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想起那件事我就高興作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的想起那件事我就高興作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想起那件事我就高興作文1
生活中我有許多高興的事，但有件事讓我一想起就特別高興。
那時(shí)，一二年級(jí)的語文老師陳老師已經(jīng)不再教我們了，我們迎來了三年級(jí)新的語文老師——鐘老師。
鐘老師的到來給我們帶來許多不同的感覺。瞧，她臉上總是帶著淺淺的`甜甜的笑容；一雙烏溜溜的大眼睛，閃爍出迷人的光彩；一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)直直地披在肩上。她說她既是我們的語文老師，也是我們的大朋友。
開學(xué)不久，就發(fā)生了一件讓我高興的事——我被鐘老師獎(jiǎng)勵(lì)帶去書店了！那天，鐘老師挑了幾位平時(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真或者這個(gè)學(xué)期進(jìn)步特別大的同學(xué)，坐上她的車子，前往“最天使”書店去購(gòu)書。
一路上，大家和鐘老師有說有笑，交談十分融洽，我也十分興奮。到了利星廣場(chǎng)的“最天使”書店，鐘老師讓我們選一本自己喜歡的也值得一讀的書。我仔細(xì)挑選，看到一本《種在希望樹下的秘密》，這本書的題目一眼就吸引了我。我拿下書翻了翻內(nèi)容，也還可以，那就選這本吧。不一會(huì)兒，其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地選好了自己看中的書。鐘老師翻了大家的書，夸我們選得都不錯(cuò)，就把我們帶到“收銀臺(tái)”旁，替我們付了錢。我樂滋滋接過書，心里比吃了蜜糖還要甜。
那天回到家，我捧著書看得津津有味，吃飯了也舍不得放下這本書。當(dāng)我打開書本閱讀的時(shí)候，腦海里就浮現(xiàn)出鐘老師甜甜的笑容和亮亮的眼神。現(xiàn)在，一晃我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，現(xiàn)在的我愛閱讀愛寫作，經(jīng)常受到大家的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)讓我覺得快樂。一想起剛認(rèn)識(shí)鐘老師時(shí)去買書的那件事兒，我就覺得特別高興。今后我會(huì)繼續(xù)做一個(gè)愛讀書的孩子！
想起那件事我就高興作文2
那是一個(gè)星期六的早上，我和爸爸媽媽提著大蛋糕去給奶奶過大壽。
還沒進(jìn)門，我就迫不及待地大聲喊：“奶奶�！蔽蚁耄耗棠搪犚娢业慕新暎欢〞�(huì)迎出來跟我擁抱的。沒想到我連喊了幾聲，都沒看到奶奶熟悉的身影，聽見的卻是奶奶和著油炸聲的有氣無力的“哎、哎”聲。當(dāng)我掀開門簾準(zhǔn)備進(jìn)屋時(shí)，卻和滿頭大汗的奶奶撞了個(gè)滿懷�？粗^發(fā)斑白，臉龐消瘦，略顯駝背的奶奶，我的淚水不由得盈滿了眼眶……
爺爺去年丟下奶奶走了，從此奶奶便與孤獨(dú)寂寞為伴。今天是奶奶的生日，本是奶奶享福的時(shí)刻，可是奶奶卻忙得連跟我說話的時(shí)間都沒有。奶奶又要炒菜做飯，又要燒茶倒水。而舅舅、舅媽們卻坐在沙發(fā)上，打麻將、斗地主……享受至極。
我真想上前質(zhì)問一句：“有你們這樣做兒女的嗎？”可是想想，我人微言輕，哪能說得動(dòng)他們？于是，我找到了向來和我很好的哥哥，沒想到哥哥也正有此意，我們一拍即合，哥哥在我耳邊道出了他的.“偉大”計(jì)劃……
接下來該我上場(chǎng)了，我上前說道：“舅舅、舅媽們，問你們一個(gè)問題好嗎？”不等他們回到，我自行接下去：“今天我們來是給誰過生日呢？”三舅沒有多想，便隨口喊了出來：“當(dāng)然是給你奶奶過啊�！薄芭�！我還以為你們不知道，原來你們都知道�！蔽夜室馔祥L(zhǎng)聲音說。
二舅像是明白了我說話的用意，捅了一下三舅，丟下手中的牌，起身走向了廚房。舅舅、舅媽們也相繼明白了過來，不好意思地收起了麻將。有的做菜，有的收拾屋子。我和哥哥則和奶奶來了一個(gè)熱烈的擁抱，并扶著奶奶到客廳，給奶奶端茶，陪奶奶聊天。
就這樣，在舅舅、舅媽的操持下，我們?yōu)槟棠踢^了一個(gè)快樂而又難忘的生日。
以后，每當(dāng)想起這件事，我就忍不住地高興和激動(dòng)，因?yàn)槲液透绺缬糜?jì)謀讓舅舅、舅媽那些“大懶蟲們”親自動(dòng)手為奶奶過生日，也讓他們明白，孝敬老人就應(yīng)該切切實(shí)實(shí)為老人做點(diǎn)實(shí)事，而不是拿上點(diǎn)東西，說一兩句大話而已。
哈哈……想起這件事，我就高興！
想起那件事我就高興作文3
“豪軒，這一次匯報(bào)會(huì)你可以去參加！”老師說。
“什么？我可以去？”我心想，“這可是一年一度的匯報(bào)會(huì)，我一定要去，還得做好充分準(zhǔn)備。”
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽本來平靜的臉立馬變得開心起來：“加油！我會(huì)幫助你的！”媽媽的一句話使我信心大增，恨不得匯報(bào)會(huì)馬上開始。
我學(xué)葫蘆絲沒多久，所以糾結(jié)演什么曲目。我想：“《小星星》是不是又太簡(jiǎn)單了，《月光下的鳳尾竹》是不是又太難了……”我急中生智，忽然想到了一首簡(jiǎn)單又好聽的歌曲：《荷塘月色》。這首曲目不僅簡(jiǎn)單，還很流行，大街小巷的人幾乎都時(shí)不時(shí)哼著這首歌。
選好了歌曲，我就開始練習(xí)，媽媽也一有空，就放伴奏給我練習(xí)。雖然以前我上過很多次舞臺(tái)，但每次上臺(tái)都是團(tuán)體表演，而這一次有點(diǎn)不一樣，是個(gè)人表演。
離表演還有兩天，我和媽媽就準(zhǔn)備好了服裝。我們準(zhǔn)備了一套西裝，上衣是一件黑白相間的禮服，還有一個(gè)紅彤彤的領(lǐng)結(jié)。下身是一條純黑的褲子，還綁上了一條棕色的皮帶。當(dāng)我把整套衣服穿上后，感覺自己就像一個(gè)高尚的貴族。
離表演還有兩個(gè)小時(shí)，我來到了會(huì)場(chǎng)，補(bǔ)了妝容，就來到了等候地，拿起了葫蘆絲做好一切準(zhǔn)備。但還是有點(diǎn)瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)榫o張，黃老師似乎看出來我很緊張，就對(duì)我說：“不要緊張，用輕松的心情去演奏�！�
我上了臺(tái)，首先做了一個(gè)自我介紹，伴奏便響起來了。吹奏時(shí)，我仿佛來到了荷塘邊，天上還有一輪明月在照耀著我，臺(tái)下的觀眾都沉醉在我的'音符中。
音樂結(jié)束了，我敬禮下臺(tái)時(shí)，似乎聽見了有人在說：“這么快就結(jié)束了？還想繼續(xù)聽�！甭牭竭@樣的話，我心里美滋滋的。
回到家，我得到了家人的夸獎(jiǎng)，還有豐富的獎(jiǎng)品：樂譜書籍和零食。
這件事讓我永遠(yuǎn)忘不了，它總在我腦海里徘徊，使我更加努力。
想起那件事我就高興作文4
每當(dāng)翻開那本焦黃的相冊(cè)時(shí)，每當(dāng)看到小青蛙蹦蹦跳跳地蹦到河里時(shí)，每當(dāng)看到那一條條小生命快樂地生活時(shí)，我便想起了那件事，眼睛不禁濕潤(rùn)起來。
那是六歲時(shí)發(fā)生的一件事，那天，媽媽一進(jìn)門，就高興地扯著嗓子喊：“寶貝兒子，看媽媽給你買什么來了！”我跑了過來，但我卻萬萬沒有想到，媽媽一手抓著青蛙，它“呱呱”地叫著，那叫聲如此悲慘！另一只手提著一個(gè)生日蛋糕，因?yàn)榻裉焓俏疑铡?/p>
媽媽把青蛙壓在桌子上，我知道媽媽要?dú)⒘怂�，我便央求媽媽說：“媽媽，放了它吧！它也是一條小生命啊！”
“什么？放了？那我地5元錢不就等于打水漂了嗎！”媽媽大聲地說。
盡管我怎樣勸阻，媽媽總是不以為然。
正當(dāng)媽媽要把刀切在青蛙身上地那一刻，我抱起青蛙，又拿了一些零花錢，踹開門就跑。不管媽媽在后面怎樣呼喊，我都不理會(huì)。
我跑到小河邊，把青蛙放進(jìn)水里，又奔到媽媽買青蛙的地方，把青蛙全都買了回來，又把它們放到小河里，它們一到水里，就叫起來，我要走時(shí)，它們反而叫得更歡了，是它們舍不得我嗎？我回頭看了看，只見它們望著我，眼睛里閃著晶瑩的.淚花，說實(shí)話，我也挺舍不得它們。“去吧，小青蛙，小河才是你們的家。”
它們好像通人性似的，一“跳”三回頭，我摸了摸它們，它們才回家去了。
我在回家的路上，心想：家里迎接我的是一頓臭罵，還是一陣暴打？
一回到家，卻出乎我的意料，爸爸和媽媽坐在椅子上，媽媽說：“兒子，我保證，再也不殺動(dòng)物了�！蔽腋吲d地?fù)涞綃寢寫牙�，留下了興奮的淚水。
“啪”，爸爸拿著照相機(jī)，拍下了這一幸福的時(shí)刻。
想起那件事我就高興作文5
生活中有酸有甜，有苦有辣。今天。我就給大家說一說讓我高興的一件事。
前不久，我走在美麗的澧水河邊欣賞美景，那青青的蘆葦，碧綠的小草，五顏六色的野花在微風(fēng)中扭動(dòng)腰肢，跳起了輕快的舞蹈。我完全陶醉在這美景中，站在風(fēng)中，幾句詩(shī)脫口而出：“澧水河邊真好看，青青蘆葦把頭探。瞧一瞧呀看一看，遍地野花開得艷�！薄昂�！”站在我身旁的`姐姐大叫一聲。回家后，我哈這首詩(shī)發(fā)表到了小荷66上，贏得了大家的一致好評(píng)。于是，從那天起，我便自己給自己布置了一份特殊的作業(yè)————每周至少寫一首小詩(shī)。
昨天是星期六，我又為新的題材而苦惱了。這時(shí)，爸爸對(duì)我和姐姐說：“你們出去玩一會(huì)兒吧，也可以去找一找新的題材！”“好！”我和姐姐異口同聲地說。來到河邊，佘曼寧和姐姐追趕著分享的鳥兒，風(fēng)兒輕輕的吹拂著我們的臉龐，頓時(shí)，我靈光一閃，小腦袋瓜里就開始構(gòu)思新的小詩(shī)了。我心不在焉地與她倆玩了一會(huì)兒，便拉著姐姐急匆匆地回家了。
一回到家，我打開電腦，輸入了我構(gòu)思好的小詩(shī)：
風(fēng)的孩子
風(fēng)的孩子是誰?
我在夢(mèng)中尋尋覓覓，
是你?是他?是我?
不，不，不，
風(fēng)的孩子就是
那勇敢的小傘兵
————蒲公英。
媽媽看了，說：“不錯(cuò)，繼續(xù)加油！以后成為網(wǎng)絡(luò)詩(shī)人也不錯(cuò)！”我不好意思地說：“媽媽，我離網(wǎng)絡(luò)詩(shī)人還有好遠(yuǎn)的距離，你就別拿我開涮了！”我這一句話剛落音，姐姐就嗲聲嗲氣地對(duì)我說：“師傅，教我寫詩(shī)吧 ！”她這一句話，把我們都逗笑了，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
雖然這件事已經(jīng)過去了，但現(xiàn)在回想起來，仍然記憶猶新。
……
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