教師頌作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的教師頌作文，歡迎閱讀與收藏。

教師頌作文1

　　是誰常年在課堂育苗，常年撒汗如露，懷中桃林李樹，樹團(tuán)錦簇。那就是人類靈魂工程師——教師

　　教師的職業(yè)是神圣的，他的手里好像有一把金鑰匙，把無窮知識的大門向我們打開。是他讓笨鳥先起飛，讓嬌兔嚴(yán)要求，我們好像顆顆樹苗，顆顆也離不開他的精心修剪。

　　有人說：教師的職業(yè)是太陽下最光輝的職業(yè)，教師是天下最偉大的人。是他的精神，他的品質(zhì)，他的.知識。造就了一代又一代的莘莘學(xué)子。

　　教師是一支歌。

　　教師是一張畫。

　　教師是一潭泓泉。

　　教師是一本永遠(yuǎn)也讀不透的書。

　　而他又在盡力的把自己的書讓學(xué)子讀，但，總有一頁讀不到，那是：

　　“守巢的總是你......”

　　教師用自己的愛驅(qū)盡人世間的陰影，造就了那一顆顆純潔無暇的心靈。

　　看！教師的月光正撒向大地。

　　那月正圓......

教師頌作文2

　　“教師”這兩個字中蘊(yùn)含了每個學(xué)生對老師的尊敬和愛戴濃縮了天下所有人對老師這個職業(yè)的敬畏更滲透了老師的心血流露老師的心聲。

　　教師是一個偉大的職業(yè)是一個無私奉獻(xiàn)的職業(yè)是陽光下最燦爛的職業(yè)。人間因?yàn)橛辛私處煻�更加豐富多彩;人間因?yàn)橛辛私處煻�更加變幻多姿。老師為祖國培育花朵為社會培育精英。老師將自己知道的所有知識毫無保留地傳授給每個學(xué)生。每個人的成功都離不開教師有哪一位科學(xué)家的成功離得開培育又有哪一位國之棟梁是自學(xué)成才?

　　古代曾有多少詩人用詩詞歌賦贊揚(yáng)過教師又有多少畫家想要用彩筆描繪出教師的身姿。

　　“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”。不正是教師精神的'寫照嗎?我們從小就開始頌讀《老師像媽媽》這首詩歌;長大后又領(lǐng)略了無數(shù)名人對教師贊美。這些詩這些詞無一不打動每一個學(xué)生的心使人對教師這個職業(yè)油然而生一種敬佩之情。

　　教師像蠟燭一樣燃燒了自己照亮了別人。因此我們國家特別為教師設(shè)定一個節(jié)日—九月下十日教師節(jié)�，F(xiàn)在教師節(jié)就要到了在這個特殊的日子里我們應(yīng)該用我們最真情的話語向辛苦了一年教師由衷地表示感謝和祝福祝老師身體健康萬事如意道一聲：“老師您辛苦了�！�

教師頌作文3

　　教師頌

　　老師，您是一首動人的歌曲，吸引著我們，把我們帶入寬敞.明亮又潔凈的教室。

　　老師，您是浩瀚的天空，您用那溫暖的懷抱緊緊地?fù)ё∥覀�，帶著我們“走”遍天下，飽覽群書。

　　老師，您是那一只鬧鐘，在應(yīng)該考試時您總是提前一日提醒我們，讓我們回家抓緊時間復(fù)習(xí)。

　　老師，您是一位優(yōu)秀的調(diào)解員，每當(dāng)我們班出現(xiàn)打架.吵架事件時，您總是能把它們的怨恨化成更深的友誼。

　　老師，您是一股春風(fēng)，溫暖著我們的心靈，同時也在不斷地激勵著我們，使我們的成績一步一步地往上升。

　　老師，您如同是我們的母親，每時每刻地教育著我們，照顧我們，您跟我們講道理，教我們做人的`原則。

　　老師，您就像是一位盡職的園丁，我們是千姿百態(tài)的花兒，您每天起早給我們澆水，我們在花壇里盡情地喝著。

　　老師，謝謝您，老師，我愛您!

教師頌作文4

　　老師,一個神圣的職業(yè),他們默默奉獻(xiàn),無怨無悔。他們是火種點(diǎn)燃我們對學(xué)習(xí)的興趣。

　　人們都說老師培養(yǎng)出的人材是祖國的棟梁，我卻說您才是祖國的棟梁。您又是一個辛勤的園丁，細(xì)心地澆灌著我們這些幼苗，讓我們在愛的呵護(hù)下茁壯成長。老師的`每一次教誨都令我記憶猶新。他們這些善意的舉動令每一個學(xué)生都無比感激。

　　你的慈愛使我一見到您就倍感親切，您像母親，您的愛照耀我們的心膛，您的愛像一顆明亮的星，在黑暗中為我導(dǎo)航，給我希望。

　　老師請您不要放心，我不會辜負(fù)您對我的期望，我會成為對社會有用的人！請相信我，我一定做得到。

　　假如我是詩人，我要寫出無數(shù)詩篇贊美老師。假如我是畫家，我會在紙上細(xì)心刻畫出您的形象。假如我是音樂家，我將用優(yōu)美的旋律，演奏出您的偉大。

　　老師，您多么偉大，您是祖國新一代的脊梁！

教師頌作文5

　　九月來臨，又一回旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一度花果飄香，又一年教師節(jié)來臨。此時，我的心中充滿幸福，只要贊美這太陽下最光輝的人 。老師。

　　記得那一天，您正在交待我們不要私自去游泳時，坐在講臺邊的我不小心將您的語文教科書收進(jìn)書包。等到第二天，我拿語文書時。才偶然發(fā)現(xiàn)，這本書是您的！風(fēng)也就在這時，把您那本書給翻開了。我拿定眼一看，書中您用紅筆寫滿了授課備注，猶如傍晚樹林上的麻雀。密密麻麻。我愣住了，眼前浮現(xiàn)了這一幕。

　　在一個月朗星稀的夜晚，天空像是被打翻的墨水瓶灑了一片。窗前，您坐在椅子上，一邊冥思苦想，一邊翻著教參。您雖已疲憊不堪，但只要想起我們，便重新振作，孜孜不倦地繼續(xù)備課……啊，老師，您如奶牛一般，吃的是草，擠的是奶———為了我們的成長，您的頭發(fā)讓粉筆灰一絲一絲染白了，卻無怨無悔地默默工作。啊，老師，你真不愧是人類靈魂的.工程師！

　　今天是九月中最特殊的日子—教師節(jié)，我心中充滿幸福，因?yàn)槲矣幸晃蝗绱藗ゴ蟮睦蠋�。在此，我想對天下所有無私奉獻(xiàn)的園丁們說：“老師們，祝你們節(jié)日快樂，一生幸福安康！”

教師頌作文6

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

　　如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！

　　傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的'雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

　　您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

教師頌作文7

　　您是人類靈魂的工程師，如果沒有您，世界上的“小樹”如何長成“蒼天大樹”？如果沒有您，又怎會出現(xiàn)發(fā)明火箭、火車、輪船的科學(xué)家？假若沒有您，人類又該怎樣擺脫愚昧？您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，在人民教師這個崗位上恪盡職守，無愧于“人民教師”這個光榮的稱號！

　　人們常說：“老師象一位不知疲憊的園丁，我們少年兒童就像還未綻放的小花，辛勤的園丁日日夜夜精心地照料著小花，小花才能長得更艷、更美！”這句話一點(diǎn)都沒錯，您是辛勤的園丁，是精心照料我們這些小花的園丁，是把所學(xué)的知識毫無保留地傳授給我們的好園丁。

　　我們六（３）班是個和睦的'大集體。有多少次，同學(xué)們之間有分歧、有爭吵、有不開心的，您就會用那春風(fēng)般和熙的話開導(dǎo)我們，消除我們之間的誤會。漸漸地，在同學(xué)們之間形成了一股良好的風(fēng)氣：團(tuán)結(jié)向上、攜手共進(jìn)。這都是您的功勞。

　　老師，每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r，您滿臉的笑容是對大家最大的鼓勵；當(dāng)我們考的不好時，您會一道一道地為我們細(xì)心講解錯誤的原因和問題。以后，不管我們走到哪里，都不會忘記您，我最親愛的老師！

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