有關(guān)數(shù)學日記范文集錦七篇
一天就要結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)學日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)學日記 篇1
今天吃完中飯，媽媽帶著我去建設(shè)銀行取錢，來到富麗堂皇的建設(shè)銀行，媽媽在自助取款機上取了錢。接著，媽媽帶著我向“天問旅行社”走過去，一路上我看見人來車往、川流不息，熱鬧極了。不一會兒，到了“天問旅行社”，媽媽問我，用100元錢買一張益陽到廣州的硬座火車票，再用剩下的'錢給你買一個精美的文具盒，夠嗎？媽媽提示說：一張火車票69元、手續(xù)費5元，一個文具盒20元。我算了算：
100元—69元—5元=26元
然后，26元—20元=6元
發(fā)現(xiàn)26元（>）20元
于是，我大聲地、理直氣壯地跟媽媽說：夠！媽媽笑著說：寶貝！你真棒！待會獎一本令你神往的公主童話故事書。聽了媽媽的夸獎，我高興地一蹦老高，甜甜地說：媽媽，謝謝您！
數(shù)學日記 篇2
今天我們?nèi)ベI菜，我們買了2斤黃瓜、1斤西紅柿，還有2斤我最愛吃的土豆�；貋淼穆飞习职謫栁遥骸包S瓜正好有4只，咱們一家三口，媽媽不吃黃瓜，我們兩個人每人吃幾只？我想起了以前學的'除法，我說：“4÷2=2，每人吃兩只�！卑职贮c了點頭，笑著說：“你算得真對！”
我今天很高興，不僅跟著爸爸去買了菜，而且還會算數(shù)了，真是太好了。
數(shù)學日記 篇3
這幾天，我提前學了一些四年級的數(shù)學知識。我了解了三位數(shù)除兩位數(shù)的'除法。例如：216除以22.先看前兩位，商如果不夠1，就看前三位，拿22乘以9，得數(shù)看夠不夠216，如果乘積超過被除數(shù)，那就去乘上一位8�，F(xiàn)在我們算一下：22乘以9，它的積是198，余18.18比22小，所以可以得9。
看來數(shù)學的方法無處不在，數(shù)學真神奇呀!
數(shù)學日記 篇4
3月10日星期一晴
預(yù)習，是老師布置的任務(wù)，是讓我們自學的過程。但是，這一次的預(yù)習卻讓我傷透了腦筋。我的腦袋里是一堆漿糊——亂�。〔还芪以趺凑J真仔細地看，怎么絞盡腦汁地想，還是想不通。只得問同學�？纱蠹一镆膊惶衣牶笕匀皇且活^霧水，這“霧水”似乎比之前更渾濁了�？粗鴷线@一幅幅五顏六色，五彩繽紛，似乎長滿了莖的“畫卷”，使我眼花繚亂，我看自己該去配老花鏡了。想了很久很久，我只能搞清楚比例尺是一個比，它是由圖上距離與實際距離組成，也就是圖上距離比實際距離。我在書本標上一個個問號，等著老師給我撥云見日。
晚上，我做了一個夢。我夢見自己已經(jīng)學會了比例尺，還進行了考試，并且考了100分�？粗嚲砩弦粋�個紅紅的勾，心里美滋滋的。
好不容易熬過了幾節(jié)課，就要迎來數(shù)學課了，我的心早就激動不已。第一是可以解開心中的謎團了，第二是又可以學到新知識了。
老師來了。他帶領(lǐng)我們探究“比例尺”的知識，怎么求比例尺等等。我也漸漸明白了。在我心中的謎團也像霧一般漸漸消失了。其實，只要把圖上距離和實際距離的單位化成統(tǒng)一的，再把它們的`比化簡，就是比例尺了。當然，我們也可以通過一幅圖的比例尺，實際距離求出圖上距離�；蚴歉鶕�(jù)圖上距離與比例尺可以求出實際距離。最核心的就是相關(guān)的三個公式了。學數(shù)學要融會貫通嘛！這樣，才不會怕各種題目！只要你掌握這種方法，關(guān)于這方面的每一道題就都不在話下了，因為解題方法是想通的，只要肯思考就一定做得出來。同時比例尺還有前項和后項，那就可以像理解比一樣的去理解比例尺了。
數(shù)學日記 篇5
學數(shù)學，方向、位置那部分，我總是有些不理解。
周六，媽媽帶我下樓告訴我，早晨太陽升起的地方，就是東面;傍晚太陽落下的地方，就是西面；中午的時候，太陽在南面；后面是北方。我一下子就明白了。媽媽又讓我記清了地圖的方向：“上北下南，左西右東�！� 回到家里，媽媽拿出一張紙，在上面畫了個“十”字，告訴我“上北、下南、左西、右東”，這下我終于能辨明方向了。
媽媽和我回到家里，媽媽指著墻上的地圖說：“這個象只雄雞形狀的地方，就是我們的'祖國----中國。你看，這是咱們的首都---北京，這里，是我們石家莊市，你看，它在北京的什么方位呢？”我看了看，媽媽指著的石家莊市，就在北京下面不遠處，心里就默默地背起那口訣“上北下南，左西右東�！薄笆悄线�。”我回答道。媽媽又指著最下面藍色里的一小塊的地方說：“你看，這是我國南海邊的海島，叫海南島”。然后媽媽再指著上面的一個地方說：“這個地方叫烏魯木齊，你看，它在海南島的什么位置？”我心里想：“它在海南島的上面，就是北面，還往左很多呀，往左是…西，還是東呢？左西右東，我心里默默背著口訣，對是西�！毕牒昧�，我就對媽媽說：“烏魯木齊是在海南島的北面還有西面，對嗎？”媽媽說：“回答正確！但是正確的回答應(yīng)該說是在海南島的西北方向�！�
通過這件事，我明白了我們學數(shù)學是和生活分不開的，如果把數(shù)學和生活聯(lián)系起來，學習會變得非常有趣。
數(shù)學日記 篇6
今天早上,我無意中發(fā)現(xiàn)一幅畫，它是一本書上出現(xiàn)的。我覺得這幅畫很漂亮，在我欣賞時發(fā)現(xiàn)畫中有好多對稱圖。
這幅畫里有：三幅山水畫，一張四腳桌子，一臺電視和三本作業(yè)本。我猜這一定是一個愛學習的'小朋友的房間。
我看了看，知道了：三個畫框都是對稱圖形，電視和作業(yè)本也是對稱圖呀！
我深深體會到，生活中處處有數(shù)學。
數(shù)學日記 篇7
小熊在山村中開啦家水果店。蘋果1粒0.8元，西瓜一顆3.2元。
山村中的小雞、小貓、小狗等都往小熊店里來來往往，絡(luò)繹不絕，熱鬧非凡。
小貓說：“我買蘋果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我給你10元，你找我5.2元。”小狗說：“我買西瓜3顆，3.2×3=9.6元�！毙⌒苊Φ脕y七八糟，只好連聲說道：“好，好，好。”
忙啦好一陣子，終于可以安靜安靜啦。
不料，狐貍來啦，說：“我買20粒蘋果，20顆西瓜。為啦方便，我們就算蘋果和西瓜平均數(shù)2元。合起來是40元。”
小熊算啦算，好像不止40元。還拿來計算機算一下，應(yīng)該是80元，少啦40元呀！
小熊和狐貍不停地爭論，還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯伯。
他們找到啦山羊伯伯，把事情的來龍去脈一五一十地告訴啦山羊伯伯。只見山羊伯伯語重心長地說：“其實你們都上啦平均數(shù)的.當啦�！焙髞�，山羊伯伯便一點一點地告訴小熊和狐貍怎么算。
原來，應(yīng)該用乘法分配律，將蘋果的單價加上西瓜的單價再乘以它們總數(shù)量：（0.8+3.2）×20=40（元）。
小熊和狐貍這才恍然大悟，數(shù)學在生活中有這么大的用處，以后應(yīng)該好好學習數(shù)學啦。
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