得與失作文(集合15篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的得與失作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

得與失作文1

　　上午剛放學(xué)，正準(zhǔn)備回家時，忽然看見教室后面同學(xué)們圍成了一個半圓：正在看墻上的一張很吸引人的“告示”。

　　我的心情頓時緊張起來，如果沒看錯：那熟悉的表格框線，密密麻麻的數(shù)據(jù)，定時成績單。我大步流星地走到后面，奈何人太多，什么都看不見，過了幾分鐘，我終于將每科成績都牢記于心了。

　　語文……非常差，原因大都是前天隨筆總結(jié)的，算是發(fā)揮失常吧。但“努力是幸運的'另一個名字”。反之，也是有道理的。不努力的結(jié)果帶來“發(fā)揮失�！�，所謂“發(fā)揮失常”，還是自己不夠優(yōu)秀罷了。

　　數(shù)學(xué)與估的分?jǐn)?shù)差不多，本來不應(yīng)該錯的，卻意想不到的出錯了，總成績還是不大理想。天哪，我真的要與115分無緣了嗎？這是我企盼了1年多的分?jǐn)?shù)啊。不過，雖然成績不大好，但還是處于進步的狀態(tài)，下一次一定會突破！

　　英語，談不上好，談不上不好：還不到110，但在年級里卻排了一個意外的名次，題目難度有所加深。但無論如何，還是沒有達到目標(biāo)所要求的高度。我還需加把勁。

　　政史地生，考得都不怎么樣，有的名次已經(jīng)排到幾百了。不敢相信這些科目的“單科狀元”能考如此之高，我到現(xiàn)在，政治、歷史兩科都在試運氣呢。

　　其實，歸根結(jié)底，只有一個失分原因：沒有學(xué)透。知識再扎實些，這些錯誤都可避免�？荚嚭�，經(jīng)過小失望后，反省后，面對期末吧，期末緊跟著月考的步伐，隨著月考的余波而來。你準(zhǔn)備好了嗎？

得與失作文2

　　一粒種子之死，將會得到偌大田野的稻穗；如果一粒種子還是一粒種子，那么這一片的田野還是荒蕪。人的一生如果有舍，生命將要鏗鏘有聲，精采繽紛；人的一生如果都不想舍棄，全然只想到“獲得”，那生命將會平淡無奇，蝕銹腐朽。其實人的一生就是“舍”與“得”的互蕩，因而編輯著“生命”這本大書。

　　有人說：“面對美麗的花，要舍得剪下去，雖然心中實在舍不得，但是我們必須學(xué)習(xí)“小舍”才能成就花的殊勝莊嚴(yán)，就像為人處事有舍才有得�！笔堑�，有了舍，才有得。舍棄心中的偏見，移除心中的傲慢，才能得到浩瀚的公理，改變自己的生活，美麗自己的人生；舍棄生命中的.歡樂，咀嚼著哲學(xué)家皇帝的精髓：“從冷酷現(xiàn)實中，打斷足脛，再站起來；從高傲眉宇間，滴下汗水，賺取衣食�！辈拍車L到生命中的芬芳；舍棄幻華的空中樓閣，拋棄自己的象牙塔，走向現(xiàn)實，融于現(xiàn)實，于現(xiàn)實中離析結(jié)晶出自我，繼而推翻現(xiàn)實，翱游于自我理想的天地里，才能得到真正的自我。

　　有空間；才能置放；有少，才有多；能舍，才有得。如果一個人驕傲地將自己的腦海里填滿了自私，再美好的知識也無法走進他的心中，他的一生永遠就停留于過去，當(dāng)世界的潮流澎湃洶涌，他內(nèi)心的世界還是如此的偌小且平淡。所以“少”非不足，而是另種型式的有余；而“多”往往也不是多余，而是另種型式的累贅。

　　在人的一生中，可以說是充滿了得與失之循環(huán)。失去不能喪志，得到也別忘了再努力。人生在這一世間只有短短的數(shù)十年，我們總是汲汲營營于“擁有”，而忘卻了精神的層面。有人家財萬貫，好像獲得整個世界似的，實際上他也許不幸福的，也許他失去了親子之間應(yīng)有的天倫，也許他失去人生應(yīng)有的喜樂，也許他失去人生應(yīng)有的人緣；有人家徒四壁，好像是失去全世界似的，實際上他也許怡然自得，快樂賽神仙呢！

　　“日盈昃，月滿虧蝕�！辈煌昝啦庞胁粩喑砷L與進步的空間，有所得就有所失，而有所失就有所得。大千世界，萬種誘惑，如果你什么都想要，只會壓垮你，使你走向失敗的深淵。寬懷大度一些，機會便多了，世界也大了；狹隘小氣，機會便少了，世界也小了。要想征服世界，首先要征服自己的悲觀。和什么樣的人在一起，就會有什么樣的人生。松下幸之助說：“辦不到只是懶惰的借口而已�！敝灰�你不放棄努力，不絕望，就有獲得成功的希望。俗話說：“傲慢是失敗的種子。”越豐滿的稻穗，頭垂得越低。人也當(dāng)如此，越優(yōu)秀，越要學(xué)會彎腰。

得與失作文3

　　人生有太多得與失了，每次都要讓痛苦不堪，每當(dāng)要做出選擇的時候，就是一次痛苦的記憶，這誰也逃不了，無論你是富裕還是貧窮，都會有得有失，就拿愛情來說明吧！

　　有時候你就算得到了你想要的人，你以為你得到了你心中認(rèn)為的愛情了，可當(dāng)你得到了這一切你有沒有回頭看看你失去了多少，只要你記住了你這一生不是為愛而生的也不是為某一個人而存在的，當(dāng)你想擁有他（她）的時候你有沒有想過你們在一起合適嗎？你和他（她）在一起你會失去什么嗎？世界上有許多人因為愛情這個虛幻的東西而失去了很多很多，這個世界上有一種無形的手把我們控制了，他讓我們分不清到底我們要怎么做才是正確的，我們不能為了一時的快樂而做了痛苦一生的決定。

　　可這世界上的人往往總是想這個世界給了我什么，從來不想我給這個世界帶來了什么，這就是人的欲望，人生中最大的敵人，要說這個世界有沒有真正的愛情，有是肯定有的，但這樣單純性的愛情很少很少，有的時候看到某個大老板取了一個跟本就沒什么資格跟他相配的人，就有許多流言菲語傳開了，我真的不知道怎么說他們了，我越看這個世界越虛偽了，我這輩子是無法容入這個虛偽的世界了，只有等下輩子了。

　　我以前任為我得到了愛情了，我當(dāng)時為了那份感情，我達到了瘋狂的表現(xiàn)了，可我錯了，但我不后悔，因為我擁有了和她在一起的時光，雖然很短暫但很幸福，我不希望看到她傷心，我只能選擇引退了，如果我說放棄，我自己都覺得自己很假，因為我根本就放不開。

　　我不知道別人遇到了這樣的事是怎么做的，但我做不到故事里說的那樣沒關(guān)系，如果我承諾了什么我為做到的`，無論什么事情我答應(yīng)了你就會做到，就算到最后一妙，我也會堅持的，可能你們都會笑我，但我內(nèi)心是安慰的，我不愿意做個虛偽的人，我答應(yīng)了你我就會做到的，你放心吧！

　　就像一首歌里唱的那樣，“得到你的人確得不到你的心”這樣就算兩個人在一起了會幸福嗎？我可能會失去你，但我相信我會得到相對我回報的，老天對每個人都很公平的你得到了一些東西畢定會失去一些東西，這點對任何人都一樣。

得與失作文4

　　得與失就像一對親兄弟，常常同時出現(xiàn)。人在得到一些時，也會在不知不覺中失去了一些。

　　其實有很多這樣的例子。有一次，弟弟想要一個玩具，終於忍不住了。就像媽媽吞吞吐吐地說："媽媽，我…我想…""說吧，想要什麼？""卡布達玩具。""可以呀，給你錢。""哦，媽媽萬歲！""可是，從今天開始，7天不許看電視哦。""啊，媽媽，這未免也~""不同意呀。不同意就。。"媽媽正準(zhǔn)備把錢要回來。"不看就不看啦。"

　　果然，弟弟一星期都沒看電視。就象這樣，一物換一物。

　　當(dāng)然有時候，你在失去一些東西時，也會得到一些。比如說一個孩子，離開父母生活。他雖然失去了爸爸媽媽的.愛，卻學(xué)會在逆境中生活。既磨練了意志，又使他學(xué)會了自主自立自強。又比如你犯了錯誤，失去了老師暫時的信任，但是卻從中得到了教訓(xùn)，使自己的到了進步，提高了自我。

　　其實，我們的生活中，充滿許多得，許多失。他們并不是絕對的兩個極端，往往是相隨相伴的。

　　得與失之間，所獲得東西要珍惜，對失去的，不要耿耿于懷。是非得失，我們都要真誠相對，不患得不患失才是生活快樂的源泉。

得與失作文5

　　夜，靜悄悄的。我靜靜地望著窗外，晝夜更替，斗轉(zhuǎn)星移。光陰似流水，記得在二十八天前，我還端坐在桌前，心里盤算著這二十八天的美好計劃；可一眨眼，二十八個晝夜轉(zhuǎn)瞬間已從眼前消失，不知不覺中已到開學(xué)的日子。細細盤點，這個寒假雖平淡而又短暫，但在這期間，我仍收獲了許多，可也失去了許多。

　　這個假期雖短，但畢竟是小學(xué)光陰里的最后一個寒假了，不可能什么都沒收獲吧。的確，我得到了很多。在寒假中我讀了很多書，有《名人傳》、《會飛的教室》、《紅樓夢》等等，讓我的大腦飽餐了一頓。而且我還通過發(fā)表了好幾篇文章，體會了一下當(dāng)作家的滋味，不僅如此，我還結(jié)交了一個筆友，我們意氣相投，很聊得來，我不僅收獲了發(fā)文的喜悅還收獲了一份友誼。在寒假中我還被亞美歐國際英語聘為小記者呢！我這個小記者可不是擺著看的，是要真的去采訪，我采訪了新華社區(qū)的魏醫(yī)生，然后把采訪稿通過電子郵件寄給了亞美歐，第二天老師就給我回了信，說我寫的很好�？粗�火紅的聘書和老師的表揚信，我心里有說不出的高興。還有一件非常重要的大事，那就是我們一家終于如愿以償?shù)鼗乩霞疫^年了。要知道一大家子聚在一起過年，那該有多熱鬧呀！我就喜歡熱鬧的.氛圍�？赏�年因為妹妹的緣故我們都不能回老家過年，今年終于回來了，喜悅之情溢于言表。爆竹的火光映照著我充滿幸福的臉，今年這個年一定過得比往年有趣。

　　不過凡事都有兩面性，有得也必定有失。假期中我雖得到了不少，但失去的也不少。這個寒假最讓我遺憾的就是今年又沒能出去旅游。其實，我一直夢想著能游盡五湖四海，走遍海角天涯，對于還只是學(xué)生的我，唯一能旅游的機會就是假期了，可是我除了三年級暑假去了趟山西，自此就再沒踏出諸城一步。每當(dāng)別的同學(xué)討論著假期去哪里玩了的時候，我就只能站在一邊，心里充滿了羨慕�？蛇@個寒假我還是沒出去旅游，這讓我萬分遺憾。還有，別看我在班里是學(xué)習(xí)尖子，但我卻一點特長都沒有，本來想在這個寒假中學(xué)點才藝的，可因時間太急，所以沒學(xué)成。另外，假期中最讓我痛心的就是時間沒把握好，前幾段日子一直在吃喝玩樂中度過，根本沒太寫作業(yè)，到最后才拖拖拉拉地寫完，浪費了很多時間，真是痛心疾首啊！

　　光陰一去不復(fù)返，過去的都過去了，我們要把握好現(xiàn)在，揚起新的風(fēng)帆，開始新的旅程。

得與失作文6

　　“一切弗然也�！�

　　這是一位智者對一位年輕人的忠告。

　　年輕人乃是一位滿腹經(jīng)綸的人，他自幼苦讀，認(rèn)為有的名利就有了一切，后來他當(dāng)了大官，有了滿府的金銀，可他并不快樂，除了名利，他什么也沒有�！拔乙�這有何用？”說罷，他便放棄了一切，在尋找他理想中真正想要的東西。可是，他不但沒找到，反而還落得個一身狼狽。

　　偶得一天，他獨去深山游，向著深沉而又蒼邃的鐘聲而去，找到了老翁。滿臉的胡須，歲月的年輪爬滿他的軀體。他靜靜地敲著鐘，與鐘合為一體。

　　年輕人看見老翁那般閑適，好般羨慕，問曰：“何做以得名利、樂意與家庭為一體？”答曰：“一切弗然也。汝欲得汝所欲，必先餓其心智，苦其心志，棄其欲也�！闭f罷，年輕人幡然醒悟，徑直離去。

　　后來，后來年輕人如其所愿，得到了他理想中所想要的，盡管他放棄了一些他所想要的`，但他因此得到了更多他所真正想要的。魚，我所欲也；熊掌欲我所欲也。而魚和熊掌不可兼得焉。看似失去可惜，實質(zhì)卻是為得到更多而鋪墊。

　　周幽王烽火戲諸侯，失去所有，卻得美人一笑，何哉？柳宗元失去功名利祿，卻得傳世名作，何哉？邱少云失去寶貴性命，卻得戰(zhàn)役勝利，何哉？吾少失娛樂時間，卻得優(yōu)異國文成績，何哉？足矣！

　　每個人都行走在得與失的路上，時而有得，時而有失，但人生就是一條得與失交織的路，我們所需做的，只是保持釋然的人生觀，不是嗎？

得與失作文7

　　漫畫向我們展示了兩個人，一個人正拿著弓箭準(zhǔn)備射擊，但他沒有瞄準(zhǔn)時機，卻扭過頭來跟另一個人說“燉著吃”，而另一個人指著那個人說“烤著吃”。然而，一只身上寫有“機會”二字的鳥兒正從他們頭上飛過。

　　這幅漫畫諷刺了那些機會擺在眼前，。但卻不懂得珍惜的人，他們只注重眼前的利益，卻不知道機會已經(jīng)悄然流失。我認(rèn)為得到機會固然重要，但是學(xué)會把握機會更為重要，否則得到了卻不懂得珍惜，終究只能失去。

　　當(dāng)今社會是一個充滿機遇的社會，他為我們營造了許多機會，有的人能抓住機會，順勢而上，取得成功。而有的人卻只顧當(dāng)前的利益，將眼前的機會拋之腦后，最后，錯失了通往成功的機會。都說機會難得，既然遇見了機會，我們何不好好的把握機會呢?

　　機會的得與失，完全取決于個人，馬云，為何能在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域占據(jù)一席之地，完全取決于他對機會的把握。馬云的成功絕非偶然面對科學(xué)技術(shù)革命時代的到來，馬云早已提前把握好機會，在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域不斷深入研究，最終成就了阿里巴巴，成為了首屈一指的富豪。不是因為馬云有可以預(yù)見未來網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達的能力，而是因為馬云知道互聯(lián)網(wǎng)是未來發(fā)展的趨勢，所以他把握了機會，一躍，登上了成功的巔峰。

　　再看看街上那些四處流浪，而且手腳完好無缺的`乞丐。他們明明可以有機會去找工作，去養(yǎng)活自己，但他們卻不好好的把握機會，最終淪落街頭，只能靠別人的施舍來養(yǎng)活自己。這樣做既失了自尊，又害了自己。

　　其實富人與窮人的最初起點何嘗不是一樣的呢，富人的成功來自于對機會的把握，而窮人的墮落來自于機會的不懂得珍惜，往往成功與失敗就在這一念之間，因此，我們要好好的把握機會。

　　所以我們應(yīng)該如何看待機會的得與失呢?關(guān)鍵還是在于我們對機會的把握，我們要善于學(xué)會抓住機會，不放過任何機會，盡管可能面臨失敗也要勇于去嘗試，漫畫就向我們展示了一個很好的教訓(xùn)，并借此告誡我們不能重蹈覆轍。

　　機會的得與失，完全取決于個人，我們不能被眼前的利益所蒙蔽了雙眼，我們要學(xué)會把握機會，向成功邁進。而不是呆呆的站在原地讓機會白白流失。

得與失作文8

　　人生的旅程一直在前進，在成功與失敗中掠過，在得到與失去中穿梭，在歡樂與悲傷中徘徊。

　　當(dāng)沉重的步伐再也支持不了疲倦的身軀時，人倒在了旅途中的路邊。

　　或許如朱自清先生所說，赤裸裸地來到這個世界，最終又赤裸裸地離去，人生在世，每個人都不可能毫無所獲，盡管兩袖清風(fēng)，但人生也不會空白。

　　直到最后連生命也失去了，才看到原來得到和失去之間有一個等號。

　　人從誕生的那一剎那，失去的命運也無法逃避了。

　　每一次得到的，都注定要失去，但如果想到連寶貴的，唯一的生命都有失去之時，那其他的又何必耿耿于懷。

　　像那些因為戀愛、學(xué)業(yè)、求職失敗的人，選擇自暴自棄，有的甚至選擇輕生，但卻忘記了在從未得到這一切的時候，自己也不是同樣地生活著嗎?只要生命還在，一切都可能再得到。

　　生活在安史之亂時期的杜甫，從叛亂爆發(fā)，他就陸續(xù)失去了地位、金錢、名利等，每一樣都是以他的努力所得到的。

　　受到沉重打擊的杜甫卻沒有放棄生命，他有才華，他還有真誠的友誼，最終他得到了詩圣的美稱，這正是因為他有過人的才華和那不斷失去的悲劇人生，還有那永遠也不會失去的，一種堅強的信念。

　　其實從某種意義上所，失去也是得到的開端，有句俗語說舊的不去，新的不來，不正是這個道理嗎?

　　蘇軾是個豁達的`人，完全的樂觀主義，在屢次被貶官的情況下，居然有心情游覽山水，閑時寫詩作畫，而且還創(chuàng)作出如東坡肉東坡豆腐等至今仍然被人稱道的美食。

　　誰能說他不是失去了很多?誰又能說他不是得到了很多呢?

　　對蘇軾來說，無悔此生才是最重要的，是他那樂觀的精神，使他在失去很多的同時，得到了更多。

　　得到與失去是互相轉(zhuǎn)化的，而且是并存的，或許它們之間的區(qū)別更多的是體現(xiàn)在對待的心態(tài)。

　　被欲望驅(qū)使的人往往只看到自己的失去，殊不知得到的珍貴的健康卻在精神的折磨下漸漸失去，忽視了自己得到的其實也很多了。

　　而在樂觀的人看來，盡管百病纏身，但卻還有友誼、親情，還能學(xué)習(xí)，就像張海迪一樣，同樣可以演繹精彩的人生。

　　失去是苦難嗎?沒有人可以下這個結(jié)論。

　　失去的價值有時可能比得到的更高，起碼失去不是失敗，或許恰恰卻是成功的開始。

得與失作文9

　　星期四早晨，我背著書包，穿著干凈的校服，高高興興地來到學(xué)校。大操場上空中的.三角旗迎風(fēng)招展，四周還插著五顏六色的旗幟。同學(xué)們一個個臉上都洋溢著笑容，因為今天學(xué)校要召開一年一度的秋季運動會啦！

　　我參加了乒乓擊墻、跳繩兩個單項。該我擊墻了，只聽老師一聲哨響，我趕緊拿起球拍用乒乓球擊墻，眼睛直直地盯著乒乓球，手一前一后有規(guī)律地打著乒乓球，突然，力度沒掌握好，球落地了，我迅速地撿起球來接著擊。只聽一響哨聲，一分鐘很快就到了。我聽見小裁判向老師匯報，我的成績是180個，后來我問班上參加了乒乓球訓(xùn)練的同學(xué)小周擊了多少？他說只擊了159個，我估計自己可能會得第一名，心里十分高興，暗暗想到：這樣好的成績和我平時每天的練習(xí)是分不開的。

　　下午，我又參加了跳繩比賽，剛一開始跳繩，我就感覺力不從心。跳起來很沉重、吃力，才跳了三四十個，感覺腳發(fā)軟、心發(fā)慌，跳不動了，只聽老師在旁邊一個勁兒地鼓勵：“堅持，堅持，堅持就是勝利。”我只有咬著牙，繼續(xù)一個接一個地跳。一分鐘時間過得真慢啊！這時，哨聲一響，我已累得氣喘吁吁，結(jié)果我一分鐘只跳了97個，成績很不理想，心里很難過，默默想到：都怪自己平時沒有怎么練習(xí)，怕累怕苦。

　　星期五中午，運動會圓滿結(jié)束了，校長頒發(fā)了單項獎，我只獲得了一張獎狀，二年級男子組乒乓擊墻第一名。這次運動會讓我深深懂得了一個道理：要想取得成功，平時必須付出辛苦的努力。

得與失作文10

　　日子由得失的經(jīng)緯所編成。每個人都在得失中長大，每個人都在得到什么的同時失去了什么，在失去什么的同時得到了什么。世上沒有只得不失或只失不得這樣的事。

　　得有兩種形式：一是外界賜予的，一是自己爭取的。前者不足為怪，后者讓人自豪。失有兩種原因：要么是別人造成，要么是自己導(dǎo)致。對前者不應(yīng)怨天尤人，對后者則要盡力補救。

　　很多時候，失實為得，得卻是失。正所謂：塞翁失馬，安知非福；塞翁得馬，安知非禍。

　　如果你失去的比得到的有價值，那么你最終還是失去了；如果你得到的比失去的有價值，那么你依然得到了。魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，舍魚而取熊掌才是明智之舉。

　　若是為了整體，為了大局，失去的無論怎樣珍貴，都是值得的。一個愛國英雄失去了青春和生命，得到的是炎黃子孫的崇敬，世世代代的懷念，雖死猶生，永垂不朽，千古流芳；一個賣國賊，雖然茍全了生命，卻失去了人格和人性，雖生猶死，人人唾棄，遺臭萬年。

　　一個以為自己擁有一切的人，很容易失去謙遜的美德；同樣，一個以為自己一無所有的人，他早就失去了最重要的東西——自信。

　　一個在失去的痛苦中悲觀沉淪的人不但不可能失而復(fù)得，連他本來可以得到的也會失去；真正聰明的人，不會為失去而感到憂傷，而是通過行動去補償。

　　每個人都不能保證他只得不失，但可以盡量都多得一點，少失一點，在失去太多的時候，用得到的來鼓勵自己，你才能多得一些，在得到很多的時候用失去的提醒自己，你才會少失一些。

　　一切無價的東西，諸如青春、生命、朋友，總有一天會舍我而去，但只要你無愧于擁有它的時候，又何必為了它的失去而痛苦呢？最可悲的是用尊嚴(yán)和生命換取銅臭和名利還沾沾自喜的人。

　　失是得的代價。要知道，成功與否已由你的汗水決定，而不是由命運決定。付出了多少辛苦，才能收獲幾多喜悅。如果你想得到什么，你就必須做失去一些東西的`準(zhǔn)備，因為天上是不會掉下餡餅的，

　　有時我們付出很多還沒有獲得什么效果，這是現(xiàn)實在暗示我們付出的還不夠多，而并不意味我們白費力。甩開客觀原因的拐杖，在主觀上找問題。前進的大道才能越走越寬廣。假如我們半途而廢，就真會前功盡棄，功敗垂成。

　　沒有誰能逃避得失，只要他還活著。失是泥潭，讓人難于自拔；得是包袱，會緩慢你的腳步�；嫉没际ё屓私K生負重，步履蹣跚。學(xué)學(xué)范仲淹的灑脫，不以物喜，不以己悲。我們就能擺脫的的桎梏，永遠活得輕松，活得瀟灑。

得與失作文11

　　時光飛逝，光陰如梭，在不知不覺之中為期兩個月的暑假很快就要結(jié)束了，我不禁開始思考在這個假期中，我究竟得到了什么又失去了什么呢?

　　暑假當(dāng)然是從期末考試考完的那一天開始的，這次的成績對我而言，是一個很好的結(jié)果，因為這次考試語文，數(shù)學(xué)和歷史都有進步，但道法和英語卻退步了一點，這也算是一種得與失吧。而暑假期間肯定少不了很多學(xué)生假期中最不想去的地方之一一補習(xí)班，然而，我媽卻給我報了書法，美術(shù)，英語三個補習(xí)班，美期名曰“渡金”。雖然內(nèi)心有點抓狂，不過我還是每天按時去學(xué)習(xí)，從中學(xué)到的知識也很多。

　　先說書法吧：我在學(xué)習(xí)書法的過程不僅改掉了我寫字的壞習(xí)慣，還使我的字體更加好看，同時我也從中領(lǐng)悟到傳統(tǒng)文化的精華。

　　其次是英語補習(xí)班：他們舉辦了一個為期五天的夏令營，老師們教我們一些記單詞的方法，例如把一個單詞轉(zhuǎn)化成一句話，或一個簡短的故事代替?zhèn)鹘y(tǒng)的死記硬背，來加深記憶，把單詞記牢。還把這個記憶方法運用到語文中去，如何記課文，讓我們用最短的時間去記憶較多的知識，很多同學(xué)還“腦洞大開”編了很多故事，讓我記憶猶新。

　　最后是美術(shù)了：從一開始的`一哭二鬧到漸入佳境結(jié)束，從如何將一個物體大致結(jié)構(gòu)和明灰暗三面畫出來，以及構(gòu)圖，到后面看到自己完成的作品，體會到了藝術(shù)之美，真是“只緣身在此畫中”!

　　在這假期中，獲得了知識，養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，失去了游山玩水的時光，可是仔細一想，我失去的和得到的相比是多么微不足道啊!

得與失作文12

　　今天，老師帶我們做了一個游戲----搶石子。規(guī)則是這樣的：六人一組，每組八顆石子，兩人兩人的比賽，1分鐘時間之后，哪家石子最多，哪組就是勝利者。

　　第一組，第二組，第三組，終于輪到我們了�！班牛�他那兒的石子全都聚在了一起，一把就能抓走所有的'石子，何不先下手為強呢？”我用手縷了縷發(fā)絲，“鎮(zhèn)定”地站在那兒，其時心里早就十五個水桶----七上八下了，我站立不安，一個勁地搓手，就如熱鍋上的螞蟻一般。“比賽開始!”我立刻沖向第二組，胡亂地一捧，便如風(fēng)一樣跑回“基地”，一路上，也不知落了多少“寶貝”，就算到了家，也只剩下一兩顆小石頭了。慌亂之中，我不停地跑，不停地撿，不停地撞�！斑�？有人丟石頭了，呵呵，這不正好給我撿嗎？”之后，我便隨手一捏，一粒調(diào)皮的小石子就開心地在我手上亂蹦亂跳了�！巴郏�瘋子啊!”只見一群人如同發(fā)狂的野牛，拼命地朝一組撲去�！澳莾河惺裁囱�？有金子嗎？這么多人”我的好奇心一下子跳出了嗓子眼，就連一百個大力士也拉不住我，涼風(fēng)中，有一個人一直站在那兒，有一個人一直勾著頭，哈哈是我，我撓撓頭，晃了晃腦袋，像只迷路的鴨子，傻傻地呆在周圍�！拔�，發(fā)什么呆？這有一群石子呢，別看啦，再看，就得大零蛋啦!”我頓時醒悟過來，急急忙忙地朝那片空曠地區(qū)奔去，隨手就是一堆石子。“哈哈，你們看去吧，我就要收獲漁翁之利嘍!”我暗自得意，可是好日子不久，人群就散開了，又開始瘋狂地“工作”，“工作”，“再工作”。轉(zhuǎn)眼間，自家自盤上只剩下一縷飛揚的塵土了�！鞍�？不會吧，我的寶貝呀，就這樣飛啦？”這么長時間的發(fā)努力，一下子便灰飛煙滅了，真是“竹籃打水一場空”呀�！笆�、九、八、七。。�！钡褂嫊r了，不好，趕不上了。我立刻從對方家中抽取了一些珍貴的小石子，在最后一秒，這千鈞一發(fā)之際，我抱著“戰(zhàn)利品”回到了“戰(zhàn)營”，一揮衣袖，石子便噼哩啪啦地落到了地上。“一、二、三、四、五。。。。十一顆”“這樣十六顆”，“那里一顆”，很顯然，我們輸了，但我們就離第一名不遠了，也只少了五顆石子，真是差之毫厘，失之千里呀!

　　看來，這又是一次深刻的感悟呀!每個人都在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地前進，你家里的石子越多，你成功率就越高。在我們的人生道路上，在你得到的同時，你也會失去許多，你只有懷著一顆樂觀上向的心，你只有學(xué)會在得與失間，選擇經(jīng)過不斷奮斗，才會是一個成功者，一個杰出的人。

得與失作文13

　　人生，最珍貴的不是欲得而得不到，欲留卻已失的東西，而是珍惜現(xiàn)在所擁有的。不懂得珍惜才是最可惜的事，也才是最愚蠢的行為。因為所擁有的總有失去一天，與其在失去時懊悔，不如在擁有時好好珍惜！

　　若是夢想，假如我不可擁有，彷徨中注定錯過，我失去了多少？我不敢輕言。我只知道，我們都在成長，但很迷茫，一天天中成長的我，是逐漸的走向墮落、消逝，亦或毀滅？我不知道，也不敢輕易知道，每個人都在怕著一件事，也許就是怕自己把自己看得太穿，而沒辦法騙過自己…

　　這個世界還是有公平的，起碼同謂“人”！正因此，我們才有公平的機會。但，有的人愿意向前踏上一步！這就是一步的效應(yīng)，每個人在自己的世界都是皇帝，但這沒法適應(yīng)人群之間。別期待著有人來三顧你茅廬，就像這機會一樣，不是人給的，而是自己爭取并珍惜下的！

　　與其在幻想中自傲，現(xiàn)實中失意，何不如一次競爭也許，會發(fā)現(xiàn)，愛做夢是人的天性，而現(xiàn)實是要等你來接受考驗。一切都是有可能的，人的一生本來就是處在不斷嘗試，不斷體驗，不斷總結(jié)，不斷提升的'過程。得失之間，僅有一線……劉軒說的對，再試一次，說不定這一次就成功了！

　　太多的得失，其實不必太多在意，今天所擁有的，明天可能就會失去，今天所失去的，明天可能又會重新?lián)碛�，關(guān)鍵在珍惜眼前所擁有的！人生最大的財富在于懂得珍惜，如果，每件事，每個人，每樣物，都能被你所珍惜，那樣，你將會是多么的富有！

得與失作文14

　　教科節(jié)在全體教師的見證中落幕了，為時兩個星期，不長也不短，卻風(fēng)風(fēng)火火，將老師們好好地?zé)�了一把。閉幕式中滕老師作了精彩的總結(jié)，李校長作了點睛式的發(fā)言，我還有幸介紹了自己的積累，最后在夜幕中勝利閉幕了。

　　說實在的，對全體教師而言，教科節(jié)確實是一個辛苦的節(jié)，不僅額外多出那么多的事來，要承擔(dān)原本不存在的各種任務(wù)，而且還必須犧牲自己的休息時間，讓自己在繁忙的工作之余更加充實了。像今晚回家，估計有很多家庭的晚飯要在六點開始做，七點開始吃了，我就是這樣的。而且，今天的會議，為了不耽誤了這次發(fā)言，我是從嘉里花園的學(xué)生接送站點一下車，送走學(xué)生，馬上就騎車趕了過來的。對于要參與其中的不少教師來說，比大多數(shù)老師更要勞累一些了。比如我吧，開幕式上準(zhǔn)備并作了教師代表發(fā)言；其后組織訓(xùn)練了教師的主題辯論會，并親自主持了這場比賽；然來又準(zhǔn)備和推介了我的校級立項課題（也是省級獲獎?wù)n題）；接著，又著手進行了“樸實、扎實、真實”的課堂教學(xué)展示；最后就是博客之星的推介活動；其間還有一些報道等工作要跟上。一連串的工作雖然自己是按部就班地在實施，卻也比平常忙了許多，甚至擱下了很多事情，幸好那一段時間實習(xí)生在，有些班級上的工作就由他們代勞了�？梢哉f，自己失去了許多休息的時間，也投入了不少精力，就像許許多多老師一樣在為教科節(jié)的精彩紛呈盡著自己的一份心、一份努力。那么，究竟我們得到了什么呢？最明顯的就是一些成果，比如獲得集團內(nèi)的獎項，盡管以精神鼓勵為主、物質(zhì)鼓勵為輔，但也是很讓人快樂的事，自己原本做的`工作得到了別人的肯定很贊許，這是很開心的。不過，不明顯的而最直接而有效的收獲則是自己的成長，這種成長不僅是專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，更是自己的實踐和提高。這次，讓自己有機會在眾多同行面前展露自己的課堂藝術(shù)，不論成功與否，本身就是快樂的事，它讓我又多了一次鍛煉的機會，又多了一份實踐的體驗，一段公開課的經(jīng)驗。我相信自己會在這樣的促進中不斷地成長，因為我清楚并深刻地體會到，上一堂公開課對于提高一個教師教學(xué)能力和素質(zhì)的重大意義。而作為一名教師，內(nèi)心最大的愿望，我想應(yīng)該是能夠上得一堂好課，能夠上得所有好課。漸漸地，我在上課過程中，發(fā)現(xiàn)原本畏首畏尾的課堂，也變得越來越平和近人了，我甚至可以在課堂上徜徉，可以與學(xué)生一路觀風(fēng)景，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了許多課堂中美麗的景象，他們就像是我伸手可觸的形體，讓我把握，讓我端詳，讓我塑造。

得與失作文15

　　說到得與失，我不禁想到這樣一個故事：有一個男孩是孤兒，而且都身無分文，上帝看他們可憐，就決定救助他們。于是，上帝給了第一個孩子一包金子，那個孩子高高興興地走了。一年之后，他的金子全部用光了，他又成為了一個身無分文的窮人。這個男孩，他雖然得到了一包金子，解決他暫時的經(jīng)濟問題，可是他卻失去了能夠永久解決溫飽的機會，那就是學(xué)上帝的“點金術(shù)”。

　　這次的.考試，是我們進初中以來的第一次大型的考試，也是第一次全年級排名的考試。對于這次考試，我完全是抱著一顆平常心去看待的。分?jǐn)?shù)不重要，題目做錯了就是做錯了，這樣，我可以更加牢固地記住，就像孔子所說的一樣：從中得到新的理解與體會，并且牢牢掌握住學(xué)習(xí)的方法。我的分?jǐn)?shù)雖然不是最好的，但是也算不錯，應(yīng)該能進班上前5名，這也就夠了，何必去強求那個“第一名”的稱號呢。這也讓我知道，不要太注重榮譽，只要當(dāng)考試完畢后，你能夠問心無愧地對自己說：“我已經(jīng)盡力了，我的分扣得不冤枉，確實是我自己不知道做�！�

　　這次的考試，我的收獲不少，但是我失去的并不多。我的分?jǐn)?shù)對于我自己來講是有點可惜的，因為其中有的題目我完全會做，而這樣我也喪失了進前兩名的機會�？蛇@一個“丟失”卻也是一種“收獲”，這個沒有得到的機會將會成為我學(xué)習(xí)的動力，督促我學(xué)習(xí)，一直在背后鼓勵著我，一步一步地向前進。

　　考試的得與失，誰都會有，得到了，也失去了，可是無論是得還是失，那都會成為你學(xué)習(xí)的動力，鼓勵著你的學(xué)習(xí)一步步向前進。

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