有關小學小學生優(yōu)秀作文3篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學小學生優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學小學生優(yōu)秀作文 篇1

　　太好了，太好了，六一兒童節(jié)終于到了！”這是我六一早上大聲說的。

　　可早晨我和爸爸出去跑步時，心情非常高興想著6.1了也是最后的一個6.1了我想著那點東西去吧。

　　吃過早飯，雨竟然停了。我的六一兒童節(jié)又可以照樣過了。于是，我高興地準備起聯(lián)歡會需要用的東西。

　　當我走進校園時，發(fā)現(xiàn)平時寂靜的校園現(xiàn)已充滿了歡聲笑語，走進教室，我看到同學們都在聊天，而且聊得熱火朝天，有說自己六一去奶奶家玩的，有說要學會自制蛋糕的，有說……反正都是圍繞著六一來說的。

　　往年的六一學校都要舉行聯(lián)歡會，而今年也不例外。當全校師生歡聚一堂，當校長宣布慶六一聯(lián)歡會正式開始時，我看到同學們都露出了開心的笑容，顯得更可愛了，我也開心地笑了。

　　聯(lián)歡會第10個節(jié)目是我班郭易成、石少平、張言澤、王青青、徐千惠合作表演的《皇帝的新裝》，他剛走上臺，我們班的隊伍里就響起了熱烈的掌聲，最后，他在我們的掌聲中圓滿地完成了表演完了。

　　接下來的`節(jié)目更精彩了，有笛子獨奏的，優(yōu)美的旋律，令人陶醉；有跳舞的，輕巧的舞姿，猶如一只只小燕子……等了好長時間，終于到我的節(jié)目了，我既興奮又緊張，邊唱邊想，唱跑調(diào)了嗎？好聽嗎？這個節(jié)目就在我一個又一個的想法中結(jié)束了，竟然贏得了熱烈的掌聲，我高興極了。

　　六一這一天雖然很短暫，但給我留下了深刻的印象，因為今天我過得非�？鞓�！

小學小學生優(yōu)秀作文 篇2

　　4月9日上午，大家來到了位于濟南市長清區(qū)的園博園春游，在那里，大家度過了快樂的上午時光。

　　上午8：30，大家乘車來到了濟南園博園。一下車，大家立刻被眼前的無限春光吸引了眼球。大家進入園內(nèi)，只見朵朵盛開的鮮花映入大家的眼簾，紅的似火，粉的'似霞，黃的似金，白的似雪，連春風中也夾帶著花的香氣，使人感覺神清氣爽，心曠神怡。那里的空氣也十分清新，放松神經(jīng)，深呼吸一口，便可以呼吸到清新的氧氣，使人感覺舒服極了。大家同學都急忙拿出相機，左拍右照，留住這美麗的景色。

　　走著走著，大家來到了一個大湖之畔。這真是一片好精致呀！近處，春風吹拂著柳枝，翩翩起舞；隔湖相望，遠處則是重巒疊嶂，山島竦峙，翠色一片。樹、湖、山、島連成一片，水天一色，山清水秀，仿佛人間仙境。漫步橋上，這些景觀看得更是真切，又加上微風輕拂面頰，不覺眼前一亮，確實是十分舒適。

　　接著，大家來到了齊魯園。首先，大家來到了聊城園。眼前一座白橋，一條溪水，一間小亭，不禁想起了“小橋流水人家”；東營園內(nèi)，大家追溯著歷史的蹤跡；濱州園里，大家一領蚌殼珍珠的風采；菏澤園中，大家一睹牡丹盛世；最后，大家來到了德州園里，大家進行了自由活動，大家紛紛坐在一起，欣賞春色，交流心得。

　　最后，大家拍了一張合影，作為畢業(yè)班的留念。大家已經(jīng)完全陶醉在這春光之中，大家每個人都懷著一種戀戀不舍，離開了園博園。

小學小學生優(yōu)秀作文 篇3

　　今天爸爸從商店買了幾條小金魚和一些魚食�；丶液�，我問爸爸：“您買魚干什么呢？”爸爸說：“養(yǎng)呀！難倒不行嗎？”我說行。爸爸把魚缸里放了些水，將活蹦亂蹦的小魚放到水里，魚食也放了點，說：“好好地養(yǎng)��！”我問：“讓誰養(yǎng)？”爸爸回答：“你養(yǎng)唄！”我高興地一蹦三尺高說：“沒問題，保證完成任務�！�

　　買下魚的第二天，我仔細地看了看金魚的外貌特征：金魚的眼睛是向外凸出的，亮亮的，像水晶似的。它們的身體有金色的、有紅色的`、還有紅白相間的等等。它的尾巴左右搖擺，在水里自由自在地游動著。

　　每天早晨，我早早地起來看看小金魚是不是也醒了。天天都和小金魚比賽，看誰先起床，我每天都八九點睡覺，可總比小金魚起的晚。我輸了，我停止了比賽，而小金魚卻不同，依然每天比，我覺得它很好玩。我每天早晨都給它送食，就這樣我和它成了最好的朋友。

　　幾個月以后，小金魚變的比以前更加可愛、活潑了，因為買下它之前，它們不認識我，不理我，現(xiàn)在卻和我開始玩了，真高興啊。

　　這些小金魚是我一生中最喜歡的。我永遠也忘不了它們——我的小金魚。

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