【實(shí)用】話題作文匯總6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的話題作文6篇,希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
今天是五一假,我們一家一起去大峽谷去玩。那可是廣安的著名景點(diǎn),有人說(shuō)那里十分危險(xiǎn),有人說(shuō)那里的景色很好,就如仙境一般美麗。聽(tīng)的我們那是心動(dòng)。≌嫦胱约含F(xiàn)在就在那兒,在那如仙境般的地方游玩。我沒(méi)有妄想,我們真的去那里,那時(shí),我心是那么高興。
出發(fā)了,要坐好久的車的,快走啊,我的二姨喊著。就這樣背著大包小包就向大峽谷沖去,猶如一個(gè)戰(zhàn)士,沖得比誰(shuí)都快。一上車大家都呼呼大睡,養(yǎng)好精力嘛,等等好好的玩一番,我也不例外。車外嘎噶嘎,響。車內(nèi)呼呼呼,睡。就這樣三個(gè)小時(shí)過(guò)去了,車忽然停了,人也慢慢醒了。二姨大喊:“到了到了,快下車!蔽覀円苍诖蠛爸行褋(lái)。到了,真的'到了。我突然大喊“沖啊,快!本拖褚郧暗陌寺奋婇L(zhǎng)官一樣。鬼子進(jìn)村了。
下車后,一看全是山,深吸了一口氣,對(duì)大山大喊,對(duì)中山發(fā)泄,這些日子的不爽的事,不開(kāi)心的事。就這樣叫了后心情好多了,背著大包小包向山上沖去。山上的路有些險(xiǎn),有些有恐高的人都不敢上,有的嚇得大叫,還有的不敢上的就半途而廢倒著往回走。我一個(gè)男孩說(shuō)怕,會(huì)被人笑得,所以就只能硬著頭皮上了。走到半路,向下看起碼有八十米高吧,下面的人就和手掌一樣大小,能不怕嗎?這時(shí)我的腳都在發(fā)抖,還對(duì)在下面的人說(shuō)有什么怕的,說(shuō)是逞能,也不是,我是敢于嘗試。扶著扶欄,還是上了山頂。
現(xiàn)在正是中午二點(diǎn)多,山頂一定好熱的?墒且簧系缴巾,就一股涼氣向我襲來(lái)。我大叫:“好爽。 比缓笥质谴蠼校骸昂么蟮亩窗。 边M(jìn)去一點(diǎn)就是一個(gè)億年滴水形成的天然巨佛,哇!。≌娴暮么蟀。∨牧藥讖堈掌拖蚶锩鏇_去,里面漆黑一片,伸手不見(jiàn)五指,然后配上那柔柔的燈光,我突然大叫:“噢好恐怖!”再進(jìn)去就改不了剛剛的說(shuō)法,里面好亮啊,有幾個(gè)大瀑布,“飛涑其間”就像幾條光柱,從石縫里“射出”。咔咔咔,里面照相的好多啊……我們也在里面拍了N張照片,旁邊的人說(shuō):“好冷!”我們可能被感染了,二姨突然說(shuō):“幸好我們帶了衣服,不然一定會(huì)著涼,快,把衣服穿上吧。”在拍幾張就出去了,啪啪啪……拍了又不知多少?gòu),感覺(jué)有些累了,就出去了,出來(lái)突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)牌子,上面寫(xiě)“洞中天河,天下奇觀。”,咦,剛剛進(jìn)來(lái)是怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)?不知道。
下山了,回去了。
話題作文 篇2
人生如臺(tái)階,想要爬得高,就要付出得多,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小挫折而放棄,這樣你永遠(yuǎn)登不上臺(tái)階的頂端。既然是臺(tái)階,那么就該往高處走,人生的臺(tái)階則能讓人走向成功,一步一個(gè)腳印兒,登上高處,走向成功,登上人生的臺(tái)階,走向成功的.殿堂。人生的臺(tái)階,盡管困難重重,但還是要我們慢慢地一步一步地往上走!不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎會(huì)見(jiàn)得彩虹呢?
“是不是你打碎的?”母親厲聲問(wèn)道。“我沒(méi)有!我沒(méi)有!”我含著淚,嚶嚶地回答道。母親不顧三七二十一,揚(yáng)起手來(lái)就朝我打,我挨了打之后,心里不禁悶得慌:憑什么!憑什么!我又沒(méi)有打破花瓶,為什么打我!不知為何,也許是因?yàn)樽约菏芰藲獍,心里一堵,就?duì)媽媽吼了起來(lái):“你憑什么打我!憑什么!我又沒(méi)有錯(cuò),你怎么可以這樣!”一氣之下,轉(zhuǎn)身跑出家門(mén)。一路上哭個(gè)不停,臉上早已被自己抹得像個(gè)小花貓。
一邊走著,一邊對(duì)母親埋怨個(gè)不停,其實(shí)心里挺難過(guò)的,媽媽怎么沒(méi)可以不分青紅皂白地冤枉我?但仔細(xì)想想,自己也不對(duì),再怎么樣也不可以跟媽媽頂嘴啊!于是,轉(zhuǎn)身跑回家。在轉(zhuǎn)角口,看見(jiàn)了媽媽,看著她那焦急的身影,心里不禁揪了一下,自己怎么可以一聲不響地跑了呢?跑到媽媽面前,抱住了她,不知何時(shí),她的頭上已有些許的白發(fā),臉上也有了像小蚯蚓一般的皺紋。抱著她,在她耳邊,輕輕地說(shuō)了句:“媽媽,對(duì)不起,我不該打碎奶奶最愛(ài)的花瓶的!薄皨寢屢灿绣e(cuò),寶貝,對(duì)不起!
我想這應(yīng)該是一個(gè)善意的謊言吧,我不該為了這一件小小的事兒而去和母親頂嘴,不是嗎?
褪去幼稚和天真,我長(zhǎng)大了,拋開(kāi)誤解和爭(zhēng)吵,我長(zhǎng)大了。我開(kāi)始變得善解人意了,沒(méi)錯(cuò),我們本來(lái)就該學(xué)會(huì)理解!這次,我郵箱我人生的階梯邁上了一步。
話題作文 篇3
經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)帶有清涼的小雨后。此時(shí)銀杏樹(shù)已換上了一件金燦燦的外套。黃黃的葉子像一把把小扇子。扇啊扇啊。將夏日的`炎熱與煩躁扇到千里之外;一陣微風(fēng)吹過(guò),遠(yuǎn)處如同一片金色的海洋泛起微波。走近一看原來(lái)是稻谷小姐正穿著金色連衣裙隨風(fēng)左右自在地跳舞;果園里此刻一片飄香,蘋(píng)果、梨子、橘子、菠蘿……都爭(zhēng)著釋放自己的芳香。仿佛希望所有的人都能聞到。
這就是秋姑娘到來(lái)的前兆。它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒(méi)留意,把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
話題作文 篇4
日月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間,我已度過(guò)了十二個(gè)年頭。在這十二個(gè)年頭里,我的行囊多了一份成熟,少了一份童真;多了一份穩(wěn)重,少了一份輕狂;多了一份理性,少了一份魯莽……
回想曾經(jīng),我竟對(duì)爸爸媽媽關(guān)切的問(wèn)候及囑咐感到很煩。每當(dāng)他們問(wèn)起“今天怎么樣?”“你有沒(méi)有事兒?”等類似的問(wèn)題時(shí),我總是捂住耳朵,不耐煩地吼道:“別說(shuō)了!別說(shuō)了!”但我從未注意過(guò),我說(shuō)出這些話時(shí)他們眼底流過(guò)的失落。
現(xiàn)如今,當(dāng)爸爸媽媽又問(wèn)我這些問(wèn)題時(shí),我都會(huì)輕笑著回一句:“放心好啦!也不看看你女兒是誰(shuí)!”
因此,十二歲,我的行囊多了一份懂得,少了一份任性!
回想曾經(jīng),我竟對(duì)老師嚴(yán)厲、督促的話語(yǔ)置之腦外,面對(duì)十幾分鐘就能寫(xiě)完的作業(yè),抱著無(wú)所謂的心態(tài),了了幾筆,草草完事,認(rèn)為憑著自己的一點(diǎn)小聰明,就能穩(wěn)坐班級(jí)前三的寶座。
現(xiàn)如今,面對(duì)這些幾個(gè)小時(shí)都難寫(xiě)完的學(xué)生作業(yè),我卻每一個(gè)字都認(rèn)真對(duì)待。因?yàn)槲抑懒,這小小書(shū)包里裝著的不僅僅是我的作業(yè),還是我的明天,我美好的未來(lái)。
因此,十二歲,我的'行囊多了一份認(rèn)真,少了一份馬虎!
回想曾經(jīng),我竟對(duì)默默付出的爸爸無(wú)故發(fā)火。比如那一次,我生病了,爸爸給我沏好藥端到我面前,我因?yàn)樵趯W(xué)校和同學(xué)發(fā)生的一點(diǎn)小矛盾而耍脾氣,把沏好的藥打翻了,而爸爸依舊不言語(yǔ),只是默默地又給我沏了一包藥。
現(xiàn)如今,當(dāng)我再生病時(shí),我總是微笑著告訴爸爸:“不用擔(dān)心,我能有什么事?”我知道,爸爸為我付出的太多,我不能再讓他整日為我操心。
因此,十二歲,我的行囊多了一份感恩,少了一份蠻橫!
回想曾經(jīng),我竟因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事與同學(xué)大吵一頓,每到這時(shí),我總是不經(jīng)大腦地吼一句:“絕交!”就不顧后果,氣沖沖地甩甩手走了。
現(xiàn)如今,當(dāng)我和同學(xué)再發(fā)生矛盾時(shí),我總是默默地退一步,因?yàn)槲抑溃袝r(shí)一個(gè)朋友是多么重要,決不能因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),就吵到絕交。
因此,十二歲,我的行囊多了一份謙讓,少了一份霸道!
回想曾經(jīng)我刁蠻任性的一幕幕;回想曾經(jīng)我對(duì)學(xué)習(xí)敷衍的一幕幕;回想曾經(jīng)我沖父母發(fā)脾氣的一幕幕;回想曾經(jīng)我不考慮后果,就鬧著和別人絕交的一幕幕;回想曾經(jīng)……
現(xiàn)如今,十二歲的我,多了一份成熟,少了一份幼稚。我要讓大家知道,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,已不再是昔日那個(gè)刁蠻任性的小黃毛丫頭了。
十二歲,我在成長(zhǎng),我在成熟!
話題作文 篇5
朱熹是南宋時(shí)期理學(xué)大家,又是著名的教育家。他一生大部分時(shí)間都在讀書(shū)和教書(shū),提出過(guò)許多精辟的見(jiàn)解。他死后不久,弟子們將他的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)歸納為六條,稱為“朱子讀書(shū)法”,對(duì)于今人,仍有啟示和借鑒的作用。
第一,循序漸進(jìn)。朱熹說(shuō):“讀書(shū)之法,莫貴于循守而致精!笔裁词茄驖u進(jìn)?就是說(shuō),讀書(shū)要有個(gè)先后順序,讀通一書(shū),再讀一書(shū)。就讀一書(shū)而言,則要逐字逐句逐段按順序讀,先讀的未弄通,就不能讀后面的。這樣才不會(huì)生吞活剝或雜亂無(wú)章。朱熹還進(jìn)一步指出,讀書(shū)要從易到難,從淺到深,從近到遠(yuǎn),急不得,也慢不得!八^急不得者,功效不可急;所謂不可慢者,工夫不可慢。”這是在告被讀書(shū)人既不可急于求成,也不可松松垮垮,而要進(jìn)度適當(dāng),方能見(jiàn)效。
第二,熟讀精恩。他認(rèn)為有些人讀書(shū)收效不大,是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評(píng)那種讀書(shū)貪多的傾向,一再講“讀書(shū)不可貪多,且要精熟。如今日看得一板,且看半板,將那精力來(lái)更看前半板”。
第三,虛心涵泳。朱熹曾批評(píng)當(dāng)時(shí)普遍存在的兩種毛病:一是“主私意”,就是以自己的想法去揣測(cè)書(shū)中的道理,穿鑿附會(huì),歪曲了古人本來(lái)意思。二是“舊有先人之說(shuō)”,就是先前接受的觀點(diǎn)不肯放棄,從而排斥接受新的觀點(diǎn)。為了糾正以上這兩種不好的毛病,朱熹主張讀書(shū)必須虛懷若谷,靜心思慮,悉心體會(huì)作者本意。朱熹強(qiáng)調(diào)讀書(shū)要耐心“涵泳”,就是要反復(fù)咀嚼,深刻體會(huì)行中的.旨趣。
第四,切已體察。朱熹主張“讀書(shū)窮理,當(dāng)體之于身”。什么叫“體之于分”?就是要心領(lǐng)神會(huì),身體力行。從讀書(shū)法的角度來(lái)看,朱熹強(qiáng)調(diào)讀書(shū)必須聯(lián)系自己,聯(lián)系實(shí)際,將學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng),這個(gè)觀點(diǎn)是可取的。
第五,著緊用力!爸o用力”包含有兩個(gè)意思:一是指時(shí)間上要抓緊,要“饑忘食,渴忘飲,始得!倍侵妇裆弦褡鳌ひ袆傄愎麤Q,奮發(fā)勇猛的精神。“如撐上水船,一篙不可放緩。”
第六,居敬持志。所謂居敬持志,就是讀書(shū)必須精神專一,全神貫注,還要有遠(yuǎn)大的志向,頑強(qiáng)的毅力。這也是朱熹讀書(shū)之法的最基本精神。
話題作文 篇6
春的使者邁著輕盈的腳步悄無(wú)聲息地走來(lái)了。
小河里的水化了,柳樹(shù)發(fā)芽了,小草也從土地里探出頭來(lái),換上了綠色的新衣服。
公園里,花兒都開(kāi)了,五顏六色,五彩繽紛。有杜鵑,有桃花……紅的似火,粉的似霞。各類花朵爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放。
走在田野中的蜿蜒的小路上,四處散發(fā)著青草香味,清新的空氣,令人神清氣爽、心曠神怡,格外舒爽。
最美的要數(shù)春天的公園廣場(chǎng),高大的樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩綠的樹(shù)葉,綠油油的小草鋪滿了土坡,一種不知名的花兒也綻放出來(lái),紅的那樣鮮艷,還散發(fā)出陣陣沁人心脾的花香,一群小孩子在草坪上嬉笑打鬧、追逐玩耍,讓春天變得生氣勃勃。
不知名的`河里倒映著藍(lán)藍(lán)的天空,白白的云,云朵變化萬(wàn)千,形態(tài)各異。你瞧,一朵大老虎云在追一只白綿羊云,再等你定睛一看,它又變成了其他動(dòng)物。
我熱愛(ài)春天,我喜歡聞到花兒的芳香,看到大樹(shù)的新綠,聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡唱。我熱愛(ài)春天,因?yàn)榇禾斐錆M了生機(jī),充滿了新的希望!
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