。正好當(dāng)時趕上全年級的魔方比賽，每個班都有幾個參賽名額，我非常想?yún)⒓颖荣惪捎譀]時間學(xué)習(xí)魔方，只好錯過了這個難得的機(jī)會。

　　直到五年級上學(xué)期，學(xué)校里的數(shù)學(xué)期末考試又增加了魔方這一項。我非常興奮的把這個消息告訴了爸爸，于是爸爸就在網(wǎng)上找了一個拼魔方的公式。不過說起來容易做起來難，這個公式非常復(fù)雜，我花了一天的時間，才能勉強(qiáng)背下來。不過想要拼好一個魔方，可絕不是只要背公式就行的，在拼魔方的過程中，我遇到了很多始料未及的情況。

　　但是，經(jīng)過我和爸爸的共同努力，一見到不會的地方就上網(wǎng)查詢，然后反復(fù)練習(xí)，終于破解了三階魔方，現(xiàn)在我已經(jīng)達(dá)到了拼一個三階魔方綽綽有余的地步了。另外，我還在專研四階魔方、鏡面魔方，希望自己能學(xué)會更多魔方！

關(guān)于魔方作文6

　　我得到了一樣寶貝，那就是神奇的魔方。

　　說這魔方神奇，還真不是吹的。這天，我和爸爸動起手來，看看魔方有多神奇。我拿起魔方開始玩了起來，我左一下，右一下，前面一下，后面一下，玩得可起勁了。這魔方手感挺好的'，轉(zhuǎn)起來速度快極了�？墒俏肄D(zhuǎn)了半天，連一個完整的面都沒完成，我真是急得團(tuán)團(tuán)“轉(zhuǎn)”。

　　爸爸見了，哈哈大笑，說:“讓我來試一下身手吧”。爸爸接過魔方，轉(zhuǎn)了起來。那魔方像是被施過魔法似的，可聽話啦。只見爸爸左手一轉(zhuǎn)，右手一扭，又仔細(xì)地看了看，把底部轉(zhuǎn)了一下身，又把頂層翻了一下。大功告成，完整的一面出來了。我連忙拍手：“爸爸真牛！真牛！”可是，只完成了一面，還有五面呢？這可怎么辦呀？哈哈，連爸爸都沒難倒了來。

　　這魔方真的太神奇了！有興趣的話，你也試試吧！我得到了一樣寶貝，那就是神奇的魔方。

　　說這魔方神奇，還真不是吹的。這天，我和爸爸動起手來，看看魔方有多神奇。我拿起魔方開始玩了起來，我左一下，右一下，前面一下，后面一下，玩得可起勁了。這魔方手感挺好的，轉(zhuǎn)起來速度快極了。可是我轉(zhuǎn)了半天，連一個完整的面都沒完成，我真是急得團(tuán)團(tuán)“轉(zhuǎn)”。

　　爸爸見了，哈哈大笑，說：“讓我來試一下身手吧”。爸爸接過魔方，轉(zhuǎn)了起來。那魔方像是被施過魔法似的，可聽話啦。只見爸爸左手一轉(zhuǎn)，右手一扭，又仔細(xì)地看了看，把底部轉(zhuǎn)了一下身，又把頂層翻了一下。大功告成，完整的一面出來了。

關(guān)于魔方作文7

　　6秒鐘可以干什么？6秒的時間對某些人來說，可以寫下這個作文題目，可以跑完一次30米，還可以完成一個成功的上籃。但是對于一些魔方速擰選手，這6秒鐘，足夠還原一個被完全打亂的三階魔方了。第一次看到別人速擰魔方，我便被他所具有的速度與魔力所震憾了：三階6秒。自從看了這些似乎達(dá)到人類極限不可打破的記錄時，我就下定決心：我也要學(xué)會魔方，提高自己的速度。

　　今年寒假，魔方已經(jīng)融入了我的生活，除了學(xué)習(xí)，這個寒假的重頭戲就是練習(xí)魔方了。我和媽媽一有時間就看著“魔方教學(xué)視頻”研究魔方復(fù)原的方法。起初，視頻里的講解，我還聽不太懂，在媽媽的解釋和幫助下，漸漸地，一層、二層、三層，我都學(xué)會了。媽媽夸我理解力強(qiáng)、空間感好，如果再加上手法的不斷練習(xí)“熟能生巧”，總有一天，一定會超過媽媽的。

　　魔方的練習(xí)就像爬一座有臺階的高山一樣，每登上一級臺階都需要嫻熟的技能和練習(xí)量，要想使技能增加，就需要更多的.練習(xí)配合，才能達(dá)到新的高峰。

　　如今我復(fù)原魔方的最好成績是52秒，相信在我不斷地努力下，我的成績還會取得更大的突破。

關(guān)于魔方作文8

　　魔方被稱為智力界三大奇跡之一，另外兩個奇跡則是獨立鉆石和華容道，所以我買了一個15元的魔方來玩。

　　一回到家里，我就打開電腦搜索魔方還原法，我打開了一個叫做魔方還原法——層先法的頁面。一打開，我便拿出魔方擺弄起來，可上面的公式太多，我一個也看不懂，便打開另一個頁面，結(jié)果上面的專業(yè)術(shù)語我一個也不懂。我失魂落魄地關(guān)上電腦去了客廳。

　　我躺在沙發(fā)上，無目的玩魔方，這個面還原不了，還原另一個，就在我這樣漫無目的地玩了半個小時之后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)六個面都被我還原了，興奮的我拼命回憶還原的順序呢，而且，如果還原一個魔方需要半個小時，那還有什么樂趣可言呢？我開始有意識地還原一個面，可半天了，我只還原了一個面，并且只成功過一次。

　　我開始失望了，這魔方怎么這么難還原呢？怪不得被稱為智力界的奇跡，我放棄了，我將魔方放在茶幾上便去玩電腦了。

　　打完電腦，我便去百度里查了查層先法，抱著最后一線希望點擊了一個頁面。

　　打開那個頁面，我看了一下，是個好帖，我頂了頂，還不忘灌灌水，我拿起魔方，照葫畫瓢地做。

　　不一會兒，魔方就已經(jīng)還原了一面。我高興極了，繼續(xù)模仿。

　　六面完成是五分鐘的事情，完成之后，我一直在背還原魔方的順序，可實在太難背了，一共有26步。

　　至今我也才記住13步，也就是一半。我不停地記，也不停地玩，腦子也在不停地轉(zhuǎn)。

　　魔方的.變化真多，要求的智力真高，真正能還原的真少！

關(guān)于魔方作文9

　　每個人都有自己的心愛之物，我也不例外，它是我期末考100分媽媽送給我的，它就是魔方。

　　它的樣子正正方方的，不像別的玩具那樣光彩奪目，使人一見就心生愛慕之心。它一共是由27個小方塊組成的大方塊，是一個3×3的魔方，每三個小方格是可以轉(zhuǎn)動的，橫豎可以，斜著不行。魔方的樣子有很多，有三角形魔方，有2×2的魔方，還有各種奇形怪狀的魔方。但我的是最簡單的'。

　　我喜歡它是因為它好玩、益智，能夠讓腦子運轉(zhuǎn)起來，讓我學(xué)會舉一反三。每次轉(zhuǎn)動它不是隨意轉(zhuǎn)，是有技巧的，讓我一個這么愛動腦筋的學(xué)生不得不愛，魔方的轉(zhuǎn)動需要腦子的飛速運轉(zhuǎn)起來，而我至今還不會，這也太難了。

　　有一次，我表弟來我家，媽媽送給我兩個魔方，一個是完整的，另一個是練習(xí)的。而我表弟把完整的魔方打亂了，我上去批評了他一頓，并一把奪過魔方，慢慢地走回屋里去，我上下左右打量著這個被打亂的魔方，紅色的那一面居然沒被打亂，它好像正生氣的給我說：“我本來就是用來玩的，而且你表弟也是無心舉，你怎能因此傷了他的心呢？”我聽后立馬去向表弟說對不起，并把魔方給他玩，然后我就去研究另一個魔方。我拼了將近半個小時，瞎扭一番，剛想放棄，我發(fā)現(xiàn)灰色的一面居然被我拼好了，魔方好像在安慰我說：“不要灰心喪氣、半途而廢，堅持就是勝利�！蔽伊ⅠR打起精神來，繼續(xù)拼。

　　這就是我的心愛之物，你們的心愛之物又是什么呢？

關(guān)于魔方作文10

　　我也不知我的魔方是從哪兒冒出來的，當(dāng)我看見茶幾上的魔方，沉思一會兒才知道：哦，已經(jīng)結(jié)束了。

　　我沒有料到有一天，我爸爸會給我買了個魔方，說是比賽用的。對于當(dāng)時只會幫別人打亂魔方的我來說，學(xué)會如何拼魔方，是一種莫大的.困難。我爸爸說：“拼魔方有個公式的�！钡�是我想，記這個記那個的，挺煩的，便不想去學(xué)魔方。

　　每天晚上就會有一節(jié)魔方課，就是爸爸打亂魔方，像教小孩一樣一步一步地去教我，這種情況應(yīng)該怎么去做，那種情況又得怎么去做，我想著：區(qū)區(qū)一比賽，至于么？于是我便什么也沒聽進(jìn)去。

　　有一天，我看見同學(xué)在玩魔方，玩得非常溜，我心里一動，便想：我要學(xué)魔方。后來，我主動跟著同學(xué)和父母學(xué)習(xí)，無非就是背公式，我很快就學(xué)會了。不久，我就可以將一個魔方復(fù)原了，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們比，我的動作慢了很多，于是就奮力練手速。大概過了一個多月，我把我的幾個“老師”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩到了后頭，對即將到來的比賽也充滿信心。

　　到時了比賽那一天，我滿懷信心地去迎戰(zhàn)各位高手，卻因緊張而把公式拼錯了，成績并不好，但仍拿下了班級一等獎的榮譽(yù)。

　　在這之后的一年中，我感受著魔方的魅力，背著各種公式，不過已不是為了爭時間，而是為了從魔方中找到一種專注與寧靜。

　　六年級過后，我因?qū)W業(yè)，放下了我曾經(jīng)形影不離的魔方，現(xiàn)在我已經(jīng)很少碰魔方了，上面也積了一層薄薄的灰，但這個魔方卻是我永遠(yuǎn)也忘不了的小學(xué)回憶。

關(guān)于魔方作文11

　　今天，我去”愛就推門”買了魔方和星舞球。我買完以后，那個叔叔就教我拼魔方，我先把魔方打亂，然后叔叔就教我拼十字，讓我先把一樣的顏色拼一個十字的形狀。然后，叔叔就教我拼大十字，大十字我也輕松學(xué)會了。叔叔就教我拼一層，一層就是一面是一樣的，其它的是三個一樣我拼的是黃色，先把十字，大十字拼好后，然后把“大十字”放在下面，看你的'正面如果有黃色，就拼左上右下，如果右面有黃色，就拼上坐下，上面如果有黃色，就拼三個上左下右。

　　叔叔教完我一層之后，就讓我先練習(xí)一下。然后，叔叔就教我拼“二層結(jié)界”，“T形公式”，“三菱公式”……

　　學(xué)完了魔方，叔叔的女兒就教我玩兒星舞球。先把星舞球的環(huán)套在右腳上，再抓住那個球，往左邊一扔，在腳就前后跳，右腳就上下跳，我跳著跳著，跳累了，我就去休息。

　　休息好了，那個小女孩就告訴我：“如果晚上跳，往下按那個開關(guān)，就會亮燈，跳起來很漂亮”。我點點頭，按了一下開關(guān)，還真亮了，我練了一會兒，就回家了。

　　今天我很開心，我學(xué)會了這兩樣?xùn)|西，我很有成就感！

關(guān)于魔方作文12

　　說起名人你一定會想起那些網(wǎng)紅，或者媒體上的公眾人物。我們班也有名人，雖不能說是人人皆知，但在我們五年級級部也是大名鼎鼎，因為他是一位復(fù)原魔方的高手。

　　他并沒有經(jīng)過特殊的訓(xùn)練，也沒有上關(guān)于魔方的輔導(dǎo)班，只是在網(wǎng)上找了一些復(fù)原的方法，然后勤加練習(xí)，自學(xué)成才。

　　有一天，我們班上有位同學(xué)心血來潮，想給他記個時，看他最快的復(fù)原速度是多少。他很自信地接受了挑戰(zhàn)。魔方是三階的，我同學(xué)喊道“三、二、一，開始”，語音剛落，只見他的手指一刻沒有停，魔方就在他的手中飛速地轉(zhuǎn)動著。我又仔細(xì)地看了一下，再次驚訝地發(fā)現(xiàn)，他一只手一次轉(zhuǎn)動了魔方兩次，正當(dāng)我在一旁看的發(fā)呆時，只聽一聲清脆的聲響了：“好了!”我看了看同學(xué)的時間：“二十九秒!這超神了吧!”更讓人不可思議的是，這一次挑戰(zhàn)后，他又單手玩魔方，而且又一次創(chuàng)造班級單手記錄——“五十四秒�！�

　　他的這項“超能力”引起了其他班同學(xué)的注意，另一個班的.高手躍躍欲試，非要和他一決高下。比賽那天教室里擠了滿滿一屋子的人，大家議論紛紛，卻絲毫沒有影響他的發(fā)揮。只見他在比賽前觀察了對方的狀況，開始后，他直接“唰唰唰”地幾下就復(fù)原成功了。再去看看那一位高手，那可是“丈二和尚摸不著頭腦”，根本找不到什么思路，所以這次比賽他又勝利了。

　　這就是我們班里的名人，一位赫赫有名的“魔方達(dá)人”。

關(guān)于魔方作文13

　　學(xué)校一年一度的數(shù)學(xué)節(jié)又來臨了，同學(xué)們都十分激動與欣喜，尤其是男生。其中，數(shù)學(xué)節(jié)競賽中有一個項目就是比拼魔方。

　　就在這周一，班級里的許多男生都不約而同地帶來了魔方，開始訓(xùn)練起來。剛開始只有個別男生會拼魔方，可是到了后來大部分的人已經(jīng)會拼了。班主任看會拼魔方的同學(xué)逐漸變多，很是欣慰：“很快魔方比賽了，同學(xué)們都抓緊練習(xí)，爭取做到全班掌握技巧，技術(shù)好的同學(xué)要多多幫助別人哦！“

　　結(jié)果短短的一天時間里，居然有一半多的男生，已經(jīng)對魔方這個玩意兒處于“癡迷”狀態(tài)，用“走火入魔”來形容這些男生一點都不為過。

　　下午科學(xué)課，老師警告我們不許在上課時間玩魔方，結(jié)果有幾個男生還是按捺不住帶來了魔方，咻、咻、咻……只聽見一聲聲旋轉(zhuǎn)魔方的聲音，突然一個男生站起來，手指向我的`同桌，“報告老師，他玩魔方了。”老師大怒，一氣之下就沒收了他的魔方。

　　數(shù)學(xué)課上，老師舉行了一次班級里的魔方初賽，大家都爭分奪秒地拼著魔方，陸陸續(xù)續(xù)地拼出名次，有3—4個人將代表班級在學(xué)校主席臺上表演魔方。

　　也許是受大家的影響，我也從房間的抽屜里找出了那個“荒廢“已久的魔方，學(xué)著圖紙中的樣子，開始摸索一些技巧和步驟。真希望通過練習(xí)，我也可以成為班級中的一位“魔方達(dá)人”。

關(guān)于魔方作文14

　　最近幾天，我們班的同學(xué)都喜歡玩一種益智玩具——魔方，我借同學(xué)的魔方玩了幾下，覺得很有意思，周五一放學(xué)剛回到家，就把“買魔方”這個想法告訴正在看新聞的爸爸，爸爸滿口答應(yīng)了，他還說把下午飯一吃，就和我一起去“客都”超市買魔方。

　　吃完了飯，穿好衣服換好鞋，步行來到了“客都”超市。一進(jìn)超市，到處琳瑯滿目的商品令人目不暇接，我和爸爸坐電梯來到二樓，經(jīng)過詢問，魔方的貨架在玩具區(qū)，我小跑到玩具區(qū)，仔細(xì)的搜尋起來，終于發(fā)現(xiàn)了魔方，標(biāo)價是十二元，我把它拿著高高興興地來到收銀處，剛出超市門，我就把精致的'包裝盒拆開，拿出了里面六面全齊的魔方。

　　經(jīng)過仔細(xì)觀察，魔法的六個面分別為：紅、綠、黃、白、藍(lán)、橙六個色，他有八個棱角可以自行轉(zhuǎn)動，每個面有九個小面，總共為27個體積大約一厘米的正方形小方塊，每個面的中心永遠(yuǎn)不變。

　　我的模仿技藝不算很高超，所以剛買回來的六面全齊的魔方不敢動，生怕轉(zhuǎn)不回去了，可是膽大的爸爸不管三七二十一亂轉(zhuǎn)了好多下，這下可好，剛才還整整齊齊的魔方，現(xiàn)在好像一個被涂得稀巴爛的顏料盒，他也轉(zhuǎn)不回去了，我只好自己一個人研究了好久，功夫不負(fù)有心人，在我的細(xì)心揣摩下，我會完整的拼成一個面了，我相信，只要我繼續(xù)練習(xí)，我就會拼兩個面、三個面、四個面……一直到六個面！

關(guān)于魔方作文15

　　在我這個年紀(jì)，恰好是我一生中最開心的時候。我對什么都只有一顆善良的心，卻沒有足夠的耐心。這時，一個看似很小的魔方徹底改變了我。我第一次玩魔方是在十歲的時候。有一天看到爺爺在桌邊專注地轉(zhuǎn)動魔方，我特別好奇，心想，嗯？這個五顏六色的小廣場是什么？于是我求爺爺教我玩魔方。一開始我覺得很有意思，但是玩了之后就不懂了，也就不會了。我開始覺得沒意思。爺爺看到了，非常熱情地對我說：“你要有耐心。學(xué)了一半也不能放棄。想想吧。羅馬不是一天建成的！”聽完這話，我即將熄滅的火又燃燒起來，我繼續(xù)拾起魔方，開始琢磨它的`奧秘。每次看到都眼花繚亂，總是拼一張不完整的臉，但也正是因為這樣，更好地激發(fā)了我學(xué)好它的決心。雖然一開始對魔方不熟悉，但還是堅持每天鞏固。先練一步再愿意進(jìn)軍下一步。只是一步一步摸索，成功還原了一個魔方！這次成功激勵了我。從此興趣大增，放不下�，F(xiàn)在，經(jīng)過多年的刻苦練習(xí)，終于能彈得比爺爺好了。魔方不僅讓我更有耐心和毅力，也讓我明白只有堅持不懈地與困難抗?fàn)�，才能取得最終的成功。這個原則會一直伴隨我成長。

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