【精品】夢(mèng)想的作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的夢(mèng)想的作文4篇，歡迎大家分享。

夢(mèng)想的作文 篇1

　　初三是我通向夢(mèng)想的港口，瑩瑩光閃中，淚與笑融為一體。停泊在此，盼望有朝一日夢(mèng)想成真。——題記。

　　實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，抵達(dá)最終的目的地是艱難的。初三就是它的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　初三，一切重?fù)?dān)我須負(fù)擔(dān)起，不論前途多么艱險(xiǎn)，也要迎難而上，不能因?yàn)橐粫r(shí)的勞累而覺(jué)得路程太遠(yuǎn)，想要放棄。

　　先苦后甜，會(huì)讓自己有所成就；而先甜后苦，那是不計(jì)后果的。初三，不容絲毫停留，一旦你的腳步放慢，成功就將離你而去。

　　初三，要掌控好時(shí)間，要記住不要總是明日復(fù)明日，而就是在你的拖延之中，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)喪失而去。

　　初三，要不管前路多么漫長(zhǎng)，多么艱難，也勇敢地邁出自己的.腳步，失敗了，再爬起來(lái)，沒(méi)什么大不了。

　　即使初三再可怕，試著用喜歡它，愛(ài)它的心去腳踏實(shí)地地走，你會(huì)覺(jué)得一切都可以引刃而解，其實(shí)快樂(lè)無(wú)處不在。

　　放下心中沉重的包袱，輕松對(duì)待，把夢(mèng)想的刻石掩埋在心中，時(shí)刻提醒自己，300多個(gè)日日夜夜，看似雖多，其實(shí)也不過(guò)是一眨眼的功夫。

　　初三，有太多的考試，讓我們的心很害怕，害怕失敗的懲罰。害怕失敗，是因?yàn)槲覀儾辉该鎸?duì)事實(shí)，不愿面對(duì)內(nèi)心脆弱敏感的自己�？荚囆枰�有健康的體魄和挺拔的心理，考試更需要有堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)的斗志。

　　既來(lái)之則安之，勇敢地面對(duì)初三，不要在港口處停留，夢(mèng)想還等待著你的到來(lái)。

夢(mèng)想的作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想像牛頓當(dāng)一名科學(xué)家；有人想像達(dá)﹒芬奇成為畫(huà)家；還有人想像莫言一樣成為著名作家……而我的夢(mèng)想是成為一名歌手。

　　我從小就喜歡音樂(lè)。記得上幼兒園中班時(shí)，我愛(ài)上了彈鋼琴。媽媽看我那么喜歡鋼琴，便給我買了一架，并給我報(bào)了鋼琴培訓(xùn)班，我一直學(xué)得很認(rèn)真。有一次，我上完鋼琴課就緊接著練習(xí)彈奏曲子，從下午兩點(diǎn)彈到了晚上七點(diǎn)，中途沒(méi)顧得上喝一口水，吃一點(diǎn)東西，最后手指磨出了小泡。晚上九點(diǎn)，我累得爬上了床，那一夜，我睡得好香好沉�，F(xiàn)在，我已經(jīng)通過(guò)了鋼琴十級(jí)考試，這讓我很有成就感。

　　然而，在學(xué)鋼琴的路上，也并非都是一帆風(fēng)順。記得在學(xué)習(xí)鋼琴六級(jí)練習(xí)曲的時(shí)候，由于小手不夠大，跨八度的.和弦我總是彈不好，似乎再怎么努力也彌補(bǔ)不了“先天不足”，那時(shí)，我曾想過(guò)要放棄；還有一次，我彈奏《F大調(diào)小奏鳴曲》，因?yàn)檫@首曲子的速度很快，彈奏時(shí)我的手腕總是會(huì)不停地上下晃動(dòng)，任憑老師怎么督促，我也難以改掉“壞毛病”，這也讓我感到很挫敗……可是在媽媽的鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，現(xiàn)在只要是我聽(tīng)過(guò)的好聽(tīng)的歌曲，我都能用鋼琴?gòu)椬喑鰜?lái)，每當(dāng)開(kāi)心或是不開(kāi)心的時(shí)候，我就喜歡坐在鋼琴旁，彈奏一曲抒發(fā)自己心情的曲子；媽媽也說(shuō)，她累的時(shí)候最喜歡躺在沙發(fā)上聽(tīng)我彈奏鋼琴曲。

　　為了向自己的夢(mèng)想一步步進(jìn)發(fā)，我還報(bào)了聲樂(lè)和街舞培訓(xùn)，也學(xué)得很認(rèn)真。

　　這個(gè)世界上，人的夢(mèng)想都是那么美好、遠(yuǎn)大，但真正實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人卻是少之又少。因?yàn)�，�?shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要鍥而不舍地付諸行動(dòng)！

夢(mèng)想的作文 篇3

　　如果每個(gè)人都是天使，那么，護(hù)士——一定是最純潔的。

　　小時(shí)候，因?yàn)榘职值氖韬�，�?dǎo)致我不小心滾下樓梯，撞傷了頭。爸爸急忙把我送到醫(yī)院掛急診，急診醫(yī)生看了看傷口，說(shuō)：“傷口需要縫針，你們等一下，我去準(zhǔn)備用品�！闭f(shuō)完，便讓一位護(hù)士先給我消毒，他去準(zhǔn)備用品了。爸爸也趁著這個(gè)空檔去給媽媽打電話了。

　　一開(kāi)始，我對(duì)縫針這件事沒(méi)什么概念，所以并沒(méi)有感到害怕什么的，而是很好奇。但看到醫(yī)生準(zhǔn)備好工具，拿出針時(shí)，我突然恐懼了，開(kāi)始哭鬧。任憑他們?cè)趺春澹�我就是不縫針。

　　這時(shí)，那位先前為我消毒的護(hù)士在我面前蹲了下來(lái)：“小朋友，不會(huì)很疼的，快點(diǎn)縫完，我?guī)�你去買糖吃呀�！甭�(tīng)著她的話，我慢慢收住了眼淚，一是覺(jué)得不好意思，二是因?yàn)樘堑恼T惑。但接受縫針，我還是有些猶豫。她或許是看出了我的動(dòng)搖，又循循善誘道：“這樣吧，我把手放在你嘴邊，要是很疼的.話，你就咬下去，做為我騙你的懲罰好不好呀？”說(shuō)著，就把手伸了過(guò)來(lái)。

　　我盯著她許久，看著她那雙澄澈的大眼睛，終于點(diǎn)點(diǎn)頭。醫(yī)生快步走到我面前，叮囑道：“我要開(kāi)始了哦，不能動(dòng)哦！”我點(diǎn)下頭，表示知道了。接著，一陣巨大的疼痛襲來(lái)，伴隨著的，還有一聲悶哼。不知過(guò)了多久，疼痛仍襲擊著我，我只覺(jué)一陣血腥味在我口腔中彌漫，然后就失去知覺(jué)了。

　　費(fèi)力睜開(kāi)沉重的眼皮，首先映入眼簾的，是醫(yī)院雪白的天花板，然后是爸媽焦急的臉龐和通紅的雙眼。

　　“寶貝兒，還痛嗎？要不要喝點(diǎn)水……”我面對(duì)媽媽的詢問(wèn)搖搖動(dòng)頭，便又睡過(guò)去了。

　　再次睜開(kāi)眼時(shí)，爸媽都不在房?jī)?nèi)，只有我一個(gè)人�！澳阈蚜�？”突然推門(mén)而入的那個(gè)護(hù)士詢問(wèn)道。我點(diǎn)點(diǎn)頭，眼睛不由自主地瞄向她的手。好見(jiàn)我一直盯著她的手，她就對(duì)我擺擺手，說(shuō)：“沒(méi)事啦，只是有個(gè)疤痕不好看，才遮住的。喏，這是我答應(yīng)給你買的糖。不過(guò)你別吃太多，會(huì)蛀牙的�！彼龑⑻欠旁谖业拇差^，便走了。在她推門(mén)的那一刻，我分明看見(jiàn)她的手在微微顫抖著……

　　休息一個(gè)多小時(shí)后，我們出院回家了。從此我再也沒(méi)再見(jiàn)過(guò)她，她的容貌也在我記憶中日漸模糊。但我永遠(yuǎn)忘不了，忘不了她為我做過(guò)的事，忘不了夢(mèng)想埋下的感覺(jué)……

　　就這樣，在我的心中埋下一顆種子，一顆當(dāng)護(hù)士的夢(mèng)想的種子。

夢(mèng)想的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)教育部部長(zhǎng)。當(dāng)我當(dāng)上教育部部長(zhǎng)后，我就要為全中國(guó)的小學(xué)生安排一個(gè)無(wú)作業(yè)日。那一天，一定是非�？鞓�(lè)的。

　　現(xiàn)在，我每天來(lái)到學(xué)校，剛放好了書(shū)包，馬上就要收同學(xué)們的回家作業(yè)。周一還要掃地，干完后就要上課。三節(jié)主課上完，語(yǔ)文老師要課堂作業(yè)，數(shù)學(xué)老師要數(shù)學(xué)本，英語(yǔ)老師要試卷連喝口水的時(shí)間也沒(méi)有。唉，我的童年怎么這么灰暗��？

　　如果有了無(wú)作業(yè)日，可就不一樣了。那一天，同學(xué)們可以把自己喜歡的東西帶到學(xué)校來(lái)。有的同學(xué)帶來(lái)喜歡的零食，有的同學(xué)帶個(gè)枕頭來(lái)午睡，還有的'同學(xué)帶玩具來(lái)玩老師不能布置作業(yè)，也不能批評(píng)同學(xué)，只能跟同學(xué)們有說(shuō)有笑，大家一起玩！語(yǔ)文老師可以給學(xué)生講故事，數(shù)學(xué)老師陪我們一起進(jìn)行各種猜想，英語(yǔ)老師可以教同學(xué)們折星星、小鳥(niǎo)、大象、千紙鶴

　　我還要把無(wú)作業(yè)日安排在每個(gè)星期三，放在我們辛苦學(xué)習(xí)的五天中間，讓老師和同學(xué)們都轉(zhuǎn)換一下學(xué)習(xí)方式，放松心情。那天沒(méi)有作業(yè)，只有我們最喜愛(ài)的漫畫(huà)和小說(shuō)，老師們也跟著同學(xué)們一起開(kāi)心地玩起來(lái)了。整個(gè)校園都沉浸在歡樂(lè)的海洋里！

　　如果我真的能成為教育部部長(zhǎng)，我一定要設(shè)立這樣的無(wú)作業(yè)日。

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