心中的明燈優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的心中的明燈優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心中的明燈優(yōu)秀作文1
我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著。疊著一只一只很小的船，從舟上拋向大海。
——題記
自古以來，中國就有尊師重道的傳統(tǒng)。老師總是受人尊敬，被人愛戴的，他教授我們做人做事的道理，是人類文化傳承的功臣。一年一度的教師節(jié)來臨。我們用歡笑與淚水該別了一個個小學(xué)的老師們，踏進(jìn)了初中的大門。
秋風(fēng)，吹落了枝頭的樹葉。一片片，一片片，讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶；又讓人想起辛勤培育祖國陽光照耀下花朵的園丁——我的老師們。
我的老師，讓學(xué)生依賴和尊敬的老師；讓我們時時牽掛感激的老師；在我們“受傷”時為我們的心靈貼上創(chuàng)口貼的老師；在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩，老師。想你們了呢。
曾幾何時，無知天真的我們跟隨著老師的腳步，在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了明亮寬敞的教室；在老師的孜孜教導(dǎo)下一聲聲的牙牙學(xué)語；在老師的一句句耐心講解下解出不會做的.復(fù)雜題目；在老師一次次親身受教下學(xué)會成人成才的大道理……光陰似箭，日月如梭。隨著時光的流逝，不知何時，您們的皺紋已經(jīng)留下歲月的痕跡，您們的發(fā)線已經(jīng)有了白雪的痕跡！
您很支持我的觀點(diǎn)，找不到任何理由反駁，并愿意與我留守在同一條戰(zhàn)線，一起升天堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍，忽然不再覺得自己是一抹孤獨(dú)的風(fēng)，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光陰里，昏昏欲睡。但風(fēng)終究是風(fēng)，搖擺不定，如果停止，那就要有一個決定和理由來塵埃落定。
有人贊美老師是園丁，澆灌著我們這些花朵。有人認(rèn)為老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈，點(diǎn)亮了學(xué)生們?nèi)松牡缆罚瑫r，也照亮了我們?nèi)松姆较颉?/p>
我想說：
老師，啊老師。您像我兄長。
老師，啊老師，像老朋友一樣……
教師節(jié)，作為學(xué)生的我們衷心祝愿全世界所有的老師教師節(jié)快樂！也祝老師們工作順利，身體健康，心想事成。桃李滿天下！
點(diǎn)評：老師，學(xué)生心中的一盞明燈。從題目上來看，小作者是想著重來表現(xiàn)老師在學(xué)習(xí)與生活，甚至是在自己人生道路上所起到的作用。為什么你認(rèn)為的與他人不同，覺得老師是心目中的明燈呢？習(xí)作中，可圍繞題目來確定中心，可能是一個眼神，可能是一句不經(jīng)意的話，又或許是與老師之間的爭吵，卻成為了改變我們的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
小作者的習(xí)作，語言流暢，用詞準(zhǔn)確，情感充沛，細(xì)節(jié)刻畫須注意，文章會更加充實(shí)。
心中的明燈優(yōu)秀作文2
十幾年來，我在幽暗的人生之路上兀自前行，猶如昏惑中的行者，不曾孤單，卻也曾彷徨，但始終未停下前進(jìn)的步伐。因?yàn)槟悖倚闹械拈L明燈，為我照亮了前方。
我欽羨著你，是因?yàn)槟銓W(wǎng)球、對夢想的不懈追求，讓年少輕狂的我以你為榜樣，一顆追夢的心因你而激烈的跳動；我欽羨著你，是因?yàn)槟銓﹃?duì)友的不計(jì)得失，對團(tuán)隊(duì)的無私付出，那種高尚是我所欣賞的品格，學(xué)不來那份大氣，便將它藏于心中，從此不再計(jì)較個人得失，從此心胸不再狹窄；我欽羨著你，是因?yàn)槟銖?qiáng)忍劇痛，寧愿放棄自己的手臂，也要帶領(lǐng)青學(xué)進(jìn)軍全國，兌現(xiàn)當(dāng)年與大和部長的諾言的決心，那是我所沒有的堅(jiān)強(qiáng)和信念，成為我為之奮斗的目標(biāo)，于是我的腳步也開始堅(jiān)定不移，守候著心中最為珍視的信念。是你！讓我懂得了追夢；是你！讓我學(xué)會了無私；是你！讓我擁有信念和則熱感，在人生漫漫的征途上堅(jiān)定的買著每一步！
手冢國光，這個名字像一根絲線，纏繞著我的心臟。
真正被你所折服，是在那場經(jīng)典的雙部長之戰(zhàn)。我記得那場轟轟烈烈的戰(zhàn)斗的每一個細(xì)節(jié)，記得對手每個挑釁的'眼神，記得你是怎樣的陳靜怡隊(duì)，怎樣堅(jiān)持著你的任性，強(qiáng)忍著手中的劇痛，抱著一種強(qiáng)大的信念去追求自己的夢想，去兌現(xiàn)你的承諾。雖然你仍是輸了比賽，但當(dāng)對手與你十指相扣，高高舉起手臂時，我知道，你才是勝者，精神上的勝者！
看著賽后你閉上雙眼，微仰起頭，露出一個寧靜的笑容，猶如沐浴在天堂大門開啟時的圣光中，我第一次知道，原來沒有眼淚，也可以一邊心痛，一邊感動著。毋庸多言，我知道我的心已通過你完成了一個新的蛻變。
手冢部長！從那一刻起，我決定了永不放棄，對于我所能把握的一切，我所渴望的一切，永不放棄！
手冢部長！我慶幸與你在青春年少時相遇！是你讓曾經(jīng)認(rèn)為隨心所欲就是瀟灑不羈，滿腹牢騷就是憤世嫉俗，在殘酷的現(xiàn)實(shí)中迷失了方向的我，明白了什么叫做永不放棄的夢，什么叫做一往無前的信念，什么叫做永不言敗的精神，什么叫做無所畏懼的氣魄！從此，我不再渴望旅途中的風(fēng)雨在小些，生活中的陽光在燦爛些，生命中的目標(biāo)更高遠(yuǎn)些，因?yàn)槲乙褯Q定，在這風(fēng)雨兼程的路上腳踏實(shí)地的走好每一步，我再不會孤單害怕，因?yàn)樾臒舫０�，手冢國光，我心中的長明燈，會陪我一路走過。
心中的明燈優(yōu)秀作文3
我心中一直住著一句話：失敗乃成功之母。它像一盞明亮的燈，照亮了我前進(jìn)的道路，指引著我前進(jìn)。每當(dāng)考試試卷發(fā)下來時，我心中的那盞明燈總會鼓勵著我，激勵著我，讓我更加加倍地努力，讓我考得比上一次更有進(jìn)步。
第一次模擬考試的分?jǐn)?shù)出來了，老師抱著一疊試卷走進(jìn)教室，表情十分嚴(yán)肅。老師的眼睛從進(jìn)班開始就不停地徘徊在我身上，好像我犯了什么大罪似的。我心里一陣不安，有一種十分不詳?shù)念A(yù)感。
老師開始公布分?jǐn)?shù)了，分?jǐn)?shù)是從高到低念的。第一名是滿分一百二十分，緊接著是第二名，再是第三名，第四名……每報(bào)一個名次，我的心就會緊一下，好像被一雙手緊緊地捏住似的。
最后只剩下兩個名次了，我兩只手抱成一團(tuán)：怎么辦？怎么辦？怎么辦？只剩下兩個名次了，我不是倒數(shù)第二就是倒數(shù)第一��！此時，我總覺得有無數(shù)雙眼睛盯著我，有無數(shù)張嘴巴議論著我，有無數(shù)根手指對我做著歧視的手勢。
我的成績出來了，果然，倒數(shù)第二。此時的天空是灰暗的，太陽公公漸漸消失了，慢慢地被烏云吞沒了。花壇里的花兒低下了頭，無情的風(fēng)放肆地吹打著小草，也無情地沖進(jìn)班級，吹在我臉上，頓時，我的臉好像被刀劃一樣，疼極了。
我心中的明燈暗了下來。這次為什么考得這么差！是倒數(shù)第二！太丟臉了。但是，失敗乃成功之母��！只要努力，我就一定會有回報(bào)的！只要努力，我就一定能改變同學(xué)對我的看法！只要努力，我就一定能改變老師對我的態(tài)度！只要努力，我就可以成功！一次失敗就會打敗我嗎？加油！那個我，你能行！你一定能行！一定！我要努力！我要認(rèn)真學(xué)習(xí)！一定！一定！一定！
我開始加倍地學(xué)習(xí)，不，瘋狂地學(xué)習(xí)！我認(rèn)真地聽講，認(rèn)真地做筆記，認(rèn)真地完成作業(yè)，迎接著下一次模擬測試。終于，挑戰(zhàn)來臨了，我拿起失敗后“打造”的武器，迎接了這次挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)成果出來了，沒有辜負(fù)我這么多天的努力！我是全班第一！
公布成績的時候，老師用贊賞的目光看著我，臉上露出了為我高興的笑容，同學(xué)們也向我投來敬佩的眼神，我也自豪地笑著，這才是真實(shí)的'我呀！
這時，我發(fā)覺有無數(shù)雙敬佩的眼神看著我，有無數(shù)張嘴巴贊賞著我，有無數(shù)雙手豎起大拇指表揚(yáng)著我。此時，天空是明亮的，太陽公公又出來了，它趕走了烏云，花兒們又散出芳香，小草們與風(fēng)兒一起跳著優(yōu)美的舞蹈。我又想起了那句話：失敗是成功之母。這句話，就是我成長的明燈呀！
我心中有盞明燈，它照亮了我前進(jìn)的道路，指引著我前進(jìn)。有了它，我永遠(yuǎn)不會迷路，永遠(yuǎn)不會喪失前進(jìn)的勇氣！
心中的明燈優(yōu)秀作文4
我懷著沉痛的心情寫下這個沉重的題目，內(nèi)心感覺揪心的疼痛。公元2008年5月12日14時28分，你們剛剛走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，還沒有完全聽清楚老師念的第一個英語單詞，頃刻間房屋轟然倒塌，黑暗變成了你們?nèi)康囊曇�。在這個美麗的五月，鮮花盛開的季節(jié)，孩子呀，在你們?nèi)缭娙绠嫷幕�，還沒有來得及叫一聲爸爸媽媽，沒有來得及體味世間的繁華，沒有來得及感受到人間的喧囂繁冗，沒有來得及用他們純真的愛描繪著心中的美好未來，沒有來得及跑出那熟悉的教室，沒有來得及放下手中的書籍，沒有來得及回答完老師提問的問題，那些充滿青春洋溢著熱情的天真面容，就被無情的地震深深掩埋在瘡痍滿目的廢墟里！
做為同齡人，當(dāng)我看到躺在冷冰冰的地面上的那雙仍然睜著充滿恐懼和絕望的雙眼時，悲傷壓抑的痛楚感讓我一次次淚眼迷離。想著這些殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們怎能不顫抖淚流？看著殘墻斷壁縫隙間的那些同齡人，我們怎能不痛楚？我的目光久久停留在一張圖片上，滿含著痛心的淚看著那些系著紅領(lǐng)巾的同齡人，橫七豎八的倒在瓦礫縫里，倒在救援人員面前；這些可愛的孩童，帶著他們美麗的夢想充滿恐懼和絕望無助地?cái)D壓在一起，從此以后，這個曾經(jīng)留下他們多少活潑身影多少燦爛笑容的世界離他們遠(yuǎn)去；這些可憐的同齡人，父母的呵護(hù)和關(guān)愛還有許多沒有領(lǐng)略到；那些小小的書包里，還有許多夢想沒有容納下；帶著卡通畫的文具盒里，還有鉛筆等著他們?nèi)鴮懨魈斓睦硐�；洋溢著五顏六色的彩筆盒里，那么多的顏色還等待著他們?nèi)ッ枥L；充滿問題的`書本上還有太多的奧妙等待著他們?nèi)ネ诰蛱剿�！看著這些同齡人，我們怎能無動于衷不去慷慨解囊？
除了沉默無言，就是淚水滂沱。這幾天，我都在看著網(wǎng)上觸目驚心的報(bào)道和圖片，聽著廣播里的最新報(bào)道，看著不斷翻新的死亡增加數(shù)字，有的只是滿眼淚縱橫！用“相顧無言，惟有淚千行”來形容，并不過分。在敲打這篇文字的時候，眼睛幾次模糊。龔自珍有詩寫道：“夜間邪許淚滂沱”；連廬有詩寫道：“海上燕云涕淚多”；陳玉蘭有詩寫道：“一行書信千行淚”；諸多的淚代替不了自己今天的心情，只能說蘇軾那“相顧無言，唯有淚千行”，是今天最真實(shí)的心理寫照了。
“輕輕的捧起你的臉，為你把眼淚擦干；這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單”；親愛的同齡人們，我們把充滿祝福和祈禱的紙條貼在網(wǎng)上，希望你們能走得平靜安詳些；我們點(diǎn)亮心中的愛之蠟燭，希冀能夠點(diǎn)亮通向天堂的黑暗之路；我們用滿心的傷痛熱忱和關(guān)愛為你們?nèi)Τ梢活w顆“心”形，祈禱你們在天堂里不會再次恐懼，不會再次絕望和孤單，希望你們這些天使們在那里能尋找到溫暖。
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