掌聲的作文【薦】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的掌聲的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

掌聲的作文1

　　誰料到，六歲的睿兒從樓梯上摔下來，鼻子、嘴唇都摔破，還縫了好幾針。留了那么多血?jiǎng)e說，看她那又哭又喊的樣子，做母親的會(huì)是什么滋味……

　　“爸爸，我現(xiàn)在成了傷病員，以后放學(xué)別讓我一個(gè)人回家，好嗎？我真的有點(diǎn)怕�！保ㄒ�?yàn)樽彀湍[得厲害，說話含含糊糊的，說了好幾遍我才聽出來。）我也真太大意了吧，畢竟她還是一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生呢！

　　看著女人翻翹的`嘴唇，瘦小的臉龐，還插著針尖的小手，不時(shí)又傳來睡夢(mèng)中的驚嚇聲……再想想一星期不能吃東西，該怎么度過？我無法入睡……

　　只能說：“睿兒，真的很對(duì)不起！”

掌聲的作文2

　　生活中有很多事情發(fā)生在你我他身邊，有很多驚喜和成功等著你我他去發(fā)現(xiàn)。但是，這些東西都裝在你自己的“五味瓶”里。

　　我是一個(gè)活潑調(diào)皮，愛說話愛動(dòng)的小女孩。我媽從小就對(duì)我要求很高，對(duì)我的`所有課程都很努力。我沒有辜負(fù)媽媽的期望，經(jīng)常在班里拿第一。但是到了初三，我的成績(jī)開始直線下降，從前五名到前十五名，從前十五名到前二十名。終于在四年級(jí)月考的時(shí)候，我居然拿到了一個(gè)驚人的排名：33。班主任楊宏清很生氣。下課后他找我聊天，讓我考前十。我有點(diǎn)沒有安全感，心想：我能行嗎？

　　然而，我得到了一個(gè)驚人的結(jié)果：我是全班第一。突然，全班的掌聲響起，我的心里充滿了喜悅。

　　我會(huì)繼續(xù)努力的！

掌聲的作文3

　　初次上形體課的時(shí)候，老師讓我們拉腰，我很害怕拉腰，因?yàn)槲覐臎]有拉過腰，怎么辦呢? 這時(shí)，老師叫我的名字：王璐琦，輪到你了。我打了一個(gè)冷顫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到老師面前。首先開肩、弓腰、雙手按著膝蓋，老師一手按我的`背，一手托我的脖子，只聽咔嚓一聲肩打開了，然后趴在地上，抬頭、老師拉著我的雙手向后拉，此時(shí)同學(xué)們鼓起掌來，并喊：加油！加油!老師輕輕拉了一下，好痛啊! 我忍了一下，終于拉到頭著地、手抓住腳跟 ，成功了！ 這時(shí)又是一片掌聲，我的眼睛濕潤了，也不知是疼的，還是太高興了。

　　自從那一次，我每次拉腰很順利。 是同學(xué)們的掌聲給我了自信和勇氣，我再也不怕拉腰了。

掌聲的作文4

　　上周三是我叔叔舉行婚禮的大好日子，我和丫丫是新郎和新娘的小天使。

　　化妝師給我們都畫好妝，我穿了一套白色的西服，挎著花籃，撒著花瓣，隨著優(yōu)雅的婚禮進(jìn)行曲，帶領(lǐng)著新郎和新娘走上了幸福婚姻的殿堂。司儀問我：“你是干什么來的？”我說：“我是送祝福來的”，司儀又說：“那就趕快送上你的祝福吧”，我就大大方方、口次清晰的說出了我的祝福詞。頓時(shí)臺(tái)下響起了陣陣熱烈的掌聲，聽到掌聲的.鼓勵(lì)，我感動(dòng)急了，也更加自信了，就向大家深深的鞠了一個(gè)躬。掌聲再次響起，我隨著掌聲高興的走下了臺(tái)。

　　我想，以前我很少給別人掌聲，這次別人給我的掌聲讓我明白了：掌聲，能帶給我們自信和勇氣，能給我們鼓勵(lì)，以后我也要多給別人掌聲。

掌聲的作文5

　　朋友你們有過同學(xué)的掌聲嗎，你們要記住掌聲是最寶貴的。

　　今天我在課堂上回答了張老師的問題，應(yīng)為我回答的太好同學(xué)們都給我了掌聲，在掌聲那一瞬間我的.心通通的跳著我覺得自己開心自豪驕傲。

　　我想如果每個(gè)同學(xué)都回答問題那么每個(gè)同學(xué)都不是很快樂，這么多老師提出來的問題那都是一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)。而且，如果沒位同學(xué)都回答問題課堂不就熱鬧了嗎，老師曾經(jīng)說過課堂的主角不是老師而是學(xué)生。

　　朋友們我想的對(duì)嗎？

掌聲的作文6

　　我們班里有一位同學(xué)坐在最角落里，平時(shí)不愛說話。

　　有一天，在課堂中老師讓我們一個(gè)一個(gè)的上臺(tái)講自己的故事，等啊等啊，終于到坐在角落里的`那個(gè)同學(xué)。當(dāng)她站起來的時(shí)候

　　教室里就響起了掌聲，她慢慢的走到講臺(tái)上開始講她自己的故事，當(dāng)她講完時(shí)教室里又響起了熱烈的掌聲……

　　幾年過后，再見到她時(shí)，她激動(dòng)的說:“我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了那次的掌聲，因?yàn)樗�使我變了樣子�?/p>

掌聲的作文7

　　叮零零!叮零零!馬金金拿著兩個(gè)手機(jī)鏈，笑容滿面對(duì)我們說：“今天我們要玩一個(gè)游戲——”掌聲的魔力“。

　　游戲開始了，我趴在門上，利用門的反光，偷看馬金金的.動(dòng)靜，當(dāng)馬金金說：”好了�！拔伊⒖贪杨^轉(zhuǎn)過來，開始尋找寶物，我在馬金金書包里、鉛筆盒、椅子上、椅子下，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地進(jìn)行了一次地毯似的搜索，可是還是一無所獲，我捏了一把汗，聽聽周圍還是雷鳴般的掌聲，我想，寶物一定在身旁吧。

　　我繼續(xù)彎著腰像個(gè)偵探一樣仔細(xì)的搜尋，終于找到了，在桌腳邊!我欣喜若狂!

　　通過這次游戲，我明白了掌聲像是指南針，掌聲又是希望之星，掌聲更是幸運(yùn)之神……掌聲的魔力真是無窮無盡啊!

掌聲的作文8

　　星期四下午，老師讓我們講《三國演義》的故事時(shí)，首先叫到了我，當(dāng)時(shí)我特別緊張，心里像放了一只兔子似的，心跳的厲害。

　　我?guī)е�緊張的心情走上了講臺(tái)，就在我準(zhǔn)備講故事時(shí)，教室里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久，那掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，掌聲漸漸平息，我也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述桃園三結(jié)義的故事。這時(shí)候，同學(xué)們都把目光投到了我的身上，認(rèn)真的聽我講故事，精彩的故事情節(jié)深深地吸引了大家。

　　故事講完了，教室里又響起了熱烈的`掌聲，那掌聲是對(duì)我贊揚(yáng)，在大家的掌聲中，我滿懷激動(dòng)地走下了講臺(tái)。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了那掌聲，那掌聲將會(huì)一直激勵(lì)著我，讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加努力。

掌聲的作文9

　　大家都會(huì)為掌聲而戰(zhàn)，我就是這樣。

　　有一次，我參加了在老廟鎮(zhèn)舉行的男子400米田徑比賽，因?yàn)闊崃业腵掌聲，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

　　我們六人一組工作。發(fā)令槍一響，我就開始跑。不過因?yàn)槠鸩酵恚瑫簳r(shí)排第四。剛開始我跑的很用力。跑了200米左右，頭暈，腿無力。我真的很想停止跑步。這是，我只聽到跑道上的同學(xué)在喊：“加油！”掌聲雷動(dòng)。

　　總感覺掌聲在耳邊響起，我咬緊牙關(guān)努力追第二名。

　　還有20米，掌聲更熱烈。我一口氣沖到了終點(diǎn)。這時(shí)，雷鳴般的掌聲再次響起，我獲得了第二名，離第一名只有三秒鐘的距離。

　　這就是掌聲的力量。

掌聲的作文10

　　《掌聲》這個(gè)故事講述了班里有個(gè)叫范小君的同學(xué)，她小時(shí)候得了一場(chǎng)大病，落下了殘疾，走路有點(diǎn)瘸。她很自卑，不和其他同學(xué)一起玩。有一次上課時(shí)，老師讓大家輪流上講臺(tái)講故事，她終于克服了自卑的心理，走上了講臺(tái)，并且講了一個(gè)動(dòng)人的故事。同學(xué)們給了她熱烈的掌聲，讓她有了信心。從此以后她跟同學(xué)們一起交談、一起游戲，不再寂寞，變得很快樂！

　　這個(gè)故事告訴我們，如果碰到困難，或者自己某些方面比其他同學(xué)差，要勇于面對(duì)。同時(shí)，如果我們碰到有困難的`同學(xué)，要多鼓勵(lì)她，和她玩，讓她戰(zhàn)勝困難，變得快樂起來！

掌聲的作文11

　　讀了《掌聲》后，我感受到人與人之間要尊重和鼓勵(lì)，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境時(shí)，同時(shí)也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。

　　小英腿上殘疾，很自卑，心里有一種壓力，怕別人取笑她，同學(xué)們的第一次掌聲讓她有了勇氣，他勇敢的'站在講臺(tái)上，生動(dòng)地講述她童年的故事。第二次掌聲是對(duì)她演講成功的肯定，并對(duì)她有了很大的鼓勵(lì)，他能勇敢的面對(duì)困難了。

　　我想：我們每個(gè)人都會(huì)遇到困難，都需要?jiǎng)e人的掌聲和鼓勵(lì)，所以我們要珍惜和感謝掌聲，也要把掌聲獻(xiàn)給別人。

掌聲的作文12

　　臨近寒假的一個(gè)早上，我像以往一樣，乘公交車去上學(xué)。

　　這天車上的人特別多，顯得很擁擠，我也只得背著個(gè)沉甸甸的書包夾在人群當(dāng)中。這時(shí)，有位老奶奶上了車，她看了看車上，無奈的搖了搖頭，用她瘦小的身體支撐著，有個(gè)抱著一個(gè)兩歲左右的小妹妹的看上去三十出頭的叔叔，從他的'座位上站了起來，并示意老太太坐下，接著，一位四十歲左右的中年婦女把自己的位置讓給了抱小孩的叔叔，這一舉動(dòng)使一個(gè)穿著很時(shí)髦的年輕人坐立不安了，他也站了起來，把座位讓給了那位中年婦女，此時(shí)，車上響起掌聲。我深深感到：美，就在我身邊。

掌聲的作文13

　　這篇文章很適合那些害羞的同學(xué)。

　　之所以它的內(nèi)容跟《冬冬讀課文》很相似，是因?yàn)樗�的題材就是《冬冬讀課文》。今天，我們發(fā)了一張報(bào)紙，里面有篇實(shí)踐文章，題材就是這篇文章，真是大同小異啊。

　　我時(shí)常說陜西話，所以普通話發(fā)音有些不標(biāo)準(zhǔn)，我要像文中地的'“范曉君”學(xué)習(xí)。

掌聲的作文14

　　我最難忘的事，是我第一次參加拉丁舞比賽。那一天，是由老師帶著我們幾個(gè)參賽者來到比賽場(chǎng)地，現(xiàn)場(chǎng)有很多的專業(yè)評(píng)委和老師，參賽者也有很多，都是來自全國各地的優(yōu)秀參賽者。我的心里又緊張，又開心。

　　到我表演的`時(shí)候我的心跳動(dòng)的厲害，可能是緊張的原因吧！周圍的觀眾席上都坐滿了觀眾。我們跳的舞都不一樣，姿態(tài)也不一樣。每個(gè)人跳完舞之后，觀眾席上就發(fā)出了雷鳴般的掌聲，我特別開心。

　　其實(shí)，學(xué)舞蹈很累，很辛苦，但是我一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去，因?yàn)槲蚁矚g舞蹈，跳舞的時(shí)候就像翩翩起舞的蝴蝶一樣，很美，很美！

掌聲的作文15

　　許多人時(shí)常感嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生的鼓掌者？

　　人生，就像開放在郊外的野話，萬紫千紅，芬芳四溢，人生的掌聲猶如陽關(guān)雨露，滋潤著每一葉花瓣。人生就像顛簸在海上的`小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。

　　當(dāng)你失落喪氣的時(shí)候，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟仄砬笾鴲坌牡慕蹬R。

　　人生的掌聲永不停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完美，掌聲比愛心、金錢更重要。

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