精選記憶的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的記憶的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
農(nóng)歷冬至過(guò)后的一天清晨，聽(tīng)到第一群麻雀叫，母親就起床了。母親一手端著一筲箕米，上面還疊著一小筲箕黃豆，另一只手打開(kāi)門，走出去，一股寒意撲面而來(lái)。天剛蒙蒙亮，人眼只能看清下塘坡熟悉的路的輪廓。地上結(jié)了寒霜的枯葉，被母親的舊布鞋碾過(guò)，發(fā)出沙沙的響聲。沿著斜坡走到水塘邊，腳摸索著踩上跳板，母親把兩只筲箕放跳板上，蹲下去，用手掌習(xí)慣性在水面上左右扒兩三下。盡管水面沒(méi)有結(jié)冰，水卻是刺骨的冰冷。母親的手本能地反彈回來(lái)，合掌揉搓了幾下，又利索地端起黃豆輕輕地放下水去，一只手托著筲箕，另一只手在筲箕中抓捏幾把。母親清楚這些自己篩過(guò)的黃豆和大米沒(méi)有什么殼和渣滓，放到水里淘一淘，只是為了去掉表面的浮塵。
淘了米和黃豆，母親回到家，走進(jìn)廚房，揭開(kāi)水缸蓋板，借助亮瓦的光線，看到家里吃的水不多了，就拿起扁擔(dān)，挑起水桶，下塘坡挑了兩擔(dān)水。那時(shí)，父親在小學(xué)教書，每天很早就要去學(xué)校開(kāi)門，搖鈴，所以家里這些力氣活都是母親一個(gè)人做。
挑過(guò)水后，母親又把堂屋里打掃了一遍，準(zhǔn)備好柴火。這時(shí)天已經(jīng)亮了。母親一邊準(zhǔn)備早飯一邊叫姐姐和我起床。到中午，母親要我們幫忙架好磨子，再把磨子用水洗干凈，架好門板。我和姐姐要幫著推磨。大米與黃豆混在一起，用水泡幾個(gè)小時(shí)之后，要用磨子碾碎。推這樣的磨子是最吃力的，加之當(dāng)時(shí)我還只有十一二歲，個(gè)頭不夠高，推磨時(shí)手要抬到鼻子的高度，推起來(lái)就更累了。雖然如此，我們心里是很愉快的，因?yàn)橥仆昴�，母親就可以攤出清香滾燙的豆皮子。每次攤出的第一塊豆皮子都會(huì)給我吃，第二塊才是姐姐的。母親的理由很簡(jiǎn)單：我小，小的先嘗。
熱豆皮里包上炒熟的辣胡蘿卜絲是我的最愛(ài)。母親就像一個(gè)魔術(shù)師。她先在鍋里抹上油，再用一塊比成年人手掌大一倍的、扁平的蚌殼，從面盆里舀起一蚌殼豆米漿，倒進(jìn)燒熱的大鍋里，然后用蚌殼背輕輕壓著豆米漿在鍋底轉(zhuǎn)一圈，一個(gè)盆口大的豆皮子就成形了。再用一把平鏟子將豆皮鏟松，翻個(gè)面，讓它在鍋底蕩一圈，就起鍋了。母親攤的豆皮子又薄又有韌性。姐姐開(kāi)始了切豆皮的任務(wù)，我的任務(wù)是向灶里添柴火。攤豆皮對(duì)柴火也是有講究的：不能用木材，木材火太辣；也不能用散草，散草燒的.火容易熄滅。要用不緊不松的稻草把子，火勢(shì)才不旺不慢，最好攤豆皮子。
切好的豆皮要及時(shí)曬干，以便儲(chǔ)存，春節(jié)期間再拿出來(lái)制作早餐和宵夜。我們這里有一種嘎雀子，最厲害。它們發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，就會(huì)嘎嘎嘎地叫，一來(lái)一群。曬的豆皮子如果沒(méi)人守著，一群嘎雀子一次可以偷走一簸箕豆皮子。接下來(lái)的日子里，我每天都要拿著一根頂端綁有紅布條的竹篙子趕嘎雀子。我會(huì)帶著一本連環(huán)畫，和幾個(gè)小朋友邊看圖書邊趕雀子。我們看得忘形時(shí)，也會(huì)有嘎雀子盜竊得手的時(shí)間�，F(xiàn)在想來(lái)，那些卻是最無(wú)憂無(wú)慮的日子。
每年年底，攤豆皮子是準(zhǔn)備臘貨的開(kāi)始，接著母親要一直不停地忙到過(guò)年。她要熬糖，打豆腐，還要做霉豆渣、豆腐乳和豆腐丸子，曬豆腐干。隊(duì)里干塘后會(huì)按人頭分到一點(diǎn)魚，盡管不多，母親總要腌一點(diǎn)臘魚。然后還腌一點(diǎn)臘肉。接著要打糍粑。最后在年前三五天，還要做上一缽米酒。腌臘魚臘肉、做豆腐丸子和打糍粑都必須過(guò)了冬至日才能做。做早了，氣溫太高，這些臘貨存不了多久就會(huì)變味。
熬糖、打豆腐和攤豆皮子都有相似之處，首先都要泡料，然后都用磨子磨碎。熬糖先要磨米漿，后磨麥芽。接著要將米漿在鍋里煮到七八成熟，再將米漿舀到空水缸里，下麥芽。等到后半夜下了麥芽的米漿由白色變成青色時(shí)，就可以用紗布將米渣濾出來(lái)。再把米漿舀到鍋里熬，要一直熬到第二天中午才能看到咖啡色透亮的麥芽糖。熬一鍋糖大約要一天半的時(shí)間。如果要扯姜糖和踩炒米糖則還需要工作三四個(gè)小時(shí)。
打豆腐要的時(shí)間短多了，但也要十二個(gè)小時(shí)——將磨好的黃豆?jié){舀到鍋里煮到七八成熟后，也要用紗布濾出豆渣，將豆?jié){舀到鍋里燒開(kāi)兩次，再舀到水桶里，下少許石膏粉，過(guò)一會(huì)兒，豆?jié){就會(huì)凝固起來(lái)。一旦凝固的豆?jié){能插入筷子立住不倒，便可以舀出來(lái)壓干成豆腐。熬糖、打豆腐都有嚴(yán)格的程序，還要把握火候。最關(guān)鍵的是要保證食料的清潔，不能沾鹽和葷腥，否則就出不了好東西。
當(dāng)時(shí)隔壁左右熬糖打豆腐時(shí)，遇到什么問(wèn)題都要請(qǐng)母親去診斷和修正。我親眼見(jiàn)過(guò)多次，所以刻骨銘心。在我幼小的心里，母親無(wú)所不能。所有這一切讓我感受到勤勞的人有愛(ài)心，勤勞的人有能耐。母親常說(shuō)：“我辛苦一點(diǎn)不要緊，只要?jiǎng)e人家孩子能吃到的東西，我家孩子也能吃到就可以了�！笔聦�(shí)上，那時(shí)在村里，我和姐姐吃過(guò)的許多零食，有些別人家的孩子是很難得到的。我家的姜糖、炒米糖、芝麻糖、玉蘭片、炸苕角，有時(shí)到第二年的三、四月都還沒(méi)有吃完。
后來(lái)，母親隨我們進(jìn)城，遠(yuǎn)離農(nóng)村就沒(méi)有熬糖、打豆腐了，我倒覺(jué)得這是很自然的事。可是母親去世了，我突然又想起兒時(shí)吃過(guò)的姜糖……
如今，冬至又已過(guò)去，妻子忙著要灌香腸，又要腌臘魚臘肉。妻子忙得太累的時(shí)候，冒出一句：“要是奶奶還在就好了！”是啊，母親在時(shí)，我們家灌香腸、腌臘魚臘肉這些事根本不需要我們插手，都是母親一人操持著。
想起過(guò)去的一切，我真切地感覺(jué)到勤勞與能干是兩個(gè)相生相伴、相得益彰的好品質(zhì)。勤勞是母親留給我們的最大一筆財(cái)富�。�
記憶的作文 篇2
時(shí)光匆匆，宛若微風(fēng)拂過(guò)，一去不還。我好像一株花，同千萬(wàn)朵花一樣，生長(zhǎng)在這片青青草地，經(jīng)過(guò)風(fēng)的洗禮，擁有面對(duì)陽(yáng)光的勇氣，感受大地的滄桑歲月，這千萬(wàn)朵芬芳四溢的花兒，相互依偎成長(zhǎng)，最終，匯成了一大片五彩斑瀾的花�！�
她，好像一株嫻靜高潔的荷花，這自然便是嚴(yán)文樂(lè)了。雖然在班上默默無(wú)聞，但她總是利用空閑的時(shí)間博覽群書。每當(dāng)下課鈴剛響，班上都是人聲鼎沸，同學(xué)們?nèi)宄扇旱貓F(tuán)團(tuán)圍在一起，歡快地交流。可是，只有嚴(yán)文樂(lè)靜靜地坐在書桌旁，雙手捧著一本書，目不轉(zhuǎn)睛地讀著，時(shí)而坐立不安，時(shí)而愁容滿面，時(shí)而喜笑顏開(kāi)……嚴(yán)文樂(lè)是個(gè)愛(ài)書之人，可她毫不吝嗇于把書借給他人，為此，她還特地邀過(guò)同學(xué)去她家借書，當(dāng)看到數(shù)不勝數(shù)的圖書時(shí)，我們不禁目瞪口呆，徜徉于浩瀚書海。
他，好像一株熱情奔放的野菊。李屹涵算是班上數(shù)一數(shù)二的淘氣包，時(shí)不時(shí)就會(huì)給老師同學(xué)們一個(gè)大大的“驚喜”。他長(zhǎng)得人高馬大，每次經(jīng)過(guò)書桌旁總會(huì)把桌椅撞歪，因此惹下了不少麻煩�？烧�?yàn)榇耍灰兄鼗顑阂�，他必一馬當(dāng)先。所以，他這個(gè)勞動(dòng)委員當(dāng)?shù)?是名副其實(shí)。大清早便能看到他在為班上擦黑板、講臺(tái)的身影了。李屹涵這副熱心腸引來(lái)了不少同學(xué)老師的喜愛(ài)。
她，是一株美麗優(yōu)雅的海棠花。大隊(duì)長(zhǎng)吳海棠總無(wú)時(shí)無(wú)刻地為大家服務(wù)。不管同學(xué)間有什么矛盾，同學(xué)心里有什么疙瘩，她都會(huì)為大家排擾解難。依稀記得，有次發(fā)作業(yè)時(shí)，作業(yè)太多了，我一個(gè)人發(fā)不完，同學(xué)們都在忙，沒(méi)時(shí)間幫助我，可老師上課要評(píng)講呀，我必須趕在上課前發(fā)完的，正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，吳海棠放下手中的事情，來(lái)幫我發(fā)作業(yè)本。這么善解人意的大隊(duì)長(zhǎng)，怎能不叫人喜歡？
他，好像一株樂(lè)觀向上的向日葵。劉宇睿小臉蛋肉嘟嘟的，一笑起來(lái)，雙眼瞇成了條縫，兩頰紅彤彤的，像熟透了的蘋果似的，走起路來(lái)活蹦亂跳，可愛(ài)極了。每當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，他總是高高地舉起雙手，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，思維十分活躍。只要有同學(xué)不高興，他就會(huì)給他講笑話，引的別人破涕而笑。他時(shí)時(shí)刻刻都在以一顆積極向上的心影響著我們。
五十四位同學(xué)，五十四朵形態(tài)不一的花朵，本都是來(lái)自不同的地方，可這六年的時(shí)光卻讓這些不同的花兒都綻放出了屬于自己的美麗。無(wú)論是拔河比賽，還是大合唱，都體現(xiàn)出同學(xué)的團(tuán)結(jié)一致。
時(shí)光啊時(shí)光，你慢點(diǎn)走。歲月的流逝，我越來(lái)越能清晰的感受到了�？晌疑钌畹刂溃簳r(shí)間只能帶走人的容顏，但帶不走同學(xué)之間真摯的友情。是啊，友誼多么簡(jiǎn)單、淳樸的一個(gè)詞啊，卻能驚艷了歲月，沉淀了時(shí)光。往后，無(wú)論到了將來(lái)已過(guò)的將來(lái)，無(wú)論去了遠(yuǎn)方已遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，那五十四朵絢麗的花兒，你們永遠(yuǎn)是留在我記憶里的芬芳！
記憶的作文 篇3
時(shí)光如白駒過(guò)隙，似乎一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我的身份已經(jīng)從學(xué)生變成了教師。每當(dāng)看到同學(xué)們純凈的眼神時(shí)，就想到自己求學(xué)的經(jīng)歷。這一路雖然滿布艱辛，但也收獲了很多。最難忘的，還是那些給過(guò)我太多幫助的老師。
印象最深的是我小學(xué)的班主任，他姓趙，大概有50多歲，身體微胖，皮膚黝黑。趙老師給我們班帶語(yǔ)文，雖然他的普通話極不標(biāo)準(zhǔn)，讓他的課堂永遠(yuǎn)都是生動(dòng)有趣的，在我看來(lái)，語(yǔ)文課不能在什么時(shí)候，總會(huì)相對(duì)顯得有些枯燥。當(dāng)趙老師看到同學(xué)們聽(tīng)課精神狀態(tài)不好，注意力不集中時(shí)，就給我們講個(gè)笑話或是他生活中的趣事，吸引同學(xué)們的注意力。這招還真挺管用，每當(dāng)我上課走神或是犯困時(shí)，聽(tīng)到他講的趣事，立馬就來(lái)了精神，然后就能堅(jiān)持好好聽(tīng)課。
那時(shí)最喜歡聽(tīng)的就是他的課了。大概人到中年就喜歡懷舊吧，趙老師在講的就是她童年的趣事，而這也極大的引起了同學(xué)們興趣，記得那時(shí)趙老師說(shuō)過(guò)，他小時(shí)候和同學(xué)們一起爬樹(shù)摘杏子去河里摸魚去山上放牛，途中是怎樣的驚險(xiǎn)刺激有趣。還有冬天下大雪的時(shí)候，拿個(gè)籮筐捉麻雀，就像魯迅的文章《少年閏土》里描寫閏土教作者如何抓捕麻雀的那樣。同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，趙老師看著我們眼里羨慕的神情，感嘆的說(shuō)：“雖然你們現(xiàn)在的生活條件比我們那個(gè)時(shí)候好的多，卻再也找不到我們童年時(shí)的`樂(lè)趣。”
趙老師雖然看起來(lái)很慈善和愛(ài)，但是在工作上很嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)我們很嚴(yán)厲。他告訴我們，在學(xué)習(xí)和生活中，任何細(xì)小的地方都不得馬虎。剛看到我們作業(yè)中有錯(cuò)別字的時(shí)候，他就會(huì)馬上叫我們改正。所以，在學(xué)習(xí)上一直很馬虎的我就沒(méi)少挨趙老師的批評(píng)。
而生活中的趙老師的確是個(gè)和藹可親的人。他的同學(xué)非常關(guān)心，有時(shí)候過(guò)節(jié)會(huì)給同學(xué)們買點(diǎn)糖果吃。記得有次下午正上課，突然外面下起了暴雨，電閃雷鳴，很嚇人。放學(xué)之后大雨就沒(méi)有停的意思，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了，就只不見(jiàn)我的父母來(lái)接我。趙老師見(jiàn)狀之后就執(zhí)意要送我回家。那個(gè)時(shí)候我家比較偏遠(yuǎn)，走路要走好久才能到。他一直把我送到家，還沒(méi)等我向他說(shuō)聲謝謝，他就已經(jīng)轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，望著他的背影，心里感覺(jué)很溫暖，很感激……
靠我邁進(jìn)中學(xué)校門的時(shí)候，又遇到了一位讓我仍然記憶猶新的班主任。他姓王，大概30歲左右，目光炯炯有神，常穿一身黑色的西裝，配著白襯衣，看起來(lái)干凈利落，同學(xué)們都很喜歡她，給他的評(píng)價(jià)就是一個(gè)詞：瀟灑。很小的事，王老師也是給我們帶呂文科，他講課很解決，也很風(fēng)趣幽默，文學(xué)功底很深，講起課來(lái)，旁征博引，妙趣橫生，很是吸引人。記得那時(shí)王老師常給我們講，他喜歡的詩(shī)仙李白，喜歡他的那句，“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟�！彼埠苄蕾p陶淵明特別是那種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超脫，世俗的淡然……現(xiàn)在腦海中記得的詩(shī)句，全都是那個(gè)時(shí)候，聽(tīng)王老師講過(guò)的，很深刻。王老師喜歡寫作，那就會(huì)給我們念他在報(bào)刊雜志上發(fā)表過(guò)的文章，都是他的人生感悟。雖然那個(gè)時(shí)候我們都不太懂，但還是很喜歡聽(tīng)他讀。
在學(xué)習(xí)中，王老師給我們很多幫助，他幫助我們訂閱報(bào)紙，每周都開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，他還教我們?nèi)绾螌懽魑模嬖V我們要學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察生活，因?yàn)閷懽魑恼沦F最真實(shí)，而筆尖的文字又多取材于現(xiàn)實(shí)生活。每周的作文課，大都會(huì)教學(xué)優(yōu)秀的文章，讓同學(xué)們來(lái)讀。我的作文水平實(shí)在是太差了，每次寫作文都是一件讓我很頭疼的事。記得有次我寫的作文被評(píng)為優(yōu)秀作文章，這讓我們很受鼓舞，大大激發(fā)了我寫作文的樂(lè)趣。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得他寫給我的評(píng)語(yǔ)：因細(xì)致而生動(dòng)，因真實(shí)而感人。從那以后每次王老師布置作文我都會(huì)很認(rèn)真的去寫，然后期待在作文課上被他夸獎(jiǎng)。在他的幫助與鼓舞之下，我的作文水平真的有了很大的提高。不僅是如此，就連我的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步的非�？欤詈笪铱忌狭烁咧�，所以現(xiàn)在想起來(lái)，我還是非常感謝那位老師的，常常會(huì)想起王老師在一次開(kāi)班會(huì)的時(shí)候做的那句話：一日之計(jì)在于晨。他告誡同學(xué)們要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
在學(xué)習(xí)之外，王老師也非常急需學(xué)生，他經(jīng)常關(guān)心學(xué)生們的生活狀況，還會(huì)給同學(xué)們送書，記得有一次開(kāi)學(xué)，我的報(bào)名費(fèi)也沒(méi)有交夠，老師就私下里詢問(wèn)我為什么沒(méi)有交夠?qū)W費(fèi)，家里是不是有什么困難，然后說(shuō)著幫我墊著……還有一次市里舉行廣播體操比賽，我們學(xué)校也報(bào)名參加了。那時(shí)正值夏天，每天都要在太陽(yáng)下訓(xùn)練，很累很辛苦。但為了鼓勵(lì)我們能堅(jiān)持下去，并取得好的成績(jī)，她每天都親自到現(xiàn)場(chǎng)頂著炎炎烈日看著我們訓(xùn)練。訓(xùn)練結(jié)束，以買雪糕作為獎(jiǎng)勵(lì)……
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間我們的學(xué)生生涯已經(jīng)畫上了句號(hào)，或許以后再也不會(huì)有這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，或許以后再也不會(huì)與他們相見(jiàn)，但不管我身在何方，我都不會(huì)忘記他們，那些教會(huì)我很多的老師、班主任。最重要的是，我會(huì)教那些老師教給我的道理，繼續(xù)教給我的學(xué)生們。
記憶的作文 篇4
時(shí)過(guò)境遷，捏指一算，已十五載，幼時(shí)的光陰就是這樣在牛背上度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的夏天，盈盈笑語(yǔ)，暗暗草香，只是覺(jué)得生活就如此延續(xù)那將多好啊，光陰恰白駒過(guò)隙，總是在我們飽滿生活之樂(lè)趣時(shí)悄悄地離我們而去，不留影蹤，留下我們的悵然若失，然后就在某一個(gè)瞬間，又將這種記憶如放電影式的方法在腦海中浮現(xiàn)而出，我跟著記憶一直向前走去......
放牛的日子，最令我記憶猶新。放牛的日子，青青的記憶，聽(tīng)著蟬鳴，唱著兒時(shí)的歌，走在清靜陰涼處，累了，困了，在大樹(shù)旁倒頭便睡，喝了，去湖邊喝點(diǎn)涼水便怡然自得了，總喜歡在青青的.草原上陪著牛，陪著那眼睛大大的，性情溫和的牲靈，有時(shí)愛(ài)躺在它的身邊，有時(shí)又愛(ài)與它嬉戲，有時(shí)，就直接坐在它的背上，然后哼著曲兒，這些曲兒大都是從蟈蟈那學(xué)來(lái)的，有時(shí)讓它在水里待著，然后我去樹(shù)上捉天牛，捉到了就拿去戲弄它，不過(guò)這些對(duì)牛來(lái)說(shuō)，都只是抓癢的活兒，頂多它有時(shí)直躲開(kāi)這折磨，不再理我了，會(huì)意，也就作罷了。
放牛的日子隨著上學(xué)的推近，也越來(lái)越短，只能與牛哥說(shuō)聲：永別了，那時(shí)幼稚的我在一天夜里躲在奶奶的爐灶旁邊輕噎了起來(lái)，奶奶見(jiàn)故，安慰道：傻孩子，牛不是還在這兒?jiǎn)�？學(xué)是一定要上的，以后你放學(xué)了，就可以去看牛了，聽(tīng)后，我勉強(qiáng)地接受了奶奶的開(kāi)導(dǎo)，收了眼淚繼續(xù)聽(tīng)奶奶講故事的夜晚，講一些神話，一些風(fēng)俗事情，每晚就這樣在煤油燈熄滅的時(shí)候過(guò)去了，我快樂(lè)的童年就是這樣過(guò)去了，這些都是我小時(shí)就形成的，終于有一天我上學(xué)了，我與牛哥離別了，那一次是最后一次，以后每次看見(jiàn)別人放牛的時(shí)候，自己總是從心底里羨慕，不過(guò)這種感覺(jué)隨著時(shí)光之輪的轉(zhuǎn)動(dòng)漸漸地消散了，后來(lái)童年就像一位頑皮的小孩子一直在夕陽(yáng)下游玩頭也不回了，我再也尋找不回了......
從回憶中醒來(lái)，感覺(jué)童年就像夢(mèng)境一般，讓人無(wú)法捉摸，可是逝去的終究是逝去的，不可能永遠(yuǎn)生活在過(guò)去之中，當(dāng)夏日再次來(lái)臨時(shí)，青青的草原，蔚藍(lán)的天空，漫山遍野的花兒，都在向我展示這如蜜般的童年，放牛的日子童年的重頭戲。
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